七年级上册音乐课程教学方案(通用2篇)

本学期的初中七年级音乐教学计划旨在提升学生的音乐表现能力、音乐知识和欣赏能力。计划分为三个主要部分：发声训练注重培养学生的歌唱姿势和发声技巧；视唱和练耳部分帮助学生掌握音符的基本知识，提升音乐感受力；音乐欣赏部分则提高学生对音乐的兴趣，理解音乐的表现作用及其情感。教学将注重愉悦性和艺术性，激发学生的学习热情，发展他们的身体协调和创作能力。计划还包括教学研究、校本培训和课题研究，以提升教师的专业技能和教学质量，通过多样化的活动促进学生的音乐实践。整体目标是实现学生的全面发展，培养他们的艺术素养和综合素质，为未来的学习打下良好基础。

初中七年级上册音乐教学计划 1篇

新的学期，我将负责初中七年级的音乐教学工作。为了能够更有效地开展教学，特制定如下计划：

一、发声训练部分：

此部分主要针对七年级学生，重点培养他们的音乐表现能力；注重歌唱姿势的正确性；使发声自然流畅，采用适中的音量进行练习；通过教师的手势，进行整齐的合唱；并掌握正确的口型，准确发出a、e、i、o、u等元音。

二、视唱、音乐知识和练耳部分：

1、读谱基础：让学生认识音符的高低；理解音符的长短；感知音符的强弱。

2、视唱训练：通过听唱法，引导学生模唱不同歌曲。

3、练耳训练：进行音高辨别（对比不同乐器及人声的音高；分辨同一乐器在不同音区的音高变化；识别大、小三度、纯四、纯五度的音程关系），并品味不同音符时值的长短差异；听辨音的强弱，培养敏锐的音乐感受力。

三、音乐欣赏部分：

提高学生对音乐欣赏的兴趣及习惯。在欣赏过程中，让他们体会音乐的美感和愉悦，逐步理解旋律、节奏、速度、力度、音区和音色等在音乐中的表现作用。能够识别出音乐作品中表现的各种情绪，如轻快、热烈、活泼、优美、庄严、威武、多样化等，更能了解进行曲、舞曲、摇篮曲等常见音乐体裁的特征。

教学分析：七年级的音乐教学是学生首次系统学习音乐，因此在本学期要着重注意以下几个方面：

愉悦性：在教学过程中，无论是歌曲的学习还是音乐理论的知识，都要让学生感到快乐，使他们积极参与到感受、理解、表现和创作音乐的活动中。

艺术性：教学中通过艺术形象激发学生对美的共鸣，进行审美和品德教育。

在课堂教学中，我会重视巩固音高概念，帮助学生逐步掌握音的高低、强弱与长短的感觉，积累乐理知识。教材中包含许多律动和舞蹈，我将引导学生自主编排动作和节奏，发展他们的协调能力及创作能力，为今后的学习打下坚实基础。

学生情况分析：七年级的学生开始正式的音乐学习，应注意引导他们正确对待音乐，激发他们对学习的热爱。

预计学生的整体情况下会有所差异，因此针对不同的学生，需采用不同的教学方法，培养他们的专长，实现“普遍培养，重点发展”，使每个学生都有所提升。

学生年龄较小，活泼好动，我将重点发展舞蹈和律动的学习，增强他们的身体协调能力，促进节奏感的培养。

提高教学质量的措施：

1、认真备课，做好充分准备，课堂教学要与新课标密切结合。

2、因材施教，灵活运用不同的教学策略，确保每位学生都能得到充分的发展。

3、设计吸引人的课程导入，激发学生的学习兴趣。

4、课堂形式丰富多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表现性，最大限度调动学生的积极性，让他们获得更多知识和技能，同时培养团队协作和创新能力。

5、积极寻求与其他学科的沟通与整合，响应新课标的要求。

6、多听、多看其他课程的教学，拓宽视野，教师也将在其中总结经验，确保为学生提供更好的学习体验。

当前全国各地正在深化教育改革，提倡素质教育，旨在实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。过去，许多学校由于偏重于学业成绩，忽视了音乐教育。但如今，随着素质教育的提倡，音乐教育已成为新的重点。我将更加努力地教导学生，帮助他们提高艺术素养和综合素质，在音乐的熏陶中积极参与学习，这是素质教育的深远意义。

我们祖国的未来在于我们的孩子们，教育好他们就是为国家的未来贡献力量。为了中国的持续发展和强大，我们必须重视教育，培养出有希望和未来的优秀人才！

初中七年级上册音乐教学计划 2篇

一、工作思路

本学期初中七年级上册音乐教学计划的工作思路是：深入学习和贯彻教育部对基础教育的相关政策，认真研究《义务教育音乐课程标准》，反思过去的教学经验与存在的问题，积极探索解决方案。在推进音乐课程改革的过程中，要提升“研究、指导、服务”的质量，以提高七年级音乐课堂教学效果为核心，依托课题研究与教研组建设，强化对学校的支持与指导，充分发挥学科中心组的作用，注重师资队伍建设，组织丰富的课外音乐活动，努力提升我校七年级音乐教育的质量。

二、主要工作

（一）加强教学研究，推进课程改革。

1．深入学习和探讨初中音乐学科课程标准，系统总结实施过程中的成功经验和遇到的挑战，针对关键问题进行专项研究，以提升课程实施的效果。

2．进一步健全初中音乐教学研究基地，充分利用学科中心组的优势，积极开展精准的教学预设和微型课题研究等活动。

3．成立七年级音乐教师备课小组，围绕提高音乐课堂教学质量进行专题研究，共同探讨有效的教学策略和方法。

4．积极学习和交流关于教学方法与评价的理论和实际案例，配合市级课题《音乐教学创新实证研究》，促进教师的专业成长。

5．组织音乐教师参加市级优质课评比，鼓励教师展示教学成果。

6．开展基本功比赛，提升教师的专业技能。

7．与体卫艺科协作，策划市中小学生音乐比赛活动，丰富学生的音乐实践。

（二）增强校本培训，提高教学能力。

1．继续引导音乐教师进行新教材的实践研究，开展义务教育阶段的课程培训。

2．组织中小学音乐教师学习七年级音乐教学建议，规范教学行为，提高课堂教学的预设和实施能力。

3．开展多样化的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有地方特色的音乐教学模式。

4．积极挖掘、总结和分享优秀音乐教师的教学经验，助力教师的专业发展。

5．定期举办专题学术讨论会，营造良好的学术氛围，分享教育教学改革的经验。

（三）切实开展课题研究，促进教师成长。

1．继续推动“互动协作”式的集体备课活动，将传统教研与网络教研相结合，激发教师教研热情，增强校际互动，减轻备课压力，提高备课效率。

2．充分发挥中心教研组的示范作用，利用优质教育资源，激励名师、学科带头人和优秀教师的榜样效应，通过观摩课堂、经验分享和专题研讨等方式，促进教师的专业成长。

3．通过“磨课”、“演课”及“同课异构”等形式，展示课堂教学的精彩，创新理念、方法，提升课堂教学质量。

4．开展“音乐沙龙”式的教研活动，借助音乐教育平台，通过群组交流，分享课件及教学设计，讨论教学问题，提升教师的教研能力。

5．注重提升七年级音乐教师的专业技能，定期组织声乐、器乐等主题活动，强化教师的基本功训练，提高音乐教师的整体素质。

三、日程安排

二月份

1、制定并传达学期的教学工作计划。

2．召开音乐学科中心组会议，讨论教学和科研相关问题。

三月份

1、组织七年级音乐教师进行集体备课。

2、开展特长生声乐教学专题研讨。

四月份

1、举办七年级音乐“同课异构”教研活动。

2、与体卫艺科协同组织市蔬菜艺术节中小学生比赛。

五月份

1、召开课题组会议，研究音乐教学与教研问题。

2、开展音乐沙龙活动，包括声乐、器乐、舞蹈等。

3、举办优质课评选及市级教学能手评选。（待定）

4、与体卫艺科协作，做好特长生招生工作。

六月份

1、组织中考。

2、举行音乐教师基本功比赛。

七月份

1、总结本学期工作。

2、进行暑期教师培训。