舞蹈课程教学安排模板

本学期舞蹈课以美学为核心，通过形体动作和舞蹈音乐培养学生的审美观与道德情操。课程内容包括学习中国舞蹈考级第一和第三级教材，教材特点为动作简单易学，音乐节奏欢快，适合低年级学生。基本训练涵盖中国古典舞的手位、脚位及脚形，注重脚踝和胯关节的训练。能力培养目标包括掌握基础技巧、增强协调性和表现力。舞蹈课程重要性在于提升学生的视觉、听觉、动作协调能力，以及自我认知能力，促进形象思维与科学思维的协调发展。教学重点为基础技巧和表现力，难点在于舞蹈眼神与姿态的协调及对音乐情感的理解。强调学生的实践与创造能力，激发创造性思维是本学期的重要教学目标。

　一、教学大纲

舞蹈课应以美学为核心。美的感受需要通过个人的实践和体验来实现，在教学过程中，要通过形体动作所展现的美感来感染学生，用舞蹈音乐中所蕴含的丰富情感来陶冶他们，从而帮助学生逐步建立起健康的审美观、高尚的道德情操及必要的音乐审美能力。

　二、教学内容概述

本学期将指导学生学习中国舞蹈考级的第一和第三级教材。

　三、中国舞蹈考级教材特点

1、动作设计简单易学。

2、音乐节奏欢快，贴合低年级学生的心理特点。

3、教材以边唱边跳为主，更适合低年龄段的学生。

　四、舞蹈基本训练内容

1、学习中国古典舞的基本手位、手形、脚位以及脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立训练、脚踝和胯关节训练，幼儿基础舞步训练以及身段组合训练。

　五、能力培养目标

1.掌握舞蹈基本训练的技巧。

2.提升动作之间的协调性。

3.增强舞蹈的表现力。

　六、舞蹈课程的重要性

通过学习，全面提升学生的视觉、听觉、动作协调能力、身体表达能力，以及自我认知和适应环境的能力，促进学生形象思维与科学思维的协调发展，提升智力与创新能力。

　七、教学策略

教学重点：

1.掌握舞蹈基础技巧。

2.增强动作的协调性。

3.提升舞蹈表现力。

教学难点：

1.舞蹈眼神与姿态的协调。

2.对音乐情感的理解及其在舞蹈中的表现。

在本学期的舞蹈课中，应重点加强学生的实践与创造能力，鼓励他们积极参与和体验，重视对于舞曲情感的感受与表现，激发他们的创造性思维，将发展学生的形象思维能力与创造力作为重要的教学目标。