二年级上册体育课程教学安排与教案设计(精选8篇)

二年级上册体育教学计划旨在通过体育教育增强学生的身体素质与健康水平，培养良好的体育意识与团队合作精神。教学目标包括深入了解体育锻炼的重要性，掌握基本运动技能、游戏和舞蹈技巧，体验参与活动的乐趣。教师需认真备课，做好场地与器材准备，关注学生能力的培养，确保课堂纪律和安全。学生需明确学习目的，积极参与课程，遵守课堂规定，爱护器材。课程内容涵盖队列队形、基本体操、跳跃、投掷等，教学中将通过游戏与竞赛提升学生的参与感与积极性。最终目标是促进学生在德、智、体各方面的全面发展，为终身体育打下基础。

二年级上册体育教学计划 1

教学目的：根据《大纲》的规定，明确了小学体育的目标：“通过体育教学，增强学生的身体素质，培养学生良好的体育意识，促进身心健康发展，为提高整个民族素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉 深入了解上体育课及锻炼身体的益处，掌握保护身体健康的基本常识和方法。

〈二〉 学会基本运动技能、参与游戏、律动活动及舞蹈，以提升身体素质和基本运动能力。

〈三〉 体验参与体育活动的乐趣，遵循规则，团队合作，相互支持。

体育课教学常规

体育课程的设计应从增强学生体质出发，注重课堂的“三基”教学，时刻进行思想道德教育，有意识地培养学生的优秀品质，充分调动教师和学生的积极性，不断提升教学质量。

一、 教师方面：

1、 认真备课，精心撰写教案，未备课者不得上课。

2、 学习并贯彻教学大纲，深入研究教材，明确课堂目标和任务，掌握教材的重点和难点，制定相应的教学策略和方法。

3、 根据教学要求，提前准备和布置场地、器材及教学工具，教师不得缺课、逃课，如因特殊原因不能上课，需经学校领导批准，并做好合理的教学安排。

4、 在教学过程中，重视“三基教学”，同时加强对学生能力的培养，努力实现体育教学的各项任务。

5、 教学原则与方法应以增强学生体质为出发点，依据青少年的心理和生理特点，科学安排训练强度和运动量。

6、 教师应保持仪表整洁，举止得体，教学态度自然严肃，注重精神文明建设。

7、 认真进行学生的学期和学年体育成绩考核，重视资料的整理与保存，定期进行分析与引导和改进教学工作，不断提升教学质量。

8、 在教学中，应充分发挥体育委员、小组长及积极参与者的作用，并且定期进行培养和训练，使其成为有效的教学助手。

9、 教学过程中应严格执行组织纪律，实施安全防护措施，确保防止意外事故发生；一旦发生事故，需及时报告并妥善处理。

二、 学生方面：

1、 学习目的明确，自觉积极参与体育课，认真听讲，掌握必要的体育知识、技能及科学锻炼方法，逐步养成自我锻炼的习惯。

2、 上课时，着装应轻便整齐，穿运动鞋，不带钢笔、小刀等物品，按教师要求提前在指定地点等候，排队时注意快速、安静和整齐。

3、 不得无故缺课，按时到达，服从指挥，遵守课堂规定。

4、 在课堂上严格遵守教师的要求，未经允许不得随意移动器材，按教师规定的安全措施行事。

5、 爱护体育器材，不得故意损坏任何体育设备，课后应按教师要求归还器材。

二年级体育教学进度表

周次 起止日期 计划进度

一 引导课 体育知识：做课间操的好处

1、 队列队形；2、 游戏；块块集合

二 1、 基本体操；2、 队列：排纵队、横队；

3、 游戏：块块集合；

三 1、 基本体操；2、 游戏：一切行动听指挥

3、 复习基本体操；4、 游戏：挑战应战

四 1、 队列；原地转法；2、 复习基本体操；

3、 技巧；前后滚动；4、 游戏：障碍赛跑；

五 游戏课：1、 端水平衡；2、 障碍赛跑；

3、 技巧：复习前后滚动；4、 游戏：绕木棒接力；

六 1、 韵律活动；2、 行走：各种姿势的行走；

3、 采用各种正确姿势行走；4、 游戏：迎面接力；

七 1、 队列：报数；2、 复习各种姿势行走；

3、 韵律活动；4、 队列：报数；

八 1、 技巧：前滚翻；2、 游戏：跳垫子；

3、 技巧：前滚翻；4、 游戏：换物接力；

九 1、 劳动模仿操；2、 游戏：迎面接力；

3、 游戏：换物接力；

十 1、 队列：齐步走-立定；2、 复习劳动模仿操；游戏课：1、 蹦蹦跳跳；2、 猎人和老虎；

十一 1、 队列：走圆形；2、 十字接力；

3、 技巧：立卧撑；4、 游戏：换物接力；

十二 1、 基本体操；2、 游戏：“8”字接力；

3、 徒手操；4、 游戏：改换目标；

十三 1、 跳小绳；2、 游戏：迎面接力跑；

3、 行走和跑步交替；4、 复习跳小绳；

十四 1、 行走及跑步练习；2、 游戏：跳进去拍人；

3、 韵律活动；

十五 1、 跳小绳；2、 游戏：叫号赛跑；

3、 跳双绳；4、 游戏：迎面接力

十六 1、 行走和跑步交替；2、 游戏：单脚跳接力；3、 30秒跳小绳；4、 期末总结

二年级上册体育教学计划 2

教学目的：在《教学大纲》中，明确提出了小学体育的使命：“通过体育教育，帮助学生了解体育运动的重要性，提高其健康水平，增强身体素质，促进德、智、体三方面全面发展，为增强民族素质打下基础。”

教学目标：

〈一〉 深入了解参加体育课和锻炼身体的益处，掌握保持身体健康的基本知识与方法。

〈二〉 学习一些基本运动、游戏和舞蹈的技巧，以提高身体素质和基本运动能力。

〈三〉 感受参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，增强与同学之间的合作精神。

体育课教学常规

体育课教学应围绕增强学生体质展开，注重课堂“三基”教育，时常对学生进行思想品德的教育，有意识地培养学生的优良品德，充分调动教师与学生的积极性，不断提升教学质量。

一、 教师方面：

1、 精心备课，认真撰写教案，未经备课不得上课。

2、 学习并贯彻教学大纲，深入研究教材，明确教材的目的与任务，掌握重点与难点，制定本课的教学任务及所采用的原则和方法。

3、 根据教学要求，提前准备课堂场地、器材及教学工具，教师如因故无法上课，需提前向学校领导请假，并做好教学安排。

4、 在教学中，重视“三基教学”的也要关注学生各方面能力的培养，努力完成体育课的各项任务。

5、 教学中运用的原则和方法应以增强学生体质为出发点，结合青少年的心理生理特点与实际情况，科学安排运动密度和量。

6、 教师要保持仪表整洁、姿态大方，教态要严谨自然，注重精神文明建设。

7、 认真进行学生的学期和学年体育成绩考核与评定，重视资料的积累与保管，并定期进行科学分析与以指导和改善教学工作。

8、 教学中应充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，定期对他们进行培养和训练，使他们真正成为教师的助手。

9、 教学中应严格制度与安全保护措施，防止意外伤害，一旦发生事故要及时报告并妥善处理。

二、 学生方面：

1、 学习目标明确，积极主动参加体育课，专心听讲，努力掌握必要的体育知识与科学锻炼方法，逐步形成自我锻炼的良好习惯。

2、 参加体育课时，着装应轻便整齐，穿适合运动的鞋，不携带钢笔、小刀等物品，并按照教师的要求在指定地点等待上课，排队时要做到快速、安静和整齐。

3、 不得无故缺课，遵守时间，不迟到、不早退，服从管理，遵守课堂规定。

4、 在课堂上严格按照教师的要求行事，未经许可以不得随意移动器材，认真执行各种保护措施。

5、 爱护体育器材，不得故意损坏运动设备，课后按教师的要求将器材妥善归还。

二年级体育教学进度表

周次 起至日期 计划进度

一 引导课 体育知识：做课间操的好处 1、队列队形; 2、游戏; 块块集合

二 1、基本体操; 2、队列：排纵队，排横队; 3、游戏：块块集合;

三 1、基本体操; 2、游戏：一切行动听指挥; 3、复习基本体操; 4、游戏：挑战应战

四 1、队列; 原地转法; 2、复习基本体操; 3、技巧：前后滚动; 4、游戏：障碍赛跑;

五 1、游戏课：端水平衡; 2、障碍赛跑; 3、技巧：复习前后滚动; 4、游戏：绕木棒接力;

六 1、韵律活动; 2、走：各种姿势; 3、用正确姿势走; 4、游戏：迎面接力;

七 1、队列：报数; 2、复习各种走法; 3、韵律活动; 4、队列：报数;

八 1、技巧：前滚翻; 2、游戏：跳垫游戏; 3、技巧：前滚翻; 4、游戏：换物接力;

九 1、劳动模仿操; 2、游戏：迎面接力; 3、游戏：换物接力;

十 1、队列：齐步走-立定; 2、复习劳动模仿操; 3、游戏课：蹦蹦跳跳;

十一 1、队列：走圆形; 2、十字接力; 3、技巧：立卧撑; 4、游戏：换物接力;

十二 1、基本体操; 2、游戏：“8”字接力; 3、徒手操; 4、游戏：改换目标;

十三 1、跳小绳; 2、游戏：迎面接力跑; 3、走跑交替; 4、复习跳小绳;

十四 1、走跑练习; 2、游戏：跳进去拍人; 3、韵律活动;

十五 1、跳小绳; 2、游戏叫号赛跑; 3、跳双绳; 4、游戏：迎面接力;

十六 1、走跑交替; 2、游戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳; 4、期末总结

二年级上册体育教学计划 3

一、指导思想

以学生的全面发展为核心，以健康为重中之重，深入理解体育与健康课程标准的理念，积极探索、革新教学方式，关注学生的主体地位，增强他们的自我意识与团队合作精神，全面提升其身体素质和心理素养。

二、教学目标

1．提升学生的身体素质，掌握基本的体育与健康知识和相关运动技能。

2．培养学生的运动兴趣，激发其参与体育锻炼的积极性，养成良好的锻炼习惯。

3．增强学生对自身及集体健康的责任感，倡导健康的生活方式。

4．弘扬体育精神，培养积极向上、乐观豁达的生活态度。

5．规范课堂行为，培养良好的课堂纪律。

三、学生情况分析

二年级学生对体育活动充满热情，刚接触体育课的孩子们需要激发兴趣，这是当前的首要任务。通过各种趣味活动激励学生，帮助他们发现自身潜力。此阶段的学生活泼好动，注意力容易分散，课堂常规尚待加强。本学期将根据学生的特点，实施因材施教，提升兴趣、锻炼技能，同时注重课堂纪律，为他们的未来学习打下坚实基础。

四、具体措施

坚持“健康第一”的基本理念，确保学生在体育课上有足够的参与机会。通过富有趣味的体育游戏来激发学生的主动性，提高他们的身体素质。针对学生的不同特点，采用灵活的分组方式提升教学效果；重视情感和体验，改革传统教学方法，确保每堂课都能吸引学生，帮助他们养成坚持锻炼的习惯。

1、强化课堂常规训练，确保队列、队形和日常操练的规范。

2、针对学生锻炼中的薄弱环节，进行有针对性的训练，提高每位同学的技能水平。

3、通过激励措施提升学生在课堂上的参与积极性。

4、注重学生队列队形的训练。

5、严格强化课堂常规，以营造良好的学习氛围。

五、教学进度

二年级上册体育教学计划 4

教学目的：根据《教学大纲》，小学体育的教学目的在于通过有效的体育活动，提升学生的身体素质和健康水平，同时也促进他们在德、智、体等方面的全面发展，为增强国民整体素质奠定基础。

教学目标：

〈一〉 帮助学生更好地认识参加体育锻炼的益处，掌握保护自身健康的相关常识和方法。

〈二〉 学习基本的运动技能、游戏方式、韵律活动及舞蹈，以提高身体素质和基本活动能力。

〈三〉 感受参与体育活动的快乐，培养遵守纪律、与同学团结合作的意识。

体育课教学常规

体育课教学应以增强学生体质为出发点，注重课堂“三基”教学，积极进行思想品德教育，培养学生优良品质，充分调动教师和学生双方的积极性，从而不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、精心备课，详细编写教案，确保备课充分，不得无教案授课。

2、认真学习和执行教学大纲，深刻研究教材，明确教材的目的与任务，掌握重点和难点，制定教学目标和相应的教学原则、方法以及组织措施。

3、根据教学任务，提前准备和布置好课堂场地、器材及教学用具，不得缺勤或随意缺课，如需请假，必须提前报备，并做好相应的调配。

4、在教学中要重视“三基教学”，同时注意提高学生的能力，认真落实体育教学的各项任务。

5、运用教学原则和方法时，要以增强学生体质为核心，结合青少年的心理与生理特点，以及学生的实际情况，合理安排训练强度和运动量。

6、教师应保持仪表整洁，举止得体，态度自然严谨，注重建设良好的精神文明。

7、严格对学生的体育成绩进行评定，重视教学资料的积累与保存，定期进行科学的分析与以指导和改进教学工作，提升教学质量。

8、应充分调动体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培养和训练，使他们成为教师的得力助手。

9、教学中要确保严谨的组织纪律，实施严格的安全保护措施，防止意外伤害的发生，若有事故，应及时报告和妥善处理。

二、学生方面：

1、明确学习目的，积极参加体育课，认真听讲，掌握必要的体育基本知识和科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上课时着装要轻便、整齐，穿运动鞋，不携带不合适的物品，并按教师要求在指定地点集合，保持快速、安静、有序的站队。

3、不得无故缺课，确保不迟到、不早退，服从教师的指挥，遵守课堂规定。

4、课堂中严格执行教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材与教具，务必遵循教师规定的安全保护措施。

5、要爱护体育器材，禁止故意损坏任何体育设备和用品，课后按教师要求归还所有器材。

三、二年级体育教学进度表

周次 起迄日期 计划进度

一项 导入课 体育常识：课间操的益处

1、队列队形;

2、游戏：块块集合

二

1、基本体操;

2、队列：纵队、横队;

3、游戏：块块集合;

三

1、基本体操;

2、游戏：一切行动听指挥;

3、复习基本体操;

4、游戏：挑战应战;

四

1、队列：原地转法;

2、复习基本体操;

3、技巧：前后滚动;

4、游戏：障碍赛跑;

五 游戏课：

1、端水平衡;

2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;

4、游戏：绕木棒接力;

六

1、韵律活动;

2、走：各种走姿;

3、用各种正确姿势的走;

4、游戏：迎面接力;

七

1、队列：报数;

2、复习各种行走姿势;

3、韵律活动;

4、队列：报数;

八

1、技巧：前滚翻;

2、游戏：跳垫子;

3、技巧：前滚翻;

4、游戏：换物接力;

九

1、劳动模仿操;

2、游戏：迎面接力;

3、游戏：换物接力;

十

1、队列：齐步走-立定;

2、复习劳动模仿操;

游戏课：

1、蹦蹦跳跳;

2、猎人老虎;

十一

1、队列：走圆形;

2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;

4、游戏：换物接力;

十二

1、基本体操;

2、游戏：“8”字接力;

3、徒手操;

4、游戏：改换目标;

十三

1、跳小绳;

2、游戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、复习跳小绳;

十四

1、走跑练习;

2、游戏：跳进去拍人;

3、韵律活动;

十五

1、跳小绳;

2、游戏叫号赛跑;

3、跳双绳;

4、游戏：迎面接力;

十六

1、走跑交替;

2、游戏：单脚跳接力;

3、30秒跳小绳;

4、期末总结

二年级上册体育教学计划 5

一、教学目标：

1、通过体育课的教学，引导学生认识体育锻炼的重要性，掌握一些基本的卫生知识，增强他们对健康的理解，促进身心的全面发展，并养成良好的卫生习惯。

2、本学期的教学目标是让学生初步掌握跑步、立定跳远等基本运动技能，培养他们的运动兴趣，提升身体素质和基本运动能力。通过积极参与体质测试，激励学生争取优异成绩。

3、在二年级体育教学中，我们将以健康为重心，结合二年级学生的心理特点，通过有趣的游戏和主题活动，促进他们在身体素质和心理健康等方面的全面发展。让学生在有趣的环境中观察、体验和学习。

4、通过体育活动，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为他们终身体育的培养打下良好的基础。

二、本学期学习主要内容：

① 学习自然快跑的技巧；

② 实践双臂前后摆动作的快跑；

③ 理解起跳区的重要性；

④ 掌握跳远的基本动作，包括快速助跑、有效起跳和屈膝跳跃；

⑤ 了解投掷的标准动作；

⑥ 熟练完成肩肘屈曲、自然挥臂的投掷动作；

⑦ 学习前滚翻的基本方法和要求；

⑧ 能够完成连续的前滚翻，连接顺畅，翻滚动作正确。

三、二年级学生的生理特点

1、 二年级学生通常在7至8岁之间，此阶段他们的骨骼和肌肉快速生长，尤其下肢的骨骼成长显著。

2、 此年龄段学生的肌肉尚未完全发育，水分含量高，肌肉纤维较细，关节的韧带相对松弛，因此在进行体育活动时要避免剧烈运动，以防受伤。

3、 学生的神经系统已经为心脏活动的调节奠定基础，心跳较快，因此要控制锻炼强度，避免过度疲劳。

在教学过程中，我们会考虑到每个班级的特点，因材施教，以提升教学效果。

为提高教学质量，教师应做到：

1、认真备课，精心撰写教案。

2、深入学习教学大纲和教材，明确教学目标和重点，掌握教学方法和组织措施。

3、提前准备和布置好教学场地和器材。

4、注重学生能力的培养，确保教学方法与学生生理心理特点相结合，合理安排运动量。

5、教师在课堂上应注意仪态，保持自然大方的教态。

6、认真记录学生的体育成绩，重视资料的积累与管理，不断改进教学。

7、充分发挥体育委员、小组长的积极作用，培养他们的组织和管理能力。

8、在教学中确保严格的组织纪律和安全保护措施，及时处理突发的伤害事件。

学生应做到：

1、明确上体育课的目的，认真学习，掌握体育知识和锻炼方法，逐步养成锻炼的习惯。

2、上课时穿着整齐的运动服，不携带危险物品，按时到达指定地点集合。

3、如果有事需请假，保持课堂纪律，不迟到早退。

4、课堂上注意安全，不随意移动器材，遵守教师的各项要求。

5、同学之间保持友好合作，创造性地完成老师布置的任务。

6、爱护体育器材，按要求归还器具。

七、提高教学效率的措施：

1：多采用游戏来吸引年龄较小的学生。

2：利用小学生强烈的好胜心，通过比赛增强锻炼效果。

3、备课时要深入研究大纲和教材，清晰掌握重难点，合理安排课堂内容。

4、强调实践，教师要引导学生逐步掌握动作，设置分组活动，提升练习的强度和密度。

5、给学生足够的创新空间，鼓励他们通过创造性思维参与活动。

二年级体育教学进度表

周次 计划内容

第一周： 1、引导课：《体育课常规要求》、体卫知识；编队；

2、学习队列动作；进行集体游戏；

第二周： 1、复习广播体操；进行游戏；

2、继续复习广播体操；进行游戏；

第三周： 1、复习广播体操；进行游戏；

2、继续复习广播体操；进行游戏；

第四周： 1、障碍跑接力；进行“打鸭子”游戏；

2、投沙包活动；安排往返跑接力游戏；

3、练习单、双圈跳；安排投沙包活动；

第五周： 1、队列队形练习；安排“迎面接力”游戏；

2、进行队列变换练习；

3、圆形行走游戏；练习单脚跳接力；

第六周： 1、学习测量身高和体重；进行“老鹰捉小鸡”游戏；

2、进行30米迎面接力活动；

3、障碍跑接力；进行“打鸭子”游戏；

第七周： 1、换物跑活动；

2、各种拍球、运球游戏；

第八周： 1、学习单脚连续跳；

2、复习单脚连续跳；

3、进行“跳树叶”游戏；

第九周： 1、乒乓球基础活动；

2、继续进行乒乓球训练；

第十周： 1、羽毛球运动；

2、小篮球练习；安排“人三足”游戏；

第十一周：1、小篮球训练；

2、活动性游戏：如“跳进去拍人”等；

第十二周：1、学习拍手操1——3节；

2、学习拍手操4——6节；

3、复习拍手操全部内容；

第十三周：1、检查拍手操的学习情况；

2、进行“8字接力”游戏；

第十四周：1、前后滚动游戏；

2、左右滚动活动：“打鸭子”；

第十五周：1、进行前滚翻练习；

2、横叉练习及迎面接力游戏；

第十六周：1、复习纵叉、横叉；游戏“丢手绢”；

2、认真上好体育课，享受活动乐趣；

第十七周：1、继续进行纵叉练习；游戏“迎面接力”；

2、进行抢位置、贴人的游戏；

第十八周： 1、复习前后、左右滚动；换物接力；

第十九周： 1、进行多种投篮游戏；

第二十周： 进行考核；

二年级上册体育教学计划 6

一、教材分析

1、教材结构分析

在《教学大纲》中，明确指出小学体育的目标是：“通过体育课程，对学生进行体育与健康知识的教育，增强学生的体质，维护身体健康，促进德智体的全面发展，为提升国家整体素质打下基础。”

2、教学内容分析

具体的教学内容主要以游戏为主，分为基础活动和游戏。在基础活动中，包含了一些简单的运动技能，大多数采用游戏的形式进行教学。

其中涵盖：体育与健康常识（认识身体、保持正确姿势的方法）；基本体操训练（如走、跑、跳、投掷、平衡、徒手锻炼等）；游戏活动（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等项目）。

3、教学重难点分析教学重点：

1、由于运动会包含队列比赛，因此每节课需安排一定的队列训练时间。

2、二年级的体育课程主要集中在投掷与跳跃，还包括韵律活动，因此在教学过程中，需特别注意投掷与跳跃项目的练习，比如投掷的准确性和距离，以及跳跃的上下练习。课堂应多运用音乐来培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生对动作理解较慢，因此在进行一些协调性训练时，他们可能接受较慢。韵律舞蹈及一些基本舞步的学习也会显得较为困难，投掷动作的指导需精准到位，避免盲目教学。

二、教学目标

1、知识技能目标

引导学生初步建立主动、积极参与体育与艺术活动的意识，表现出对体育活动的浓厚兴趣，愿意展示自我，享受这些活动带来的乐趣。

通过多样的体育活动，帮助学生获取运动和健康的基础知识；初步掌握运动的技能和技术；学习科学锻炼身体的方法以及如何进行自我保护与评估；培养参与体育活动的良好习惯，并增强安全意识。

2、操作应用目标

引导学生通过体育教学，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，利用多种形式的游戏锻炼身体的灵活性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面发展，并增强对自身健康的关注。

3、情感态度价值观目标

引导学生在学习与训练过程中，体验参与不同运动项目的紧张与快乐、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节情绪，并在一定困难下坚持运动，逐步形成克服困难与抗压的意志品质。

鼓励学生培养活泼开朗、积极向上的性格，树立友好合作、团结互助、勇于竞争的精神，以及勇敢、顽强、坚韧不拔和尊重他人、遵守规则的品质，为未来的学习和生活打下良好基础。

三、班级学生情况分析

二年级学生的年龄大约为7岁，他们对周围事物的认知尚未完全，身体素质普遍较弱，意志力也较为薄弱。我们需特别注重引导学生进行基本的纪律教育和入门教育。此阶段的学生正处于生长发育的初期，运动系统尚不成熟，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不均，上下肢的协调性不足；他们活泼好动，富有想象力，学习兴趣容易激发。

四、主要教学措施

1、深入学习和落实教学大纲，钻研教材，明确教材的目的与使命，掌握重点和难点，明确本课的教学任务及实施的教学方法和组织措施。

2、根据教学目标，提前准备和布置教学场地、器材及教学用具。

3、在教学过程中，应注重对学生能力的培养。

4、在运用教学原则和方法时，需从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际情况，合理安排运动的密度和量。

5、认真做好对学生学期及学年的体育成绩考核与评定，重视资料的积累与保存，并不断改进教学实践，以提升教学质量。

二年级上册体育教学计划 7

一、学情分析

小学二年级的学生大多在7到8岁之间，此时他们对于各种概念的理解尚不够全面，身体素质也相对较弱，专注力较低。针对这些特点，重点进行基础知识的引导和纪律意识的培养。

这个年龄段的学生正在经历生理发育的关键时期，运动能力尚在发展，身体各个部位的肌肉发展可能比较失衡，上下肢的协调性较差。他们活泼好动，想象力丰富，学习动力容易被激发。不同班级的学生特点各异，因此教学时需灵活调整，以适应各班的实际情况。

二、教学目标及重难点

(一)教学目标：

1、掌握基本的体育知识，了解锻炼身体的重要性，并在实践中不断巩固所学知识。

2、每节课进行适量的队列训练，以增强组织纪律性。

3、进一步提升身体素质，尤其是柔韧性和力量。

4、通过锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身锻炼奠定坚实基础。

(二)教学重点：

1、结合教学常规实施队列和队形训练。

2、二年级体育课程的重点为短跑、投掷和跳远，教学过程中要有意识地加强这些项目的训练。

(三)教学难点：

由于二年级学生理解老师的指令较慢，协调性训练时可能会面临一定的接受困难。

三、教材分析

本学期主要学习内容：

走与跑：

① 理解自然快速跑的动作要领；

② 能够进行双臂前后摆动的快速跑步，前脚掌着地，沿直线进行快速奔跑。

跳跃：

① 知道踏跳区起跳的重要性；

② 能够完成快速助跑、凌厉起跳、向前上方跃起及两腿屈膝的基本跳远动作，准确在踏跳区起跳。

投掷：

①了解投掷的正确方法；

② 掌握肩部屈肘、自然挥臂的投掷技巧。

技巧：

①理解前滚翻的动作和要求；

②能够流畅地完成连续前滚翻，动作间连接紧密，方向准确，翻滚动作标准。

韵律活动：

①了解节奏操的名称及动作；

②能够随着音乐节拍连贯进行整个动作。

体质测试：

① 测量身高、体重及视力；

② 进行坐位体前屈、50米跑和1分钟跳绳测试。

四、二年级学生的生理和心理特点

(一)生理特点

1、二年级学生通常在7-8岁，骨骼肌肉快速发育，尤其是下肢骨骼相较于整体身体增长更为明显。

2、此时学生的肌肉尚未完全发育，含水量较高，肌肉纤维较细，关节周围的韧带和肌腱相对较松，活动范围较广，稳定性差，易发生脱臼。体育活动和锻炼时应避免剧烈运动。

3、二年级学生的神经系统已基本成熟，心脏的调节功能良好，血液循环较快，心跳频率较高，应防止心脏负担过重和过度体力活动。

(二)心理特点

1、二年级学生的心理发展处于不随意性和具体形象的阶段，虽然心理活动的目的性有所增强，但大部分仍以不随意性为主。

2、在参与集体活动时，学生的集体意识还比较模糊，尚不具备对自己与集体关系的清晰认识，班级荣誉感尚未充分形成。

3、学生的自我评价能力较低，成功与失败不会深刻反思，喜欢接受表扬，对批评较为淡然，容易迅速恢复状态。

五、德育渗透

德育是教育的核心，育人是教育的本质。应将德育与课程改革相结合，以新课程为契机，激活课堂，优化教学，使每一节课都成为德育的有机组成部分，让每位教师都成为德育工作者。作为体育教师，我们必须在课堂中融入德育，通过体育锻炼增强学生的身体素质，同时加强思想教育，培养爱国主义、集体主义精神，以及诚实守信等优良品质。

六、课堂教学常规

为充分发挥教师和学生的积极性，提升教学质量，我将做好以下几个方面：

(一)教师方面：

1、认真备课，精心撰写教案；

2、深入学习教学大纲，理解教材目的与任务，明确教学重点和难点，制定相应的教学策略；

3、根据课程需求，提前准备好场地、器材及教学工具；

4、注重培养学生的能力，灵活运用教学原则与方法，科学安排运动的频率与强度；

5、保持仪表整洁，举止大方，教授时态度自然；

6、认真进行学生的体育成绩考核和评定，重视资料的整理和保存，不断改进教学工作；

7、发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培训，使他们真正成为教师的助力；

8、确保课堂组织纪律严谨，制定安全防护措施，预防意外事故，若发生事故立即报告并妥善处理。

(二)学生方面：

1、明确学习目标，主动参与体育课，重视听讲，掌握必要的体育知识和锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯；

2、上课时着装轻便整齐，穿运动鞋，不携带危险物品，按要求在指定地点等候；

3、请假需向老师说明，不得无故缺课，保持守时；

4、课堂上注意安全，遵循教师指示，不随意移动器材，严格遵守保护措施；

5、同学之间要互相尊重、团结协作，积极完成任务；

6、爱护体育器材，避免故意损坏，课后按要求归还器材。

七、教学措施及注意事项：

(一)教学措施：

在教学中，教师需积极引导学生，发挥学生主体作用，让他们在游戏中主动学习、探索，培养自学、自练、自评的能力。使用情景和主题法进行教学，使学生乐在其中。

(二)注意事项：

1、学生年龄较小，应多采用游戏化教学；

2、利用学生的好胜心设置课堂竞赛，增强锻炼效果；

3、因材施教，提升学生的自信心。

二年级上册体育教学计划 8

一、学情分析

经过一年的体育教学与活动，我们基本了解了学生的兴趣和身体特征。刚入学时，学生们对体育知识几乎一无所知，但经过一年的学习，他们已掌握基本的队列和训练常规，运动能力有了显著提高。二年级的学生普遍喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳和各种游戏活动，但也有少数学生因身体原因，例如肥胖，导致动作较为笨拙，缺乏基本的运动技能，协调性和敏捷性较差，表现为肢体控制能力不足。

新学期已经开始，新的学习目标也随之明确。我们希望学生能够积极参与体育课，认真听讲，掌握必要的体育知识和科学锻炼方法，从而逐渐养成自觉锻炼的习惯。上课时，要求学生穿着轻便、整齐的运动服和鞋子，以确保活动时的舒适与安全。

二、教材分析

二年级的体育教学内容不再单纯以运动技术为目标，而是以学生为中心，侧重于发展基本运动能力和游戏活动。教材内容强调学生兴趣，确保小学体育的教学目标能够有效实现。具体的教学活动以游戏为主，分为基本活动和游戏两大类。在基本活动中，涵盖了简单的技术动作，主要通过游戏的方式进行教学。教学内容包括：体育与健康常识（认识自己的身体，掌握正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；以及各种游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、让学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习一些体育卫生与安全常识，培养认真锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升学生的身体素质和基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们始终追求的目标。我们希望你在学校参与各种有助于增强体质的体育活动，学习有益身心健康的小知识，享受团队活动带来的乐趣，感受体育竞赛的成功与快乐。在阳光下、在大自然中，积极参与体育游戏活动，你将获得更多的知识，发现新方法，体验到运动带来的乐趣。让你的童年生活更加丰富多彩，学习和生活更加美好！

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，因此每节课需进行适当的队列练习。

2、体育教学的重点在于投掷和跳跃，特别是韵律活动，因此在教学中要重视投掷技能和跳跃练习，比如目标投掷和上下跳跃的训练。课堂上多采用音乐，以培养学生的节奏感。

教学难点：

二年级学生的理解能力相对较慢，特别是在协调性练习中，可能会显得接受较慢。韵律舞蹈和一些基本舞步的学习，对学生来说会有一定的难度，而对投掷动作的指导更需要耐心和适时引导，避免机械教学。

四、教学措施及注意事项

教学措施：

1、及时了解、分析学生的学习情况。

2、创造符合学生年龄特征的、利于学习的运动环境。

3、根据学生的特点，采用适合儿童的多样化教学方法，充分利用游戏和竞赛的形式。

4、让学生在自主游戏中练习，以体现他们的主体地位。

5、根据学生的实际情况，不断调整练习的方式，例如调整练习距离、器材摆放和分组形式，以激发学生的兴趣。

注意事项：

1、教师应多加引导，确保练习难度适中，注意安全。

2、学生好胜心强，可以通过比赛的方式，增强锻炼效果。

3、因材施教，增强学生自信，让他们在运动中享受乐趣。

五、教学进度表：

周次 教学内容

1——2 体育常识：课堂常规

3——4 游戏：快速集合

5——6 跳跃：双脚连续跳

7——8 走与跑：多种走姿

9——11 基本体操：广播操；期中考试

12——13 投掷：持轻物投远

14——16 基本体操和广播操

17 体验性内容——跳跃：立定跳远

18 跳绳

19 期末考试