小学阶段体育课程安排计划(精选19篇)

小学体育教学计划旨在全面提升学生的身体素质和健康水平。根据教育局的指导，学校将严格落实《学生体质健康标准》，确保学生每天至少有1小时的体育活动时间。教学内容涵盖运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应，通过丰富的活动如田径、篮球、游戏等，增强学生的运动兴趣和参与感。教师将通过培训和研究提升自身教学能力，促进教学改革和效果。学校还将组织课外活动和竞赛，确保每位学生都能积极参与，培养团队合作精神和竞争意识。整体目标是为学生提供一个健康、快乐的成长环境，促进德智体全面发展。

小学体育教学计划 1

一、指导思想

依据教育局相关工作指示，全力推进《国家学生体质健康标准》的实施，并认真上贯彻《加强青少年体育活动以增强青少年体质的意见》。根据镇江市体育先进学校的要求，进一步完善各项工作，及时收集相关资料。保障体育课的开设与质量，提高课堂教学的效果，确保学生每天拥有至少1小时的体育活动时间。大力开展教研与教学改革，增强教师队伍的整体素质，促进我校竞技体育持续、稳定、健康的发展。

二、重点工作内容

1、严格落实《学校体育工作条例》，确保开足体育课时，上好两课两操两活动，保障学生每天进行1小时的体育锻炼。

2、加强学习培训，转变教育理念，全面提升体育教师的理论水平、基本教学能力和科研能力，为体育课堂教学改革奠定扎实基础。

3、认真准备中小学体育卫生工作专项督导检查的相关资料，积极迎接国家教育督导团对我校体育卫生工作的专项督导检查。

4、加强和改善学校的课外体育活动，深化第二课堂教学改革，提高体育活动的普及与效果，为提升学校的体育竞技水平奠定基础，为创建示范性文体、课外活动学校贡献力量。

5、组织校田径队集训，备战扬中市中小学生田径比赛，力争取得优异成绩。

6、组织校篮球队集训，准备参加扬中市中小学生篮球比赛，争取优良的比赛表现。

7、认真执行《国家学生体质健康标准》，确保迎接镇江市学生体质测试项目的资料准备和台账检查。

8、组织扬中市丰裕中心小学冬季三项比赛，选拔运动员进行集训，参加扬中市冬季三项比赛。

具体工作安排：

9月份

1.召开体育组会议，安排本学年的各项工作。

2.组建学校田径队，正式开始集训。

3.组建学校篮球队，开展集训。

4.整理相关资料，迎接中小学督导团的体育卫生工作检查。

5.组织教师参与片区体育教研活动。

10月份

1.有关教师参加市田径专项组活动。

2.参加扬中市中小学生田径运动会。

3.进行《国家学生体质健康标准》的测试和数据收集。

11月份

1.参加扬中市中小学篮球比赛。

2.组织观摩省级小学教学能手比赛。

3.开展观摩全国中小学优秀体育课活动。

4.全面展开冬季三项活动的实施。

5.进行校内体育教研课的安排。

12月份

1.举行校内冬季三项比赛。

2.组队训练，参加扬中市第九届冬季三项比赛。

3.完成《国家学生体质健康标准》的数据上报工作。

4.组织教师参加扬中市优秀论文的评比活动。

1月份

1.对本学期学生的体育表现进行考察。

2.总结本学期的体育工作情况。

小学体育教学计划 2

一、基本情况

小学阶段的学生通常充满活力，对体育课表现出浓厚的兴趣，能够积极参与各种体育锻炼，学习时也比较专注，基本掌握了运动的基本技能，增强了体质，促进了身体的正常发育。在德育、身体素质等方面都有显著的提升，培养了良好的身体姿态及全面发展。学生的注意力往往不够持久，容易产生对教师的单调讲解与重复练习的疲倦，多说话是他们的天性，而模仿老师的动作能力也较强。在实施教学计划时，需要提供一定的体育场地及器材，但由于学校体育资源有限，教师需根据实际情况灵活利用现有设施，以确保教学效果最佳化。

二、教学目标

1、通过体育教学，向学生传递体育健康知识，增强身体素质，促进德、智、体的全面发展。以健康为首要理念，根据社会需求和小学阶段学生的心理、生理特点，设置五个主要学习领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

2、充分利用主题游戏、教学比赛等方式，渗透到课堂教学中，使学生在身体素质、心理健康等方面得到全面提升。帮助学生更好地了解自己的身体，初步掌握科学锻炼的方法，能应用所学知识进行身体锻炼。

3、掌握各项运动的基本技能，提高运动能力，以促进身体素质的发展。增强学生学习体育基础知识的积极性，树立公平、合作、负责任的理念，在团体活动中能有效协调自己与同伴的关系。

三、教学措施

1、明确学习目的，自觉上好每一节体育课。认真听讲，积极掌握体育基本知识与科学锻炼方法，逐步养成自主锻炼的习惯。

2、上课时着装应轻便整齐，务必穿适合的运动鞋，不带钢笔、小刀等物品，提前按教师要求到指定地点等候上课，排队时注意快、静、齐。

3、学生不得无故缺课，应遵守课堂纪律，不迟到、不早退，服从教师的指挥，遵循课堂各项规定。

4、课堂上应严格遵循教师的各项指令，未经允许不得随意移动器材，应严格实施教师制定的保护措施。

5、珍惜和爱护体育器材，不得故意损坏各类体育设备，课后务必按照教师要求如数归还各种器材。

6、对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造文明形象，培养集体荣誉感和爱国主义精神。

7、在教学中要严格把握基础技术与技能的教学，重视体育理论与实践的结合，使学生认识体育、喜爱体育、参与体育，并享受体育带来的乐趣。

8、在自主活动环节中，鼓励学生积极参与与学习，允许他们在“安全第一，健康第一”的原则下选择自己喜欢的项目，提倡创新与实践。

小学体育教学计划 3

一、指导思想

在全面落实党的教育方针的基础上，以提升学生身体素质为核心目标，依据学生的年龄特征和实际情况，深入贯彻课程改革的精神，强调理论知识与实践能力的结合，着力培养学生自我锻炼的意识，提高学生的身体素质和体育兴趣，陶冶学生的情操，增强他们的社会责任感和创新思维，努力发掘学生的潜能，为培养全面发展的社会主义建设接班人奠定基础。

二、学生情况分析

本年级学生的身体素质存在显著差异，各班学生的体质情况也多种多样，出现部分学生不够认真锻炼却能获得优秀成绩，而另一些学生则努力锻炼却未能得到理想结果的情况。这些现象应在课堂教学中进行深入探讨，并在评价机制上进行相应调整。

三、教学目标

(1) 引导学生掌握科学的锻炼方法和评估锻炼效果的基础知识，理解健康的意义及其标准，强化安全意识及自我保护的重要性。

(2) 确保学生能够正确完成本学期各项教学内容的基本动作，进一步提升身体素质和运动能力，积极参与体质测试，努力争取优秀成绩。

(3) 激励学生主动参与体育锻炼，乐于学习体育与健康知识，能够在活动中理智对待胜负，享受成功的愉悦。

四、教学措施

通过结合游戏与比赛的形式，使学生能够将所学知识付诸实践。对于某些较抽象或较难掌握的动作，首先在教室中进行详细讲解，并辅以生动的挂图或多媒体演示，帮助学生形象地理解连续的动作过程。在课堂上，鼓励学生主动动手和想象，亲自制作体育课所需的工具，并在雨天开展室内游戏或教授一般的体育常识，例如预防运动伤害的措施。组织学生观摩高年级的体育课，从中吸取经验，以此提高学生对自身教师教学质量的期待，调整教学形式，使他们更有效地吸收知识，同时促进自身的教学水平。特制定以下措施：

1、结合本校特色，深入研究教材，探索创新的教学模式。

2、在体育课中坚持“健康第一”的理念，引导学生积极参与各项活动。

3、精心备课，认真维持每节体育课的教学质量，确保按时完成教学任务。

4、提升体育课堂教学的质量，确保每一节课都富有意义，确保学生有所收获。

5、合理利用体育器材和设施，加强学生的运动技能教学。

6、注重针对性训练，提升学生的身体素质，以增强其体能。

7、因材施教，培养学生对体育的兴趣和爱好。

8、加强体育课的安全教育，提高学生自我保护意识。

五、教学进度及内容

周次、教学内容：

1 引导

2 武术操游戏：20米迎面接力

3 武术操游戏：截住空中球

4 武术操：队列练习

5 30-50米快速跑游戏：素质练习

6 跑：障碍跑（30米至40米）选修内容

7 小球类活动游戏：运球接力

8 轻物掷远小排球：垫球（自抛自垫）

9 2×30米接力跑小排球

10 立定跳远游戏：运球、传接球

12 投掷跑：50米快速跑

13 健康知识游戏

14 耐久跑素质练习

15 投掷健康知识

16 定距离跑游戏

17 跳跃拓展延伸

18 质量评价及潜能开发

19 复习与考查

小学体育教学计划 4

一、学生分析

小学阶段的学生普遍有着较强的好奇心和探索欲望，组织纪律性逐渐增强，但依然容易受情绪波动的影响。运动能力正在不断发展，尽管在协调性和力量方面仍显不足。学生在课堂上往往表现出活跃的个性，喜欢参与各种游戏活动。教师应当在这一阶段关注培养学生的积极性和学习兴趣，帮助他们掌握有效的学习方法和规律，让他们在学习中主动探讨与发现。通过合理的运动实践，使学生在克服困难中体验运动的乐趣，从而提高体育技能，培养健康和积极的生活态度。通过参与适宜的活动，学生能够更好地理解身体的变化，增强体质，培养毅力和自信心。

二、教学目标及重难点：

1、培养积极参与体育活动的态度和行为：学生能够主动参与各种体育游戏，认真对待每一节体育课，采用科学的方法进行体育活动。

2、掌握运动的基本知识；学习并运用相关技能：学生能在球类活动中进行基本动作，如运球、传球等；完成基本体操动作；安全参与体育活动，获得基本野外活动技能。

3、形成正确的身体姿势，提升体能（增强柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性）；树立关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动调节情绪：学生能够体验并简单描述成功时的情绪状态；观察和描述在遇到挫折时的心情。围绕这一目标，通过体育课和活动促进学生的心理和身体健康、快乐成长。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身参与体育打下坚实基础。

教学重点：分腿腾越、沙包掷远、50米8或400米跑；教学难点：体操技巧、蹲距式跳远。

三、教材分析：

小学体育教材以实践为主，考虑到学生的能力和学校条件，主要内容围绕田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目展开，以提升学生在跑、跳、投方面的基本技能，并挖掘生活中的实用技能。通过参与体育活动，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，提高自信心，为终身参与体育活动奠定良好基础。本册教材内容包括：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包等、基本体操动作（如分腿腾越、前后滚翻等）、小足球游戏、韵律体操以及民族传统体育的基本知识和技能，队列练习（如分队、交叉行进等）和各种走、跑练习（如400米跑、50米往返跑等）。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学和情境教学等方法，充分利用游戏活动，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生竞争意识强烈，可以通过教学比赛来提高他们锻炼身体的积极性。

3、因材施教，增强学生的自信心，让他们享受到运动的乐趣。

4、可以采用分组轮换的方式，由小组长带领学生进行练习，充分发挥小组长的引领作用。

小学体育教学计划 5

新学期悄然来临，为了确保有效的教学工作，制定系统的教学方案，顺利推进本学期的教学任务，依据学校的工作安排，特制定本学期的体育教学计划。

一、学期教学目标：

1. 全面提升学生的身体素质，增强体能。

2. 学习并掌握基本的体育知识，采用科学的锻炼方法，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，引导其建立新的学习模式。

二、学生基本情况分析：

一年级共有四个班级，学生人数约200人，普遍年龄偏小，基础相对薄弱，体育知识和技能有限，自我管理能力不足，组织纪律性较好。但他们活泼好动，对体育活动和课程表现出极大的热情。经过上学期的学习，他们对队列的基本动作已有了一定了解，本学期应根据学生的心理特征，实施因材施教，合理整合各类教材，积极激发学生的自主学习热情，促进其在德、智、体、美、劳等方面均衡发展。

三、教材分析：

本学期一年级的体育内容包括走、跑、跳、体操及游戏等，整体以游戏为主，同时穿插其他内容，让学生在活动中锻炼身体，增强体质，并学习简单的体育知识。

四、教学研究内容：

1. 教材重点在于游戏活动，应突出课堂训练方法，难点则是队列基本动作的掌握，帮助学生从小建立正确的动作概念和方法。针对一年级的学生，这一目标有一定的挑战性，可以通过直观教学、互相帮助和课外活动形式来突破这一难点。

2. 教研专题：本学期的教研主题是“在体育教学中培养学生的创新能力”。

3. 集体备课及研究课的时间安排：

第一至九周：掷轻物

第十至十五周：快速跑

第十六至二十周：跳短绳

五、教学措施、教学进度与时间安排：

1. 学生需积极参与体育锻炼，遵守出勤规定，按时上课。

2. 遵循体育课的常规，认真听讲，积极参与学习。

3. 参加期中和期末的技能检测，督促学生的学习进度。

4. 采用直观教学法，以精讲多练为主，进行“自主、综合、拓展、创新”的研究。

5. 教师应以身作则，树立良好的师表形象。

6. 教研专题实验措施：

① 注重智力与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生的全面进步。

② 加强对实验课题的探索，定期开展听课、评课和专题研讨活动。

六、教学辅导计划：

1. 学生情况分析：一年级约有200名学生，他们积极好动，对体育课充满热情，但在体育知识和技能上相对欠缺，自控能力有待提高。为全面提升学生的整体素质，本学期需加强对优秀学生的培养及后进生的转化工作。

2. 辅导知识与时间安排。

3. 培优、辅中、转差的集体措施：

① 根据学生的不同情况进行有针对性的指导。

② 培养优秀学生自觉练习的习惯，鼓励他们善于动手和思考。

③ 加强对学习困难学生的指导，提高他们的体育技能水平。

④ 教师需关心和热爱每位学生，平等对待。

⑤ 教师应定期定点，加强对优秀学生的培养、对中等生的辅导及对差生的转化。

小学体育教学计划 6

一、指导思想

在《新课程标准》的引导下，深化教育教学的研究，提升教学效果，全方位提升学生的综合素质。在小学体育教学中，重点开展跑、跳等项目，通过走与跑的练习来锻炼学生的速度和耐力，从而全面增强学生的身体素质;在跳跃练习中，着重提升学生的弹跳能力。

二、工作目标：

1、继续强化教育科研，提升学术讨论，确保教学质量的提高。

2、扎实传统体育项目，加强课外训练，提升运动水平。

三、教学重点：

努力提升学生的身体素质与健康水平，规范体育课堂教学，从而提高教学质量。

四、教学难点：

激发学生锻炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。

五、工作重点及主要措施

1、严格课堂常规，提升课堂质量

本学期体育组将严格抓好课堂常规，提升课堂教学质量。根据课程大纲与新教材，组织体育教师深入理解与灵活运用新教材，使教师切实领会新课程标准的核心思想，结合学生的实际情况制定切实可行的教学计划，并备好室内外教学教案。加强理论学习，提升师德、师能、教学与科研能力。教师之间要相互鼓励，遵循学校作息制度，保持准时，不迟到、不早退。上课时统一着装，耐心对待每一个学生，建立有效的体育科研小组，按计划分阶段开展教科研工作，认真统计数据并以论文形式做到多讲、多练，全面提升学生的身体素质。

2、规范落实《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，确保按时上好每一节体育课，切实落实“两操一舞”活动，确保学生在课余时间充分活动，每天实现至少一小时的运动时间。本学期将强化室内广播操的训练，并组织广播操与眼保健操的比赛，确保认真实施《学生体质健康标准》，确保完成市规定的合格率指标。

3、积极开展教科研活动

根据教导处的工作计划与学校的要求，本学期体育教学的重点在于提升课堂教学效率与教师对新课程标准的理解和应用，同时着重抓好运动队的训练，在已有的训练基础上不断总结和提升。在总结中应注重科学性与实用性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，提高课堂教学效率。加强体育理论知识与教学方法的学习，积累和总结工作经验，撰写教学论文，提升体育教学和课外训练水平。教师之间要开展听课、评课活动，校方也将加强随堂听课并及时给予反馈，以促进体育教学水平的不断提升。

4、抓好学校运动队的训练

我校为传统长跑项目学校，建立健全的校级运动队框架是我们的长远目标。需根据体育竞赛计划，认真做好训练，制定详实的训练计划，保证每日训练时间为一个小时，并规范运动队的训练制度，获得班主任及学校领导的全力支持，共同努力使学校成为体育特色学校。我们要加强田径队的训练，争取在小学生田径比赛中取得优异成绩。

5、做好器材管理

按照标准与计划合理配置器材与设备，落实场地及器材的管理制度，确保器材借用与归还的制度，做到器材的最大使用率与安全性。

小学体育教学计划 7

　一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》的要求，树立“快乐体育”和“健康第一”的理念，推动体育课程改革，着力加强体育教学，提升学校特色体育项目，提高青少年阳光体育活动的开展，持续开展学生体育训练工作，秉持“务实、创新、协作、拼搏”的精神，努力在各类体育赛事中争取优异成绩。

　二、工作目标

1、深化体育课程改革，扎根于课堂，确保每一节体育课都高效实施，提升体育教学质量，使每位学生都能乐于参与体育课，从而有效提高学生的身体素质。

2、认真组织课间操、眼保健操、集体舞及大课间活动，积极推动阳光体育活动的开展。

3、增强科研意识，善于主动向经验丰富的教师学习。

4、加强体育运动队的训练力度，严格把控训练质量，力争在各项比赛中取得优异成绩。

　三、具体工作方法

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是教师执教的基础，为了尽快形成全新的教学理念，我将参加多种形式的培训，促使自己的教学观念实现深刻转变，确保体育课的实效性。

2、体育课程是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育、培养全面发展人才的必要环节。体育教师需确保体育课程的严肃性，按照课时安排落实好体育和活动课程，进一步增强安全意识和防范措施。

（二）提升教学质量

我将一如既往地加强自身学习，倡导团队合作精神，努力落实以下几项工作：

1、认真贯彻《体卫工作两个条例》的精神，务实严谨地开展各项工作。

2、积极向其他教师学习，促进教学研讨，以不断提升理论水平和教育教学能力。

3、根据《课程标准》和新教材开展教学活动，本学年我将突出实践课程，以实践促进理论的深化。

4、协助政教处准备各类资料，持续完善学校体育档案。

5、精心策划大课间活动，积极开展阳光体育活动。

（三）积极开展阳光体育，营造体育文化

1、全面落实“阳光体育”活动，精心组织大课间活动，营造丰富多彩的课间娱乐氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2、继续推进素质教育，组织校园文化活动，让学生在快乐的氛围中活动和学习。

（四）加强课余训练力度，提升竞技水平

1、在普及的基础上追求提高，确保学校体育训练工作的健康发展。

2、重新调整学校的体育运动队，重点建设田径队，合理制定训练计划，力争在区级比赛中取得佳绩。

3、关注运动员的全面发展，做好沟通、协调和督促工作，使运动员在学习、思想和行为等各方面全面提升。

小学体育教学计划 8

一、学情分析：

本班有48名学生，年龄偏小，基础较弱，体育知识和技能欠缺，自我控制能力较差，但整体组织纪律性不错。学生们性格活泼，热爱参加各种体育活动和上体育课。在本学期的教学中需要依据他们的心理特征，因材施教，合理配置教材，调动学生的主动性，鼓励他们积极参与，使得他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、教材分析：

本学期一年级的体育内容包括走、跑、跳、体操和游戏，整体以游戏为主导，融入其他内容。这样可以让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质，同时也学习到一些基础的体育知识。教学的重点在于游戏的设计与实施，而难点则是队列队形的基本动作。这对于一年级学生来说是相对有挑战性的，因此我们可以通过直观教学和同伴互助以及课外活动来突破这个难点。

三、教学目标：

1、进一步体会上体育课和锻炼身体的重要性，了解一些简单的健康保护常识与方法。

2、掌握一些基本的运动、游戏和韵律活动，提高身体素质和基本活动能力。

3、感受到参与体育活动的乐趣，遵守纪律，并与同学们团结合作。

四、教学重难点

1、养成正确的坐、立、走姿势。

2、队列和队形的基本动作。

3、各种跑步和跳跃的动作。

五、教学措施：

1、激励全体学生积极参与体育锻炼，保证按时上课。

2、遵循体育课的常规，认真听讲，积极参与学习。

3、精心备课，深入了解教材及相关的资料，重点做好示范和讲解，以便学生能够从多方面学习。

4、教学方法应多样化和灵活化，强调学生的实践，通过教师指导和纠正错误来支持学习，以学生为中心。

5、及时评估，结合自评、小组互评和教师评分，全面了解学生学习情况。

六、教学进度：

周次教学内容与课时安排

1、开学工作

2、队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

3、队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

4、走：自然走、前脚掌走

游戏：踩点走

5、国庆假期

6、走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走

游戏：头顶书本走

7、走：自然走步练习

游戏：不同姿势的摆臂走

8、走：直线走；不同路线的走

游戏：比拼走得快

9、走：模仿蟹、熊、象、鸭子走

游戏：联想动物行走

10、跑：自然快跑

游戏：看谁跑得直

11、跑：沿直线跑；对准目标跑

游戏：开火车跑

12、跑：30米快速跑

游戏：30米比赛

13、跳跃：模仿小兔跳、连续双脚跳

游戏：十字跳

14、跳跃：模仿各种动物跳

游戏：青蛙过河跳游戏

15、跳跃：立定跳远

游戏：猜拳跳

16、投掷：单手向上抛轻物

游戏：比谁抛得高

17、投掷：单手和双手抛物，双手接物

游戏：看谁抛接次数多

18、投掷：面对面抛接；目标投掷游戏：看谁扔得准

19、投掷：自抛自接；向前、向后投掷

游戏：看谁投得远

20、期末复习

21、期末考试

小学体育教学计划 9

一、指导思想：

1、本课围绕情境教学展开，秉持以学生为中心的教育理念，以新课程标准为指导。充分调动学生的主体性，旨在增强学生的身体素质，促进其身心健康；同时提升学生对体育活动的兴趣，培养创新精神和团队合作意识。

2、采用主题情境教学法。通过教师的语言引导、音乐背景等方式，营造出富有趣味的课堂氛围，从而激发学生对体育活动的学习热情，让他们在愉悦与游戏中获取知识、掌握技能，促进身心全面发展。

二、教材：

本课教材选自人教版小学三年级的“20——30米穿越三个障碍物”和游戏教材：“我们是建筑师”。

“我们是建筑师”是一款由教师根据课程标准自主设计的游戏教材，旨在符合学生的心理特点，同时有效实现学习领域中的五个目标，促进学生的全面发展。

三、教学目标：

1、通过主题式教学，营造轻松愉快的课堂情境，激发学生对体育活动的学习热情，培养他们积极参与体育锻炼的意识，帮助他们养成认真上好体育课的良好习惯。

2、通过本节课的学习，确保大多数学生能够自主掌握正确的障碍跑技巧，提升他们的基本活动能力、上下肢力量以及动作协调性。

3、通过游戏活动，帮助学生培养爱心和环保意识。

4、通过教学和游戏活动，塑造学生团结合作、不畏困难、勇于创新、乐于奉献的优秀品质。

四、教学组织：

本节课结合教材内容，采用主题式教学法，围绕“大爱无疆”主题进行组织，结构设计层层递进，制定相应的教学流程。在各个子主题中灵活运用集体、自由分散和小组等多种组织形式；在从准备场地到练习场地的过渡中，运用不同交通工具的模仿，增强游戏的趣味性。

五、教学方法与手段：

1、情境教学法的应用。

营造轻松愉快的教学环境，让学生在“玩中学、玩中练”。依据课程改革的理念和学生的心理特点，结合教材内容，将学生的思维情感逐步引导至课堂情境中，提升他们的课堂参与感，促使全身心投入到各个教学环节。

2、强调学生的主体地位，注重个性发展。

通过模仿与练习，培养学生的主人翁意识。在练习中允许学生自主选择练习方式，通过障碍跑创造学习氛围，让学生在合作互助中体会成功，增强自我认同感，发挥他们的主体作用，促进个性心理的发展，让他们在课堂上真正成为学习的主角。

六、学习方法：

1、通过模仿、尝试、体验和参与，让学生自由进行练习。

2、结合集体学习、自由分散和分组练习，培养学生良好的课堂习惯，并在自主学习中发展个性，最终提升合作学习的能力。

3、旧知识的迁移，提升学生的学习热情，通过教师的语言引导和音乐的配合，鼓励学生将已有知识灵活运用到新学习中，从而激发他们的创造力，加快新知识的掌握，并提升练习的积极性。

小学体育教学计划 10

　一、指导思想

为切实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推行“健康优先”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，响应我县中小学生阳光体育运动的推广，旨在培养学生主动参与体育锻炼的热情，提高学生的身体素质健康水平。实施《学生体质健康标准》，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展阳光体育活动。同时将阳光体育活动与促进和谐校园紧密结合，倡导教师和学生养成积极的体育锻炼习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，推动校园体育文化建设。

　二、活动目标

确保学生每天享有1小时的体育锻炼时间，教师的锻炼时间不少于30分钟; 力争在本学年内95%的学生在学生体质健康标准测试中达到及格水平，35%的学生达到优秀水平。

　三、活动口号

健康优先、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的现代健康理念。

　四、活动原则

遵循课外体育锻炼的自觉性、全面性、适量性、渐进性、经常性及针对性原则，根据《学校体育工作条例》第三章的要求，确保学生每天在校1小时的体育锻炼时间，形成健康的生活方式。

　五、活动时间安排和活动方式

10月份：

1、举行阳光体育活动启动仪式。

2、全校师生开展感恩舞的学习活动。

3、各班利用音乐课和活动课进行感恩舞的学习，由音乐老师和班主任负责组织，少总部进行检查。

4、每天早上做完早操后，全体学生接着进行感恩舞。

11月份上旬：

1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。

2、以班级为单位进行第三套广播体操比赛。

3、每天早上做完早操后，全体学生接着进行感恩舞。

11月份中旬：

1、在课外活动时间，由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。班主任负责组织锻炼，合理安排活动内容。

2、班主任指派本班学生统一到体育器材室领取器材，请班主任明确器材名称及数量，并做好登记和归还。

3、每天早上做完早操后，全体学生接着进行感恩舞。

11月份下旬：

1、四至六年级进行跳竹竿舞，由班主任结合少总辅导员、音乐老师、体育教师共同组织跳竹竿舞。

2、每天早上做完早操后，全体学生接着进行感恩舞。

12月份：

1、全体教师学习竹竿舞。

2、四至六年级以班级为单位进行竹竿舞比赛。

3、每天早上做完早操后，全体学生接着进行感恩舞。

　六、活动管理

学生活动须由班主任或带班教师负责，负责组织指导及维持活动秩序，少总部进行监督。

　七、注意事项

1、如遇雨天，各班主任应组织学生在连廊和教室内进行小范围活动(以练习做操和游戏为主)。

2、班主任在确保学生每天1小时课外锻炼的基础上，可依据学生需求灵活调整活动时间。

3、踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)请老师提前通知学生自备。

小学体育教学计划 11

一、学生基本情况分析：

小学五年级共有两个班级，学生人数为138人。虽然他们对体育活动的参与热情高涨，但由于基础相对薄弱，好胜心强且具有很大的可塑性，因此在某些技术动作上容易出现变形，掌握也不够熟练。在本学期的教学中，我们需要在上一学期的基础上，加大教学力度，因材施教，合理处理教材内容，全面提升学生的综合素质，特别是增强他们的身体素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面都能不断发展和提升。

二、教学内容：

本学期的教学内容包括田径、球类、基本的韵律活动以及一些游戏活动，旨在让学生掌握简单的运动技能，进一步增强身体素质，提高基本的身体活动能力。

三、教材分析：

小学五年级的体育教学内容涵盖基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动及舞蹈等。课程中，跑、投掷和游戏的课次数量相对较多。具体内容包括：蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑等跑的项目，投掷项目主要为双手抛实心球和投掷垒球，而游戏则涵盖十字接力、截住空中球等。相比之下，武术和体育与健康基础知识的课次数量较少，技巧、支撑跳跃和发展身体素质的练习也占据了一部分课程。

四、教学目标及要求：

1、初步学习田径、球类和韵律活动的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步增强身体素质，提高基本的身体活动能力。

2、培养学生对各项基本技术学习的兴趣与积极性，树立勇敢、顽强的精神，同时学会在胜利时不骄傲，在失败时不气馁，自觉遵守规则，增强团结合作的意识。

3、让学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中展现自我，体验体育活动的趣味。

4、帮助学生掌握一些体育运动和健康的基础知识，学习科学锻炼身体的方法，培养自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的能力，树立安全参与体育活动的意识。

5、通过多种形式的游戏，发展学生的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等体能，促进身体的全面协调发展。

6、让学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动来调控自己的情绪，并在一定的困难条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难和抗挫折的意志品质，提高身心健康。

7、培养学生形成积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为今后的学习与生活奠定良好的基础，增强社会适应能力。

五、教学重难点：

课程重点在于跑、跳跃和投掷，因此在教学过程中需采取讲解与实践相结合的方式，加强示范和辅导等措施。教学难点则主要集中在体操和技巧方面，需要使用直观的教学方法，同时要加强安全保护措施，以确保教学任务的顺利完成。

六、教学措施：

1、实施因材施教，进行分类指导。

2、培养优秀学生，自觉练习，培养他们勤动手与动脑的良好习惯。

3、加强对学困生的指导，提升他们的技能水平。

4、教师应关心、热爱每一位学生，平等对待。

5、教师要定期、定点加强对优秀学生的培养，同时关注那些转差的学生，给予辅导。

小学体育教学计划 12

　一、指导思想：

秉持“以学生为中心”的教育理念，鼓励创新务实，始终树立“健康优先”思想，持续推动体育课程改革与发展，重视学生的自主学习地位，强化运动技能教学的重要性，变革学生的学习方式，同时也重视提升体育教师的专业能力。进一步深化体育课程的开发与教研，规范常规教学管理，强化体育教学评价与学生综合素质评估的研究。坚决贯彻为教师和学校提供服务的宗旨。

　二、目标战略：

1. 注重教研方式的革新，提升教研的互动性与有效性，探索提高教研效率的途径与策略。

2. 树立科学的运动技能教学观念。体育教师须积极提升自身运动技能水平，加强学科素养，以适应体育教学改革的需求。

3. 关注学生在学习过程中的表现，重视体育教学评价的探索，结合学校实际情况，制定具有特色的体育教学评价体系，强调其简便性和可操作性。

4. 强调个人教学的反思，积累和总结教学经验，主动研究体育教学中的问题及解决方案，提高自身教育教学能力，培养问题意识，发展独特的教学风格，努力向科研型教师转型。

　三、目标和任务：

1. 深入推进体育课程改革，更好理解新课程标准（20xx年学校工作计划）的核心内涵，树立科学的体育技能教学观，有针对性地开展课程改革活动。

2. 加强体育教学的日常管理，规范课堂教学，全面备课（课前复课与课后反思），要求教师注重体育教学的艺术性与学生学习习惯的培养。力求在本学期学校召开的教学研讨会上取得优良成果。

　四、主要工作：

1. 深入解读《小学生体质健康标准》，开展学生健康测试，做好数据的收集及上传工作。

2. 在学校内组织两次体能锻炼（早操与眼保健操）、一次集体舞（校园集体舞）和两节体育课（包括体育活动课）。

3. 建立学校田径队并进行系统训练。

4. 组建学校篮球队并开展训练。

5. 组织“三冬”期间的培训工作。

　五、具体安排

8月

1. 参加市中小学集体舞及《国家学生体质健康标准》数据上报的培训。

9月

1. 参加市体育中心的队伍、教研组长及专项组长会议。

2. 定期召开体育工作会议。

3. 组建学校田径队并启动训练。

4. 组建学校篮球队并开始训练。

5. 推广阳光学校的集体舞，实施检查。

10月

1. 举行体育小组的例会。

2. 研究体育教学与媒介电影的结合：文永军。

3. 参加市田径专项小组活动。

4. 接受市局关于学校集体舞和课间体育活动的检查。

5. 参与扬中市中小学体育教师体操教材的评估工作。

11月

1. 举行体育小组的例会。

2. 组队参加扬中市中小学生田径运动会：省扬高中。

3. 参加篮球专项组的教研活动：联合中心小学。

4. 组队参加扬中市小学生篮球比赛。

5. 开展《小学生体质健康标准》测试工作。

12月

1. 举行体育小组的例会。

2. 组队参加本市第七届中小学生“冬季锻造铁人三项”比赛。

3. 参与扬中市优秀体育论文的评选。

4. 上报《小学生体质健康标准》数据。

小学体育教学计划 13

一、指导思想：

坚持“以学生为中心”的理念，倡导切实有效、创新发展的精神，牢固树立“健康优先”的指导思想，不断深化小学体育课程的改革，关注学生主体地位的落实，重视体育运动技能的教学与理解，关注学生学习方式的转变，促进体育教师的专业成长。继续推动体育课程开发与教研活动的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，强化对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实将服务于教师与学校的理念落实到实际工作中。

二、目标策略：

1、注重教研方式的创新，关注教研活动的互动性和实用性，探索提升教研效果的方法与策略。

2、树立科学的运动技能教学观，体育教师应主动增强自身运动技能水平，注重自身学科素养的提升，以适应体育教学改革的需要。

3、关注学生学习过程中的表现，研究体育教学评价，结合本校实际情况制定有针对性的体育教学评价方案，突出简便易行和可操作性强。

4、重视个人教学反思，积极积累和总结教学经验，主动探讨体育教学中存在的问题及其解决策略，通过问题意识的培养，不断提升自身的教学能力，形成独特的教学风格，努力向科研型教师转型。

三、目标任务：

1、扎实推进体育课程改革，帮助教师更好地理解和把握新课标的内涵，树立科学的体育运动技能教学观，有针对性地开展课改工作。

2、强化体育教学的常规管理，规范课堂教学和备课（做到课前复备，课后有反思），要求教师关注体育教学艺术以及学生学习习惯的培养。争取在本学期学校组织的教学研讨课中取得优异成绩。

四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并进行数据的汇总和上传。

2、认真落实学校的“二操（早操、眼保健操）一舞（校园集体舞）二课（体育课、活动课）”的相关工作。

3、组建学校田径队并开展训练。

4、组建学校篮球队并开展训练。

5、认真组织“冬季三项”的训练工作。

五、具体安排：

八月份

1、参与市中小学的校园集体舞和《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

九月份

1、参加市体育中心组、教研组长和专项组长的会议。

2、召开体育工作例会，制定工作计划。

3、组建校田径队并开展训练。

4、组建校篮球队并开展训练。

5、推广《阳光校园》集体舞。

6、迎接市对《眼保健操》规范执行的检查。

十月份

1、召开体育组工作例会。

2、参加中片体育教研活动。

3、参与市田径专项组的活动。

4、迎接市局对校园集体舞和课间体育大活动开展情况的检查。

5、参与扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

十一月份

1、召开体育组工作例会。

2、组队参加扬中市中小学生田径运动会：省扬高中。

3、参与篮球专项组的教研活动：联合中心小学。

小学体育教学计划 14

一、指导思想及目标

全面落实国家教育方针，推动素质教育的全面发展，努力实现“德育为首，艺术为特，全面提升学生综合素质”的办学方针。将《学生体质健康标准》作为主要抓手，深入推进体育课堂教学改革，提升体育教学的质量。在体育教育中重视思想品质的培养，引导学生树立远大理想，增强团结协作意识，提升集体主义精神和荣誉感，锻炼顽强拼搏、积极进取的品格，培养学生克服困难的能力，为适应未来激烈竞争的社会打下坚实基础。

二、工作任务及要求

1、认真落实“两操一活动”，增强学生的组织纪律意识，有效提升学生的身体素质。

“两操一活动”是学校体育工作的核心内容，其质量直接关系到学生的身体素质和健康状况。要求每位体育教师树立重视“两操一活动”的思想；体育教师需不断钻研体育课程，提升专业水平，写好学期工作计划和授课教案，提前进行备课，确保课堂教学的高质量，充分利用四十分钟的上课时间。加强对两操的纪律管理，增强学生的组织观念，树立远大的理想，营造良好的校风和学风；认真组织课外活动，确保每位体育教师在值周期间维持课外活动的时间，合理安排活动内容，积极提供体育器材，充分利用现有场地，为每位学生每天提供一小时的锻炼时间，并激励学生参与体育锻炼，全方位提升身体素质。

2、做好《学生体质健康标准》的落实，注重新教材的培训和学习，深刻理解新教材在素质教育推进中的重要意义，结合我校学生的实际情况进行教学改革，确保达标率和优秀率稳步提高，切实提升我校学生的身体素质。

3、顺利筹备五月的田径运动会和十二月的冬季运动会，组织学生积极参与训练。

本学期的体育教学工作计划将重点放在新教材的培训和学习上，注重理解新教材在推动素质教育中的意义，结合我校学生的实际情况探索适合他们身体成长与健康发展的教学方法。

三、教学措施

1、积极鼓励学生养成自觉锻炼身体的好习惯，提升全校学生的体质达标合格率。

2、特别关注起始年级学生的行为习惯与思想品德，推动学生规范化的体育锻炼。

3、持续加强对教学教材的研究，重视体育教师的专业成长，积极开展教学基本功的训练，从仪表服装、备课教案到课前准备等方面全面提升。

4、依据学生的特点，主动与年级组协作，利用午休和放学后的时间，组织班级间的体育竞赛，鼓励学生积极锻炼身体，激励他们为班级荣誉而努力。

5、积极配合教务处和政教处，认真管理每天的全校广播操和每周的升旗仪式，确保各班进出场的秩序和队伍的整齐。

6、各任课教师需认真组织、周密安排年级的体育课程，尽量开展学生感兴趣、有效果的小型多样性活动，以满足学生的体育需求。

7、积极倡导在体育活动中坚持健康优先的理念，配合学校卫生保健室对学生健康指标的检测，关注学生日常的眼保健操。

小学体育教学计划 15

一、指导思想

本计划以“以学生为中心，健康优先”为指导思想，注重在教学中落实基本的技术与技能培训，强调学生的主动性与实践锻炼的效果，紧密围绕新课程改革的标准要求，激发学生的学习兴趣和爱好，培养自我锻炼的意识与运动习惯，为终身体育和全民健身的目标奠定基础，实现学生德、智、体、美、劳的全面发展，为学生适应社会与健康成长提供支持。

二、学情分析

六年级分为两个班，每班人数普遍在四十人以上，学生间存在较大差异，包括身体素质、纪律遵守等方面。教师需认真组织教学，因地制宜、因材施教，使学生在一个和谐的集体中健康、快乐地成长。考虑到六年级正处于升学阶段，学业压力较大，因此可适当调整课程内容，增设趣味性项目、球类活动及自主锻炼，提升学生的学习积极性。

三、教材分析

课程内容包括（1）体育与健康基础知识（2）运动技能（3）身体健康（4）心理健康。教材内容较为丰富，体育卫生基础知识的教学主要通过课堂讲授，并辅以讨论。在户外授课时，重点让学生掌握必要的运动方法与技能，努力培养他们主动锻炼的习惯，以达到“健康第一、安全优先”的目标。

四、教学资源开发

在教学实施过程中，需要具备相应的体育场地与器材，但由于学校的资源有限，教师需根据实际情况，充分利用现有的场地与器材，进行创新和改造，以实现最佳的教学效果。

五、教学措施

1、在教学中严格把握基础技术与技能的训练，注重理论与实践的结合，使学生了解、喜欢并参与到体育活动中，享受体育带来的乐趣。

2、在自主活动环节，鼓励学生积极参与和学习，允许他们在“安全第一、健康优先”的前提下，自由选择感兴趣的项目，倡导创新和探索。

3、重视学生的思想品德教育，既要关注身体锻炼，提高身体素质，也要关注心理健康，培养学生的社会适应能力。

六、教学目的任务

1、目的：坚持“健康优先”，激发学生兴趣，培养终身体育意识，关注每一位学生的主体地位，确保每位学生都能获益，激发他们的运动潜能，努力发掘并培养体育人才。

2、任务：

①全面锻炼学生的身体素质，增强他们对外部环境的适应能力。

②掌握基本的体育知识，使学生了解体育活动的目的，积极参与各类体育活动，科学选材组建田径训练队。

③进行德育教育，培育学生的审美情操，树立文明形象，增强集体荣誉感和爱国主义精神。

七、教学进度及内容课时分配

1、体育卫生基础知识

2、球类运动与地方性运动

3、体操

4、跑、跳、投

5、游戏活动

6、武术

7、机动活动

8、期末测试

小学体育教学计划 16

一、学情分析：

本校小学五年级共有四个班级，我负责五1、2、3班的教学工作。五年级的学生在组织纪律性方面表现良好，具备了一定的协调性、柔韧性和灵敏性基础，基本能够与同伴合作学习，并能较为准确地评价自己和他人的学习态度与能力。学生们也积极参与体育游戏与活动。在运动能力方面，五1和五3班的学生整体水平较为均衡，而五2班的体育素质相对较强，但男女生之间的差距较大。在本学期我将有针对性地进行教学，以提高学生的兴趣，挖掘潜在的体育人才，特别关注广播操的质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习奠定良好基础。

二、教材分析：

小学五年级体育教材以实践为主，结合学生的能力和学校的条件，主要内容包括田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、游戏及地方性体育项目等基础项目。借此提高学生在跑、跳、投等基本技术上的能力，并发掘日常生活中的实用技能。通过体育锻炼培养学生的集体主义精神，进行爱国教育，增强自信，为终身参与体育活动打下坚实基础。

三、教学总目标：

1、引导学生初步树立主动积极参与体育活动的意识，培养乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，使他们体验体育活动带来的乐趣。

2、通过学习各种体育活动内容，帮助学生获得运动与健康的基础知识；初步掌握运动的技术与技能，学习科学锻炼身体的方法，培养良好的参与体育活动习惯，以及确保安全进行体育活动的意识。

3、通过多样化的体育教学活动和游戏，发展学生的身体灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进学生身体的全面发展，并增强关爱自己身体与健康的意识。

4、在学习和练习中，让学生体验参与不同运动项目时的紧张与快乐、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会调节情绪，并在一定困难条件下保持体育活动参与，培养克服困难的意志品质。

5、帮助学生形成开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人和遵守规则的意志品质。

四、教学要求：

每堂课堂教学应将学生的运动实践活动作为实现综合目标的主要途径，关注四个学习领域目标的达成。教材设计时要注重培养学生的参与积极性与主动学习态度。教师在选择教材时应从“趣”字入手，发展学生的体育基本能力。

在教学过程中，教师应注重引导、启发和支持学生主动、积极、富有创造性地进行学习，为学生提供充足的自主时间与空间，让他们学会自我学习、自我表现、自我保护和自我评价，不仅掌握动作和技能的结果，也要理解获得这些结果的过程。

在教学中，教师应关注学生的个体差异，并依据这些差异调整教学目标、内容和方法，确保面向全体学生，做到因材施教，使每位学生真正成为学习的主人。

小学体育教学计划 17

一、指导思想

1、以《小学体育教学工作条例》为基础，作为我们教学计划的法律依据。

2、以全面推进素质教育为目标，深化教育改革。

3、通过科学的管理方式，促进小学体育的健康发展。

二、总体目标

1、逐步建立科学的管理体系，全面落实《小学体育教学工作条例》。

2、以教科研为引领，深化教学改革，全面推动素质教育的覆盖。

3、形成具有学校特色的体育项目，培养全面发展且各有所长的学生。

三、具体工作

1、不断完善科学管理体系

今年，我校将继续组成体育工作领导小组，确保体育工作的管理形成清晰的体系，即由校长、支部书记、体育教师、班主任及学生共同参与。实施逐级下达计划，分步推进，最终进行总结。在此过程中，及时调整管理架构，力争实现体育教学工作的常规化、制度化及科学化。

2、切实抓好 六个认真

本学年，我们将继续开展体育教学工作的“八个认真”，使之成为常规，确保检查与不检查的效果相同。体育教师需关注学生安全，力争本学年无事故发生。体育教师要严格依据《教学工作常规十条》和《师德规范》，认真履行岗位职责，杜绝体罚和变相体罚现象。

3、加强教科研工作

为进一步推动体育教学改革，教师需认真撰写课题计划与教案，并在日常教学中围绕课题开展持续探讨。我们将组织体育教师前往其他兄弟学校进行观摩学习，取长补短。

4、丰富课外活动

1、今年我们将继续加强学生每日1小时的体育锻炼，进一步规范广播体操练习，并举行全校广播操比赛。

2、定期进行年度五项身体素质测试，并做好相关记录、分析与总结。测试项目包括：50米跑、50米障碍、立位体前屈、男生跳绳、女生仰卧起坐及立定跳远。

3、定期开展达标工作，做好记录、分析与达标项目包括：1分钟跳绳、立定跳远和1分钟仰卧起坐。

4、根据学校的特色与教师的特长，每年组织一个校级的体育兴趣小组与田径队，每周三、五进行1.5小时训练，参加镇、区的各类体育比赛。在训练期间，教师不仅要关注学生的训练情况，还要及时与学生沟通，发现问题及时向家长反馈，并与领导讨论。

四、确保体育经费并改善场地和器材

我校的操场约200米，不符合标准，仍是学生主要的活动场地。今年我们将为器材室增添新器材，以保证体育课程及运动队训练的顺利进行。

五、认真组织各类小型体育竞赛

通过多样化的体育竞赛活动，确保学生在德、智、体等方面均衡发展。每周安排体育大课间活动。根据局里安排，每周三组织社区体育兴趣活动，内容包括跳绳、田径、排球、棋类等，依据学生自愿的兴趣为主。

六、本学年度的教学内容如下：

1、队列与队形

2、广播体操

3、跑和游戏（多种移动、躲闪、急停）

4、跳跃与游戏（各种跳跃等）

5、投掷与游戏（各种挥动、抛掷等）

6、滚翻与攀爬练习

7、技巧与器械练习

8、对抗角力与游戏

9、韵律活动与简易舞蹈

10、小球类的基本技术与游戏

11、韵律活动与简易舞蹈

小学体育教学计划 18

　一、指导思想

根据《学校体育工作条例》的要求，结合我校教育理念，我们致力于构建一个独具特色的小学体育教育课程，旨在提高学生的体育素养，挖掘他们的运动潜力，注重德育和美育的结合，促进学生的全面健康发展。

　二、课程设置

（一）基本要求

1、全面落实学科类课程的开设

按照教育部的相关要求，确保体育课程的时数及质量，所有课程为必修内容，采取考核方式（分为优、良、中、差四个等级）。课程设计注重欣赏与实践，重点培养学生的基本体育素质与身体素质，教学过程中要注意知识的趣味性、体育的参与性和科学的指导性相结合。

2、开展形式多样的体育活动课

我们的体育教育将广泛普及，同时也注重提高。体育活动课是培养学生运动特长的有效途径，课程安排需灵活多样，注重校园内外的结合。活动课程的师资可由在职的体育教师担任。

　三、体育学科教学的具体管理要求

1、教学计划与大纲的执行情况：

在教学实施过程中，教研组与教务处将对体育教师的教学计划执行情况进行监督和管理。

学校教务处：严格遵循人体活动规律及场地使用规范，科学安排课程，并严控教师自行调整课表的行为，教务处有权检查教师的教案并记录，以便年终考评时使用。

学校体育教研组组长：负责制定计划并带头实施，组织每周一次的教研会议，了解各备课组的实施情况，坚决落实管理要求。通过听课、交流看法，必要时在教研会上进行专题讨论以形成共识，并做好记录，与备课组长共同研究形成有特色的校本课程。

体育器材管理人员：了解教师所需的器材，并随时提供教学所需的器材，及时向学校反馈器材的短缺情况。建立《器材使用登记表》，以降低教师在上课过程中的随意性。

2、体育课开课率情况：

我校的体育课程严格按照国家教育委员会的规定，设置了两项操（广播操、眼保健操）和两类活动（体育训练课、体育活动课）。在排课方面，制定了如下措施：

1）根据人体生物节律的规律，通常在上午9:00-11:00和下午3:00-5:00为活动高峰，建议将体育课安排在上午的第四、五节和下午的第一至第三节。

2）遵循体育活动的技术规律，并依据教委关于学生每日一小时体育活动的要求，建议各类课之间有合理间隔。

　四、课外体育活动具体要求

我们的体育锻炼课与体育活动课作为体育课程的延续，将课堂教学内容在课外继续落实。能力较强的学生可参与教学比赛，稍弱的学生则分班或小组进行练习，由组长带领。教师需在各组之间巡回检查与指导，如：国家体育锻炼标准的实施；以及体育合格标准的落实。

小学体育教学计划 19

一、指导思想

以“健康优先”为核心，运用学校的体育活动作为全面推进素质教育的重要支点，充分关注提升学生的体能，增强身体素质，促进健康成长，充分发挥体育在教育中的育人作用，推动学生的全面和谐发展。

二、工作重点

1、激发学生的运动兴趣。著名教育家第斯多惠曾说：“教学的本质不在于单纯的知识传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”学生的兴趣是学习的良好引导，它直接影响到学习行为及效果。要增强学生的身体素质，关键在于激发他们的兴趣。我们将充分把握学生活泼好动、追求新鲜感的心理特点，开展多样化的体育活动。

2、妥善处理活动与学习之间的矛盾。①在规定的时间内参与指定的体育项目；②如果参与其他活动，必须在完成作业且不影响学习的前提下进行，否则初次警告，第二次则警告，第三次将取消其体育兴趣小组的资格。

3、重视常规工作。要求每位老师认真教授两节课，组织两次操；定期开展评比活动——每日坚持课间操评比，每学期举行一次课间操竞赛。

4、加强宣传工作。通过校园广播、宣传栏等多渠道宣传运动对身心健康的重要性，同时也要报道和表彰在体育活动中涌现的优秀事迹。

三、具体措施

健康是学习的基础，本学期我校将采取多种措施，积极推进丰富多彩的课外和校外体育活动，确保学生每天都能锻炼一小时。

1、以奥运精神为动力，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，激起学生参与体育运动的热情，努力践行绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念，确保每位学生都能做到“每天锻炼一小时”。

2、在课间操、课间舞的基础上，各班应在老师的指导下，鼓励学生自由参与各类体育兴趣小组活动，如篮球、乒乓球、羽毛球、棋类、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等。运动兴趣小组活动中，应遵循“三不五尽量”原则：不轻易否定、不挖苦骂斥、不放弃任何一位学生；尽量提高参与率，尽量激发兴趣，尽量引导学生关注教材以外的运动世界，为他们创造一个自由锻炼的环境，宽容对待他们在活动中的挫折和失败，让每位学生都能感受到锻炼和胜利的快乐。

3、确保学生按时做好两操，巡视检查，确保活动顺利进行。

4、开设足够的体育课，加大对体育课的检查力度，确保体育课的质量。

5、每天开展自由的课外体育活动，各班以特色项目为主进行相关活动。设置平安督导员，以便配合学校的安全检查。

6、将坚持锻炼习惯的养成纳入好习惯评比之中。

7、在日常工作中，切实保障学生的睡眠权利，减轻课业负担，确保学生有足够的时间休息与锻炼，每个学生每天的睡眠时间不少于9小时。我们全体教师将齐心协力，携手共进，全面落实科学发展观，倾心呵护每一位学生，让他们在阳光下茁壮成长，健康、和谐、全面地发展。