五年级上学期品德与社会课程教学安排

小学五年级的品德与社会课程教学计划强调以情感教学激发学生的学习兴趣，帮助他们建立道德认知。课程目标包括：了解英雄模范，增强集体意识，培养尊重和孝敬的意识，学习法律知识，理解劳动的重要性，积极参与活动，尊重他人和不同文化，认识诚实正直的价值，以及培养责任心。教学方法注重趣味化导入新课，通过分析课文来引导情感认知，同时将道德认知落实到具体实践中。具体教学安排包括20周的主题课程，如爱护集体、历史教育、民族精神等，旨在通过多样化的教学方式，提升学生的道德判断能力，培养良好的品德与行为习惯。

尽管学生们已经是五年级的年纪，但由于他们年龄尚小，自我控制能力有限，生活经验也不够丰富，思维能力往往依赖直观形象。对于小学阶段的品德与社会课程来说，应避免枯燥无味的空洞说教。为此，我将尝试运用感人至深的语言，打开学生的心灵，激发他们的学习兴趣，前引导学生主动地探求知识。

本年级共有147名学生，分为两个教学班。这些学生大多数来自农村或小镇，学习兴趣普遍不高，基础知识掌握较为薄弱，对品德与社会的相关知识了解甚少。对本校五年级的学生进行品德教育显得尤为重要。

二、本学期课程教学目标和任务

1. 了解一些英雄模范和先进人物的事迹，并表达对他们的赞美。

2. 理解在集体生活中，遇事应与大家商量，学会遵循集体原则，个人服从集体，少数服从多数。

3. 懂得自己的成长离不开党和家长、老师的关怀与培养，培养孝敬父母、尊敬老师的意识。

4. 懂得学习科学文化知识是为了建设家乡与祖国，从小应努力学习，热爱科学，时刻关注学习与工作的效率，合理利用时间。

5. 了解到国家有法律保护少年儿童，作为小学生应学习法律知识并遵守法律。

6. 理解社会财富与幸福生活都来源于辛勤劳动，劳动没有贵贱之分，只有分工的不同。

7. 积极参与各种有意义的活动，培养健康的兴趣爱好。

8. 明白要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯，理解真正的友谊。同学之间应互相学习，互相帮助，共同进步。

9. 理解诚实正直为人处世的重要性，以及公正处理事务，勇于说真话。

10. 理解做事要有责任心，认真负责地完成老师和集体交代的任务。

三、提高教学质量的具体措施：

小学品德与社会课程是一门充满教育性和情感色彩的课程，“激情、明理、导行”是课堂教学的三大要素，其中激情是最为重要的。我们在教学中应摒弃空洞说教，注重情感教学，激励学生以积极的情感体验参与课堂的各个方面，让他们在愉悦的情绪中学习、掌握和深化道德认知，培养良好的品德与行为习惯。

（1）以趣味化引入新课。根据教材特点与学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的元素，力求以有趣、新颖的方式导入课程，使学生在学习中保持高昂的情绪。趣味化导课方法多种多样，应因应教材与学生的不同情况灵活运用。

（2）知中生情，学会文明道理。学习文明道理是品德课程的重要环节，这一阶段主要通过分析课文，归纳让学生领悟到道理，初步形成道德认知。而情感则是在认识中产生的，“知之深，爱之切”，因此教师应在学生形成道德认知的过程中适时激发他们的情感。

（3）情理交融，导向实践。学生需要将学习的道德认知转化为具体的道德行为， “导向实践”显得尤为重要。应当根据学生的认知水平和教材重难点，设计一些具有思考性和启发性的问题，引导学生辨别是非，从而提高他们的道德判断能力。

良好的品德不仅体现在道德认知上，更需要具体的实践来体现。课程中必须安排一定时间供学生进行实践，以巩固道德认知，培养道德行为和能力，并激发崇高的道德情感。我将热情地鼓励和肯定学生的每一点进步，让他们体验到成功的喜悦，从而顺利实现课堂教学的目标。

四、教学进度：

第1周：爱护集体荣誉

第2周：做小集体主人

第3周：志同道合，共同奋斗

第4周：文明与野蛮

第5周：勿忘历史

第6周：觉醒的民族精神

第7周：光辉的历史进程

第8周：黄河的激情

第9周：民族独立的自豪感

第10周：和谐的多民族大家庭

第11周：勤劳勇敢的人民

第12周：丰富多样的语言文化

第13周：独特的饮食风味

第14周：绚丽多彩的服饰

第15周：各具特色的居住环境

第16周：享誉盛名的工艺品

第17周：灿烂辉煌的文学艺术

第18周：丰富多彩的传统体育活动

第19周：美丽富饶的家乡

第20周：复习与总结