幼儿园教育活动计划5篇

幼儿园教学工作计划旨在深入实施教育指导纲要，提升教育质量，强化教师专业发展，优化日常活动管理，并注重家园合作。主要目标包括深入开展绘本教学研究，提升教师观察与创新能力，关爱幼儿心理健康，培养良好行为习惯，增强自理能力。通过定期培训、教研活动和家长学校，促进教师与家长的沟通，提升育儿技巧。计划加强幼儿园的安全管理、卫生保健和档案管理，确保教学活动的顺利进行。综合措施包括教师团队建设、优化课程内容、开展丰富的亲子活动以及确保幼儿在安全环境中健康成长。整体目标是实现保教结合，提高幼儿园的保教质量与特色。

幼儿园教学工作计划 1篇

一、工作目标

(一)幼儿园特色发展目标

深入开展绘本教学研究，制定八个具有创意的主题教学计划及部分绘本特色教学活动的设计。编撰广德早教园教师手册和家长手册;撰写“运用心理治疗模式指导幼儿日常教学的案例集”;撰写幼儿园家长学校教材的部分内容。

(二)教职工发展目标

教师应在工作中找到乐趣，学习深入观察和了解自己，并接受自我，以谦卑的姿态向他人、孩子及自然学习;具备创新能力，乐于分享自己的创意，并在工作中获得自信和成就感;关注幼儿园的发展，关心周围教师的成长，关爱孩子，学习合作与理解，在团队中共同成长（包括专业成长和心灵成长）。

管理者（教研组长以上）应加强管理知识的学习，提高专业素养，定位精准，勇于创新，积极思考，推动团队发展，并在团队进步中实现个人成长。

教职工应在工作中逐步敞开心扉，尝试接受和了解新知识、新理念，采取更加开放的态度面对孩子、家长和同事，敢于突破旧的工作模式，探索新的方法。应关爱每一位孩子与家长，以谦卑的态度对待周围的人和事，感受到工作的快乐。

(三)家长发展目标

通过家长培训、家长讲座等活动，让家长认识到家庭教育的重要性，并主动寻求更适宜的育儿方法，学习教育技巧，并愿意从自身的改变入手，积极做好家庭育儿工作。

(四)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜爱幼儿园，能够充分感受到关爱与自由，勇敢表达自己的意愿，学会与同伴友好相处，懂得照顾自己和周边环境，乐于学习新知识，敢于尝试、不怕失败。

(五)幼儿园其他综合管理目标

1. 后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作的进一步完善。

2. 争取区示范性家长学校的评定。

3. 教育科研目标。将幼儿园心理健康及家长工作的特色与教育科研结合，使超过一半的教师真正参与教育科研，促进教师成长，真正为教育服务。

4. 对部分教室进行改建，安排教师办公室。

二、工作措施

(一)加强幼儿园综合性管理，完善各项工作

1. 认真推进萧山区示范性家长学校的评定工作。结合以往的经验，创新家长学校工作，制定各类家长学校的工作制度和家长手册，确保各项工作的顺利进行，并参加区示范性家长学校的评定。

2. 对一楼部分教室进行改建，以便安置教师办公室。

3. 进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。

4. 完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的效率。

5. 细化档案管理工作。从园长至每位教职工，做好各项活动的记录与整理，增强档案管理人员的培训与指导，层层负责，认真执行，自上而下落实档案管理工作。本学期要做好档案的验收工作，主要由分管副园长及本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，使全体教职工明确并执行相关规定，园长和档案管理员不定期检查教师的归档情况。

6. 加强食品卫生管理，督促食堂工作人员严格按照规范操作，防止食源性疾病的发生。

严格执行各项保健制度，明确保健医生的职责。园长、保育组长和保健医生共同制定保育工作细则，保健医生需做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录，并在周五中午提交给值周园长。

7. 加强各级保育工作。定期的保健医生检查、保育组长的每周不定期检查和园长的突击检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查及抽查情况分析并制定后期调整方案，同时将保育工作与考核结合。对在园的体弱儿、心理行为异常及入园体检中发现的缺陷儿童建立专册登记并进行随访管理，确保有结果的记录、数据统计及分析材料。同时积极宣传卫生保健知识，通过多种形式向家长和全体教职工普及卫生保健知识，提高家长和幼儿的自我保护意识与能力。

8. 加强幼儿园安全工作。规范门卫日常工作流程，做好访客登记，保障园区安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施并做好记录，加强班级的安全管理。将安全工作纳入常规教育，将其融入日常生活中，提高幼儿的安全防范意识和能力，杜绝恶性事故及责任事故的发生。注重幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识与能力，确保保护幼儿的生命和促进幼儿健康成为工作的首要任务。

(二)打造和谐发展的教职工团队

团队建设是幼儿园发展的重要环节，我们希望通过一系列活动逐步形成教职工积极向上的氛围，凝聚共同努力的力量，构建一个学习成长的共同体，从而提升广德早教园的教育品牌，增进每一个广德人的职业幸福感和成就感。

1. 形成和谐团队，增强团队凝聚力。教职工在幼儿园中常常处于不被重视的地位，然而，每个岗位都至关重要，良好的教育服务需要每位成员的全心投入与团结协作。今年教职工团队建设成为一项重要任务，具体从以下几个方面入手。

定期（每周）进行团体辅导或综合性学习交流活动，旨在建立良好的团队氛围，形成合作的团队。

双周进行业务交流活动，安排部分教师主持保育员的培训。

设立幼儿园管理工作建议栏，每位教职工可提出自己的意见和建议。

每月撰写工作总结。

认真参与班级管理对话，树立主人翁意识，正确看待班级工作。

组织保育员的交流活动，分享“我在工作中向孩子学习”等经验。

开展教职工“园歌表演赛”。

2. 打造高效管理团队，增强团队核心力。每周召开一次管理例会（由园长或副园长主持），管理团队每学期进行三次以上的交流活动，团队成员提出幼儿园管理的建议，主动学习管理及业务知识，并认真填写学习清单。园长与管理成员每学期至少进行三次个别交流，管理层成员主动找园长或副园长沟通至少一次。

做好幼儿园各项工作的细化分工，鼓励教师参与幼儿园的综合管理，每学期为所管部门的教职工提供服务或给予更多关爱。

3. 建构教师学习团队，提升团队向心力。教师的专业化水平决定保教质量，而提升教师的专业化水平最重要的一点是激发内在动力，使每位教师能够发挥创造力。通过团队建设活动和有效的教研组活动，增强团队凝聚力和战斗力，密切结合，共同愿景，促进教师自我成长与专业发展，形成特色教学风格。

定期进行团体辅导，建立良好的团队氛围。

双周举办综合性学习交流和读书活动，由教师轮流主持。

单周由园长主持，双周由教研组长主持，创新教研形式，激励教师思维活跃，身体参与，心灵互动。

每学期安排十次班级半日活动的观摩，旨在进一步关注教学的每一个细节，让教师发现与解决问题。

与每位教师交流，分析专业发展方向。

建立教师之间的交流学习平台，安排每周半天时间观察其他班级，并做好记录。

结合教师个人需求实施“菜单式培训”，鼓励教师参与各类综合性学习。

每学期进行一次公开教学活动展现，结合教师个人专业特色教学。

每周撰写观察记录，进行重点指导（每周两则，确保质量）。

设立幼儿园管理工作建议栏，鼓励教师提出意见和建议。

编写广德早教园教师手册。

建立班级管理对话制度，由班级教师、家长或幼儿园管理者提出问题，班级团队提供解答，促进班级建设。

开展广德早教园天使志愿者活动。

(三)建立家园合作、学习共同体

通过家长的合作学习，激励部分家长先行，与幼儿园教职工共同融入这个大家庭。这是一个长期的过程，具体措施包括：

成立两级家园合作委员会，包括班级和幼儿园的家园合作委员会，以五比一的比例共同协商班级事务，同时协助教师开展各类活动（如新年活动、六一活动等）。

定期组织家长育儿沙龙和读书会。

采用多样化的家长会形式，如班级、年级或集体讲座等。

向家长发放各类学习资料。

通过教师信箱和园长信箱等方式，增进与家长的互动。

每学期按五比一的比例进行随机电话访问，收集对幼儿园工作的意见及建议，并以十比一的比例进行面对面的家长与园长对话。

建立“亲子阳光”QQ群，分享学习资料。

编撰广德早教园家长手册。

开展多种形式的家长志愿者活动。

幼儿园的发展需要形成自身的特色。我们今年将继续深入绘本研究，进一步提升绘本特色教学，并探索蒙特梭利教学实验班的进展，同时寻找心灵成长的研究突破口，将心理健康教育融入日常教学中。

幼儿园教学工作计划 2篇

一、指导思想

深入实施《3-6岁儿童学习与发展指南》及《宜昌市一日保教活动规范》，以提升教育质量为主线，着力加强教育管理水平和教科研团队建设，推动规范化及示范性幼儿园的发展。

二、工作目标

1. 强化园本培训，助力教师的专业发展。

2. 优化日常活动的管理，突出游戏的特点。

3. 注重教研组建设的效能，通过研究推动教学，提升保教质量。

4. 加强家园沟通联系，提高教师的家教指导能力及家长的育儿水平。

三、主要措施

（一）加强培训力度，提升教师专业素养。

1. 深入学习《学习与发展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》。

2. 开展教师技能培训，通过“教师技能比赛”促进教师的专业能力提升。

3. 实施师徒结对，推动新教师的成长。

（二）加强常规管理，规范保教行为。

1. 严格依据日常作息安排做好巡班记录。

2. 提高听评课的参与频率，园长每学期参与不少于20节，分管园长不少于40节。

3. 充分利用功能室的辅助作用，按计划开展各类活动，并做好记录与评价。

（三）发挥组长职能，确保各项活动的质量。

1. 教研组围绕绘本阅读、养成教育、体育游戏、区域活动等课题，结合教学实际开展相关的教研活动。

2. 以研究促进教学，加强教研组活动的实效性，做好每次活动的资料收集与整理。

3. 保证每周一次的教研活动时间：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。

（四）严格执行家长代表入园制度，积极开展家长学校，增进家园的沟通与指导。

1. 成立家长委员会，落实家长学校每学期的两次教学活动，并保障活动的质量以提升教师家教指导能力和家长育儿水平。

2. 教师及时与家长交流孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长支持与理解。利用网络定期上传资料，促进家园间的沟通。

3. 指导家长组织多样的亲子活动。

四、活动要求

（一）班级计划：

上午班：

1. 上午班工作计划（目标、措施与安排，包含学习与发展课程、阅读课程、“潜能数学”幼儿操作材料常规要求、主题墙、第二届阅读节、技能比赛等）

2. 家长学校两次授课方案（安全教育、习惯养成、幼小衔接、第二届阅读节等）

3. 区域活动计划（突出幼儿文明行为习惯养成的目标及措施）

4. 第二届阅读节活动方案（活动内容与形式，进度安排）

教研组长：

教研组计划（教研：集体备课、阅读节、绘本管理、幼儿操作材料的管理与使用；科研：养成教育、区域活动、《指南》背景下的体育游戏开展）

下午班：

1. 下午班工作计划（教学活动主题与上午班一致，包含常规培养、环境创设、艺术活动、游戏活动、家长工作、技能比赛等）

2. 阅读活动计划（体现集体活动、区域活动、亲子活动等多种形式的丰富阅读内容）

3. 体育活动计划（参照《指南》设定目标、措施及内容）

（二）科研课题

1. 区域活动中的文明行为养成教育（含教研组计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文各一篇）

2. 湖北省示范园“养成教育”项目联盟（计划总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文）

3. 湖北省学前教育研究会十三五规划课题：在指南目标下的体育游戏设计与实施的实践与案例研究（开题报告、教案、论文、案例等）

（三）学习课程

《学习与发展课程》逐渐充实教学资源与操作材料，实现课程内容与操作材料的有效对接。

阅读课程使用《幸福的种子》材料，计划开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家长进课堂等多样化阅读活动，并与“图书漂流”“第二届阅读节”紧密结合。

《潜能数学》培养幼儿的操作材料取放、操作、整理的使用常规，紧密结合《学习与发展课程》，形成互补。

体育游戏按计划开展，确保幼儿每天的户外活动时间；自制体育器械，倡导环保、利废利旧，展示一物多玩；培养幼儿的运动兴趣，提高运动技能，加强体质。

（四）学期考核

班级考核项目：主题墙、第二届阅读节

个人考核项目：教师专业技能大赛（说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事） 教研组考核项目：幼儿操作材料的管理与使用（包含绘本与潜数材料的标签：名称、数量、年级；装袋；使用记录等）。

幼儿园博客上传：

※每周每班上传照片一次；管理员每周上传博文至少一篇。

※微信平台：每周不少于两次。

五、具体安排

二月：

1. 新学期的环境布置与开学准备

2. 园本培训：

（1）教师技能展示汇报

（2）学习汇报

（3）主题折纸培训

（4）操节学习

3. 教研活动:

（1）制定计划、审核，拟定第一次家长学校授课方案

（2）集体备课

（3）教育笔记

三月：

1. 召开新学期家长委员会，进行家长学校第一次授课

2. 业务考核：教师技能大赛之讲故事

3. 教研活动：

（1）拟定第二届阅读节方案

（2）教育笔记：

※如何有效开展家长工作

※培养幼儿良好整理习惯的策略

四月：

1. 业务考核：教师技能大赛之折纸、舞蹈

2. 开展家园对对碰活动

3. 教研活动

（1）主题墙检查考核及六一阅读节准备情况检查

（2）教育笔记：

※结合指南目标，讨论体育游戏的设计与实施

※在体育游戏中融合安全教育的方式

五月：

1. 业务考核：教师技能大赛之弹唱

2. 家长学校第二次授课

3. 开展“环保”主题教育周

4. 六一庆祝暨第二届阅读节活动

5. 教育笔记：

※从某一文明行为出发，分析在区域活动中的培养方式

※各年龄段体育游戏的指导思想与组织策略

六月：

1. 业务考核：教师技能大赛之说课

2. 教研活动：

（1）教研组考核：幼儿操作材料的管理与使用

（2）幼儿毕业纪念册、成长档案、作业袋内容检查。

（3）学期工作总结、文字资料汇总、整理与归档

（4）教育笔记：

※结合指南目标，探讨数学游戏的设计与实施

※结合指南目标，讨论音乐游戏的设计与实施

※总结本学期在教师技能与专业素养方面的进步与不足

3. 教学教研总结大会

幼儿园教学工作计划 3篇

新的学期已经来临，为了更好地落实本年度的教育教学工作，根据教育局的指导和我园的实际情况，特制定以下幼儿园教学工作计划：

一、指导思想

根据《纲要》的要求，以幼儿的全面发展为核心，围绕幼儿园工作的目标与任务，重视个性发展，持续丰富幼儿的活动经验，提升幼儿每日活动的质量与效果，加强常规管理，注重课堂教学的研究，关注新教师的指导与培养，提高教职员工的整体素质，促进幼儿身心的和谐发展，从而进一步提升我园的保育教育质量。

二、工作目标：

本学期将着力开展幼儿园的本土教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年的节日及当地特色，设计与安排相关教育教学活动。通过实施园本课题，丰富课程内容，建立具有本园特色的教研体系，完善每日活动细节，确保“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

三、教研重点：

1. 打造优质课程。以级部为单位进行领域研究，通过优质课堂、优秀教案和反思记录，完善和丰富领域课程。

2. 优化一日生活安排。细化一日生活环节，确保游戏与幼儿日常生活的有机结合，提高工作流程的科学性。

3. 实施区域活动，逐步建立、开发、实施、评估和提升各个区域的活动。

4. 梳理和归纳各类活动的功能和价值，研究儿童在保教活动中的多样表现行为和活动倾向，初步形成“合理选择材料、科学把握目标、多视角的学习与教学，满足个体需求”的教育实施策略。

(一) 增强对儿童学习效能的科学认识。

1. 深入了解有效教学的理念，反思儿童学习与教师行为之间的互动，形成个人见解。

2. 学习幼儿活动评价的标准与方法。

(二) 深刻理解幼儿生理与心理发展的规律，研究区域学习、小组学习和集体学习的教师教学行为的适切性，关注幼儿的自然行为，细化一日活动的管理。

1. 在“课程平衡、材料适切、满足个体需求、活动有效”的指导下，重点研究一日活动的材料安排与设计，推动小组学习和集体教学，打造高质量的领域课程。

2. 结合幼儿一日活动修订已有的基本经验，研究不同发展阶段幼儿的基本经验的观察与了解方法。

3. 开展区域学习研究以及生活自理能力的提升研究，评估活动的有效性，特别关注区域材料的设计与投放的研究。

(三) 强调保育与教育的结合，推动“保育理念、措施和渗透”的一体化实施。

1. 确立保教相结合的理念，为班级保育工作设定指导原则，分阶段落实各项保育措施，同时对家长进行承诺，确保一日活动中各环节的保育行为。

2. 推出班级保育流程的先进典型，以点带面，形成多种幼儿保育行为的有效模式，推动全园的保育工作规范化。

3. 汇集近两年的幼儿生病情况，分析不同疾病的发生规律，研究针对性措施，以改进园内的营养、运动、卫生和环境创设等。

四、日常保教工作：

1. 关注生活活动，提升幼儿的自助自理能力。

(1) 创造条件，培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力。

(2) 保教人员应根据季节和气温变化，合理安排班级日常生活流程。

2. 开展对幼儿活动记录的评价研究。

(1) 在每个阶段的区域学习中选取重点项目，进行资料的视觉化评价，激励幼儿，吸引家长关注，促进教师的观察与分析。

(2) 针对集体教学常态化，评估目标达成及方法的有效性，定期组织年级班组交流。

(3) 确立本学期幼儿游戏效果的观察项目，师生共同评价，并定期分析与调整。

3. 拓展幼儿的体育锻炼项目，研究运动素质的达标项目。

(1) 加强球类、绳类训练，提升幼儿技能。

(2) 发展幼儿户外体育活动，增强其敏捷性和协调性。

4. 加强保教管理，实施“班务工作规范”。

(1) 规范计划记录，确保按要求操作、整理和归档。

(2) 规范班级管理，合理安排一日活动流程，定期进行分析，确保班级物品齐全，幼儿自理能力有序培养，环境课程化。

(3) 规范个别儿童管理，建立发展问题儿童的个案档案，适时照顾体弱儿童，定期家访了解他们的情况。

五、园本培训：

(一) 学习与总结《有效教学方法》和《幼儿园课程》的相关理论，探索自修与互评相结合的研修方式，提升教师对有效教学行为的认知。

(二) 开展“师徒结对”活动，通过同课实践，促进学习效果并积累教师成长材料。

(三) 针对教师共同面临的问题，开展常态化的集体教学实践研究，加强教师对教学重点的把握。

六、科研工作：

(一) 完成省级课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理，推动区域幼教事业的高效发展》的结题工作。

(二) 整理和总结园本课程的标准，丰富信息采集与案例研究，继续完善园本课程开发。

(三) 通过专业指导、优质课堂实践和各类比赛，培养一批科研骨干教师，开展课题研究。

(四) 完成市级课题《游戏在幼儿日常生活中的实施研究》和《游戏促进幼儿创造力发展的探索研究》，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，力争在全国音乐教育大会上发表相关论文和观摩课。

幼儿园教学工作计划 4篇

根据《幼儿园教学计划》制定相应措施，以常规管理为基础，通过科研提升质量，切实加强教师队伍建设，提高幼儿教师的综合素养，进一步深化幼儿教育改革，全面落实素质教育，持续加强对幼儿早期教育的研究与管理，发挥示范带动作用，提升保教质量。

　一、工作重点

（一）深入学习《幼儿园教学计划》，全面领会其中的核心思想，积极转变教育观念。

（二）强化幼儿一日活动的常规管理，提升幼儿园的活动质量。

（三）加强教师的培训与指导，促进其专业能力和服务质量的提升。

（四）增强安全管理，提升全员的安全意识。

（五）规范办园，培养具有特色的幼儿。

　二、主要措施

（一）加强学习，转变观念

定期组织教师学习《幼儿园教学计划》，引导教师将其理念用于分析日常教育现象，反思教育行为。特别是要鼓励教师在幼儿园的一日活动中，如何真正践行《计划》精神，并避免简单化的理解帮助教师深入把握理念的内涵，确保真正转变教育观念。

（二）开展丰富活动，提高质量

⑴定期检查设施设备，确保幼儿各项活动能够顺利、多样地进行，切实改进教师的教学和幼儿的学习方法，营造优质的游戏环境和氛围，为孩子们提供可操作和探索的材料，让他们在游戏中乐在其中、思考、探索，全面提升其想象力和创造力。认真组织园内的公开课和示范课，形成积极向上的交流氛围，促进教师不断提升专业水平。

⑵举办教师技能竞赛，内容涵盖弹唱、演讲、舞蹈、书写、绘画等多个方面。在包片教师的支持下，结合本园实际情况，发挥中心园的引领作用，组织全乡教师的技能培训，实施说、讲、评一条龙活动，确保每位教师都能参与，提高其驾驭课堂的能力。

　三、安全举措

1、健全安全制度，建立完善的安全管理机制。

2、在实施园长安全责任的基础上，进一步明确专人负责幼儿的安全工作，定期检查园地、场地和设施。

3、继续执行接送卡制度，及时做好晨检工作。

4、积极开展卫生安全宣传，努力提升师生及家长的安全意识。

　四、特色工作

特色是幼儿园发展的基石，因此需加强特色教研与探索。

1、根据幼儿特点，组建大型舞蹈队和团体操队，定期派专人负责。

2、在各类教育活动中渗透特色活动，各班依据教材展示舞蹈、游戏等，使幼儿园成为每个班级都具特色、每位幼儿都有特长、每位教师都能展现独特风采的特色园所。

幼儿园教学工作计划 5篇

新学期来临，幼儿园的教学工作也随之展开。我们将继续坚持以儿童为中心，注重教育理念的更新与实践的转变，为幼儿营造一个安全、健康、丰富的学习和活动环境，以满足他们多方面发展的需求，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个体差异，努力实现保教并重，促进幼儿全面健康成长。

一、班级情况分析

经过一年的学习，幼儿在学习和生活中取得了显著进步。大多数孩子已经养成了良好的行为习惯，懂得尊重他人；语言表达能力、社交能力、自理能力和动手能力都有了很大提升。然而，我们也发现一些问题，比如幼儿对音乐的感觉能力较弱，以及行为常规的执行仍需加强。本学期我们将在培养幼儿热爱幼儿园的基础上，进一步规范他们的一日常规，强化纪律教育，妥善做好班级的保教工作。我们将致力于提升幼儿的自我服务能力，鼓励他们尊重师长、友善待人，从而在原有基础上继续发展。

二、保教工作

我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻相关精神，根据园务工作计划，切实做好保教工作。规范幼儿的一日活动，增强体质，注重品德教育，促进智力发展，并培养幼儿正确的审美观，促进他们身心的和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师做好班级卫生，在日常中保持清洁、消毒和通风，预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日作息制度，合理安排他们的生活，打造一个干净、舒适、安全的学习环境。

关注幼儿的成长，特别是对年龄小、能力较弱的孩子给予更多的关爱。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，结合中班幼儿的兴趣和发展目标，根据新的建构式课程内容，丰富五大领域的教学内容，制定和实施每月、每周及每日的教学计划，组织多样的教育活动，合理利用和整合各类资源，充分激发幼儿的主动性。在活动中，我们将侧重培养幼儿的语言、数学逻辑、自我认识、空间、人际关系、音乐、身体运动和自然观察等各类智能。通过赏识教育，鼓励幼儿展现自我，及时表扬他们的进步，尤其是对内向、安静的幼儿，要创造更多机会，增强他们的自信心和荣誉感。

在区域活动中，培养幼儿之间的友爱、谦让与合作精神。根据每周的活动目标，逐步投放适宜的操作材料，认真观察幼儿的需求，引导他们自主解决活动中的问题。

特别关注幼儿的阅读能力和讲述能力，帮助他们掌握翻阅书籍的方法，学习用完整的话语表达内容。利用空余时间举办故事比赛，提升他们的语言表达技巧。

继续增强幼儿的动手能力，建立班级特色，确定手工作为我们的特色活动。经过一年的学习，幼儿对手工活动表现出浓厚的兴趣，常常自发进行折纸创作。本学期，我们将在折纸的基础上增加剪贴等技能训练，让手工活动在学期末的展示中成为班级的一大亮点。

结合节日开展庆祝活动，本学期有教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将围绕这些节日举办丰富的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与。

三、安全工作

安全工作一直是我们的首要任务。我们将加强日常活动中的安全管理，特别是在每个环节中严格监控安全，如晨间安全检查、使用接送卡、自主活动、餐前后及午睡前后的巡视，确保老师对幼儿的全程关注。在日常活动中融入安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握基本的自我保护技能。我们将提高责任感，细心排除安全隐患，特别是对上铺幼儿进行加强管理，确保他们在安全的环境中健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会议，回顾上个月的工作，总结经验，讨论遇到的困难，并寻找解决方案，安排本月的工作内容。

2、认真制定月、周、日计划，严格按照计划开展各项活动，科学合理安排幼儿的一日活动，动态与静态合理搭配。

3、定期督促填写幼儿请假登记和交接班记录，确保信息沟通畅通。

4、管理好班级财物，落实门窗安全检查，防止财物丢失；平时注意节约用水用电，避免不必要的浪费。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地更新家园共育栏目，及时向家长传达有关幼教信息，让他们了解幼儿在园的情况。

2、认真填写家园联系册，使其发挥桥梁作用，促进家园沟通。

3、利用早晚接送幼儿的时间，与家长保持及时沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等方式，与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活和学习情况，推荐优秀的教育资源。

5、定期召开家长会，提供优质服务，让家长感到满意与放心，以获取他们对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日，寻找机会请家长走进课堂，实现家园教育的同步。

我们的团队将团结一致，携手努力，做好班级工作，力争取得更好的成绩！

各月工作安排

九月份：

1、幼儿复园，开展安全和常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、召开班级家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、围绕教师节开展“老师，您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

十月份：

1、围绕国庆节开展“爱祖国、爱家乡”的亲子活动。

2、完善班级环境布置，体现节日主题。

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，准备早操检查评比。

5、训练幼儿运动会比赛项目。

十一月份：

1、做好“秋季运动会”的各项准备工作。

2、继续完善班级环境，体现幼儿活动轨迹。

3、向其他班级老师开放本班特色活动，相互学习。

4、举行秋季运动会。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，分享特色活动的经验。

2、举办幼儿故事比赛，提升语言表达能力。

3、组织家长开放日。

4、继续完善区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查。

5、利用教师特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、围绕元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、展示班级特色成果。

3、进行幼儿身心发展评估。