三年级体育上册教学方案与教案设计(精选4篇)

三年级体育上册教学计划旨在通过实施《体育与健康课程标准》，以学生的健康发展为核心，注重学生的主体地位，培养竞争意识和团队合作精神，提升身体素质。教学目标包括增强身体素质、培养运动兴趣、树立健康责任感和积极的生活态度。重点在于田径、体操、小球类、民族传统体育等项目的基本技能训练，强调课堂纪律与常规。教学方法注重实践，通过游戏与多样化的组织形式，提高学生的参与积极性。课程安排为20周，涵盖60学时，内容包括队列练习、基本运动技能、辅助性练习等，以促进学生身心全面发展和运动能力的提高。教学过程中还将注重德育，培养学生的团队合作和自我管理能力，以确保他们在体育课中积极参与，形成良好的锻炼习惯。

三年级体育上册教学计划 1篇

在三年级体育教学中，以学生的健康发展为核心，贯彻实施《体育与健康课程标准》，我们需要解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新。在课堂教学中，强调学生的主体地位，培养他们的竞争意识和团队合作精神，全面提升身体素质。

二、教学目标

1. 增强学生的身体素质，掌握和运用基本的体育知识与运动技能。

2. 培养学生对运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3. 提高学生对个人健康和集体健康的责任感，树立健康的生活方式。

4. 发扬体育精神，养成积极向上、乐观开朗的生活态度。

5. 培养良好的课堂纪律和常规。

三、教学目的

根据《大纲》，小学体育的目的在于通过体育教学，进行卫生保健教育，促进学生健康，提升体质，促进德、智、体等全面发展，从而为提升全民族的素质奠定基础。

1. 使学生了解自身身体状况，并掌握锻炼身体的基础知识和方法，培养重视身体锻炼的态度。

2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技巧，掌握简单的运动技能，提高身体的基本素质。

3. 激发对各项基础技术学习的兴趣和积极性，培养勇敢顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则和团队合作的优秀品质。

4. 每节课进行队列和队形的练习，以增强组织性。

5. 掌握基本体操、快速跑（站立起跑与途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球等项目。

6. 在课堂中加入一些辅助性练习，例如通过定时跑、发展耐力和下肢力量等方法，提升立定跳远的表现。

7. 利用速度力量和耐力练习的课程（如跳跃性、耐力性反复练习）来改善肌肉协调性和力量发挥。

8. 采用小重量和无负重量的训练方式，通过协同练习和提升动作速度来增强速度力量。

教学重点：

1. 每节课都强调队列与队形练习。

2. 掌握基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练以及篮球比赛等内容。

教学难点：

1. 运用速度力量和耐力练习来提升肌肉的协调性和力量。

2. 采用小重量及无负重量的训练方法，增强速度力量。

四、学生情况分析

三年级有28名学生，对体育课表现出浓厚兴趣。对于刚接触体育的新生而言，培养他们的兴趣、挖掘潜力至关重要。强调培养学生终身参与体育的意识。三年级学生正处于生长发育的关键期，性格活泼好动，课堂注意力分散，常规纪律尚需加强。

针对以上情况，本学期将因材施教，提升学生兴趣，发现和培养体育人才，强调课堂纪律，巩固良好常规，为后续学习打下坚实基础。

小学三年级学生组织纪律性较强，情绪波动明显，运动能力初见发展，但运动系统尚未完全成熟，肌肉力量和协调性相对较弱。学生的想象力丰富，学习兴趣容易激发，因此应努力培养其积极进取的精神，掌握有效的学习方法，遵循学习规律，在探索中理解和发现。

将学生的身心视为一体，通过适当的运动实践，克服困难，体会运动的乐趣；提升运动技能，形成健康愉快的生活观念，通过恰当的运动，了解身体变化，增强体质，培养坚韧的意志。

五、教材分析：

小学三年级的体育教材以实践为主，结合学生能力及学校条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以提升学生在跑、跳、投等方面的基本技能，并挖掘生活中的实用技能。

根据学校安排，本学期共计20周，每周体育课3学时，总共60学时。实际授课设定为16周，共48学时。如遇场地或天气问题，将进行临时调整。

首学期强调队列和队形练习，结合基本体操、快速跑（站立起跑、途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练和篮球比赛等内容。

应进行不少于1至2个辅助练习，以发展耐力和速度，强化下肢力量和综合运动能力的提升。

六、教学要求

体育课教学应重视增强学生体质，注重课堂教育，提升学生的思想品德，有意识地培养各种优秀品质，调动教师和学生的积极性，提升教学质量。

1. 认真备课，撰写详细教案，未备课不准上课。

2. 深入学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握重点和难点，明确教学任务和实施方案。

3. 教师应注意仪表整洁，举止大方，教态自然，注意精神文明建设，并在课前做好准备。

七、具体措施

坚持“健康第一”的理念，确保学生在体育课中积极参与。通过运动游戏等项目，激发学生的兴趣和热情，提高他们的健康水平。根据学生特点，采用适宜的分组形式，发挥最大教学效益；重视学生的情感和体验，创新教学方法，让学生充分享受每堂课，形成坚持锻炼的习惯。

1. 重点塑造课堂纪律，专注于队列和队形练习。

2. 针对学生在日常锻炼中的薄弱环节进行有针对性的训练，确保每名学生的每个技术动作都能到位。

3. 利用奖励机制激发学生的学习热情。

4. 注重强化队列和队形训练。

5. 强调课堂常规的重要性。

6. 根据教学任务提前布置场地、器材及教具，缺席需经学校领导同意并妥善安排。

7. 在教学中要坚持基础教育，同时重视学生能力的培养，努力完成体育教学的各项目标。

8. 教学原则与方法要以增强体质为出发点，根据生理心理特点合理安排运动量和密度。

9. 认真负责学生的学期与年度体育成绩评定，重视资料的管理与积累，定期分析指导改进教学工作，持续提高教学质量，充分发挥体育委员和小组长的积极作用。

三年级体育上册教学计划 2篇

一、课程标准要求

(1)增强学生的身体素质，掌握和运用基本的体育及健康知识与运动技能;

(2)培养学生对运动的兴趣及爱好，形成坚持锻炼的良好习惯;

(3)提升学生的心理素质，展现良好的人际交往能力与合作精神;

(4)增强学生对个人及集体健康的责任感，倡导健康的生活方式;

(5)弘扬体育精神，形成积极向上的生活态度。

二、教材分析

根据小学三年级阶段的培养目标以及学校的实际情况，有针对性和计划性地开展教育教学工作，传授基本的体育卫生知识及运动技能，同时在教学中融入思想道德教育，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

三、教学目标与要求

1、使学生初步了解自身身体，掌握锻炼的基本知识与方法，并学习一些体育卫生及安全常识，培养认真锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质与活动能力。

3、激发学生学习各种基本技能的兴趣与积极性，培养勇敢顽强、胜不骄、败不馁的品质，以及自觉遵守规则与团结合作的精神。

四、教学重点与难点：

(一)、重点：

1、体育卫生保健基础知识

2、田径运动

3、七彩阳光项目

(二)、难点：

1、田径项目的专项技能

2、七彩阳光的核心内容

五、教学时间安排：

本学期预计20周，每周安排3课时，总计约60课时。

六、教学措施

1、引导学生热爱祖国和中国共产党，提高自觉锻炼的积极性，增强对自身健康的社会责任感。

2、利用体育活动的特殊影响力，提升学生的审美能力与文明行为，培养遵守纪律、互相尊重、团结友爱、互助合作的良好风尚。

3、发展学生的个性，鼓励他们勇敢、坚韧、积极进取，注重能力的培养，启发思维，激发创造性。

4、重点加强广播体操的教学，提升学生的协调性与韵律感。

三年级体育上册教学计划 3篇

一、指导思想

在新的课程改革背景下，我们必须全面贯彻教育方针，以素质教育目标为导向。作为体育课堂教学的主导者，体育教师应当将学生的健康发展贯穿于教学的始终，关注各个学习领域目标的实现，进行有针对性和计划性的教学。我们要始终坚持“健康第一”的理念，确保学生能够在身心两方面全面成长。

二、教材分析

根据《课程标准》的指导原则，结合本地区及学校的实际情况，以及设施条件，我们将合理安排学年的教学内容和各个项目的课时分配。在确定教学内容时，必须遵循健身性、实践性、趣味性、灵活性和综合性等原则。

本册教材安排的课时为：体育与健康知识10课时，走与跑10课时，跳跃5课时，投掷6课时，翻滚与平衡5课时，小球类运动6课时，基本体操4课时，乡土运动5课时，选学内容12课时。

三、德育要求

德育始终是教育的核心内容，需从小学阶段就开始重视，夯实基础，培养学生的吃苦耐劳和顽强拼搏的精神。在体育课程中渗透团结协作与互帮互助的优良品质，以全体学生的身体素质提升为基础，逐步改变以群众体育为主的教学思路，建立以发展学生基本运动能力为主的教学体系。

四、学生基本情况分析

身体发展特征：三年级学生在动作协调性方面有所提升，骨骼和肌肉的发育促进了运动感觉的改善，对简单动作的控制能力逐渐增强，精确性和灵巧性也进一步提升。

心理发展特征：能够较为灵活地掌握左右概念。在老师的指导下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特征，并理解部分与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴的互动增多，交往形式日趋复杂，在与同伴的互动中沟通能力逐步增强，并更加关注同龄人的看法、认可和引导。

五、改进教学和提高教学质量的措施

1、重视教学内容的选择、搭配和方法创新，以提升学生的运动兴趣。

2、课前布置预习内容，并准备好下一节课所需器材，特别是自制器材，以培养学生的动手实践能力。

3、从教学与学习两个方面及时获取反馈信息，以优化教学质量，促进整体教学效果的提升。

4、关注学生的个体差异和不同需求，依据这些差异制定学习目标及评价标准。

六、教学目标

1、运动参与学习领域：愿意学习并展示简单运动动作，向同学和家人展示所学的动作。

2、运动技能学习领域：能够说出基本运动动作的专业术语；完成简单动作的组合；掌握多种球类运动的基本组合；完成体操与武术中的简单动作。

3、身体健康学习领域：了解运动中的安全知识；能保持良好的身体姿态；发展灵敏度与平衡能力；描述身体特征。

4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并分析同伴在活动中的情绪表现，能够在一些困难条件下参与体育活动。

5、社会适应学习领域：分享个人在团队游戏中的体验；理解如何在集体性体育活动中与他人合作；与同伴共同完成体育任务。

三年级体育上册教学计划 4篇

一、班级学生情况分析

小学三年级的学生在组织纪律上表现较好，但情绪变化较大，运动能力正在逐步发展。上课时，他们容易分心，运动系统尚未成熟，肌肉力量和协调性亟待提升。学生的想象力和创造力充沛，学习兴趣容易被激发。教育者应当重视培养学生积极进取的态度，帮助他们掌握有效的学习方法，把握学习规律，鼓励他们在学习中进行探讨、理解和发现，进而达到创造的目的。

将学生的身心视为一个整体，通过合理的运动实践，帮助他们在克服困难的过程中体验运动的乐趣，提高运动技能，并培养健康愉悦的生活态度。通过适宜的运动，学生可以更好地了解自己的身体变化，增强体质，同时培养坚强的意志。

二、教材分析

小学三年级的体育教材以实践内容为主，根据学生的能力和学校的条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，旨在提高学生的基本运动技能，并挖掘生活中的实用技能。

(1) 教材需以儿童的需求为中心，不应受限于运动技术的系统化，重视学生为主体，强调游戏和基本活动能力的发展。

(2) 教材内容应当儿童化和生活化，更加贴近学生的日常生活，从而提高他们的参与积极性，如模仿兔跳、蛙跳等，更多采用游戏教学的方式。

(3) 整个教材围绕提高学生的基本运动素质进行，即跑、跳、投、爬等能力，通过不断的练习来提升他们的灵敏度、反应能力和协调性。

(4) 通过多样的游戏，让学生体会集体与个人的差异，促进与同伴之间的良好合作关系。

三、教学目标

1. 以队列和队形走为主要内容，每节课均需进行相关练习。

2. 掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练及篮球比赛等项目。

3. 在课堂中增加辅助性练习，如定时跑和定距离跑以提高耐力和速度；发展下肢力量，通过立定跳远、原地抱膝跳、跳台阶等练习提升成绩。

4. 通过速度和耐力的练习（包括跳跃性和耐力性反复练习）改善肌肉的协调性和力量。

5. 利用轻量和无负重的方式，通过协同练习和提升动作速度的练习来提高速度和力量。

四、教学措施

① 正确理解体育和健康课程标准，以“健康第一”的思想进行教学。

② 精心备课，营造宽松活泼的课堂氛围；在每节课的前后进行反思。

③ 采用多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等）和分段教学。

④ 利用课间进行授课内容的评比和竞赛，激励学生的积极性，在竞争氛围中更好地掌握技能。

⑤ 积极培养体育骨干，注重提升学生的组织能力，彰显他们的主体地位。

⑥ 将游戏融入课堂，让教师与学生一起参与，在娱乐中学习知识，增强集体意识。

五、教学进度表

第一周

8.28——9.3

课堂常规与安全教育

第二周

9.4——9.10

1、队列队形转法 2、游戏“抢位置”

3、单、双手滚球比赛 4、30米迎面接力

第三周

9.11——9.17

1、仿生练习 2、50米直线跑

3、跳远（立定跳远） 4、悬垂练习

第四周

9.18——9.24

1、负重走、倒退走 2、叫号赛跑

3、跳高：原地起跳、双脚过绳子

第五周

9.25——10.1

1、前滚翻（滚动） 2、武术：基本手型 3、仰卧推起成桥

第六周

10.2——10.8

1、武术：基本功 2、跳上跳下

3、学习站立式起跑 4、换物赛跑

第七周

10.9——10.15

1、听信号返跑 2、抛物比高跳远（一步踏跳、双脚落入沙坑）

第八周

10.16——10.22

1、立定跳远 2、青蛙捉虫子

3、30米冠军赛跑 4、游戏：鱼夫打鱼

第九周

10.23——10.29

1、抛球比赛 2、活动篮圈 3、游戏：开火车

第十周

10.30——11.5

1、拍球比多 2、400—600米走、跑

3、游戏：喊号抱团 4、滚动、滚翻

第十一周

11.6——11.12

1、多人大牵手跑 2、轻物投准、远

3、游戏：两人三足 4、丢沙包比赛

第十二周

11.13——11.19

1、投靶比赛 2、50米直线跑

3、奔跑：蛇脱壳 4、自制球投准

第十三周

11.20——11.26

1、奔跑：蛇脱壳 2、自制球投准

3、游戏：正反口令 4、让距离跑

第十四周

11.27——12.3

1、考核：50米跑 2、猜拳跨步比赛 3、自选活动

第十五周

12.4——12.10

1、考核：一分钟跳绳 2、花样短绳 3、立定跳远

第十六周

12.11——12.17

1、往返跑接力 2、“顶风送报”游戏 3、自制球抛、投

第十七周

12.18——12.24

1、考核：测量身高体重 2、游戏“红、绿”灯

3、曲线跑 4、曲线运球

第十八周

12.25——12.31

1、攀爬 2、自然地形走、跑

3、滚动、滚翻 4、50米8往返跑

第十九周

1.1——1.7

考核

第二十周

1.8——1.14

考核