小学英语教研组的教学方案规划(通用2篇)

小学英语教研组本学期的工作计划旨在提升英语教学质量，专注于教师专业素养和学生实践能力的培养。主要工作包括组织理论学习，更新教学理念，开展有效的教研活动，如公开课和评课，以促进教师间的相互学习。强调课堂教学常规的落实，确保教学环节的高效执行，特别是对低年级学生的起始教学。针对不同学生的学习能力，开展培优补差工作，缩小学业差距。计划通过丰富的课外活动激发学生学习兴趣，如英语知识竞赛和每日一句活动，营造良好的英语学习氛围。在此基础上，推动信息技术与英语教学的融合，全面提升教研组的工作水平。

小学英语教研组教学的工作计划 篇1

指导思想：

本学期小学英语教研组的工作将继续以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为框架，转变教学理念，以课堂教学为主要推进力，深化教育改革。我们将关注基层学校和每一位学生，着力于提升英语教师的专业素养，围绕提升教师能力和加强教学研究两个中心开展各项工作。结合我市小学英语教学的实际情况，为教师和学生提供有力支持，进一步增强质量意识，抓住新课程改革的机遇，创新教学策略，努力开创我市小学英语教研的新局面。

工作措施

一、 理论学习与时俱进

1. 认真组织理论学习，增强学习的针对性和实效性，主要围绕以下主题开展学习：

⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》（实验稿）。

⑵ 教学策略与教学评价的相关理论和实践经验。

2. 鼓励教师撰写教育教学论文，使实践经验上升为理论成果。

二、 常规管理常抓不懈

1. 组织新上岗的英语教师学习教学常规，确保外语教学每一个环节的落实。重点要加强课堂教学常规的贯彻，致力于提升学生的综合语言运用能力。通过创设真实的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和应用语言，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等多种方法，活跃课堂氛围。本学期将继续组织研究课和示范课活动，供教师观摩学习，总结经验，分享成果。

2. 强化教研组建设。英语教研组应在落实教学常规方面发挥关键作用。每周坚持集体说课和备课，发挥团队合作的优势，利用集体智慧促进个体教学的发展。确保英语教师的“六认真”工作落到实处，课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求，使教师优质课率保持在100%，优课率达到60%以上。

三、 教学研究人人参与

1. 加强对英语学科课程改革的研究，使每位英语教师明确基础教育改革的核心是培养学生的实践能力和创新精神，推动学生学习方式的转变，以应用现代信息技术为标志，关注学生的体验、感悟及实践过程，体现以学生为中心的教学理念。

2. 根据《英语课程标准》对小学英语教育的新要求，积极为教师提供继续教育的机会，增强小学英语教师队伍的专业化建设，提高教师的专业素养和教学能力。注重实效，抓好“青蓝工程”，发现和培养优秀教师，积极引导年轻教师参与小学英语优秀课竞赛和展示活动。

3. 组织丰富的教师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课和教材分析等形式，使教师熟悉教学大纲和教材要求，尽快明确备课和授课的基本规范，适应小学英语教学的需求，不断提升自身的专业素质。

4. 发挥优秀教师的示范作用，组织他们进行理论讲座、展示示范课和研究课，为更多年轻教师提供展示的机会，争取在11月的英语教师基本功比赛中取得优异成绩。

5. 全面提升教学质量。毕业班英语全科合格率力争达到98%以上，良好率达到70%以上，优秀率达到40%以上。非毕业班英语全科合格率也要确保在98%以上，良好率和优秀率同样达到70%和40%以上。

6. 开展双语教学，推动英语教学与其他学科的融合。基于一年级试点班的数学双语教学经验，鼓励非英语教师在教学中使用英语，电脑、自然、体育和艺术类等课程的英语授课比例要力争达到30%以上。

四、 开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有助于拓展学生的知识面、开阔视野。我们将有计划、有组织地开展适合学生语言水平和年龄特点的各种课外活动，让学生在活泼、生动的环境中学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。根据不同年级的知识掌握情况，将组织手抄报、对话表演、英语剧、英语能力竞赛等多样活动，认真评选集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励，为学生提供展示自我的机会。

为帮助学生创造良好的英语语言环境，我们准备在课堂上和课外引导学生使用英语进行简单的问候和对话，并开展“每日英语”活动。学校的“紫藤架下”将作为英语角，利用校园电视台播放英语歌曲，营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和深度，提高学生用英语交流的能力。计划于12月成功举办首届“英语节”。

工作安排：

一、 推进“Everyday English”的实施。

负责人：顾忆恩

二、 规范化早读工作。

负责人：顾忆恩

三、 加强“英语广播”的组织。

负责人：陈忠英

四、 优化“英语角”的管理。

负责人：沈旦萍

英语活动安排：

九月： 三~六年级“英语日常用语”比赛。

十月： 三~六年级“英语背诵”比赛。

十一月： 四~六年级“英语百词”竞赛。

英语节活动安排：（12月）

一年级：英语儿歌比赛

二年级：英语绕口令比赛。

三年级：英语书写比赛

四年级：英语小报比赛

五年级：英语唱歌比赛

六年级：英语讲故事比赛

小学英语教研组教学的工作计划 篇2

一、指导思想

本学期我校小学英语教研组的工作以新课程标准为指导，旨在提升英语教学质量，增强教师的学习、服务、质量、合作意识及教科研能力。我们将组织实效且和谐的教研活动，探索科学且有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况与学生的英语学习现状，革新传统的教学理念，研究自主高效的课堂教学方式，通过务实的教学研讨活动，进一步提升我校的外语教学水平。

以“阅读激发、对话实践、自主学习、合作探究”的阳光课堂教学理念为引导，以学生为主体，教师为主导，着力培养学生的语言运用能力和创新意识，同时注重学生学习兴趣和未来学习能力的培养。在此基础上，培养学生的跨文化意识和借鉴学习先进经验的能力，持续深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组的教研工作水平。

在学校工作计划的框架下，我们的教研工作要充分发挥教学研究、指导和支持教学的作用。我们的主题是合作进步，工作的灵魂是创新，通过全面推行以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，为学生的终身学习能力、创造能力和合作能力奠定良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期的教学任务。

2、继续以课程改革为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科的融合，力求通过信息化促进英语教学现代化，充分发挥整合的优势，优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下，加强理论学习，灵活运用英语微课，结合“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、“网上教研”进行应用研讨，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师需抽出时间学习新的教育理论，借助先进教育理念指导自身的教学实践。本学期要学习有效教学的相关资料及改进评价内容与方法，关注学生的学业成就，重视学生的情感态度与行为方式发展，注重培养学生综合实践能力，全面提升学生素质。

2、有序高效地组织开展教研活动。

教研组活动需做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范且成效显著，教研组活动记录详实。

(1)每周五下午第一节课为英语教研活动时间，地点在办公室，围绕本计划确立英语组科研重点，通过会议讨论、学习理论知识、互评反思，将教研工作落到实际教学中去，努力提升教师的教科研能力。

(2)开展公开课、听课和评课的活动。

通过课堂教学的研讨促进课堂教学优化。本学期将继续开展公开课、相互听课及评课，取长补短，使教研组全体教师共同提高、受益匪浅。每位年轻教师需在学期内上一节公开课，确定时间和课题，按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师需参加听课并及时评课。

(3)撰写教学反思。

教师应不断对自己的教学进行反思，才能实现持续进步。根据实际课堂教学情况，鼓励多进行教学反思，每个模块需撰写一次教学反思，全学期不少于10个，确保质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，特别关注“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥自己的教学特长，有效提升教学效率。教研围绕教材研究、教法研究和学生研究进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。以“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”为总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目标。教师需在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强对学生的听力训练，不断提高听力水平。

4、抓好英语起始教学。

三四年级学生刚开始学习英语，需树立“英语是说会的，不是教会的”的意识。英语老师应采取有效措施，注重起始教学，强调新生学习习惯的培养，从听、说、读、写方面严格要求学生。将“自然拼读法”融入日常课堂教学，注重学法指导与能力培养，为学生的后续发展打下坚实基础。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

(1)严格遵循英语教学规律，重视听、说能力培养，同时坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会，鼓励学生整理错题集的习惯。

(2)结合各班实际情况，研究教材，制定切实可行的教学方法。注意面向全体学生，随时调整教学的深度和广度，使每位学生能够预习新课、听懂课堂内容，准确回应教师提问，完成适合自己的习题，从而增强学习英语的信心。

(3)对学习困难的学生给予特别关注和关爱，耐心辅导，帮助他们掌握有效学习策略。采用“一帮一”的形式，由优生帮助差生，并定期反馈教学效果，增进师生的情感交流。

(4)每月与家长沟通，及时了解学生的家庭学习情况，并做好反馈记录，争取获得家长的支持与配合。

6、开展英语课外活动，组织英语知识竞赛，提高学生学习兴趣：

(1)为激发学生学习英语的热情，针对不同年级学生的学习能力，组织开展合作检查作业、英语书法展示、英语绘本比赛、六一文艺演出及英语歌唱和课本剧表演比赛，适时表扬和奖励优秀班级和个人。

(2)增强学生的英语文明礼貌意识，推进学校英语文化氛围建设，利用班内黑板报和墙报开设英语专栏。

(3)开展每日一句活动，推动英语学习的热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，课堂上进行检查、复习，每周五由英语小组长进行检验。