人教版一年级上册音乐课程教学计划分享

一年级上册音乐教学工作计划强调以学生为中心，关注个体发展与审美体验。教材设置了10个主题单元，内容涵盖聆听、表演、创作及活动，选曲兼顾思想性、艺术性和可唱性，降低难度以适应学生能力。教学目标包括感受自然与生活声音、掌握歌唱姿势、学习打击乐器、参与创作、探索音乐与文化等。主要措施涉及运用灵活的教学方式、表扬激励、资源利用以及关注优特生，以提升全班音乐学习的积极性。这一计划旨在激发学生对音乐的兴趣，鼓励个性化学习体验。

一年级的学生在幼儿园时接触过一些经典的儿歌，因此他们在音乐学习中的积极性相对较高，上课时表现出良好的纪律性，举手发言的人数也不少。在音乐欣赏方面，教材选择了一些轻快易记的乐曲，学生在专心聆听之后能够表达出自己独特的见解。

二、教材分析

这本教材的编写体现了几个核心理念：1、注重“以学生为中心，关注个体发展的需求”；2、以审美体验为核心；

3、围绕文化主题（单元设计）；4、强调实践与创新能力的培养。

一年级上册共设有10个主题单元，主要内容包括聆听、表演、创作与活动（重心内容）。教材选曲时，既考虑到作品的思想性、艺术性和民族性，也注重歌曲的可唱性与欣赏曲目的可听性。对难度过大的识谱要求和技能技巧进行了合理的降低，采用了以图谱为主的方式进行教学。在创作与活动中，创新的形式多样，有助于培养学生的创造精神和实践能力，并通过多角度、多元化的评估，丰富了课堂内容。

新教材的重点在于学生的学习体验，以学生为主体，允许他们以独特的方式学习音乐，鼓励个性化的见解。教材的设计思路围绕审美体验展开，以音乐文化为主线，以音乐知识为基础，加强实践与创造，注重综合与渗透，始终贯穿激发学生对音乐学习的兴趣。教材选曲不仅考虑了思想性、艺术性和民族性，还特别注重了歌曲的可唱性与欣赏曲目的可听性，同时兼顾时代特点，以生动活泼的方式呈现。

三、具体目标

（一）感受与鉴赏

1、感受自然界与生活中的各种声音，通过人声或打击乐器进行模仿；

2、区分长短音；

3、体验不同情感的音乐；

4、聆听进行曲、舞曲及儿歌，进行相应的肢体动作；

5、欣赏来自不同国家和民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感知其风格。

（二）表现

1、掌握正确的歌唱姿势；

2、每学年能够背唱4-6首歌曲；

3、学习演奏常见的打击乐器，为歌曲伴奏；

4、能够进行简单的律动表演；

5、认识基本的节奏符号。

（三）创造

1、用人声或乐器模仿自然界或生活中的声音；

2、参与歌词创作活动；

3、通过线条、色块、图形记录声音或音乐的感受。

（四）音乐与相关文化

1、积极参与与他人的集体活动；

2、用简单的肢体动作配合音乐节奏；

3、探索声音与生活的关系。

四、主要措施

1、灵活运用教材，使学生可以学以致用，采用点面结合和循序渐进的教学方式。

2、以表扬激励为主，增强学生的竞争意识，通过比拼、练习再比拼，互相促进、共同进步。

3、充分利用图表、音响设备等资源，帮助学生理解歌曲内容，记忆歌词。

4、重点关注优等生与特长生，进一步带动整个班级的发展，给予他们更多的展示机会。