计算机教学大纲安排(精选2篇)

计算机课程教学计划强调教师在幼儿教育中的重要性，要求教师不断提高专业素养，并遵循学校规章制度。教学目标是结合德育教育，培养幼儿的综合能力，深化计算机操作技能，通过学习提升智力和兴趣。教学内容包括培养良好的学习习惯、掌握计算机基础知识（如开关机、使用鼠标等）、计算机辅助英语教学以及智力游戏的运用。计划中关注新生的基础技能培训，强调实践操作与自主探索，旨在提升学生的学习能力和探索精神。针对四年级学生的计算机知识，计划通过《小学信息技术》教材教授汉字输入和互联网使用，激发学生对信息技术的兴趣，并加强思想道德教育，提升信息筛选和自我保护意识。教师将采用任务驱动和小组合作等方法，提高教学效果，并确保学生掌握Word等计算机应用技巧，为后续学习奠定基础。

计算机课程教学计划 1篇

一、严格要求自己：

在计算机教学过程中，教师的角色尤为重要，尤其是在面对幼儿时，因此必须对自己提出严格的要求，不断提升自身的专业素养。应当遵循学校的各项规章制度，向其他教师请教学习，以确保教学计划的顺利实施。

二、教学目标：

将德育教育融入到所有教学环节中，以培养幼儿的综合能力为目标。上学期，幼儿已经开始掌握基本的计算机操作，本学期将继续深化这些技能，并通过计算机学习多种知识，以提高他们的智力水平和对计算机的学习兴趣。

教学内容：

一、培养良好的学习习惯与行为规范：

从小培养幼儿的学习习惯和行为规范是幼儿教育的重要组成部分，这一点应贯穿于整个教学活动。在幼儿阶段，培养他们的学习习惯和社交能力比单纯增加知识量更为重要。要从小事做起，让孩子们学习如何认真对待学习，如何与同伴交往，如何解决问题等基本技能。

二、计算机基础知识：

1、掌握计算机的正确开关机方法；2、熟练使用鼠标；3、了解各类学习软件的操作；4、认识计算机的基本组成及其功能；5、掌握画笔工具的使用，并能简单保存文件；6、在软件帮助下，找到26个英文字母的位置。

三、计算机辅助教学：

以英语教学为主，涵盖大班自编教材下册的所有单词与对话，英语歌曲与英语故事，并通过英语故事进行德育教育。

四、学习智力游戏：

通过智力游戏的学习与使用，达到提高幼儿学习兴趣与智力水平的目的，包括涂色、拼图、迷宫等活动。

在开学的第一周，将以复习为主，重点辅导新生。培训幼儿正确的计算机基本操作技能。当幼儿能够熟练操作计算机后，将以探索为主，培养他们的学习能力。对于同类教学内容，则不再重复讲解，而是让幼儿进行实践操作，教师与他们共同学习。当幼儿的能力达到更高水平时，将进一步引导他们自主探索新软件的使用方法，以培养自学能力和探索精神。

计算机课程教学计划 2篇

计算机课程教学是一项重要的教育内容，为了适应现代化和未来社会的发展需求，特别是在小学阶段，开展计算机教育显得尤为关键。这不仅有助于提升学生们的科学文化素质和科学意识，同时也为二十一世纪的社会建设奠定了基础。为了让小学生能更好地掌握计算机知识，并能够运用这些知识，特制定本学期的计算机教学计划：

一、教材分析：

本学期使用由华东师范大学出版社出版的《小学信息技术》教材，学习内容为第三册，共包括两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：互联网使用。教材内容安排合理，逻辑清晰，形式活泼，符合小学生的认知特点，让学生们能够更轻松地理解和运用所学知识。

二、学生分析：

四年级的学生对计算机的基础知识已有一定程度的了解，特别是在键盘输入和Windows操作界面方面有了初步的接触。但由于操作速度较慢，本学期将着重通过不断的练习提升学生的操作技能和键盘输入能力。

三、教学目标：

1、帮助学生熟练掌握拼音输入汉字、词组以及标点符号等技巧，加深对汉语拼音的认识，能够运用拼音输入法进行组词、扩词，进而丰富词汇量，提升语言表达和写作的能力。

2、激发学生对信息技术的好奇心；了解信息检索的方法，掌握在互联网上浏览、寻找信息和下载保存的技巧；培养学生的信息筛选和整理能力，鼓励学生在网络环境下自主学习、探究学习，同时加强学生之间的互帮互学与合作。

3、对学生进行思想道德教育，帮助他们认识不良网站的危害，避免访问不良网站，杜绝网吧消费，鼓励多浏览健康积极的儿童网站，提升辨别不良信息的能力，增强自我保护意识和判断能力。

四、教学措施：

在教学中，以建构主义理论为指导，运用辅助教学软件创设有趣的学习情境，将计算机作为知识建构的工具，采用“任务驱动”、“学科整合”等探索式教学方法，通过动手实践和小组合作来激发学生的学习兴趣，丰富知识，培养技能。教师在教学过程中灵活运用任务驱动、讲解与练习相结合等方式，提高教学效果。

1、实施任务驱动的教学策略。

2、在授课时，通过演示与讲解向学生介绍教材内容。

3、在教学中突出“新”、“趣”、“活”、“学”的理念，确保教学过程集中于关键点，强化基础知识和技能的实际应用。

4、加强教师的专业素养和上机操作能力的培训。

五、教学进度：

每周安排一节计算机课，依照教学计划有序推进课程内容。

本学期将专注于激发学生对计算机学习的热情，并在巩固Word使用技巧的基础上，努力让每位学生尽量熟悉并掌握Word，为进一步的计算机学习打下坚实的基础，提高他们的计算机应用能力。