部编版初一语文课程教学安排

本学期的初中语文教学计划将以“和谐高效对话型课堂”为核心，注重自主探究与合作学习，以提高课堂效率和质量。针对初一学生在阅读和写作上的不足，教学将着重加强基础技能的培养和提升，特别是在理解、分析和表达方面。教材主要分为整合优化单元、专题学习和名著导读，通过设计问题促进学生对主题的理解和写作能力的发展。教学目标是培养学生的爱国情怀与创新能力，提升其文化素养与个性发展。课堂教学将注重互动、激发学习兴趣，并通过检测等措施确保学习效果。重点在于精读课文，难点则是阅读和写作的持续积累与运用。课程安排涵盖各个单元的学习与复习，确保学生扎实掌握语文基础知识。

一、指导思想

本学期将继续以学校的教育教学工作计划为指导，深入学习课改理论，全面实施“和谐高效对话型课堂”的教学研究，更新教学理念；落实自主探究与合作的课堂教学模式，建设真实课堂，提高课堂效率；营造和谐的学习环境，提升课堂质量，努力为学生的终身、全面发展创造良好氛围。

二、班级分析

初一的学生在听、说、读、写的基本技能上存在不足，特别是在阅读和写作方面，整体水平较低且参差不齐。需要特别关注初一学生的基础，着重进行基本功和能力的提升。在阅读能力方面，学生在理解文章、分析内容、概括信息和表达方面都有待改善；在写作上，文章缺乏亮点、主题不明确、语言平淡、形式缺乏新意等问题依然显著，因此需要进一步加强阅读与写作的指导和训练。

三、教材分析

初一语文下册主要分为三个部分：整合优化单元、专题学习、名著导读。每个单元包含5到6篇课文，并附有介绍主题文章学习方法的短文。教材包含4个现代文单元和1个文言文单元，现代文单元按照主题分类。每篇课文后的“研讨与练习”以及单元末的“综合学习、写作及口语交际”设计相关题目，旨在帮助学生理解单元主题，提升自主学习能力，并提炼写作题材，进行相应的写作训练。

四、本学期教学的主要目的要求

初中语文教学应着眼于学生的终身发展，为他们将来的学习、生活和工作打下良好基础。在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国情怀，激发他们热爱祖国语言文字的情感，拓宽视野，注重创新精神和创造能力的培养，提升学生的智力，培养健康的审美情趣，提高文化品位，发展良好的个性，逐步形成健全的人格。本学期将继续在上学期的基础上，为学生打好基础。

在知识方面，目标是使学生了解课本中重要作家的作品及相关的文学常识，掌握描写方法、修辞手法及词句相关知识，熟练掌握课文生字、词汇的音、形、义。

教学中应进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具备基本的阅读和表达能力，培养良好的语文学习习惯。学生需能够领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的逻辑，掌握各种体裁文章的写作特点，具备一定的语言感受能力，掌握精读与略读的方法，培养默读习惯，提高阅读速度，并用普通话流利地朗读课文，提升口头表达能力，能够简明连贯地表达，背诵部分精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力，对于文言文课文，则需理解内容，疏朗文意，能够背诵基本篇目。

在人文素质方面，初步学会在日常生活中灵活使用语言文字进行交流，提升文化品位。

五、教学措施

根据学生的实际情况，本学期主要采取以下措施：

1、注重“先学后讲，互动频繁”。关注学生自主学习、互助合作，注重探究学习。

2、根据学生的情况，逐步激发他们对语文学习的兴趣。培养主动学习和积极思考的习惯，在课堂上精讲多练，让学生有自主学习的时间和空间。

3、重视课堂教学质量，每堂课关注学习效果，突出重点难点，确保学生掌握必要的基础知识，通过随堂检测检验学习效果。

4、有意识地培养学生的读写能力，重视营造良好的语文学习环境，连接课本与生活，拓宽学习渠道，增加应用机会，注重写作与阅读的相互结合。

5、根据每位学生的具体情况，设定明确的学习目标，并督促他们为实现目标进行努力学习。建立语文学习档案，记录学习进展，以便有针对性地帮助学生。

六、教学重、难点

重点：精读课文（包括文言文）是教材的核心，因此在教学过程中要关注以下几个方面：

1、突出重点内容的训练。

2、继续重视词、句、段的训练。

3、强调朗读的指导和训练。

4、充分调动学生的积极性和主动性。

难点：积累与运用是语文基本功的综合训练，包括阅读、写作、口语交际或实践活动的四个方面。特别是现代文的阅读和写作要持之以恒，逐步提高。

七、全册课时安排

初一语文：

第一、二周：七年级语文下册第一单元（16课时）

第三到五周：七年级语文下册第二单元（24课时）

第六、七周：巩固前两个单元

第八、九周：七年级语文下册第五单元前三课（16课时）

第十周：古诗词背诵默写（4课时），期中检测

第十一、十二周：七年级语文下册第三单元（16课时）

第十三、十四周：七年级语文下册第四单元（16课时）

第十五、十六周：七年级语文下册第五单元后三篇（16课时）

第十七、十八、十九周：期末复习（16课时）

名著阅读（4课时）

古诗词背诵（下）（4课时）

第二十周：期末检测