舞蹈教学计划书(通用3篇)

舞蹈教学计划旨在提升学生的舞蹈表演与教学技能，结合学生身心特点，注重科学性和趣味性。在一年级的教学中，重点训练基本舞蹈能力与校园集体舞，激发学生舞蹈兴趣与自信，关注身体协调性与节奏感的培养。课程内容包括基本姿势、舞步和韵律活动，透过游戏与分组学习提升课堂体验。二年级则在此基础上增加难度，进一步深化舞蹈知识与技能。课程设定相关的教学目标、任务及方法，强调实践和理论结合，培养学生对舞蹈的热爱及独立表现能力。整体教学旨在促进身体素质、审美能力的提高，让学生在舞蹈中感受到乐趣与成就感。

舞蹈教学计划 第1篇

　一、 教材简析：

本教材设计充分考虑了学生的身心发展特点，将知识性、技能性、趣味性和表演性有机结合，以便更好地激励学生参与舞蹈学习。在舞蹈训练中，注重科学性、系统性和多样性，力求促进学生在道德、智力、身体和审美等方面的全面发展。本学期主要针对一年级学生的基本舞蹈能力及动作进行教学，着重练习校园集体舞，通过挖掘学生的天赋，使他们的舞蹈动作达到更高的协调和流畅度，进而引导学生用身体表达情感，增强他们的合作意识。

　二、学生特点与基本学情分析：

一年级的学生年纪较小，注意力集中时间有限，动作发展较为不协调。本学期的教学目标主要是激发学生对于舞蹈的兴趣，并鼓励他们在集体面前大胆表演，从而提升自信。在此基础上，教学将涵盖正确的站姿、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势的练习，让学生认识自身身体的不同部位，增强动作的协调性、节奏感和乐感。

二年级学生经过一年的舞蹈学习，基础有所提升，因此本学期的舞蹈学习将难度加大。校园集体舞是一种适合全体学生的群体舞蹈，它通过基本舞蹈动作与跑跳组合，结合队形变化，在音乐的伴奏下展开韵律活动。

　三、学期教学目标：

1、 认识和掌握身体各个部位，学习正确的坐立姿势。

2、 培养学生对舞蹈和音乐游戏的热爱。

3、 能够按照音乐节拍进行动作，培养节奏感。

4、 学习几种简单的基本舞步和多个小律动，能够在众前自由愉快地表演。

5、 培养学生独立舞蹈的能力，通过模仿动作。

6、 掌握队形的变化，感受舞蹈学习的乐趣。

　四、教学重、难点：

教学重点：1. 掌握《校园集体舞》的风格特征；

2. 通过集体舞学习，深化对知识的理解和基本技能的掌握；

3. 学习舞步和音乐的韵律感；

4. 根据学生不同年龄阶段的特点，培养身体协调性与团队精神，结合教学法进行专题研究与讨论。

教学难点：1. 校园集体舞的动作须注重手、脚、头的协调；

2. 要关注舞伴之间的舞步流畅与身体配合。

　五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈课程产生了浓厚的兴趣。在学习校园舞蹈过程中，建议多采用分组学习的方式，这不仅能增强学生的集体荣誉感和责任感，还能更有效地管理课堂纪律，营造良好的课堂氛围。可以在授课中穿插游戏舞蹈，让学生在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中体验快乐。

　一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)

周次

内容

要求

第一周

一年级：上课队形，学习基本站姿；掌握站姿的基本要求;

第二周

一年级：第一个舞蹈动作;

掌握基本的吸跳步要领，确保动作规范。

第三周

一年级：学习第二个动作(手的动作);要求动作到位统一;

第四周

一年级：学习第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。

动作熟练掌握;

第五周

一年级：两人配合进行第二个动作;

确保动作协调统一;

第六周

一年级：合并音乐;

掌握节奏;

第七周

一年级：学习第三个动作(手的动作)

要求动作标准;

第八周

一年级：学习第三个动作(脚的动作)

注意开步的大小;

第九周

一年级：两人配合进行第三个动作;

确保动作协调一致;

第十周

一年级：合并音乐;

掌握节奏;

第十一周

一年级：学习第四个动作(手的动作);

确保动作标准;

第十二周

一年级：学习第四个动作(脚的动作);

注意拍子与步伐的统一;

第十三周

一年级：两人配合并合音乐;

确保配合默契，掌握好节奏;

第十四周

一年级：学习第五个动作(手和脚);

确保动作标准;

第十五周

一年级：两人配合合音乐;

确保配合默契，掌握节奏;

第十六周

一年级：复习所学内容;

熟练掌握舞蹈动作，并感情丰富地进行表演;

　一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)

周次

内容

要求

第一周

二年级：上课队形，学习基本站姿;

掌握站姿的基本要求;

第二周

二年级：准备动作，解析舞蹈风格;

了解舞蹈的风格特点;

第三周

学习基本动作并确保一致性;

第四周

二年级：学习第一个动作(脚的动作)并复习内容。注意双跳步与分腿的重心;

第五周

二年级：两人配合第一个动作;

确保动作协调统一;

第六周

二年级：合并音乐;

掌握节奏;

第七周

二年级：学习第二个动作(手的动作);

要求动作标准;

第八周

二年级：学习第二个动作(脚的动作);

注意步伐的大小;

第九周

二年级：两人配合第二个动作并学习第三个动作;确保动作协调统一;

第十周

二年级：合并音乐;

掌握节奏;

第十一周

二年级：学习第四个动作(手的动作);

确保动作标准;

第十二周

注意步伐大小与重心转移;

第十三周

二年级：两人配合并合音乐;

确保配合默契，掌握好节奏;

第十四周

二年级：学习第五个动作(手和脚的动作);

确保动作标准;

第十五周

二年级：两人配合合音乐;

配合默契，掌握节奏;

第十六周

二年级：复习所学内容;

熟练掌握动作并投入感情进行表演;

舞蹈教学计划 第2篇

　一、课程的性质、教学目标、任务及基本要求

1、课程的性质、教学目标：

舞蹈教学是一门实用性强的专业课程。本课程旨在让学生通过学习，掌握舞蹈表演与教学的基本技能，提升个人舞蹈艺术素养，以便于未来能够从事舞蹈教育及表演相关工作，成为合格的舞蹈工作者。

2、教学任务：

本课程要求学生在学习过程中，具备适合舞蹈艺术的优美身姿，能够完整且流畅地演绎多种舞蹈风格，理解舞蹈的基本理论，并具备创编及组织幼儿舞蹈教学的能力。

3、教学基本要求：

舞蹈技巧课程具有较强的理论性与实践性，课堂教学应紧密围绕幼师专业的培养目标，强调“三基”内容的掌握，使学生全面理解和应用所学知识，达到预定的培养目标。

　二、本课程与相关课程的衔接与配合

本课程需依托舞蹈基本理论与技能训练，并与音乐教学法相结合，以形成完整的教学体系。

　三、教学方法和教学形式

1、教学方法：

本课程不仅仅是理论学习，更注重实际操作。在教学过程中，需要切合学生的实际水平与需求，强化技能训练，以提升学生的舞蹈素养，同时根据培养目标，注重实践环节，促进学生的感性认识。

2、教学形式：

为确保每位学生能够达到课程的目标，教学形式将以教师授课与示范方式为基础，结合小组教学与个别指导，以适应不同水平的学生需求。第一学期将重点关注柔韧性训练。

Ⅰ、教学目标及要求：

通过本单元的学习，学生需初步掌握舞蹈的基本理论知识，具备正确的身体姿势，熟练掌握基本舞步，动作要具备力度与节奏感，确保舞蹈动作的协调性。

1、学时安排：60学时

专业开设：民族民间舞(20学时) 芭蕾舞基训(20学时) 中国古典身韵(10学时) 幼儿舞蹈考级(10学时)

教材：北京舞蹈学院民族民间舞教材，解放军艺术学院芭蕾舞基训教材，北京舞蹈学院古典身韵教材，北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级教材。

2、教学内容：

(一)、理论课程

1、理解舞蹈的基本概念、种类及中国舞蹈的发展历史。

2、熟悉舞台的布局、空间方位，掌握常见舞蹈术语，学会制作舞蹈记录。

(二)、舞蹈基本训练

1、学习中国古典舞基本的手位与脚位。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚踝以及腰部的训练，进行压腿、跑跳训练和基本舞步的练习。

　四、民族民间舞训练

理解藏族舞的风格与动作特征，学习诸如弦子步、平步、靠步、撩步等基本步伐，并掌握撩袖、摆袖等常用手臂动作，能够完成1-2个弦子组合和1-2个踢踏组合。

　五、芭蕾舞基训

练习内容：

双手扶把 檫地组，节奏4/4

单手扶把 双腿蹲，节奏4/4

单手扶把 檫地，节奏2/4

单手扶把 小踢腿，节奏2/4

单手扶把 单腿蹲，节奏4/4

单手扶把 控制，节奏4/4

单手扶把 大踢腿，节奏3/4

　六、中国古典舞身韵训练

地面动作训练：

1、提沉练习

2、冲靠与旁移练习

3、含腆仰的练习

4、云间转腰的练习

5、横拧练习

6、旁提练习

　七、幼儿舞蹈考级

1.走步 《吹吹拉拉》

2.音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二 《看星星》

3.扩指 《保护小羊》

4.手臂动作 《你说可笑不可笑》

5.弯腰、转腰 《小钟》

6.前压腿 《小脚》

7.双吸腿 《弹弹唱唱》

8.脚位 《擦玻璃》

9.头部动作 《小鸟的歌》

10.摆臂 《伸出手》

11.蹦跳步 《小兔子》

12.平踏步 《开火车》

13.游戏 《万花筒》

舞蹈教学计划 第3篇

　教学目标

1. 通过舞蹈表演的培训，帮助学生深入了解舞蹈的艺术形式。

2. 激发孩子们对舞蹈的浓厚兴趣，使他们能够自信地通过肢体语言展现自己的优雅一面。

3. 通过舞蹈的专项训练，促进孩子们的身体素质发展，让他们在舞蹈中体会乐趣，提高审美能力。

4. 学习我国各民族舞蹈及一些国外特色舞蹈，在扎实的基本功训练基础上，让孩子们在舞台上展示个人特长。

　教学内容

　第一阶段：基础知识

1. 舞蹈的概念与形式

2. 舞蹈基本功的系统训练

　第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作的体验。

民族舞部分：汉族民间舞蹈、

　第三阶段：学习完整的舞蹈组合

1. 民族舞蹈

2. 现代形体舞蹈

　第四阶段：展示与反馈

　月度教学计划

　三月份：

基础内容：

了解舞蹈的基本概念、站姿与优雅的体态训练

把杆正、旁、后踢腿练习，行进中的基本踢腿动作

把杆上的后踢腿与地面上的踢腿组合训练

把杆上的开肩练习与下叉（竖叉、横叉）训练

　四月份：

培养舞蹈兴趣，学习分类舞蹈的基本动作与组合

　五月份：

学习完整舞蹈的编排

分解舞蹈动作，按照顺序进行训练

进行完整舞蹈的训练及配乐舞蹈练习

体能训练与舞蹈技能的巩固

　六月份：

舞蹈展示活动

对舞蹈进行巩固训练，并进行展示。

活动安排

一 培训时间

每周五下午

二 培训内容

1. 基础知识与技能

2. 各民族舞蹈的学习与体验

3. 学习并排练完整的舞蹈组合。