五年级下学期美术课程教学计划4篇

五年级第二学期美术教学计划围绕“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四大核心理念展开，旨在提升学生的美术构思和创作能力。教材内容注重形状、色彩及质感等美术语言的运用，重点培养观察能力、艺术概括力及基础手工技法，同时传授中国画的笔墨技巧。教学中通过多样化活动激发学生的创造力与兴趣，鼓励他们独立完成作品并参与美术活动。教学措施强调审美能力、创新精神和人文关怀，注重师生互动，建立良好的学习氛围，以增强学生的综合素质和实践能力。课程进度安排涵盖动物速写、创意设计和电脑艺术等多项内容，激励学生探索美术与科学的联系，丰富其艺术视野和情感表达。

五年级第二学期美术教学计划 1

一、教材分析

全册教学理念目标：

[造型·表现]：通过形状、色彩、质感和空间等美术语言，以绘画和立体造型的方式，选择适合的工具和材料，记录与表达所见所闻与感受，提升学生的美术构思及创作能力，传递个体的思想和情感。

[设计·应用]：运用对比与协调、对称与均衡、节奏与韵律等组合原则，掌握简单的创意与设计方法，以及材料加工技巧，进行设计与装饰，优化周围环境。

[欣赏·评述]：通过欣赏和理解自然美及美术作品的材料、形态与内容等特征，运用描述、分析与讨论的方法，了解美术表现的多样性，能够用简单的美术术语表达对作品的感受与理解。

[综合·探索]：结合校内外的活动，通过美术与科学课程及其他学科的知识技能结合，开展策划、制作、表演与展示，体会美术与传统文化和环境的联系。

全册重、难点：

(一)重点：

1、培养学生科学的观察能力和艺术概括能力，分析色彩对比，能够描绘简单的生活物体及透视效果。

2、传授中国画的笔墨技巧，让学生进行彩墨画的练习，欣赏中国现代画家的作品，激发民族自豪感。

3、学习基础的手工技法。

(二)难点：

1、培养学生的抽象思维能力，从实物中提炼出几何形体。

2、提升学生在彩墨画方面的技巧与概括能力，能够独立完成想要创作的内容。

3、在手工制作中提高学生的耐心与细致能力。

二、学生情况分析：

1、从学生学习习惯分析：该年级学生表达能力较强，具备独特的想法，生活习惯讲究体现自我能力，学习主动性强，课堂纪律活跃。

2、从教师教学状况分析，因班级情况差异，具体教学方法也有所不同。五(1)班注重美术基础技能的培养，多展示优秀作品，持续运用鼓励性评语，发挥学生的自我表现，但在手工方面缺乏创意及自我体现。五(2)班具备很好的美术基础，学生对美术的热爱明显，优秀作业频繁出现，教学中注重作品的价值与学生情感的表达，结合各科知识与生活，给予学生更广阔的创作空间，课堂纪律认真，对基本知识有自己的见解。

三、教学措施：

1、强化造型能力，进行简单几何体的写生，引导学生确立观察方法，以便于对事物进行造型处理，对困难学生进行个别指导。

2、对于手工能力相对薄弱的班级，渗透教师擅长的工艺技能以提升总体水平。

3、通过班级及班际作品展评等多样化教学方式，增强竞争意识与荣誉感，互相学习，提升美术兴趣。

备课方面：

(1)每节课制定具体明确的教学目标，落实基础知识与技能。

(2)贯彻“少、精、活”的原则。

(3)保持每周提前备课，强调实效。

上课方面：

(1)采用启发式教学，积极创新教学方式。

(2)全班参与，培养学习习惯与方法。

(3)课后及时撰写“课后随记”。

课外活动：

组织学生进行课外绘画练习，陶冶思想情操。

后进生方面：针对后进生多给予引导与技法辅导，鼓励他们参与美术活动，提高审美能力。

四、教学进度：

一、人民艺术家——齐白石

二、20世纪的艺术大师——马蒂斯

三、细致的描写

四、色彩对比

五、让色彩动起来

六、台历与挂历的设计

七、衣架设计设想

八、拼贴添画

九、我的牙刷

十、便签盒设计

十一、在快乐的节日里

十二、卡通——动起来的漫画

十三、电脑美术——巧妙运用卡通形象

十四、山水画

十五、花鸟画

十六、雕塑之美

十七、给艺术插上科学的翅膀

十八、昨天、今天、明天

十九、科学创造新生活

五年级第二学期美术教学计划 2

一、学生现状分析

本年级有三个班级，学生在美术知识的掌握上相对扎实，能够欣赏中外美术作品、建筑艺术、民间艺术形式以及传统工艺；在学习过程中，同学们的审美能力得到了提升，同时通过对水彩、毛笔和宣纸等材料的多样尝试，开展了趣味性强的造型活动，进行简单的创作。学生们学习了原色、间色、冷暖色等基本色彩知识，体验了色彩的表现力并能灵活运用，初步掌握了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方式进行造型活动，积累了视觉和触觉经验，能够结合已学过的美术知识进行创造和应用设计，使用不同材料和方法制作玩具；围绕一定主题描绘生活中有意义的事情，表达自己的想法与感受；通过日记画的形式记录所见所闻，抒发个人情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的主要特征，利用各种易处理的雕刻和塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。整体来看，同学们的美感提高了，形成了健康的审美情趣，大多数学生对美术学习保持着浓厚的兴趣。

存在问题：

1、班级之间及学生之间对于美术课的兴趣和知识掌握程度存在较大差异。

2、部分学生的想象力不足，表现力有所欠缺。

3、个别学生上美术课时缺乏激情。

二、教学目标

总目标：学生通过参与各种美术活动，无论是个体还是集体合作，尝试不同的工具与材料，学习欣赏与评论美术作品，丰富视觉和审美经验，享受美术活动的乐趣，从而保持对美术学习的长期兴趣，了解美术语言的表达方式，并能够表达自己的情感和思想，提升环境和生活的美感。在美术学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。

1、运用形状、色彩、肌理和空间等美术语言，通过描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具与材料，记录与表达所见、所感、所想，发展美术构思与创作能力，传递个人的思想与情感。

2、了解对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，掌握一些简单的创意设计与材料处理方法，进行设计与装饰，提升周围环境的美感。

3、欣赏并认识自然美及美术作品在材料、形式与内容等方面的特点，通过描述、分析与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能够用简单的美术术语表达对美术作品的感受与理解。

4、结合学校与社区的活动，将美术与科学及其他课程的知识和技能结合，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

三、教材分析和教学重点、教学难点

教材分析：我校使用的是湘教版美术教材，该教材与义务教育课程标准紧密结合，符合学生的心理特点，适应学生的年龄特征，每一课都充满童趣。本教材共有19课，每课都注重造型、表现、设计、应用及综合探索等学习内容，具有很强的可操作性，紧贴学生的生活。教材强调在趣味中让学生体验学习的快乐，掌握基本的美术知识。

重点：主要集中在普及美的教育，培养学生的审美能力。了解并灵活运用美术语言的表达方法，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文教育。

难点：让学生能够创造美，学会运用美，提高学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施

1、注重学生审美能力的培养，遵循审美原则，在教学中多给学生感受艺术作品的机会，引导他们开启想象，通过讨论与比较来提升他们的鉴别与判断能力，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神，培养他们的实践能力，教师努力营造有利环境，引导学生通过思考、讨论等活动，体验与鉴别，鼓励在美术创作中创新性地使用美术语言，并在欣赏作品时进行积极讨论，分享见解。

3、创造文化情境，增加文化内涵，使学生在美术学习中加深对文化和历史的认识，树立正确的人文价值观。

4、加强师生之间的互动，确立学生在课堂上的主体地位，建立良好的情感交流。

5、鼓励综合性与探究性学习，增强与其他学科和学生生活经验的联系，培养学生的综合思维能力。

6、重视对学生学习方法的研究，引导他们通过感受、观察、体验和资料收集等方式，进行自主学习与合作交流。

7、教师运用多种教学手段，如视频、范画、参观、故事、游戏和音乐等方式，引导学生增强对形象的感受与想象能力，激发他们对美术学习的兴趣。

五年级第二学期美术教学计划 3

五年级下册美术教学计划采用了最新的教育理念，共分为八个单元，涵盖21个具体课题。本册教材的设计充分考虑了前期内容的延续性，部分课题虽表面独立，但实际上相互关联，确保各单元之间有良好的衔接与层次递进。这种安排将帮助学生在实际操作中逐步掌握艺术学习所需的基本知识和技能。

课时安排

第一周：第一单元 让我们的校园更美丽

1、每面墙壁都有故事

第二周：2、展现我们的风采

3、唱响心中的旋律

第三周：第二单元、方寸之间的世界

1、邮票传递情感

第四周：1、书签中的趣味

2、激情的碰撞

第五周：第三单元 梦想剧场

1、音乐的魅力

第六周：2、选择的交叉路口

第四单元 对树的赞美

第七周：1、树木的伟大

2、叶子与根的深情

第八周：第五单元 舞动青春

1、童趣的舞步

第九周：2、舞台上的奇妙花朵

第六单元 传播信息

第十周：复习巩固知识

第十一周：1、信息的激荡

2、心连心的情感

第十二周：3、我来为你解答

第十三周：第七单元 印度之美

1、古老的恒河文化

第十四周：2、优雅的印度舞蹈

第十五周：第八单元 艺术家的故事

1、梦想成真的画家

第十六周：2、中西文化的交融探讨

第十七周：3、用身心演绎的音乐

第十八周：4、与命运抗争的勇者

第十九周：绘画大赛

第二十周：期末总结与考试

五年级第二学期美术教学计划 4

五年级下册美术教学计划概述

1、认识常见的自然景观，掌握山水画的基本构图与表现技法。了解如何将自然元素融入到创作中，能够独立完成一幅小型的山水画作品。

2、学习色彩混合的基本原理，理解冷暖色调的搭配，并能够在静物写生中灵活运用，以提升学生的色彩运用能力和审美能力。

3、掌握图案设计的基本知识，了解手工艺品的设计要素，能够设计出具有特色的手工艺术品。

4、欣赏中外著名画家的作品，了解不同画派的艺术风格及其代表作，增加学生的艺术视野。

该科教学的主要任务与要求

1、依据新课标理念，注重学生的情感、态度与价值观的培养，满足学生全面发展的需求，体现人文关怀。

2、掌握简单的动物速写技法，抓住动物的形态特征，使用简洁的线条表现不同动物的动态及静态。结合所学美术知识，通过画作表达生活中的美好瞬间。

3、关注学科间知识的融合与联系，促进学生多学科能力的发展，借助所学知设计个性化的卡片或封面，激发创造力。

该科教学内容的重点与难点

重点：学习动物速写的几种技巧，能够准确捕捉动物的动态表情，并用简洁的线条表现其特点。

难点：培养学生的观察力、概括能力与表现能力，综合运用所学构图、色彩等基础知识创造独特的艺术作品。

提高该科教学质量的主要设想与措施

1、鼓励学生担任“小助手”，让他们在课堂中积极参与，增强学习的互动性。

2、利用课外时间培养学生的综合能力和实践技巧，帮助他们在真实的生活中应用所学知识。

3、进行学习目的的教育，端正学生的学习态度，从而使他们在实践中体会到美术的魅力，关注学生的心理发展。

4、以学生的长远发展为目标，通过期望教育增强他们的理想与能力。

5、注重学生的综合素质发展，减少专业化课程比重，突出趣味性与综合实践，让学生在轻松愉悦的环境中学习美术，克服学习障碍。

6、充分利用网络资源拓展美术知识，提高学生的艺术视野。

本学期教学改革的设想与措施

1、深入学习《课标》，在日常教学中灵活运用新的理念，增加趣味性活动，帮助学生在活动中提升能力及品质。

2、把课堂教学作为学习的主要平台，营造轻松愉悦的学习氛围，促使学生主动探究和参与问题解决的全过程，培养收集与整理信息的能力。

3、组建美术兴趣小组，鼓励学生根据自己的爱好选择活动，提升美术学习的积极性。

教学进度安排

周次

起讫日期

教学内容

计课时数

实际完成进度

备注

一

2.20

2.25

画自己的小动物

1

二

2.28

3.4

动物速写

1

三

3.7

3.11

表现动物动态

1

四

3.14

3.18

我们身边的动物

1

五

3.21

3.25

动物速写总结

1

六

3.28

桌椅的创意设计

1

七

4.4

4.8

彩色纸手工

1

八

4.11

4.15

简易印章设计

1

九

4.18

4.22

报刊设计

1

十

4.25

4.29

电脑艺术作品展示

1