小学体育课程教学安排(通用9篇)

小学体育教学计划以《小学体育教学指导纲要》为基础，旨在推动素质教育改革，建立科学的管理体系，提升学生的身体素质和运动技能。计划包括健全管理结构、落实教师职责、加强教学研究和丰富课外活动。具体措施涵盖定期体能测试、推广特色体育活动、组建运动队、确保器材和场地的优化，以及注重学生的安全和心理健康。通过多样化的课程设计与实践，鼓励学生参与体育活动，增强其团队合作意识，培养终身锻炼的习惯，最终实现全面发展的目标。

小学体育教学计划 第1篇

一、指导思想

1、以《小学体育教学指导纲要》为小学体育教学的基本法规。

2、以素质教育为核心，推动全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进小学体育的蓬勃发展。

二、总体目标

4、逐步探索科学化的管理体系，全面贯彻落实《指导纲要》。

5、继续以教学研究为引领，深化课堂改革，全面推进素质教育。

6、打造学校特色体育，培养全面发展与特长突出的学生。

三、具体工作

1、健全科学的管理体系

今年我校将继续发挥体育领导小组的作用，使体育工作的管理形成网络化结构。即校长、体育分管校长、教务主任、体育教研组长、各体育教师、班主任和学生共同参与。实行逐级下达计划，并落实执行，最后进行总结的工作流程。在实际工作中不断调整管理模式，争取使本年度的体育管理工作常规化、制度化、科学化。

2、严格落实六认真

今年将继续推动体育教学工作形成常规化，确保检查与未检查的效果一致。体育教师需重视学生安全，力争无意外事故发生。体育教师应严格依据《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》的要求开展教学工作，坚决杜绝体罚及变相体罚情况。

3、加强教学研究

为进一步促进体育教学改革，每月将举行一次体育工作例会和每两周一次的教研活动，此外还设立每月的教科研例会，教师必须制定好课题计划并进行记录，常态化围绕课题进行讨论。学校将尽可能组织体育教师到其他兄弟学校进行实地参观与学习，以借鉴好的经验。

4、强化课外活动

(1)、继续推行新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举办全校广播操比赛。

(2)、做好每年一次的五项身体素质测试，进行登记、分析和总结。五项身体素质测试项目包括：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

(3)、确保一年一度的达标测试工作，做好数据登记和分析达标项目包括：10米、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

(4)、召开一年一次的春季田径运动会。

(5)、全面推动冬季三项活动，力争在市级冬季三项赛中名列前茅。

(6)、根据学校特色及教师特长，为每个年级组建一个校级田径队和一支球队；运动队在每周一、三、五进行1.5小时的训练，并在市田径运动会和冬季三项赛前进行集中训练，力求比赛成绩优于上年。教师需及时发现优秀运动员，建立运动队梯队，训练中不仅要关注训练质量，也要重视学生的心理动态，及时与学生沟通并与家长保持联系。

四、确保经费，进一步完善场地及器材

学校将更新器材室的设备，确保体育课及运动队训练的顺利进行，逐步使我校的体育场地和器材达到国家标准。

体育工作具体安排如下：

一、3、4月份进行全校五项身体素质测试，5月份完成登记、分析和总结。

二、5、6月份进行全校达标测试，6月底完成登记、分析和总结。

三、4月底召开春季田径运动会，4月初编写次序册，5月份进行总结。

四、上半年积极准备体育相关资料。

五、开展一些小型运动比赛：

3月 1分钟仰卧起坐

4月 50米短跑

5月 立定跳远

小学体育教学计划 第2篇

一、指导思想

1、以《小学体育工作规范》作为本校体育教育的基本准则。

2、以全面推进素质教育为引导，深入实施教育改革。

3、以科学管理为手段，促进小学体育的健康可持续发展。

二、总体目标

1、逐步建立科学的管理体系，全面落实《规范》相关要求。

2、持续以教科研为引领，深化教学改革，全面推行素质教育。

3、打造学校体育特色，培养“合格+特长”的学生群体。

三、具体工作

1、健全科学的管理体系

今年我校将延续去年的体育领导小组，确保体育工作的管理形成网络化结构。具体为：校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→班主任和学生。通过分层管理和计划下达，实现每一阶段的实施和力求今年的体育管理工作常态化、制度化、科学化。

2、落实“六认真”要求

我校将继续推行“八认真”原则，使其成为常规化管理。无论检查与否，体育教师都必须做到教学与安全并重，力求无事故发生。体育教师需严格遵循《教学工作常规十条》《师德规范》和《体育教师岗位职责》，切实杜绝体罚或变相体罚。

3、加强教科研工作

为推动体育教学改革，除了每月一次的工作例会和每两周的教研活动外，所有体育教师将参与苏州市级主课题《体育舞蹈人才培养的实践研究》。每月定期召开教科研例会，教师需撰写相应的课题计划与研究记录，鼓励在实践中进行课题探讨。我校会在条件允许的情况下，组织体育教师前往其他兄弟学校学习借鉴成功经验。

4、丰富课外活动

（1）继续推动新的室外操规范化，并于10月份举办全校广播操比赛。

（2）定期进行年度五项身体素质测试，确保成绩登记、分析和总结工作到位。五项测试包括：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

（3）实施年度达标工作，确保项目登记、分析及达标项目包括：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

（4）定期举行春季田径运动会。

（5）广泛开展冬季三项活动，力争在市级赛事中取得优异成绩。

（6）依据学校特色及教师特长，每个年级组建一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，同时兼任男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，同时兼任女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，同时兼任男子篮球队。邵军老师将负责全校男子足球队。各运动队必须于每周一、三、五进行1.5小时的训练，并在市田径运动会及冬季三项赛事前进行集训，力求成绩有所提高。在日常活动中，教师应及时甄别优秀选手，并组建运动队梯队，需关注学生思想状态，及时与学生沟通并与家长保持联系。

四、保障经费，改善场地与设施

去年我校建成了200米塑胶操场，成为全市领先的学生活动场地，并设专人负责操场的管理，制定相应的规章制度。今年我校计划为器材室添置新设备，以确保体育课和训练活动正常进行，逐步使学校的体育设施达到国家标准。

体育工作具体安排如下：

一、3、4月份完成全校五项身体素质测试，5月份进行数据登记、分析和总结。

二、5、6月份进行达标测试，6月底完成相关工作总结。

三、4月底召开春季田径运动会，编制次序册并于5月份进行总结。

四、上半年积极准备资料，迎接苏州市相关条例的验收。

五、举行小型运动比赛，如3月份进行的1分钟仰卧起坐。

小学体育教学计划 第3篇

一、导思想想：

在新课程标准的指导下，深入推进“小学体育与健康”教育理念，将“生活教育”融入课程体系中。始终坚持“健康第一”的原则，目标是促进学生的全面健康成长；激发学生的运动兴趣，并培养他们终身参与体育活动的意识。教学过程中，要重视学生的主要地位，激发他们的创造力，以学生的全面发展为中心，关注个体差异，满足每位学生的不同需求。

二、工作目标：

圆满完成小学阶段的体育教学任务，使学生掌握基础的体育知识、技能和运动技术，旨在提升他们的运动兴趣。积极进行教学研究与改革，争取在各类比赛中取得优异成绩，认真落实上级领导布置的各项工作任务。

三、学生现状分析：

小学阶段的学生正处于身体发育的关键时期，心理与生理发展波动较大。男生通常活泼好动，喜欢对抗性强的运动，比如篮球和足球；而女生则更偏爱趣味性、灵活性强的活动。身体素质方面，男生在力量和耐力上有所欠缺，灵活性与反应能力相对较强；女生则在柔韧性上表现较好，但力量较弱。总体来说，学生对体育与健康的理论知识了解不够，对锻炼方法存在模糊认识，因此本学期应注重理论与实践的结合，安排多样化的教学活动，通过团队游戏增强凝聚力，满足学生的参与需求和追求。

四、加强课堂常规，优化教学措施，提高教学质量。

1、常规落实，课前认真备课，深入研究教材，改进教学方式，根据学生的不同差异制定相应的教学策略，确保每位学生都能受益。在体育课堂上，严格遵守纪律，强化学生的组织意识，确保安全第一，预防意外事故的发生。

2、体育教学是整个体育工作的重要环节，上好每一节体育课至关重要，是实现体育教育目标的重要手段。本学期，我将继续坚持“健康第一”的指导思想，探索新课程标准，提升自身的教学水平，严格落实以学生为中心的教学理念，确保每位学生积极参与，掌握必要的体育知识，增强身体素质，提升教学质量。

3、进一步丰富课外教学活动和竞技水平，学校的体育工作不仅限于课堂教学，还包括丰富多彩的课外体育活动及比赛，这两者同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生喜爱的活动形式，可以巩固在课堂上所学的知识，同时让学生自主选择感兴趣的运动项目，基于此，本学期将制定详细的课外活动计划，确保活动的顺利开展。

五、本学期考核项目：

50米跑、立定跳远、坐位体前屈。

附教学进度：

1周：身体恢复性项目练习及课堂常规教育。

2—4周：学习广播操及自选项目练习。

5周：快速跑和篮球。

6周：篮球、足球、沙包。

7周：跳跃与技巧训练。

8周：排球与投掷项目。

9周：考核篮球及50米跑。

10周：花样跳绳与篮球。

11周：跳跃及自选项目练习。

12周：球类与自选项目。

13周：技巧训练及自选项目。

14周：快速跑与自选项目。

15周：排球、篮球及自选项目。

16—17周：基础知识测验及立定跳远、坐位体前屈考核。

小学体育教学计划 第4篇

一、指导思想：

坚持“以学生为中心”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程的改革，注重学生的主体地位，强化体育运动技能教育意识的提升，关注学生学习方法的转变，提升体育教师的专业素养。持续推动体育课程的开发与教学研究，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教育评价及学生综合素质评价的研究，切实把服务教师和服务学校的理念落到实处。

二、目标策略：

1、注重教研方式的创新，提升教研的互动性与实效性，研究提升教研效果的路径与策略。

2、树立科学的运动技能教育观念，体育教师需增强自身运动技能水平的提升意识，不断提高学科素养，以适应体育教学改革的需求。

3、关注学生学习过程的表现，重视体育教学评价的研究，因校制宜地构建具有本校特色的体育教学评价方案，确保评价方式简便易行、可操作性强。

4、重视个人教学反思，注重教育经验的积累与主动探索体育教学中存在的问题及解决策略，培养问题意识，不断提升自身教学能力，形成独特的教学风格，努力向科研型教师转型。

三、目标任务：

1、扎实推进体育课程改革工作，使教师更好地理解与掌握新课程标准的内涵，树立科学的体育运动技能教育观，切实推动课改工作。

2、强化体育教学常规管理，规范课堂教学，合理备课（做到课前复习，课后反思），要求教师注重体育教学的艺术性，关注学生学习习惯的培养。努力做好本学期组织的教学研讨课，争取取得优异成绩。

四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并进行数据的汇总、上报。

2、扎实做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（学校集体舞）二课（体育课、活动课）”的组织与实施。

3、组建学校田径队并开展训练。

4、组建篮球队并进行训练。

5、积极做好“冬锻三项”的组织训练工作。

五、具体安排：

八月份

1、参加市中小学集体舞、《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

九月份

1、参与市体育中心、教研组长、专项组长会议。

2、召开体育工作例会。

3、组建校田径队并开展训练。

4、组建校篮球队并进行训练。

5、推广《阳光学校》集体舞。

6、迎接市《眼保健操标准》的检查。

十月份

1、召开体育组工作例会。

2、参加市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

3、参与市田径专项组活动。

4、迎接市局对学校集体舞、课间体育活动的检查。

十一月份

1、召开体育组工作例会。

2、组织参加市中小学生田径运动会。

3、参与篮球专项组的教研活动：与中心小学合作。

4、组队参加市小学生篮球比赛。

5、做好《小学生体质健康标准》的测试工作。

十二月份

1、召开体育组工作例会。

2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”竞赛。

3、参与扬中市体育优秀论文评比。

4、做好《小学生体质健康标准》数据上报工作。

一月份

1、召开体育组工作例会。

2、总结体育工作。

小学体育教学计划 第5篇

教学目的：

根据《课程标准》，小学体育的教学目标明确：“通过体育教育，增强学生的身体素质和健康意识，促进学生全面发展，培养良好的道德品质，为提高民族素质奠定基础。”结合我校的实际情况，特制定如下教学工作计划。

小学三、四、五年级教学目标：

〈一〉帮助学生初步了解自己的身体，并掌握基本的锻炼知识与方法，学习一些运动和健康保护的基本常识，培养对体育锻炼的认真态度。

〈二〉使学生对田径、体操、小球类、传统民族体育和韵律活动等项目有基本的认知，掌握一些运动技能的基础理论，进一步提高学生的身体素质和基本运动能力。

〈三〉激发学生的学习兴趣，结合实际，通过组织简单的游戏活动，培养学生勇敢、顽强、不骄傲、不气馁的学习精神，教育学生从小懂得遵守规则、团结协作等良好品质。

体育课教学常规

体育课教学应以增强学生体质为出发点，注重课堂“三基”教学，定期对学生进行思想品德教育，增强学生的优秀品德，充分发挥教师和学生的积极性，不断提升教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心撰写教案，未备课者不得上课。

2、认真学习和落实教学大纲，深入研究教材，明确教材的目的与任务，掌握重点和难点，设定明确的教学任务和实施路径。

3、根据教学任务，提前准备与布置好场地、器材和教学用具，教师如因故不能上课，必须提前得到学校领导的同意，并做好相应的安排。

4、教学中要重视“三基教学”，同时要注重学生能力的培养，努力完成体育教学的各项任务。

5、教学原则和方法的应用要从增强学生体质出发，结合青少年的心理和生理特点，科学合理地安排活动密度和运动量。

6、教师要注意个人仪表整洁，举止大方，教态自然，注意提升课堂的精神文明建设，做好课前准备。

7、认真进行学生体育成绩的评定，重视资料的积累及保管，定期进行分析与以指导和改进教学工作，持续提升教学质量。

8、充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，做好对他们的培养与训练，使其真正成为教师的得力助手。

9、课堂上要有严谨的组织纪律，严格的安全措施和要求，确保防范意外事故的发生，一旦发生事件，及时报告处理。

10、考虑到我校多民族学生的特点，作为体育教师应学习一些相关的少数民族语言及习俗，以便更好地进行课堂交流。

二、学生方面：

体育课堂以活动为主，可能会发生一些不可预见的意外，因此课堂上必须严格遵循以下几点，尽量避免人为因素引起的意外：

1、明确学习目的，积极自觉地参与体育课，认真听讲，主动掌握必要的体育基本知识和科学锻炼的方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。

2、上体育课时，着装应轻便整齐，穿戴运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品。[注意：对低年级学生应严格课前检查，不可掉以轻心。]按教师要求，在指定地点提前等候上课，站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，遵守时间，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规章制度。

4、在课堂上严格执行教师的要求，认真落实教师规定的保护措施，若发生伤害事故，及时向教师报告并做好妥善处理。

小学体育教学计划 第6篇

指导思想:

紧密围绕小学体育教育工作的总体目标，致力于推动“健康第一”的理念，以优化体育课程为引导，以培养师资队伍和促进学生身心健康发展为重点，全面落实《学生体质健康标准》，为学生的全面发展提供良好的支撑。

主要工作：

一、课程优化

深入实施小学体育课程优化，着重抓好“以学生为主体”的教学模式探索与实践。

（1）学习研讨

各校教研组要认真组织教师学习相关材料：

《小学体育教育理念与目标》

《学生体质健康标准解读》

《小学体育课程优化成果汇编》

做到：边学习、边研究，边实践，边务求在教研活动中取得实效。

（2）专题培训：围绕“体育课程改革与学生主体性学习”为重点，注重以学生的自主学习和实践活动为主的教学设计与评估的研究。

（3）开展教学论文和优秀案例征集活动，并在学校教育网站上进行展示，丰富体育教学资源。

二、师资建设

1、强化教研组的工作规范，认真贯彻“八个一”的要求。（每位教师：参与一个课题研究、上一堂公开课、设计一份优秀教案、撰写一篇专题总结或论文、全组摄制一堂录像课、召开一次研讨会、开好一次理论讨论会、抓好一项常规学习的实施）。

2、加强骨干教师队伍建设和青年教师的培训，组织“学科带头人”和“体育教学能手”的评选，在区级评选基础上推荐优秀教师参加市级比赛。

3、推荐4-6位教师在全区进行公开课示范，展示“新课改”成果。

三、课题研究：

研究重点：

1、课程改革与主体性课堂教学的研究

通过课程改革推动教学改革，深入探索以学生自主学习为核心的新型教学模式，培养学生的团队协作精神和坚韧品质。

2、信息技术与体育课程整合的研究与实践

加强利用网络资源与教学实践的结合，收集与教学相关的设计、教案和课件，提高体育教师的现代教育技术能力，不断充实完善学校体育教育资源库。

3、开展课间体育活动实践的研究。

根据学生体质健康标准的要求，组织多样化的体育活动，以促进学生的个性发展，开发校本课程，切实落实学生每天一小时的体育活动。

四、体质测试

1、认真组织好20xx届毕业生升学的体育考试工作。

2、全面执行《学生体质健康标准》的测试，按照市、区教育局的要求，做好培训、测试、数据统计与上报工作。

五、体育竞赛

以争创佳绩的目标做好参与市运动会的组队工作，不断提升学校体育教学成果。

六、总体要求：

树立一个目标：

树立“健康第一”的理念，充分发挥学校体育教育的作用，服务于素质教育的全面实施。

增强两个意识：

质量意识、成果意识。

牢记三个加强：

1）、加强学习：关注现代教育理论与技术，积极参与课程改革实验。

2）、加强自律：以“热爱学生、遵守诚信、团结合作、勤奋学习、廉洁奉献”为基本准则，树立良好的师德形象。

3）、加强安全：落实各项安全措施，预防和避免意外事故的发生。

20xx年2月12日

主要活动安排

　二月

1、召开中心组、教研组长会议研究学期工作（预备周）

2、总结并布置学期体育工作计划（第二周）进修学校

小学：17日下午中学：19日上午

3、《学生体质健康标准》测试工作培训

（第四周）昆仑路小学

　三月

1、青年教师教学研讨会(第六周)进修学校

2、新课改教学观摩研讨活动(第七周)珠江路小学

3、“体育教学能手”评比的相关学校

4、课改实验基地研讨活动十三中

5、区内“学科带头人”评比（教育局统一安排）

　四月：

1、初三体育教学研讨会（第八周）进修学校

2、小学六年级综合能力竞赛（另行通知）

3、新课改教学观摩研讨活动(第九周)十三中分校

4、组织20xx年初中毕业生体育考试（招办统一布置）

　五月：

1、《学生体质健康标准》测试月

2、新课改教学观摩研讨活动(第十四周)半山园小学

　六月：

1、各校需完成《学生体质健康标准》测试统计并上报

2、市 “体育教学能手”评比

　备注：

1、有关市教研室安排的活动将另行通知

2、组队参加市运动会的学校详情见区体育局、教育局发布的任务分解表及竞赛规程。

小学体育教学计划 第7篇

一、教学内容

1、 小篮球：掌握运球和投篮基本技巧

2、 游戏: 《抢球大战》

二、指导思想

本节课以“快乐运动”为核心理念，旨在激发学生参与体育活动的热情，注重提高学生的身体素质、心理健康和团队合作意识。通过小篮球的学习和相关游戏，帮助学生掌握基本的篮球技巧，体验投篮的乐趣，提升学生的奔跑、跳跃、灵敏、反应和协调能力，培养学生对篮球运动的兴趣和参与意识。

三、教材分析

投篮是篮球运动中最具吸引力的环节，学生们往往对投篮充满热情。本课通过小篮球的投篮练习和游戏，帮助学生掌握投篮的基本动作，使其能够在各种游戏和比赛中灵活运用，进一步提升身体素质，并促进心理健康和社会适应能力的发展。

四、学生分析

我校学生普遍对于参与体育活动表现出浓厚的兴趣，尤其是篮球运动。然而，由于课外体育锻炼的机会有限，课堂成为他们提高篮球水平和享受运动乐趣的重要场合。在课堂上，我会尽量让每位学生都有机会参与练习，提升他们的篮球技术，并在课后对有兴趣的学生提供额外的指导。

五、教学目标

1、运动参与：鼓励学生积极参与课堂活动，充分体验运动的乐趣。

2、运动技能：通过练习和游戏活动，提高学生的投篮能力，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应和协调等身体素质。

3、情感目标：增强学生的交往能力和团队合作意识，促进个性发展，享受投篮带来的乐趣。

六、教学重点：

掌握球性及投篮的基本动作。

七、教学难点：

控制投篮的姿势、力度以及投篮的方向。

八、课堂练习密度：

50%

九、运动生理负荷：

中等强度

十、场地器材：

小篮球10个

十一、教与学：

讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、相互评价

十二、教学程序

1、激趣导入（2’)

1.1:体育委员集合，清点人数和服装情况。

1.2:师生问好，介绍本课的学习内容，通过场景引入激发学生兴趣，同时强调安全第一，预防运动伤害。

评价：学生集合迅速、整齐，服装适合运动，具备参与活动的安全意识。

2、热身活动（8’)

2.1:学生跟随教师慢跑，听到哨声后迅速集合并成列，准备进行热身。

2.2:进行动态拉伸，激活全身肌肉。

评价：学生认真完成热身活动，注意安全，防范运动损伤。

3、投篮练习（20’)

3.1 基础投篮练习（10’)

投篮动作要领：

A、站位要稳：支撑脚放稳，两臂自然伸展以保持身体平衡。

B、观察要准：准确判断篮球的来势和方向，选择合适的投篮角度。

C、出手要快：投篮时要果断，迅速完成动作。

D、力度要适中：确保投篮时手腕的发力恰当。

练习方法：学生在篮筐前排成弧形，依次进行投篮练习，捡球后迅速回到队伍后面，保证每个学生都有机会投篮。

3.2 运球投篮（10’)

练习方法：学生分成两组，两人一组，互相传球并运球至投篮点，随后进行投篮，捡球后返回队伍。

评价：学生积极参与，控制好篮球，投篮准确且用力适度。

4、游戏：“抢球大战”（6’)

游戏设置：每组四人，其中一人持球，其他团队成员尝试传球，同时有一名球员负责抢断，成功触球则进行换角色。

4.1教师讲解游戏规则，并示范。

4.2在游戏中可灵活运用不同的传球方式，增加变化。

5、放松总结（4’)

5.1放松活动：轻松做拉伸，舒缓身体。

5.2小结：进行自我评价、互相评价和教师评价。

5.3布置课外练习任务：每天进行100次跳绳，观看篮球比赛视频以提高兴趣。

5.4下课时师生道别，收回器材。

十二、教学反思

本节课通过设置“抢球大战”的情境，使各教学环节自然衔接，更好地服务于学习目标，激发学生的学习情绪。在游戏中，不仅发展了学生的身体素质，还促使他们养成良好的观察与模仿习惯。学生能够积极参与到课堂活动中，享受运动带来的乐趣。在练习和游戏中，提升了投篮技术，锻炼了身体各项素质，加强了团队合作的意识。

课堂开始时，学生对游戏情景表现出浓厚兴趣，但注意力容易分散，教师需强调纪律。在讲解时，学生需持球注意听讲。练习中，注意指导学生追求投篮质量，而非单纯的速度，确保动作规范，提升投篮能力。通过互帮互学的方式，帮助学生认识并纠正动作错误，共同进步。

小学体育教学计划 第8篇

一、指导思想

依据《小学体育教学指导纲要》，构建符合学校特色的体育课程，旨在提升学生的体育素养，挖掘他们的体育潜能，以体育促智，促进学生全面发展。

二、课程设置

一）基本原则

1、全面性原则，结合显性课程（包括学科课程和活动课程）与隐性课程（如运动会、体育兴趣小组、课间操等）。

2、科学性原则，遵循体育教学的规律及国家教育部的课程要求。

二）基本要求

1、确保充足、齐全的学科课程

根据国家教育部的相关要求，每周设置两节体育课和两节体育锻炼课，作为必修课程，采用等级考核（优、良、及格、不及格）。课堂教学重视欣赏，注重每位学生的全面参与，培养学生良好的身体素质和基本体育能力，结合知识性、体育性和科学性，充分运用现代教学技术。

2、组织多样且吸引人的体育活动课

体育教学旨在普及的同时兼顾提高，活动课是培养体育特长生的重要载体。活动课需与体育队伍的组建相结合，开展专题讲座和专项技能培训等，注意结合室内外场地，提升教学效果。

三、体育课程教学的具体管理要求

学校始终遵循相关条例，安排每周两节课、两节操、两项活动，并建立合理的管理与监督机制。

1、执行教学计划与大纲情况：

根据旧、新大纲，在教研组的组织下，分备课组制定年度和学期教学计划，备案至教务处。教学过程中，教研组和教务处对体育教师的教学计划执行进行监督。

A、管理与监控从部门分：

(1) 分管体育工作的校长：应明确体育工作的重要性和特殊性，制定年度工作计划，参与教研组会议，随时关注体育课和体育工作的开展，提出意见和建议。

(2) 学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量要求，科学排课，并控制教师自行调课的行为，具备对教师教案进行检查的权利。

(3) 体育教研组组长：制定计划并带头执行，定期组织教研组会议，了解备课组的工作进展，严管理，必要时进行专题讨论，积累有特色的校本课程。

(4) 体育器材保管员：了解教师的教学需求，及时提供必要的器材，并记录器材使用情况，减少教师的随意性。

B、管理与监控从时段上分

可分为日常、周/月及学期/年度的管理监控。

(1) 日常管理监控：由备课组长负责分配和组织每周的课程活动，定期在教研组会上汇报工作进展。

(2) 周/月管理监控：由教研组长执行工作计划，检查体育课程和活动状况，并向分管体育的校长汇报工作。

(3) 学期、年度管理监控：分管校长全程关注学校体育工作，抽查教师教案，同时参与课程和体育活动的研究。

2、体育课开课率情况：

我校严格按照国家教委的规定安排体育课，每周两节体育课、两节操、两项活动课程。排课方案包括：

1）根据生物节律，建议将体育课安排在上午第四、五节和下午第一至三节。

2）每节运动课程之间应有适当的间隔，保证学生每天有一小时的体育活动。

3）考虑到场地和器材条件，体育课每次最多安排3-4个班，以提高教学效果。

4）体育锻炼课安排在下午第三、四节，但不与正常体育课重叠。

四、课外体育活动与课余训练管理具体要求

（一）课外体育活动：

1、早操：安排体育教师与管理人员合作，组织学生进行早操锻炼，确保早操的规范和合理安排。

2、课外辅导与锻炼：将体育课中的教学内容延续到体育锻炼课和活动课中，强强联合，组织小组练习，教师进行巡回辅导。

3、群众性竞赛活动：每个年级的体育教师征求学生意见，组织竞赛活动，鼓励学生参与各类体育项目。

（二）课余体育训练：

1、运动队训练与管理：我校运动队训练由体育教研组组长全面负责，确保训练的有效性和组织性。

A. 男子篮球队：特聘优秀教练负责训练，每周安排固定训练时间与地点。

B. 田径队：由专业教练负责各项训练，每周定期进行。

C. 羽毛球队：专业教练负责训练，安排合适训练时间与场地。

D. 棋类队：由专任教练负责训练，定期安排时间。

E. 游泳队：安排定期训练，确保场地和指导到位。

小学体育教学计划 第9篇

本计划旨在围绕“小学体育教学”的核心理念，全面落实《学校体育工作条例》，坚持以务实和创新的工作方式为基础，以推动体育教师的专业化发展为目标；以提升体育教学质量、促进学生身心健康为根本出发点；通过实施有效的教学研究作为实施载体；将研训相结合，注重层次与过程，切实提高我校体育工作的整体影响力与效能，不断拓展我校体育教育的发展内涵，真正将服务于学校、教师和学生的理念落到实处。结合我校师资情况及学生特点，特制定以下计划。

一、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，认真上好每一节体育课，提高教学质量，使每位学生都能乐于参加体育活动，有效提升学生的体质健康状况。

2、加强课间操、眼保健操、大课间活动与阳光体育活动的实施。

3、增强科研意识，注重总结与反思，积极开展教研活动，探索体育特色的创新发展。

4、开展形式多样的体育活动，丰富学生的课外生活。

5、积极备战各类体育比赛，力争取得优异成绩。

6、确保器材管理到位，按照标准和计划配置器材与设备，落实场地、器材的管理制度，确保器材的有效使用与安全性。

二、学情分析

目前，部分在优越条件下成长的90后和00后孩子们，逐渐削弱了每天参与体育锻炼的积极性，特别是小学生，他们在家庭的关爱下，锻炼机会较少。为进一步推动阳光体育活动，自20xx年以来，我校在体育师资的数量和专业水平上已有所提高，运动场地及器材的不足问题也得到了改善，重视体育与学业并重的思想正在逐步转变，运动安全得到有效保障。这为我校积极开展阳光体育活动提供了良好基础。

三、教师的培养培训与考核

采取教师自学与外出学习相结合的方式。体育教师通过自学《体育与健康课程标准》及相关书籍，提升自身素质和专业水平，并做好学习记录。学校将定期组织教师外出学习，外出教师需按要求完成学习任务和笔记，并提交学习心得体会以供存档。体育教师的考核将依据其课堂教学表现及体育器材管理情况，并结合学校领导对课间操和大课间活动的定期检查作出评定。

四、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是学校和体育教师必须重视的重点。教师应具备强烈的责任心与热情，关心和爱护每位学生。上课前需检查场地和器械的安全性；课堂中需仔细观察学生的活动情况；教学中要加强学生的安全教育，防止意外事故的发生，确保学生的安全。

五、具体要求

1. 体育教师须按学校要求开足课时，不得随意缺课或调课，需提前到达场地组织学生站队。器材应在课前准备到位，课后及时归还。上课时环境应保持整洁，教师需穿着轻便舒适的服装。

2. 体育课堂中教师应有效组织学生有序活动，杜绝打闹和随意走动，确保学生的安全。

3. 确保眼保健操的有效开展，任何教师不得占用该时间。课间操及大课间活动应有明确的分工，确保活动的顺利进行。

4. 低年级学生应注重养成良好行为习惯，规范站、立、行等基本行为，培养遵守纪律、服从指挥的习惯。三四年级的学生要在这基础上进一步严格要求，增强自制力和集体荣誉感，同时学习简单的动作技巧，激发对体育的热爱。高年级学生要学会通过体育锻炼调节情绪，持之以恒地进行体育锻炼。

5. 在体育教学中进行德育渗透，培养学生良好的道德品质。

6. 《体质健康》卡的填写要求真实、规范，保质保量完成。

7. 体育教师需做好器材的管理，进行物品摆放，并填写器材出入库记录。

8. 学校领导要定期或随时对教师的体育课、器材管理情况、课间操和大课间活动进行检查，发现问题及时解决。

9. 落实体育教研组的教研活动。

10. 其他相关工作。

全校教师将以团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，为我校体育教育的进一步发展而共同努力。