三年级下学期美术课程教学计划(精选4篇)

三年级下册美术教学工作计划旨在通过新课程理念，提升学生的美术素养与实践能力。本教材涵盖多样主题，如动物、节日、创意拼贴等，旨在激发学生的观察力与创造性思维。学生已经具备一定的美术基础，但在想象力方面仍需提高。教学目标包括激发学习兴趣、提升空间感知与创造力。通过多样化的材料与工具，开展趣味绘画与手工制作。教师需深入研究教材，精心准备教具，利用现代教育技术增强教学效果。课程内容包括造型表现、设计应用与综合探索，注重学生的自主探索与合作学习，培养他们的审美能力与创新意识。该教学计划将有效促进学生的全面发展，丰富他们的艺术体验。

三年级下册美术教学工作计划 第1篇

一、指导思想：

以新课程改革为核心，在全面实施过程中，注重教学改革和研究，深化教学方法与学习方式的探索。合理处理改革、创新与教学质量之间的关系，致力于探索适合新课程理念的小学美术教学，强调理论与实践的结合，以及自主多样的操作学习方式。

二、教材分析：

本册教材涵盖了多个主题，包含：动物的家园、我们的节日、开心的生日、风筝飞舞、创意拼贴、线条的世界、乘风破浪、文具的秘密、风铃的声音、形状的朋友、快乐的班级、色彩的游戏等。

三、学生情况分析：

三年级的学生在两年多的学习和实践中，已经掌握了一定的基础美术知识和技能，同时具备了一定的观察能力和创造性思维。然而，在绘画和动手活动中，他们在想象力的大胆发挥上仍显不足，需要在这些方面有所提升。

四、教学目标：

1、通过趣味美术创作和欣赏活动，激励学生的学习热情。

2、运用多种材料和工具，开展绘画及简单的手工制作。

3、提升学生的空间想象能力、形象记忆和创造力。

五、教学措施：

1、认真研读教材，深入学习教学大纲，增强自身专业素养。

2、周密准备课程，精心制作教学工具。

3、利用现代教育技术，提高学生的美术兴趣。

4、充分展示图片、作品等，教师进行示范讲解。

六、教学内容安排：

1、学习棋盘设计的基本方法和步骤，创造趣味设计；

2、通过棋盘的整体布局，渗透设计的基本概念；

3、鼓励学生相互交流合作，体验学习与游戏的乐趣，掌握棋盘设计的步骤；围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。

4、通过听歌、舞蹈、诗歌欣赏等多种艺术形式，让学生在庆祝生日的过程中，关注自我，关注他人，感受亲情的温暖。

三年级下册美术教学工作计划 第2篇

为了确保本学期的美术教学工作顺利开展，顺利完成教育教学任务，经过对本册教材的全面研究和分析，特制定如下教学计划：

　一、学生情况分析：

三年级学生已经对形状、颜色和质感等美术元素有了一定的认识，他们能够使用不同的工具，体验多种材料的效果，并通过观察、绘画和动手实践等方式，表达自己的想法。虽然他们具备了一定的色彩基础，并对美术充满了热情，但在想象力和创造力方面仍显不足。根据我在上个学年级的教学经历，优秀学生大约占5%，表现较差的学生约占3%，其余学生的水平大致相当。教师应充分意识到教授本册教材所面临的挑战与重要性。

虽然二年级学生已经拥有了一年的美术学习经验，但是教师不能因此对他们的日常规范和学习过程掉以轻心。美术课堂上常见的规范问题包括：

1、学生仍需带齐绘画工具，这一直是老师比较头痛的问题。

2、铅笔屑、颜料等物品未能及时清理，影响了教学环境的整洁。针对这些常规问题，教师应多加提醒，引导学生逐步养成良好习惯。

(二) 教材情况分析：

本册教材共包含13课，旨在通过美术教学提升学生的审美素养，培养学生的基本美术能力，促进他们的全面发展。课程内容主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评析课和综合探索课四大类。

1、欣赏优秀的美术作品，能够对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想来锻炼学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法和色彩表现技巧，进行与学生日常生活紧密相关的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和自然界的美，激发他们的艺术表现欲望和创造力。

　二、教学总体目标：

通过引导学生观察身边环境中的美，培养他们对生活的热爱，鼓励学生通过观察、记忆和想象等方式表现生活中独特的场景，体验生活的乐趣，提高绘画表现技能，学会装饰和美化生活，增强学生的合作学习能力、设计能力、想象力和创造力。

明确要求：实际基础上延伸想象，教师需用正确、健康的审美观引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生在健康、文明的审美基础上进行创新与探索，体会生活的乐趣。

教学内容将主要涉及四大领域：造型·表现领域、设计·应用领域、欣赏·评析领域和综合·探索领域。其中“造型·表现领域”将作为主要教学内容，占总教学量的三分之二。

　三、教学重难点：

通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活与自然的美，激发他们的美术表现欲望和创造力，培养学生的创新能力与实践能力。培养他们的健康心理和审美趣味，丰富他们的生活方式，从而使他们从小具备自主学习能力和人文素养，为将来的终身学习与发展奠定良好基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和感知能力，陶冶学生情操，发展他们的形象思维能力。

造型·表现课：通过绘画、剪贴、撕贴等方式，让学生尝试使用不同的工具和材料，鼓励他们自由表达自己所感所想，体验造型活动的乐趣。

设计·应用课：通过各种不同工具的尝试，利用身边常见的材料，进行简单的组合和装饰，体验设计制作的乐趣。

欣赏·评析课：通过观察自然及各类美术作品的形状与色彩，学生用简单的语言表达自己的感受，从中获得美的享受。

综合·探索课：采用造型游戏的方式，进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　四、教学措施：

在课堂中努力为学生营造一个宽松开放的环境，鼓励他们大胆表达自己的意见，改变过分强调甄别与选择的评价方式，推行发展性评价，倡导积极参与和探究，保护和发展学生的个性。在教学中注意挖掘学生的优点，尊重他们的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在轻松的氛围中成长，促进个性形成和全面发展。

（一）教师方面：

作为学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让他们去实践、思考、探索、讨论和创作，鼓励他们通过自己的想象来展示作品。

（1）做好课前准备，精心制作教具。

（2）运用多样化的教学手段，给学生更多创造空间，鼓励他们探索精神与大胆创造，同时在情感体验中提升想象力和创造力，培养他们对绘画的兴趣。

（3）在教学环节和活动的设计上，注重开放性和立体性，真正做到以人为本。

（4）灵活调整示范过程中的传授方式，以活跃课堂气氛。

（5）选择教学内容时讲求精简与深度，同时注意学科间的联系。

（6）拓展教学思路，因材施教、因地制宜，以求达到最佳教学效果。

（二）学生方面：

充分利用身边各种材料及所学知识，动脑筋创造作品，学会合作并妥善保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开拓视野，增长社会经验。

　五、专业学习及其他方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业知识的学习和研究，关注美术教育的新趋势，阅读与美术教学相关的资料和先进的教学经验，勇于尝试并将其应用于教育教学实践中。教育对象面向所有学生，通过教学活动，让学生运用多种工具和材料进行艺术表现与创造，培养他们的感知、欣赏和评价能力，拓展他们的创新意识、技术意识与解决问题的能力。

积极开展课外兴趣小组活动，加强对学生特长的培养与训练（具体内容参见课外活动小组计划）。

三年级下册美术教学工作计划 第3篇

一、学情分析：

三年级的学生对美术保持着很高的热情和兴趣，充满自信，并展现出较强的创造力。他们对生活充满好奇，能够初步识别形状、颜色和质地等美术语言，掌握了各种工具的使用，体验了不同材料带来的效果。通过观察、绘画和动手实践，他们能够较好地表达自己的想法，积累了一定的色彩知识，但想象力和创造精神仍有待加强。

二、教材分析：

本教材旨在促进学生全面发展，以美术知识和技能为基础，紧密结合学生的生活和社会经验，力求趣味性与启发性并存。

本册共设有18课，绘画类包括：1、我们的社区 2、恐龙的世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨游戏 9、大嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色与紫色的画 14、吃虫草。

手工类包括：5、卵石动物造型 6、威武的盾牌 7、会变的盒子 11、吉祥图案 15、有趣的造型 16、一张奇特的脸 18、变垃圾为宝。

电脑美术课为：17、电脑美术——模板帮我们作画。

欣赏课则为《清明上河图》。

三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：

1、利用立体图形组合表现景物。

2、通过记忆画表现熟悉的人和物，认识间色。

3、用生活中的废弃材料制作立体图形。

4、使用彩墨材料进行创作，继续学习彩墨画技巧。

5、选用简便材料，采用剪、贴、拼等技法制作简单立体模型。

6、学习电脑绘画技能。

7、学习剪纸艺术。

四、教学目的与任务：

1、欣赏优秀的美术作品，能够对自己喜欢的作品做简单评价。

2、通过启发联想来训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯和能力。

3、学习简单立体物体的表现方法和色彩表现技巧，与日常生活相结合进行设计和制作。

4、引导学生深入体验周边的生活和自然之美，激发他们的美术表现欲望。

五、教学目标：

1、学生能够利用立体图形组合表现景物和物体，并通过记忆画的形式表达自己熟悉的人物及物品，运用间色进行绘画，并进行立体材料粘贴画，学习彩墨画，同时能选用简单材料进行剪贴等制作立体模型。

2、学生应当自主、主动、合作和探究，生动活泼地学习，培养创新意识及美术实践能力，从而提升生活质量。

六、教学重点与难点：

培养学生的动手能力，锻炼操作能力以及设计与想象力，促进个体全面发展，自觉培养创新精神和美术实践能力。

七、教学进度表：

欣赏：《清明上河图》，感受张择端的绘画技艺。

1.我们的社区：细致观察并记录人物活动与环境景观。

2.恐龙的世界：创作表现恐龙生活的艺术作品。

3.画中的线条：学习用线条进行绘画的技巧。

4.会动的线条：用线条描绘运动中的事物。

5.卵石动物造型：根据卵石的形状创造可爱的动物。

6.威武的盾牌：查找盾牌的相关资料，设计出让敌人胆寒的动物头图案盾牌。

7.会变的盒子：利用废纸盒进行创意组合，变成喜欢的物品。

8.彩墨游戏（二）：用水彩和墨水创作一幅作品。

9.大嘴怪：发挥想象，创造一个奇特的大嘴怪角色。

10.中国龙：画龙、制作龙，并进行表演。

11.吉祥图案：设计并剪裁出一个吉祥的图案。

12.橙色的画：认识间色，了解橙色的成色原理。

13.绿色与紫色的画：调配绿色与紫色完成各自的作品。

14.吃虫草：发挥想象力，以所学的方法表现吃虫草的场景。

15.有趣的造型：使用彩纸等材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的造型，并附上底座。

16.一张奇特的脸：用泥塑造一张特别的面孔。

17.电脑美术——模板帮我们作画，学习电脑绘画知识。

18.变垃圾为宝：训练学生的动手能力与创意。

三年级下册美术教学工作计划 第4篇

一、指导思想：

在新课程理念的指导下，充分落实新课程改革，着力于提升教学方法与学习方式的研究与实践。我们要正确处理改革与发展、创新与质量之间的关系，继续探索适合新课程理念的小学美术教学方法，关注理论与实践的结合，鼓励学生自主探索和多样化操作学习。

二、教材分析：

本册教材涵盖了以下主题：奇幻的海洋、合作游戏、欢庆生日、风的故事、多彩的创意、形状的魅力、线条的世界、勇敢的探险、课堂小伙伴、悦耳的风铃、幽默的面孔、我们的小集体、色彩的魅力等。

三、学生情况分析：

三年级的学生经过两年的美术学习，已经掌握了一些基础的绘画知识与技能，具备了一定的观察能力与创造性思维。然而，在实际绘画与动手活动中，他们仍缺乏足够的想象力与创造力，这方面的能力亟待提升。

四、教学目标：

1、通过富有趣味的美术活动，激发学生的学习兴趣。

2、运用多种材料与工具，开展绘画及简易手工制作。

3、培养学生的空间感知、形象记忆和创造力等多方面能力。

五、教学措施：

1、深入研究教材，认真学习教学大纲，提高自身专业素养。

2、做好课前准备，精心制作教具，确保教学顺利进行。

3、利用现代远程教学手段，增强学生对绘画的兴趣。

4、通过展示图片和作品等多种教学手段，教师进行示范与引导。

六、教学内容安排

略