七年级音乐课程教学规划2篇

苏少版七年级上册音乐教学计划旨在通过音乐教育培养学生的社会主义核心价值观，激发学生的智慧与审美情趣，促进身心全面发展。教材围绕“音乐与生活”主题，通过多样的音乐活动，引导学生感受生活与自然的美，理解民族文化，并探索现代音乐的影响。教学内容包括生活旋律、自然之美、传统文化、地方特色民间音乐及团结与希望等单元，强调音乐与情感、价值观的关联。通过实际演奏与合唱，学生将掌握音乐的基本要素，如音高、节奏与音色，激发对音乐的兴趣与创造力，提升合作与交流能力。整体教学计划注重学生的参与感与艺术表达，旨在培养有理想、有道德的社会主义接班人。

苏少版七年级上册音乐教学计划 篇1

一、教学目标：

1、在音乐教学中，融入爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的理念，激发学生的集体主义精神，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

2、通过音乐教育激发学生的智慧，陶冶他们的情操，培养审美情趣，从而促进身心健康全面发展。

3、鼓励学生对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和简单的音乐技能，提升他们识谱的能力。

二、教材分析：

七年级音乐教学的主题为“音乐与生活”，涵盖两个方面的内容：一是“通过音乐艺术展现生活中的美，体会人们的情感及价值观，从而增强学生的生活热情”；二是“引导学生了解多种音乐文化，增强他们对音乐的鉴赏能力和创造意识”。第一单元以“生活的旋律”为主线，围绕校园生活、家庭情感和友谊等主题，让学生通过多样的音乐活动感受生活的美好，培养积极向上的生活态度。第二单元的学习内容侧重自然之美，通过欣赏和演唱反映大自然的歌曲，激发学生对自然的热爱与保护意识。第三单元为核心单元，着重讨论祖国的传统文化，通过学习传统音乐和民谣，让学生更深入地理解和感受民族文化的魅力。第四单元选取具有地方特色的民间音乐，旨在让学生体会家乡文化的独特之处，增强他们对本土文化的认同感。第五单元则聚焦现代音乐，探索流行音乐对当代青少年的影响，鼓励学生用音乐表达个人情感和观点。第六单元的主题为“团结与希望”，通过音乐活动激发学生的团队合作精神，体验人与人之间的温情与关怀。第七单元强调学会理解和包容身边的人，增强与他人的沟通能力。第八单元旨在通过音乐欣赏活动，帮助学生更好地认识当代社会的多元文化，培养他们的开放心态和包容精神。

三、教学措施：

第一单元的学习让学生能够准确演唱不同风格的歌曲，并用富有情感的声音表达各类音乐作品的主题。结合歌曲的演唱，教授学生相关的音乐符号认知，了解音乐的构成元素。第二单元的教学中，鼓励学生用明亮、活泼的声音演唱，并通过身体动作感受音乐的节拍，学习相关的指挥图式。第三单元让学生在齐唱和合唱中，培养准确的音调和节奏感，通过指挥动作与前奏熟悉音乐的表现形式。第四单元强调对民间音乐的欣赏与理解，鼓励学生大胆展现自己的演唱风格并提升表演能力。第五单元则让学生探索多种演唱方式，并学会根据不同情绪设计相应的表演动作。第六单元的学习使学生能够用柔和的声音表达对家乡和美好生活的期待，同时理解音乐中的弱起小节。第七单元帮助学生通过反复记号的认知，掌握正确演唱的步骤与节奏。第八单元则通过音乐活动让学生体验社会的多样性，激发他们对和平与发展的期盼，同时鼓励他们在小组中积极分享个人的艺术想法与感受，增进合作与交流的乐趣。

苏少版七年级上册音乐教学计划 篇2

课题十：七年级音乐教学计划

教学内容：苏少版七年级上册音乐教案——音乐的基本要素。

教学目的：1、认知领域：了解音乐的基本要素，包括音高、节奏、音色等，掌握音乐的基本构成及其表现形式。苏少版七年级上册音乐教案——音乐的基本要素

2、操作领域：能够通过简单的乐器演奏、歌唱等方式，实践音乐的基本要素，提升个人的演唱与演奏技能。苏少版七年级上册音乐教案——音乐的基本要素

3、情感领域：通过本节课的学习，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美能力与创造力，感受音乐带来的快乐与情感表达。提高参与音乐活动的积极性。

教学重点：音乐的基本要素及其相互关系。

教学难点：1、识别和理解不同的音色及其在音乐作品中的应用。

2、节奏的把握与表现，特别是在合唱与合奏中的协作能力。

3、在演奏中实现对音高和节奏的统一把握。

教学过程：

一、复习导入：我们上节课学习了音乐的基本特征，你们还记得有哪些吗？今天我们要进一步探讨音乐的基本要素，用心去感受音乐的魅力。

二、讨论：什么是音高？音色在音乐中又有什么作用？请大家分享你们的见解。

三、通过实际演奏乐器，体验不同的音色：如钢琴、小提琴等，观察各乐器的音色差异。苏少版七年级上册音乐教案——音乐的基本要素

四、大家通过演奏发现了众多乐器的独特之处，你们能体会到节奏的重要性吗？我们一起用手拍打出节奏，通过模仿练习来巩固这一概念。

五、今天的学习内容就是音乐的基本要素及其相互关系，包括音高、节奏、音色。让我们一起深入认识这些要素。

六、翻开课本，看看里面的实例，它们如何通过音高与节奏的结合，形成动人的音乐作品。

七、讨论：你们对这些音乐作品有什么感受？在生活中，你们又在哪里听到或见过类似的音乐表现？

八、课后作业：请大家继续探索身边的音乐元素，记录你们在日常生活中听到的各种音乐形式，并分享在下次课堂中。