八年级英语课程规划表

本学期的英语教学目标是激励学生积极学习英语，培养跨文化交流能力和自主学习能力。教学将从复习初一知识入手，重点衔接基础词汇、句型和语法，提升学生的学习兴趣和良好学习习惯。班级共有60名学生，其中大部分聪明活泼但仍有部分同学缺乏英语兴趣。教学理念强调面向全体学生、关注个体差异和多向学习。所用教材为《仁爱版英语》，重难点在于语法归类与句型，通过任务型活动增强学生的听说能力。教学方法将以英语为主，结合背诵和多种练习，灵活调整以适应不同内容。将开展多种教学活动和期末复习，以提升学生的学习效果和兴趣。

一、我的教学目标

1、 总体目标。激励学生积极学习英语，自信表达。在整个教学过程中，帮助学生积累丰富的生活常识和多元文化背景，培养正确的人生观和价值观，增强他们的情感态度和跨文化交流能力。提升学生自主学习能力和学习方法的积累。

2、 具体目标。考虑到学生的英语基础相对薄弱，在教学初期，我们将重点衔接初一的知识，如复习基础词汇、词语搭配和句型，熟悉不同单元的语法规则，掌握实际应用。希望通过第一学期的努力，能够激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，并对基础知识有一定的掌握。

二、学生基本情况

本班共有60名学生，个个聪明活泼、勤奋好学，但仍有少部分同学对英语缺乏兴趣。尽管在七年级时我们有针对性地培养他们的兴趣，并在考试中取得了一定的成绩，但整体的学习能力，特别是自主学习能力仍需提升。

三、我的指导思想

信息化和经济全球化使得英语的重要性日益凸显。在义务教育阶段，英语教育是关键的一环，通过学习英语激发学生的兴趣，掌握知识，提升口语水平和交际能力，同时锻炼意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。本学期的英语教学中，我将坚持以下理念：

1、 面向全体学生，关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感与自信心，培养创新精神。

2、 整体设计目标，体现灵活性和开放性，目标将以学生的技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础。

3、 突出学生主体，尊重个体差异。

4、 多向其他教师学习，吸取他们的成功经验。

四、我对教材分析

本学期我校使用20xx年第一版、20xx年第二次印刷的《仁爱版英语》，上册包含4个单元和12个话题，及2个复习单元，总计6个单元。与往年相比，教材新增了一些语法和句式，共490个单词，包括50个短语。本书由北京市仁爱教育研究出版社编写，依据《英语课程标准》，起点低、循序渐进，便于学生培养英语学习的兴趣，迅速适应英语学习状态，教材编排合理。

五、我的教学计划安排：

六、教材教学的重难点

本册教材的重点是语法归类，例如，现在完成时、直接引语与间接引语、被动语态等。难点同样在于语法和基本句型，这些重难点应通过语言材料学习及时强化和结合图文并茂的教学内容，增强学生的听说能力，并通过多样的任务型活动巩固所学知识。鼓励学生通过思考、体验、参与和合作等方式增强独立思考和口语表达能力。

七、我本学期教学方法

英语教学方法多种多样，各具优劣，教师应根据不同情况采取相应的教学策略。针对我教的班级，本学期我计划采用以下教学方法：

1、用英语教学。英语作为一门语言，需要训练学生的听、说、读、写、译的综合能力。在教学中应以英语为主，进行各种能力的训练。

2、用英语思考。真正的流利与熟练体现在用英语进行表达与理解，尽量减少母语思维的干扰。

3、背诵与多种练习相结合。大量背诵课文与多种练习的结合，是有效的英语教学方式。

4、合理利用课外资料，重点进行针对性练习，讲究实效。

5、针对不同内容采用不同的教学方法。英语的内容涵盖语音、词汇、语法等，因而应根据内容的特点灵活调整教学策略。

通过多样的写作练习，培养学生的想象力，提升写作技巧；同时及时总法与日常用语，巩固语言知识，注重培养学生的学习兴趣，以多样化的方式最大限度激发学习动机。促进学生对语言功能的理解，从感性升华为理性，最终形成流利的语言技能。

八、我的教学辅助活动

1、经常激发学生的兴趣，促进学习能力的提升。

2、每日课前进行单词听写。

3、定期进行单词与短语检测。

4、坚持值日生的学习报告。

5、开展多种游戏与竞赛活动，增加课堂趣味。

九、进行期末复习

本学期时间虽紧，但我计划在元月初进入复习阶段，最后几个星期将通过梳理课本知识点，以课本为基础进行让学生清晰了解所学内容，提高复习效果。