四年级上学期班主任工作总结

本学期班主任工作主要集中在优化班干部选拔、规范学生行为、激发学生积极性、自我管理及增强家校联系等方面。通过三轮选拔优质班干部，增强学生责任感与荣誉感。组织学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，帮助学生理解并遵守行为标准，及时处理问题并制定改进措施。通过多种活动展现学生个性与特长，激励他们提升表现。成立自律小组，由学生管理班级事务，培养自我管理意识，营造良好班风。积极与家长沟通，反馈学生在校表现，以实现教育的共同努力。这些措施有效推动班级管理与学生发展，提升整体学习氛围与成绩。

　一、优化班干部选拔，寻找“领头雁”

班级的管理和发展依赖于优秀的班干部，他们不仅能以身作则，还能影响和激励全体同学，从而营造良好的班风。本学期我进行了三轮班干部的选拔。第一轮由我指定班干部，负责管理一个月；接下来的一个月则由全班同学民主选举产生，效果一般；经过这两轮的第三区块的选拔结合了同学们的推荐与我的考察，管理了一段时间，效果显著。每位同学都能自觉地维护班级集体利益，增强了他们的责任感与荣誉感。

　二、组织学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生行为。

为了有效规范学生日常行为，我在开学初就安排了学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。结合我校的新发展特点，注入了新方法和活力，通过实际案例逐条解析，讲解其背后的现象、原因以及潜在危害，使其成为同学们的行动准则。在出现问题时，我会及时对照守则进行处理，并制定相应的改进措施。

　三、提供展示能力的舞台，激发学生的积极性

我重视了解每一个学生的个性和特长，首先选好班干部，制定明确的目标和岗位职责，并提出指导意见。利用班会、社区服务、实践活动等多种形式，给予学生时间和空间主动参与，充分展示他们的才华。在过程中关注学生的表现，对优等生指出改进之处，而对于学习较差的同学则重点挖掘他们的闪光点，激励他们向上。比如，我班一些性格活泼的同学，虽然坐不住，但他们对班级有强烈的荣誉感，看到班级卫生不好会主动打扫，看到桌椅损坏也会立即修整。我充分肯定他们的积极性，鼓励改进不足，使他们在期中的表现和行为习惯有显著提升，学习成绩也取得了新的进步。

　四、成立自律小组，由学生管理学生，提高自我管理的意识。

根据学校的纪律和班规，在明确目标后，我给与学生充分的信任，鼓励他们自觉自省，找出自身不足并制定改进措施，确保班级的各项常规管理走向规范化和制度化。自律小组负责班级的考勤、卫生、仪表及课堂纪律等监督工作，积极宣传，营造良好的舆论环境，推动形成正气的班风，为同学创造一个优良的学习氛围。自律小组各成员分工明确，每日与参与评比的同学保持沟通，及时发现班级问题并提出解决方案，使每一位同学都能意识到自己作为班级一员的重要性，自觉为班级荣誉而努力，做到自我管理、自我约束。

　五、增强家校联系。

学生的教育需要老师和家长的共同努力。学生在家里的表现只能通过家长来了解，而在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能达到良好的教育效果。在本学期，我主动与家长保持联系，及时将孩子的表现反馈给他们，共同探讨对策。

担任班主任工作虽然辛苦，但也充满了成就感，积累了丰富的经验，与学生的互动让我体会颇深，也促使自己在方方面面不断提升。