春季学前班教育安排计划（实用6篇）

春季学前班教学计划旨在培养幼儿的语言表达和沟通能力，增强他们的自信心。计划的核心目标包括掌握拼音知识、培养倾听习惯、理解日常用语及表达个人想法。通过丰富的教材和活动，激发幼儿的阅读兴趣，促进语言能力的发展。教学内容涵盖节日、自然观察和社交能力等方面，以增强幼儿的环境认知和团队合作意识。教师将采取多样化的教学方法，如游戏和实践活动，提高幼儿的参与度和学习兴趣。在安全和卫生方面，计划强调日常保护措施并与家长保持紧密联系，确保教育效果的统一。整个计划的实施将为幼儿顺利过渡到小学生活打下坚实基础。

春季学前班教学计划 第1篇

一、基本情况分析：

通过本学期的语言课程学习，基本情况分析为：培养和提升幼儿的语言表达能力，为他们提供在集体面前分享的机会，进一步增强幼儿“敢于表达、乐于沟通”的自信心。引导其他幼儿认真倾听他人发言，避免随意打断。

二、教学目的：

1、在拼音教学方面：掌握复韵母及前、后鼻韵母，能够正确读写。

2、引导学生乐于与他人交流，讲述时注意使用礼貌用语。

3、培养良好的倾听习惯，认真聆听他人讲话。

4、理解日常用语的含义。

5、能够清晰表达自己的想法。

6、培养对故事的兴趣，喜欢阅读。

7、能够理解并使用普通话进行交流。

8、全面开发学生的语言能力。

三、教材分析：

1、学前班的语言教材主要包含趣味故事、诗歌及图画，这些内容经过仿编、续编和扩编，旨在引导学生根据生活经验和丰富的想象力，创造性地使用语言，勇敢而清晰地表达自己的想法，从而促进幼儿的想象力与思维能力发展。

2、幼儿正处于学习倾听、理解与规范表达的阶段。在讲述活动中，指导他们如何在集体面前自信而清晰地分享自己的感受与想法；在阅读活动中，尝试理解书面语言的趣味。

3、通过活动的延伸与建议，丰富幼儿日常交流中的语言环境，提供更多与各类人物真实互动的语言场景，以增强他们的语言实践经验。

四、学生情况分析：

幼儿时期是个性逐渐形成的重要阶段，同时也是对他人、自我和事物进行正确认知和情感态度培养的关键时期。良好的语言教育不仅有助于幼儿为入学做好准备，还能使他们受益终身。

五、具体措施：

幼儿的学习活动常常是自然而然进行的，因此多显得零散。我们需要将儿童的学习活动转变为有意识的过程，不断丰富他们的学习方法，以提升学习效果，促进其身心的全面发展。

六、教学进度安排：

第一、二周学习主题：春节的热闹气氛，同时复习拼音（第一、二部分）。

课题：迎春来临

热闹的鞭炮声

第三、四周学习主题：亲子关系的温暖，同时学习拼音——复韵母ai、ei、ui。

课题：我来了

小天使的故事

我有一个好妈妈

扩句和缩句练习

第五、六周学习主题：春天的奥秘，同时复习拼音（第一、二部分）。

课题：春天的到来

哈哈镜的乐趣

第七、八、九周学习主题：美丽的大自然，同时学习拼音ao、ou、iu。

课题：像什么

小雨滴的故事

黎明的静谧

树木的美丽

小熊的家

颠倒的歌谣

谚语的趣味

第十、十一、十二周学习主题：我们的聪明才智，同时学习拼音ie、ue、er。

课题：讲解“把”和“被”的用法

倒过来讲述

找联系的练习

巧嘴巴的游戏

拔河比赛

明明真的聪明

我想要发明的东西

第十三、十四、十五周学习主题：愉快的夏天，同时学习拼音an、en、in、un、vn。

课题：夏天在哪里

日记的书写

能干的机器人

江南的采莲

七月的云彩

第十六、十七周学习主题：准备上学的期待，同时学习拼音ang、eng、ing、ong。

课题：兔子的门

胖猪与狐狸的故事

采访小学生的经历

我的小书包

第十八、十九周主题：对以上学习内容进行复习和巩固。

春季学前班教学计划 第2篇

春季学前班教学目标

1、帮助幼儿认识春天的特征，感受自然界的变化，让他们学会珍惜和保护周围的环境，体会生命的美好。

2、引导幼儿关注身边的动物和植物，通过观察与互动，培养他们对自然的爱护意识，激发探索的好奇心。

3、培养幼儿对春季节日和活动的理解，例如清明节和春游，增强他们对传统文化的认同感与自豪感。

4、提升幼儿的社交能力，鼓励他们在小组活动中合作与分享，让幼儿体验团队合作的乐趣。

5、培养幼儿的自我管理能力，提高他们的独立性，为今后的学习生活做好准备。

具体措施

1、教师需充分发挥观察与引导的作用，关注幼儿在春季活动中的表现，及时发现并利用教育机会，促进他们的学习和成长。

2、通过丰富多彩的春季主题活动，如植物种植、户外探险等，创造灵活的学习环境，让幼儿在游戏中学习科学知识与社会技能。

春季学前班教学计划 第3篇

一、学情分析：

本班共有学生28名，其中男生14名，女生14名。经过上一学期的学习，幼儿的各项能力都有明显提升，能够较好地融入学前班的集体生活，积极与同伴互动，课堂上能够用清晰、连贯的语言表达自己的想法和需求。他们在生活习惯上也有所改善，初步具备了生活自理的能力。然而，由于家庭背景的差异，班级中仍存在个别幼儿行为较为调皮，课堂纪律受到一定影响，表现为上课注意力不集中、学习积极性不高，常有小动作，以及课后追逐打闹的现象。

二、目标及措施：

（一）强化幼儿体能锻炼，提升身体素质。

1、能够协调自如地走、跑、跳。

2、能连续走动30分钟，能够在宽度20厘米，高度30厘米的平衡木上行走。

3、通过不同形式进行跳绳、纵跳触物和立定跳远，增强动作协调性。

4、组织丰富多彩的体育游戏和比赛，确保每天至少两小时的户外活动。

5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，促进身体健康发展。

（二）做好班级卫生与保健，强化生活常规。

1、合理安排幼儿的户外活动时间，确保每天都有两小时的户外活动。

2、利用阳光、空气和水等自然元素，开展丰富多样的户外游戏活动，包括跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间游戏。

3、培养幼儿愉快就餐的习惯，鼓励他们尝试各种食物，不挑食、不偏食，并提倡细嚼慢咽。

4、引导幼儿对天气变化有初步的认识，学会根据气候变化合理增减衣物，培养自我照顾的能力。

（三）培养幼儿的互助互爱意识，建立与集体的良好关系。

1、让幼儿意识到自己是集体的一部分，愿意参与集体活动。

2、通过教育幼儿关注集体和同伴，激励他们互助、互爱，礼貌待人。

3、加强品德教育，引导幼儿养成良好的道德、智慧与礼貌习惯。

4、关注幼儿行为习惯的培养和训练，促进他们在生活和学习习惯上进一步发展。

5、及时观察并制止幼儿的破坏性行为，进行随机教育。

（四）做好幼小衔接，培养良好的学习习惯。

1、注重幼儿倾听习惯的培养，提供倾听机会。

2、教师多与幼儿进行沟通，通过自身的倾听行为影响和引导他们。

3、开展多样化的表演活动和故事会，鼓励幼儿积极参与。

4、训练幼儿的书写技能，包括握笔姿势和书写速度。

5、组织幼儿进行前书写和前阅读的准备，打下进入小学的良好基础。

（五）安全工作须重视。

1、教授幼儿基本的安全知识，增强安全意识和自我保护能力。

2、严格执行晨检制度，确保幼儿不带危险物品到教室。

3、强化对一日活动各环节的管理，确保安全，预防意外事故发生。

（六）与家长保持紧密联系，实现家校教育同步。

1、主动与家长进行沟通，建立平等合作的伙伴关系。

2、保持教育目标与要求的一致性，提高教育效果。

3、利用家校联系卡等多种形式与家长保持沟通。

4、定期召开家长座谈会，倾听家长意见，并介绍幼小衔接相关知识。

5、热情接待每位家长，耐心解答他们的咨询。

三、集体工作安排：

二月

1、收取各类费用，完成幼儿注册，进行收心教育。

2、规范幼儿的一日常规，强化安全教育。

3、正常开展各类教学活动。

三月

1、继续加强幼儿的安全教育和常规训练。

2、开展“环保小卫士”主题活动，增强环境保护意识。

3、培养幼儿的爱国情感，增强做中国人的自豪感。

4、为四月的运动会做好训练准备。

四月

1、开展《探索太空》主题活动，激发幼儿对科学的探索兴趣。

2、组织幼儿参加春季运动会，培养他们顽强勇敢的精神。

3、引导幼儿感受春天的美好，激发热爱大自然的情感。

五月

1、庆祝“5•1”劳动节，了解劳动人民的节日，培养对劳动的尊重。

2、开展《有趣的动物世界》主题活动，培养幼儿对小动物的爱护意识。

3、为“六•一”儿童节的活动做好排练和准备。

六月

1、开展“我要上小学啦”的主题活动，带幼儿参观学校，为幼小衔接做好准备。

2、组织“六•一”儿童节庆祝活动。

3、进行升小学的宣传工作，确保衔接顺利。

4、进行毕业相关事务的安排，如拍摄毕业照等。

5、做好期末总结工作。

春季学前班教学计划 第4篇

　一、基本情况

春季学前班是孩子们迈向小学的重要阶段，这一时期是培养良好学习习惯的关键期。数学作为基础学科之一，在学前班的教学中扮演着不可或缺的角色。然而，由于多种限制以及孩子们年龄较小，传统的数学教学往往难以吸引他们的注意，导致他们对课堂的参与度不高，动手能力及思维能力的发展也受到影响。教师因为难以授课而感到乏味，幼儿则因难以理解而失去学习兴趣。如何有效地进行幼儿数学教学成为一个亟待解决的问题，现将本学期的工作计划如下：

　二、工作措施

(一)、教师应深入研究教材和教学方法，积极准备操作材料，让孩子们在实践中学习。教学过程中，尽量通过观察、感知和直接的动手操作，让学生亲身体验知识的形成。教师在此过程中引导学生总结、归纳出科学的数学结论，增强他们的学习信心。

(二)、在教学中鼓励孩子们通过玩乐来学习。

为了最大限度地激发学生学习数学的积极性，并使他们在轻松愉快的环境中构建系统的数学知识结构，在教学活动中应结合学生的年龄特点，创造适合他们的情境和设计趣味性数学游戏，让学生在玩耍中学习数学知识。

(三)、注重培养学生的思维能力。

发展学生初步的抽象思维能力，提升思维的准确性、灵活性与敏捷性是春季学前班数学教育的重要任务。

　三、教学目标：

1、 教会幼儿对数字6—10的分解与组合，指导幼儿理解总数与部分的关系，并能够进行10以内的加减。

2、 帮助幼儿掌握10以内的加减运算，体验加减法之间的互逆关系，确保其快速、准确。

3、 教幼儿学习将实物或图形进行等分，并能够辨别物体的高矮。

4、 引导幼儿根据两种以上的特征进行物体分类，学习在表格中描述图形特征，并根据描述寻找图形，掌握交集分类的技术。

5、 启发幼儿根据物体的数量差异进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性和双重性。

6、 教会幼儿识别球体和圆柱体，并能够依据形状特征进行分类，理解平面与立体图形的关系。

7、 引导幼儿学会区分左右，能够在自身和客体之间进行左右转动。

8、 教幼儿识别时钟，学习看整点和半点，了解周日历的名称及顺序。

9、 帮助幼儿认识一元以内的纸币，能够说出不同纸币的单位名称及其面值。

10、 培养幼儿清晰讲述操作活动的过程与结果的能力。

11、 在教师的指导下能归纳总结相关的数学经验，学习从多个视角观察和思考问题，并通过比较、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。

12、 培养幼儿积极参与数学活动，学会有序快速地整理与摆放活动材料。

　四、教学进度表：

周次 教学内容 需要课时

1—2 认识单数与双数 6

3—5 5以内的加减运算 10

6—7 10以内的加减运算 10

8—9 10加几及其对应的减法 10

10 大于20的数字 4

11 学习长方体与正方体 6

12 学习空间位置 4

13 识别整点与半点 6

14—16 趣味题练习 10

17—20 复习阶段

春季学前班教学计划 第5篇

时光飞逝，转眼间又迎来了新的春季学期，针对学前班的教学，我心中有着许多想法。如果不是学校要求制定教学计划，这些想法或许会一直在脑海中徘徊，从未落实。为了更好地展开学前班的教学工作，以下是我对春季学前班的教学计划。

一、德育教育

这是学前班的第二学期，班级里的小朋友大多是第一次来到学校，德育教育显得尤为重要。我计划从以下几个方面入手：

1。培养孩子们的自我表达能力。有些孩子在表达自己的情绪和想法时显得很笨拙，因此我认为帮助他们提高表达能力是本学期的重要工作。

2。强化节约意识。虽然现在的生活条件已经大有改善，但我们仍需让孩子们知道珍惜物品的重要性。很多孩子对学习用品不以为然，铅笔、橡皮等物品常常丢失，甚至直接请求新的一样。我希望通过教育孩子们勤俭节约，让他们从小养成良好的消费观念。

二、班级管理

在班级管理方面，上学期也出现了一些问题，因此本学期的管理计划将着重于以下几个方面：

1。游戏管理

由于天气原因，孩子们在活动室内玩耍时常常发生碰撞，因此我计划从第四周开始，将学生分为10组，每组5名学生，定期在操场上进行游戏。在此过程中，我将示范一些经典的传统游戏，如丢沙包、踢毽子等，让孩子们在活动中感受快乐。

2。晨间自习管理

为了让早到班级的孩子们能够静心活动，我决定在早晨让孩子们自主阅读，逐步培养出一两个“读书小博士”，让他们与同学分享读书心得，成为班级的学习榜样。

3。学习支持

针对班上存在的几位学习困难的孩子，我计划采用一对二的辅导方式，帮助他们在学习上得到更快的进步。

三、教学安排

本学期我将教授蒙氏数学和拼音2，其中蒙氏数学是我第一次接触，因此我希望能多花时间观看相关教学视频，提升自己的教学能力。在教授拼音2的过程中，我也想引导孩子们认识一些简单的汉字。

四、安全工作

1。活动安全

我将通过几节安全课，向学生讲解与他们相关的安全注意事项，并将班级分成小组，指定组长来负责监督。

2。饮食安全

班级内不允许学生带零钱，小食品只允许是一些简单的面包、饼干等，禁止携带无标识的小零食。

3。上下学安全

我将与家长协商，确保接送孩子的人员必须是家长，其他人需提前与老师沟通，以保障安全。

以上就是我本学期的教学计划，希望能够得到领导的指导与支持，帮助我进一步完善工作。

春季学前班教学计划 第6篇

“春回大地”，在这个万物复苏的季节，我们迎来了新的学期，孩子们在学前班的最后一个学期即将开始。这是他们升入小学前的重要阶段。本学期，我们将继续秉持严谨的工作态度，针对上学期的不足之处进行调整，确保每位幼儿都能获得全面的发展。

一、班级情况分析：

本学期我班共有80多名幼儿。通过上学期的学习，整体来看，幼儿在学习习惯上取得了显著进步。自我管理意识有所增强，出勤率也维持在高水平。然而，部分问题仍需关注：

1、幼儿的日常习惯不够稳定，良好的行为规范尚需进一步培养。

2、创造力和想象力相对不足，表现方式和手段较为单一。

3、幼儿的倾听能力亟待提高，语言的逻辑性和连贯性尚有待加强。

4、个别孩子性格内向，缺乏自信，需给予更多关怀和鼓励。

在做好入学准备工作的我们将加强幼儿的前阅读、前书写训练，以及良好品德的培养。我们会把幼儿的入学准备与特色教学和各学科的学习有机结合，为他们顺利进入小学打下坚实基础。

二、班级日常工作：

1、本学期我们将继续围绕幼儿的兴趣开展主题活动，及时捕捉幼儿的兴趣点，为后续活动提供参考。主题展示、活动设计及材料调整都要符合学前班幼儿的特点，更多地体现幼儿的主体参与，培养他们的主动学习和探究精神。

2、协助教研组开展音乐和体育学科的研究。从提升幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的技巧，通过同事间的交流与反思，使这两门学科在原有基础上获得更大的发展。

3、在活动区的设置上，我们将积极借鉴其他幼儿园的经验，确保符合学前班幼儿的年龄特点，及时更新区域工作材料，以便与主题相结合。

4、在展现班级教育特色的做好常规工作及大型活动的安排：新学期操练及评比；音乐、体育的观摩与评比；“三八”妇女节亲子活动；组织幼儿参加小学部的运动会；积极准备五一活动和故事展示会；圆满完成“六一”演出工作。

三、卫生保健工作：

1、做好场所卫生消毒，防控传染病传播。

2、对幼儿进行安全教育，让他们了解基本的安全常识，以避免意外事件的发生。

3、日常保健工作要落实到位，确保幼儿健康成长，特别要关注那些体质较弱的孩子。

四、本期教育教学目标与要求。

语言：

1、鼓励幼儿主动、礼貌地与他人交流，依照交流环境灵活调整表达内容。

2、培养幼儿认真倾听他人讲话，理解其表达的内容。

3、使幼儿能够用连贯、规范的语言清晰表达自己的想法。

4、引导幼儿欣赏各种形式的儿童文学作品，初步学会评估作品，提炼作品的核心内容；能根据教师的引导编创故事、仿编散文和诗歌，并能够表情并朗诵。

5、激发幼儿对阅读和书写的浓厚兴趣，能专注阅读，独立讲述书中故事，主动学习常见文字，并在日常生活中坚持使用普通话，确保发音标准。

常识：

1、教会幼儿正确使用餐具，能为自己和他人提供力所能及的帮助，培养良好的卫生习惯和基本的生活自理能力。

2、让幼儿了解不同事物所含的营养成分，倡导科学饮食，积极参与体育活动，在活动中保持愉悦的心情，与同伴共享游戏，增强合作意识和竞争意识。

3、培养幼儿热爱祖国的情感，懂得关爱亲人和他人，并尊重劳动者；适应集体生活，树立合作意识。

4、鼓励幼儿主动观察周围环境的变化，参与有意义的探索活动，享受发现的乐趣，增强求知欲。

5、教会幼儿在探索过程中运用安全、适当的方法解决日常生活中的简单问题，培养应变能力和适应能力，为科学思维方式的发展奠定基础，形成主动探索和积极合作的好习惯。

音乐：

1、引导幼儿在理解歌曲的基础上，感受其中的情感，并根据自身体验选择不同的演唱方式。

2、学习在音乐节奏下做出简单的基本动作，模仿舞蹈，运用已有知识和技能表现音乐形象，在欢乐的韵律活动中传达情感。

3、学习基本的打击乐器演奏法，能够在熟悉的音乐中有节奏地表演，听从指挥进行演奏，体验音乐带来的乐趣。

4、感受风格各异的歌曲和器乐曲，进行创造性的表达，体验不同民族音乐和劳动音乐的独特魅力。

体育：

1、发展幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本运动技能，增强身体素质。

2、知晓各类体育器械的玩法，并熟练运用，进行富有创造性的游戏。

3、在愉快的活动中，听从指令完成各种队列变换及基本体操的表演，培养美感意识与表现能力，促进身体机能的发展。

4、鼓励幼儿定期锻炼，培养其顽强、勇敢和遵守纪律的优良品质。

5、在体育活动中培养幼儿的规则意识和合作精神，增强集体荣誉感，鼓励面对困难时勇敢尝试，感受成功的喜悦。

五、每月工作重点

二、三月：

1、做好班级卫生，迎接幼儿返校；

2、帮助新生稳定情绪，开展正常教学活动；

3、做好兴趣班的招生宣传；

4、围绕“生病的时候”展开主题教学，帮助幼儿了解身体构造及常见疾病预防，培养正确的疾病观；

5、庆祝“三八”妇女节，开展“我是妈妈的小助手”活动。

四月：

1、围绕“植物，我们的朋友”展开主题探索；

2、中旬组织家长开放日活动，举行放风筝比赛；

3、走进大自然，学习资料收集与记录；

4、组织幼儿参加小学部运动会；

五月：

1、开展“劳动最光荣”主题活动，认识成人劳动，珍视劳动成果，激发幼儿的劳动兴趣；

2、举行班级“幼儿讲故事”比赛；

3、准备“六一”演出活动；

六月：

1、开展“我要上小学了”主题活动；

2、组织幼儿参观小学，激发他们的上学欲望；

3、进行“再见了，幼儿园”的主题教育活动；

4、做好各项总结工作；

5、完成物品的登记与整理。