学前班下学期教育安排（实用11篇）

学前班下学期教学计划旨在帮助孩子们顺利过渡到小学，重点在于身体素质、独立生活能力及学科学习的全面准备。教师将通过组织参观小学、分享升学经历等方式激发孩子们对小学的期待感，并解决他们的困惑。在身体素质方面，通过丰富户外活动和安全教育提升体质和安全意识。独立生活能力通过交流和实践增强。教育教学方面，将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据孩子的年龄特点开展生动课程，教授基础知识如拼音、识字、数学运算。强调语言表达能力及良好行为习惯的培养，激励孩子们自主学习，建立自信心。整体目标是促进幼儿身心健康发展，培养他们的社会性、创造力和语言能力，为进入小学打下坚实基础。

学前班下学期教学计划 1

这是孩子在学前班的最后一个学期，重要性不可小觑，因此我们必须帮助他们做好即将进入小学的各项准备。可以通过组织家长带孩子参观小学，或邀请一些毕业生回校与孩子们分享他们的升学经历，让孩子们了解小学的意义以及与幼儿园的不同。这样做不仅能激发他们对小学的期待感，还能帮助他们解决“既渴望上小学又不知道该如何准备”的困惑。

一、我们会从几个方面进行准备。

1、身体素质的准备：

通过丰富的户外活动和日常卫生习惯来增强孩子的体质，以确保他们以健康的身心状态迎接小学生活。在日常活动中要培养孩子正确的读书、写字及握笔姿势，帮助他们意识到保护眼睛及其它感官的重要性。

我们还要注重安全教育。当前班里的孩子在户外活动中活动量大，要让他们了解一些基本的安全常识，比如在玩耍和跑跳的时候注意安全；在马路上行走时要遵守交通规则，懂得红绿灯的含义，走人行道；有困难时要找警察，并记住一些急救电话；知道不能随意玩水、火和电等。

2、独立生活能力的培养：

通过交流、故事以及社会实践来提升孩子的独立意识，增强他们解决问题的能力。让孩子们意识到，作为即将成为小学生的他们，生活和学习不再完全依赖父母和老师，必须学会自己处理各种事情，并尝试独立解决遇到的问题。

精心设计并提供有关识字和写字的活动材料，让幼儿在活动中不断练习。让孩子熟悉汉语拼音，明白拼音是正确认读汉字的重要工具；坚持开展餐前的识字活动，为他们的阅读和书写打下基础。

在数学活动中，通过分类、统计、简单运算以及自编应用题的练习来培养孩子的逻辑思维能力，引导他们运用数学经验解决实际问题，提升独立思考的能力。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课程改革的要求，完成教学目标。结合我班孩子的年龄特征、兴趣和当地文化，开展生成课程以丰富他们的知识，扩展视野。根据孩子们即将升入小学的需求，我们可以适当教授一些生字、简单书写及拼音，并加强1到10的加减法运算，以帮助他们熟练掌握基础知识。在英语方面，除了完成既定的教学任务外，我们还需加强他们的语言感知训练，提高口语表达能力，加上珠心算的教学，提升孩子的计算、记忆和思维反应能力，力争能够进行50以内的简单加减法。

随着秋季的到来，我们迎来了新学期。新学期对家长而言意味着新的希望，对教师而言则是新的挑战。在这个学期中，我们会严格要求自己，认真总结上学期的工作经验与不足之处，根据新学年的《幼儿园工作计划》和《教学计划》，结合班级老师的实际情况，秉持新纲要和园务计划的指导思想，以儿童为本，促进每个孩子的全面发展。我制定了个人的教学计划。

所有的配班老师将团结一致，着手进行具有秋季特色的教室布置工作，为孩子们创造一个良好的学习环境，让他们在园内的生活、学习和休息中都感到舒适和愉悦，从而更喜欢我们班级及每位老师。

1、了解幼儿个体情况

我们将详细了解每位孩子的性格、爱好和兴趣，以此为他们制定短期和长期的发展目标，关注每一个孩子的个性进步。为幼儿的认知、社会性及身体发展提供合理的教育，培养良好的生活和学习习惯。鼓励各学科之间的相互渗透，充分发挥教师的主导作用与孩子的主体作用，让他们在潜移默化中接受新观念，感知新教学法，展现新思维。通过观察和探索，帮助他们发现问题并获取新知识和经验，促进个性发展，力求在师幼互动中顺利完成所有教学任务。

2、日常生活安排

（1）我们将重点关注幼儿身体健康的培养，教会他们适应各种环境的能力，认真对待每一次体育与户外活动，确保孩子们拥有充足的时间参与户外活动，从而培养他们对体育的兴趣，增强他们在活动中的成就感，并提升良好的心理素质。

（2）发展孩子的独立性：培养他们选择的能力，帮助他们发现自身的兴趣并发展个性。具体措施包括通过主题活动引导幼儿共同商讨合理的活动区域，并协助他们作出选择。玩具架上摆放的物品具有吸引力（与孩子们共同动手制作），能够激发他们的兴趣，并便于他们独立取用与放回。在活动结束后，教师需指导孩子们独立收拾玩具，让他们为自己的独立能力而感到骄傲。

（3）设立“环保行动”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富他们的艺术活动，提升感性经验和审美意识，激发孩子们对美的表现和创造欲望，形成独特的环保教育特色。大班的孩子们在手工制作方面已经积累了一定的知识和经验，并且更专注于活动，因此开展一系列关于废旧物品再利用的手工活动尤为重要，我们将组织家园共同收集废旧材料，为活动的开展提供支持。

学前班下学期教学计划 2

新的学期即将来临，孩子们将在这一阶段迎来新的成长与挑战。作为学前班的教师，我会全力以赴，确保每一位学生都能在知识和能力上得到充分的准备，以应对即将开始的小学生活。本学期我制定了以下的教学工作计划。

学情分析：

经过上学期的学习与日常培养，绝大多数孩子已能较好地进行课前准备，并在课堂上积极与教师互动，用完整而流畅的语言表达自己的想法。然而，仍有部分孩子在课堂上难以集中注意力，甚至在他人讲话时习惯性插话，未能养成良好的倾听习惯。

语言教学目标：

1. 培养孩子们专心倾听他人讲话的能力，增强耐心。

2. 提升幼儿的自信心，使其能勇敢地表达自己的观点。

3. 引导幼儿独立阅读绘本，并培养正确的阅读习惯。

4. 建立良好的语言习惯，帮助幼儿认识语言的多样性。

5. 培养幼儿尊重老师、关心同学、团结友爱的品质，激发对班级的热爱。

综合教学目标：

1. 引导幼儿通过观察发现问题，并勇于提出问题。

2. 培养合作精神，让幼儿共同完成活动任务。

3. 增强生活常识，探索科学知识，培养艺术能力。

具体措施：

通过丰富多彩的语言课程，提高幼儿的词汇量，增强语言能力。利用一些有趣的小游戏和口令来活跃课堂气氛，吸引幼儿的注意力，提升他们的学习兴趣。设置赛制元素以提高课堂的活跃度，配合多样化的表扬方式，激励孩子们勇敢回答问题，从而增强自信心和表达欲望。强调幼儿要培养不插嘴、专心倾听的良好习惯。

设立一个图书角，规定固定的阅读时间，让孩子们能够安静地进行独立阅读，但一开始的阅读时间不宜过长。

在综合课程中，多采用多媒体和教具，使幼儿更直观地接触科学知识。增加户外活动，给孩子们更多的时间去观察大自然。提升教师的专业技能，通过多样化的课堂展示，激发幼儿的学习热情。

学前班下学期教学计划 3

　一、指导思想

在学前班下学期的数学教育中，教师应通过组织幼儿参与多样化的活动，来拓展和整理他们在日常生活中积累的数学经验。此阶段的重点是帮助幼儿掌握基本的数学知识，激发他们对数学的兴趣，并培养初步运用数学知识分析事物的能力，为他们顺利进入小学的学习打下坚实的基础。

　二、学生基本情况分析

经过上一个学期的学习，大多数孩子在老师耐心的引导下，已能认真参加数学活动，并基本理解数字的概念，能够进行简单的加减运算，同时能够根据图示提出一些基础的数学问题。他们对数学活动展现出了一定的兴趣，为今后的学习奠定了良好的基础。

　三、教材分析

1、本学期将学习数字的分组计数和分类统计，这不仅能引导儿童将数字知识应用于现实生活，同时也能提升他们对数字的敏感性和计算能力。

2、教授幼儿简单的测量方法，并使其认识日常生活中常见的数学工具，如时钟和日历。

3、帮助幼儿认识基本的几何图形，结合体与形、数的关系，让他们通过实物展示、问答及讲解等多样方式激发想象力。

4、课程将结合幼儿的生活经验及实际需求来展开。

5、继续学习数字的组成，特别是5到10的组成及相关加减运算。

　四、教学目的

希望幼儿在教师的指导下，能够结合自身的生活经验，正确区分和理解事物之间的关系，通过操作、理解、分析及概括，悦然掌握数字的意义和相互关系，并能准确进行加减运算。

　五、教学重难点

1、能够理解数字的意义并进行准确的计算。

2、具备一定的空间想象能力，能够认知周围事物。

3、对生活中的物体具备基本的认识能力。

　六、教学措施

教学活动将与幼儿的日常生活紧密相连，通过有趣的游戏方法来培养和保护幼儿对数学学习的热情。为幼儿创造和提供适宜的环境，帮助他们合理运用所学的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

学前班下学期教学计划 4

　一、情况分析

经过上学期的学习和生活，本班幼儿在各方面都取得了显著进步，具备了良好的卫生习惯和基本的独立生活能力。孩子们懂得礼貌，友爱，诚实又大方，展现出积极的文明行为。他们也逐渐培养了明辨是非的能力和良好的集体观念，能够主动提问，思维活跃，口语表达能力有了明显提高。大部分孩子能够流畅朗诵儿歌，生动复述故事，热爱唱歌、跳舞与绘画，模仿能力也较强，整体能力在不同程度上得到了提升。

　二、工作任务

在新学期，我们将结合幼儿的实际情况，实施新的教学举措，除了继续强化课程安排外，还将重点调整教学中的薄弱环节。基于幼儿在学前班的学习情况，我们将增设一些适度的小学入学知识，围绕学校下达的核心任务，认真完成各科教学内容。教学中我们将灵活掌握难易程度，适当提高难度，使幼儿各方面能力全面发展，为他们入学打好坚实基础。

1、接待工作

我们将做好晨间幼儿到校的活动安排，热情接待每一位家长和幼儿，积极与家长沟通，了解幼儿在学习方面的表现，保持与家长的定期联系。

2、抓好薄弱环节及措施

（1）促进幼儿思维能力、想象力、创造力及口语表达能力的发展，鼓励幼儿动脑，保持端正坐姿，书写规范，积极发言，认真完成课内外作业。

（2）在教育教学中，充分调动幼儿的积极性，激发他们的学习兴趣，勇于尝试新的教学方法，改变单一的教学模式，从以课堂为主转向以游戏为主，从知识传授转向能力培养，将教学内容融入幼儿的一日生活中，让他们在轻松愉快的环境中学习知识。

3、开展各科复习课及游戏活动

激发幼儿对各类游戏的兴趣，增加户外活动，做到动静结合，使他们既能学到知识，又能愉快地度过每一天。根据每周课程表的安排，增加复习课和书写练习，分组活动在室内外进行，灵活调整时间安排，有目的、有计划地开展各项活动，确保幼儿身心健康成长。

4、做好新学期的早操及节日活动

针对学前幼儿的年龄特点，继续为新操做好准备，编排动作和配乐等。准备节日活动内容，通过组织讨论，让每个幼儿都能参与，让他们表达自己的感受，增强自信心，并享受成功后的快乐。

5、离校工作

在结束一天的学习和活动后，协助幼儿整理室内外物品，保持清洁，根据季节变化帮助幼儿着装，并与他们交流，鼓励幼儿自主完成作业。

以上计划由本班教师共同协作完成。

学前班下学期教学计划 5

“一年的时间是秋天。”当秋天的气息渐渐渗透到我们的生活中时，我们与孩子们又迎来了新的学期。这是幼儿园教育的一个重要时刻，也是孩子们为即将到来的小学生活做准备的关键阶段。在这个学期，我们将继续努力，认真总结上学期的工作经验，针对不足之处进行调整，以确保每位幼儿都能健康成长。

一、课堂情景分析：

本学期我们班共有50名幼儿，其中45名是继续在本班学习，5名是新入园的幼儿。经过前一个学期的学习，班级的整体氛围有了显著的改善。全体幼儿的出勤率也高达98%。然而，由于幼儿能力发展的不均衡，依然存在一些待解决的问题。

1、幼儿在日常生活中的行为习惯良莠不齐，尚未形成固定的好习惯。

2、幼儿的创造性思维和想象力相对欠缺，表达方式和手段也较为单一。

3、部分幼儿的听力习惯需要进一步改善，需要在语言表达的连贯性和逻辑性上加以加强。

4、个别幼儿性格较为内向，缺乏自信，表达自我保护的意识较弱。

本学期的工作重点将放在帮助幼儿做好入学准备上，同时继续加强语言能力以及良好行为习惯的培养。我们将学前准备与各学科教学相结合，为幼儿顺利进入小学创造良好的基础。

二、课堂日常工作计划：

1、本学期我们将依据幼儿的兴趣，持续开展主题活动，并及时跟进幼儿的兴趣变化，为后续的活动设计提供依据。主题展示、活动设计及材料调整，需要符合学前班幼儿的特点，更好地体现幼儿的参与性，培养他们主动学习的意识。

2、组建音乐和体育领域的合作研究小组。将通过提升幼儿的音乐素养，增强活动组织的艺术性，促进与同事之间的学习与反思，从而在原有的基础上进一步发展这两个领域。

3、在活动区域的布局与设置上，我们将向其他幼儿园借鉴经验，依据学前班幼儿的年龄特点，及时更新区域材料，并与主题活动紧密结合。

4、在凸显班级教育教学特色的将开展各类常规工作及大型活动：包括新学期排练及评价、音乐与体育活动的观察与评价、三八妇女节亲子活动、参与小学部组织的运动会等，积极筹备“五一”劳动节活动及故事展览。并将认真准备儿童节的演出活动。

三、保健工作安排：

1、切实做好卫生消毒，防范传染病的发生与蔓延。

2、进行安全教育，让幼儿了解基本的安全常识，以避免安全事故的发生。

3、关注幼儿的日常健康，保障他们的身心健康，特别是对一些体质较弱、容易生病的幼儿给予更多的关爱。

四、当前教育教学目标与要求：

语言：

1、能够主动、自信且礼貌地与他人对话，并根据不同的交流环境调整自己的表达内容。

2、认真聆听他人发言，并能够理解其主要信息。

3、用较为流畅和规范的语言清晰表达自己的想法。

4、欣赏多种形式的儿童文学作品，初步学习进行作品评价，能够总结作品的主要内容，并在教师的引导下尝试创作故事、模仿散文和诗歌，通过表情朗读诗歌以及复述故事。

学前班下学期教学计划 6

在下学期的教学中，我将继续努力提升每一堂课的质量。在备课阶段，我会认真研读教材，把握核心重难点，并注重强化难点和强调重点。在实际教学过程中，我会严格遵循幼儿的认知规律和年龄特点，结合他们的生活经验，有目的、有计划地组织课堂活动，通过不断总结与反思，提升个人的教学水平。

一、学生情况分析：

目前我班共有幼儿48名，其中男生18名，女生30名。在这些孩子中，有部分幼儿的自理能力相对较弱，语言表达能力不足，表现胆怯，不愿与同伴主动交往，回答问题时也常常不能完整表达，这需要我在下学期进行有针对性的引导，以帮助他们在学前班获得更多的知识与能力。

二、语言教学目标：

1、能够围绕话题流畅地表达自己的感受与愿望。

2、掌握正确的阅读姿势，能够独立观察并讲述图片内容。

3、能够念绕口令，关注平舌音和翘舌音的准确发音，提升语言表达能力。

4、欣赏优美的词句和意境，体会散文中浓厚的生活情趣。

5、通过看图读信，初步掌握写信的基本格式。

6、能够说出夏季的主要特征及个人对夏天的感受。

7、感受诗歌中对幼儿园、老师及同伴的依依不舍之情。

8、引导幼儿发现广告在生活中的作用，了解广告的艺术特色。

三、数学教育目标：

1、积极关注生活中的数量、形状、时间及空间之间的关系。

2、能够用恰当的方式表达和交流数学活动的过程与结果。

3、对周围环境中的数量、形状、时间和空间等事物表现出浓厚的兴趣。

4、通过生活和游戏感知事物之间的数量关系，获得数、形、量、时间和空间的感性经验，从而体验到数学的趣味。

5、对书写表现出兴趣，初步形成良好的书写习惯。

四、拼音教学目标：

1、学习拼音的六个部分：单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌，并能读、写、拼。

2、掌握拼音的笔顺、例字、组词和相关口诀。

3、运用所学拼音进行识字和阅读。

五、科学教学目标：

1、培养对事物和现象的探究兴趣，激发强烈的好奇心和求知欲。

2、运用多种感官进行实验，动脑思考并解决问题。

3、能够用适当的方式与同伴交流实验中的探索过程和结果。

4、关爱动植物，关注周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，增强环保意识。

六、健康教学目标：

1、保持身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、养成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。

3、了解必要的安全健康知识，学会自我保护。

4、积极参加体育活动，提升动作的协调性与灵活性。

七、社会教学目标：

1、主动参与各项活动，建立自信心。

2、乐于与人交流，学会互助、合作与分享，培养同情心。

3、理解并遵守日常生活中的基本社会行为规范。

4、努力做好自己力所能及的事情，培养初步的责任感，不惧困难。

5、热爱父母、老师及同伴，热爱集体、家乡与祖国。

八、艺术教学目标：

1、初步感知周围环境和艺术作品中的美，培养对美的敏感性。

2、积极参与艺术活动，自由表达感受，提升审美体验和表达能力，促进人格发展。

3、学习运用多种工具和材料，通过造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表达自我，发展审美表现和创造力。

学前班下学期教学计划 7

在新学期的开始，我们将结合幼儿的具体情况，实施一系列新的教学策略。除了继续关注课程的安排，我们还需针对教学中的薄弱环节进行适时调整。在此基础上，依照幼儿在学前班的学习进度，适度引入一些基础的小学知识，围绕学校下达的中心任务，认真开展各科教学活动。

在教学过程中，我们会灵活掌握难易程度，通过合理增加难度，确保幼儿在多个方面得到全面发展，为他们进入小学打下坚实的基础。

1、接待工作方面，我们将精心安排晨间接待活动，热情迎接每位幼儿及其家长，积极与家长进行沟通，了解幼儿的学习状态，保持良好的家校联系。

2、我们将注重发展幼儿的思维能力、想象力和创造力，提升口语表达能力，鼓励幼儿多动脑筋，规范坐姿、认真书写，积极参与课堂讨论和课外作业的完成。

3、在语言教学中，我们会充分调动幼儿的学习积极性，以激发他们的学习兴趣为目标，逐步将课堂教学向游戏教学转变，将语言学习融入到幼儿的日常生活中，使他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。

4、在参与游戏、节庆活动、课间互动及亲子游戏时，我们将组织讨论，鼓励幼儿积极思考、踊跃发言，培养他们的社交能力，并让他们学会使用礼貌用语，表达自己的感受，增强自信心，享受表达成功的喜悦。

5、我们将倡导赏识教育，在课堂上注重纪律管理，并适时给予幼儿鼓励和表扬，激励他们认真听讲，自主完成老师布置的作业。

学前班下学期教学计划 8

“新学期，新的开始”，随着春天的到来，我们迎来了学前班的下学期。这是孩子们在学前班的最后一个阶段，为他们即将迈入小学做好准备显得尤为重要。我会继续认真投入到教育教学工作中，针对上学期的教学反馈进行改进，以帮助每一位孩子在原有基础上取得更大的发展。

本学期我将主要负责学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《美术》、《手工》等课程的教学。我会精心准备每一堂课，深入研究教材，准确把握教学的重点与难点，并在教学中遵循幼儿的认知规律，结合他们的生活经验，有目的地进行有组织的教学，持续总结提升自己的教学水平。以下是各主要学科的教学计划：

一、拼音教学计划

（一）本学期拼音教学的重点

着重培养孩子们掌握复韵母、整体认读音节的能力，要求他们能熟练读准音、认清字形、准确书写，并学习声母与复韵母的组合音节，掌握拼读方法和四声的运用。

（二）措施与方法

1. 从实际出发，使用多种直观教学工具，如图片和卡片，增强孩子们的理解。

2. 利用多媒体教学，激发孩子们的学习兴趣，帮助他们扎实拼音基础。

3. 加强读写训练，提高孩子们的拼音识读和书写能力。

4. 重视课堂评价，善于鼓励孩子们，及时给予表扬。

5. 关注幼儿特点，激励他们培养良好的学习习惯。

6. 合理布置家庭作业，适量进行口头拼读练习，认真编写教学计划，提前备课，深入研究教材内容，确保教学的针对性和有效性。通过互相听课，吸收同事的意见，改进自己的教学方法，及时进行教学反思与总结。在教学过程中，我将着重激发幼儿兴趣，掌握拼音的基本技能，使用“情境图”、“语境歌”等教学手段，充分发挥教材的人文性。用编故事、歌谣、顺口溜等形式，帮助孩子们记忆，让课堂活泼生动，适合孩子们的心理特点，促进他们在身心、智力和情感等多方面的全面发展。“快乐教学、寓教于乐”是我教学的理念，希望孩子们在愉快的氛围中收获知识。

二、数学教学计划

（一）教学目标要求

在教师的引导下，幼儿能够结合日常生活经验，理解事物之间的联系，通过实际操作，分析和总结数的意义及数字之间的关系，掌握20以内的加减法运算。

（二）数学教学的重点与难点

1. 培养幼儿的空间想象能力。

2. 增强幼儿对生活中物体的基本认识，如钟表、学习分类等。

3. 理解数字的意义，并能够进行20以内的加减运算。

4. 认识钱币及其简单计算。

5. 学习数的连加、连减和加减混合运算。

（三）教学措施

将教学活动与幼儿的日常生活紧密结合，利用游戏的方式来提升他们对数学学习的兴趣，创造条件帮助幼儿合理运用掌握的数学知识，转化为认识事物的能力。在教学中设定丰富的情景，以有趣的故事和游戏为导入，结合形象直观的教具，引导幼儿全方位地探索问题，解决问题，发挥孩子们学习的主体作用。

三、写字教学计划

1. 在写字环节，幼儿要熟练掌握基本汉字的笔画名称与书写，要求在田字格内规范书写，并能为生字组词、口头表达。课堂上注重规范的板书与详细讲解，教会幼儿正确的写字方式，严格要求在四线格或田字格中进行规范练习，确保每个生字的笔画都准确。

2. 培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的书写姿势和爱护学习用具，重视用眼卫生，促进身心健康发展。将正确书写姿势的培养作为重点，实施规范化的训练，确保统一要求，长期坚持练习，家长协同配合，促进练习效果。

3. 感受汉字的美，激励幼儿通过观看范字、描红来感知与体验。将写字作业进行交流展示，让幼儿感受到成功的喜悦，这种成功感会成为他们今后主动观察字形和练习写字的动力。

在本学期，我将把幼儿的入学准备工作作为重点，同时加强幼儿阅读与书写的训练，以及良好品德行为的培养，将学前准备与各学科教学有机结合，为幼儿顺利进入小学打好基础。

学前班下学期教学计划 9

　一、指导思想

学前班下学期的教学计划旨在为幼儿创造一个丰富有趣的数学学习环境，教师将组织多样化的活动，帮助孩子们在日常生活中发现和整理数学经验，掌握基本的数学知识，激发他们对数学的兴趣，并培养运用数学知识分析和解决问题的能力，为他们进入小学的学习打下坚实的基础。

　二、学生基本情况分析

本学期学前班共计有58名学生，其中男生32人，女生26人，主要以傣族和汉族为主，少数民族儿童占据大多数。这些孩子大部分没有接受过系统的数学教育，因此在数学学习方面的基础相对薄弱。经过两周观察发现，孩子们在教师的引导下表现出极大的学习热情，大部分幼儿对数学活动表现出浓厚的兴趣并能够积极参与，这为他们后续的学习提供了良好的基础。

　三、教学任务与要求

1、教授1至10的数字及其顺序和倒序。

2、引导孩子们正确书写1到10的数字。

3、帮助儿童学习5以内的加减法，培养他们快速掌握简单的加减运算和数字构成。

4、理解奇数和偶数的概念，能够识别10以内的奇数和偶数。

5、学习书写1至50的数字。

6、教导孩子们按组对数字进行计数和分类，不仅使他们能够将数字应用到生活当中，也提高他们的数学敏感性和计算能力。

7、引导儿童按照一定的规则进行分类，并探寻不同的排列方式。

8、鼓励孩子从多个角度对物体进行分类，并进行简单的宽度比较。

9、帮助孩子学会以自我为中心和物体为中心，理解左右的概念，并进行左右移动。

10、教导孩子们掌握简单的测量技能，理解日常生活中的基础数学知识，如时间和日历。

　四、教学重点和难点

1、数字1至10的学习，包括顺序和反向顺序。

2、正确书写1到10的数字。

3、掌握5以内的加减法，能够快速准确地进行基本运算。

4、理解数字的实际意义，能够正确进行简单计算。

5、培养对周围事物的想象力。

6、对日常物体有基本的理解能力。

7、在老师的带领下，能够提出简单的数学问题。

8、教学策略。

儿童的学习积极性很高，因此教师应根据他们的兴趣和需求，将数学知识与实际生活紧密结合，通过观察、操作、想象、比较和分析等方式，进行丰富的数学教学活动，通过游戏促进孩子们对数学的兴趣，从而创造和提供条件，帮助他们合理运用数学知识，并将其转化为理解周遭事物的能力。

学前班下学期教学计划 10

　一、学情分析

在新的学期中，我继续担任学前班的语言教学工作。通过上一学期的努力，幼儿们已经养成了良好的学习习惯，能够积极配合老师，主动进行思考和表达，乐于交流和创作，同时也对阅读产生了浓厚的兴趣。本学期是幼小衔接的关键阶段，除了继续巩固幼儿良好的学习习惯和阅读习惯外，还需要在有限的时间内完成教学任务。我计划在语言教学和日常活动中，创造更多自由、宽松的语言交流环境与人际互动机会，为幼儿顺利进入小学奠定坚实基础。

　二、教材分析

本学期的语言教材依据《纲要》的语言教育目标、内容及要求，延续全语言的教育理念。教材旨在全面提高学前班幼儿的听、说、读、写能力，激发他们对小学语文学习及生活的适应力。在教学中，我将重视幼儿完整的语言学习，培养他们的倾听、表述、文学欣赏以及早期阅读能力。课程内容紧密结合幼儿的生活经验与情感体验，在有意义的情境中开展语言活动。

　三、教学目标：

1、培养幼儿积极使用语言进行交流的意识和良好习惯；

2、鼓励幼儿使用普通话，正确参与学习和日常生活；

3、提高幼儿的倾听意识，提升其理解性倾听的能力；

4、帮助幼儿掌握有效的口头表达方式，能够清楚表达自己的观点；

5、引导幼儿欣赏多样化的文学作品，并尝试运用艺术语言；

6、培养幼儿对阅读的兴趣与习惯，并掌握基本的阅读技能，理解文字与画面之间的关系。

　四、具体措施：

1、在日常生活中要求幼儿坚持使用普通话与老师和同伴交流，努力纠正他们的发音和语调，以帮助他们正确发音；

2、丰富幼儿的词汇量，使他们掌握更多的名词、动词、形容词等，学会使用常见副词（如：现在、还、非常等）和连接词（如：和、跟等），并在日常生活中灵活运用；

3、培养幼儿的专注力，让他们耐心倾听他人的发言，不打断他人，鼓励他们在集体面前大方表达常用语，逐步提高语言交际能力；

4、教导幼儿先观察图片，然后进行表达，帮助他们理解图文中所展示的事件顺序，鼓励个别幼儿在集体面前完整表达，提升他们的表达能力；

5、运用游戏、情景表演等形式，开展朗诵或讲故事比赛，创造更多自由、宽松的语言交流环境；

6、积极与家长沟通，共同关注幼儿的教育，促进良好学习品质的养成，帮助幼儿建立正确的学习习惯。

学前班下学期教学计划 11

　一、健康领域

1、能够正确灵活地进行躲闪跑，保持良好的身体姿势。

2、熟练掌握双脚前后跳、单脚连续跳和交替转身跳的技能。

3、能够连续跳绳，并进行助跑跨跳的训练。

4、会在跑动中接球，锻炼身体的协调性。

5、能够灵活地向前翻滚，并通过手肘移动身体，双脚用力向前爬行。

6、能用一只手托起适量的物品进行走、跑。

7、学会韵律操，展现出协调的动作和准确的节奏。

8、初步养成用眼卫生的习惯，在阅读和绘画时保持正确的姿势，合理控制用眼时间，避免在强光或弱光下进行活动。

9、对保护牙齿的重要性有初步的认识，并能主动关注。

10、具备初步的自我保护意识和能力，能够应对简单的安全问题。

11、提升自律能力，养成良好的生活习惯。

　二、社会领域

1、了解四季变化与人、动物、植物之间的关系，主动探索它们之间的规律。

2、初步认识到人类、动物与植物共同生长在地球上，反思保护地球环境的重要性，知道自己能为自然环境保护做出哪些努力。

3、理解空气和水的重要性，学习防止空气污染和保护水资源的方法。

4、了解所在的小学校园，激发对入学学习的兴趣。

5、培养良好的品德行为，增进乐于助人的意识，关心他人，积极协助成人的劳动，愿意帮助弟弟妹妹。

6、愿意为集体贡献力量，意识到个人行为不应影响集体利益，初步建立集体荣誉感。

　三、语言领域

1、能够富有表情地讲述故事、朗诵诗歌和散文。

2、能按顺序描述人和事，依据图片线索自编和续编故事。

3、可以用连贯的语言有条理地表达自己的观点。

4、正确使用反义词，并掌握一些易于理解的成语。

5、在各种场合中自然大方地讲话，控制适当的音量和速度，配合恰当的表情。

　四、科学领域

1、熟练掌握10以内的数的分解与组合，能够正确书写数字1-10。

2、会进行10以内的加减法，并能够自编相关的应用题。

3、学习20以内的加减法。

4、认识基本的几何图形，如球体、圆柱体、长方体和正方体。

5、能够进行简单的图形分割与拼合。

6、了解人民币的基本知识，能进行简单的兑换。

7、认识钟表，能够看懂日历。

8、主动探索各种科学和自然现象，培养探究精神。

9、观察和记录几种植物的生长过程，学会认识植物生长的规律。

　五、艺术领域

1、喜欢欣赏各种音乐，能体会不同音乐的特点和优美旋律。

2、能够独立、有表情地演唱歌曲。

3、能协调地随音乐演奏乐器，表现出对音乐的浓厚兴趣。

4、根据音乐节奏准确地做出相应的动作。

5、培养与他人合作绘画和制作的乐趣，能够通过绘画表达自己的想法，并合理布置画面。

6、利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品。

7、能够欣赏和评价自己及同班同学的艺术作品。