初中语文教研组年度工作规划（实用4篇）

初中语文教研组工作计划旨在提升教学质量，以课堂教学改革为核心，遵循《基础教育课程改革纲要》。计划通过加强教学常规管理，实现课堂高效利用，推动学生自主学习与创新能力培养。具体工作包括规范备课与授课，提高作业设计与批改的有效性，实施个性化辅导并结合校本教研，激发学生学习兴趣。教研组将围绕“语文课程标准”开展系列学习与讨论，提升教师专业素养，并通过公开课和教学研讨促进教师成长。计划还将加强校本课程建设，开展丰富多彩的语文活动，推动校园文化建设，确保学生综合素养的提升。

初中语文教学教研组工作计划 篇1

一、指导思想：

初中语文教研组是提升教学质量的重要平台，我们将以《基础教育课程改革纲要》为引导，深入推进课堂教学改革，加强对思想道德教育的渗透。在本学期，我们将重点加强语文教学的研究与实践，努力提高课堂教学的有效性。通过理论学习、备课与说课、听课与评课等系列活动，确保教研工作切实落到实处，从而提升语文学科的教学质量与效率。

二、主要工作目标：

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的高效利用，倡导“精选、精讲、精练”教学，让学生有更多自主学习和发展的机会。

2、全面贯彻语文课程标准，推动课堂教学的研究，激发学生的自主探究意识，培养创新精神与实践能力，努力提升学生的语文综合素养。

3、围绕课堂教学展开教学改革，在教导处的指导下，积极开展校本教研，提高教学实效。

4、组织多样化且富有趣味的语文学科活动，激发学生的语文学习兴趣，提升语言实践能力，促进学生的全面发展。

三、具体措施

（一）持续学习，拓宽视野，为课堂教改指明方向。

本学期，语文教研组将围绕《语文课程标准》的目标进行专题研究。为帮助教师更好地理解和实施新课程理念，我们将组织课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文及案例评比等活动，采用多种形式深化学习，掌握新课程的精髓。

（二）落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。

1、我们将继续观摩特级教师的课堂实录，开展有效的教学研讨，并针对当前语文教学中存在的问题展开讨论。

2、组织校级公开课，每位教师至少开设一节，鼓励获得市级以上称号的骨干教师进行示范教学，借此提升语文课堂教学的整体水平。

3、开展教科研讨论，利用教研组时间进行语文骨干教师的专题讲座，讨论教育杂志中的热点文章，围绕课题研究进行数据收集与交流，定期确保研究的持续性。

四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率

1、备课：每位教师需设计周密的教案，课前进行审读与修改，课后进行反思与确保每篇课文都有相应的教案与反思记录。

2、上课：注重提升教学艺术，追求“求实、求真、求活、求新”，提倡自主、合作、探究的学习方式，利用现代教育技术与信息资源，拓展学习渠道，提高课堂教学效果。教师需树立大语文观，促进课内外的有效衔接，增加语文学习与应用的机会。

3、作业设计要精细，注重练习的针对性与有效性，分层次布置作业，体现“轻负担、高质量”的教学理念。批改作业时，要规范、及时，关注纠错与反馈，作业格式需统一。

4、辅导：根据学生的不同需求进行个性化辅导，及时发现并鼓励学生的优点，促进每位学生的全面发展。

5、考核：结合平时考核与定期考核，既评估知识能力，又关注情感和习惯的养成，及时总结与反馈。

6、做好相关资料的整理与交流工作，如试卷、教案、学生优秀作品等。

我们初中语文教研组将在新学期中，以课堂教学改革为核心，持续推动新课程的实施，结合课题研究开展工作，努力在教学改革中再创佳绩！

初中语文教学教研组工作计划 篇2

　一、指导理念

本学期，我们初中语文教研组将全面落实学校教育教学方针，依据学校的教学工作目标，以新课改理念为指导，以“传承与创新相结合，提高初中语文教学质量”为核心，将工作重点放在教研组的校本研究与备课组的建设上。我们的目标是提升课堂教学的效率，通过有针对性的教学研讨活动，提升学校语文教学的实效性。

　二、主要工作内容

（一）加强学习，提升教师的理念与教学能力，推动学科建设

1、重视学习，提升教育理念

为了让我校的语文教师教育观念有质的飞跃，本学期，我们将更加重视教师的理论与业务学习，采取集体学习与自学相结合的方式，让先进的教育理念深入每位教师的内心，从而更有效地指导教学实践，更好地服务于教育教学。教研组将充分利用教研时间，加强对《语文课程标准》、《语文教学》、《命题研究》等理论的学习，通过交叉学习的方式进行深入探讨。

2、加强教学研究，探索“个性化”及“深度美感”语文课堂教学

在素质教育不断深入的新形势下，传承和创新我校的育人传统是每位教师的责任。为此，全组教师将在语文课堂中不断实践，结合组内课题研究，探索“个性化”和“深度美感”的语文课堂教学，努力将课堂学习的主动权交还给学生，全面提升他们的综合素质。

3、加强命题研究，提高教师的命题能力

为提升教师的专业素养，本学期我们将把命题研究作为教研组的重要主题，通过系列研修活动，提升教师的命题能力，进而更好地促进教学质量的全面提升。

（二）强化备课组建设，落实教学常规

1、坚持教学常规，每周认真开展备课组活动。备课组活动前，要求每位教师认真研读课文，精心备课，书写好备课笔记，布置好作业。在活动中，由负责教师进行重点难点的中心发言，围绕课文进行深入讨论，集思广益，根据教学目标及学生实际情况，对教材进行合理选择和再加工，设计有效的教学步骤。

2、围绕命题研究，备课组将结合教研组相关主题，开展作业设计、复习卷及考试命题等专题研讨，提高教师的命题能力。

3、加强教学质量的监控与反馈。教研组将定期检查教师的教案及作业布置与批改情况，加大随堂听课的力度，确保月考及期中、期末考试的质量分析，并在期末组织学生座谈，全面了解学校语文教学情况，以确保教学质量。

（三）结合校本教研，加强教科研建设，以科研促进教学，提升教师专业化发展

1、本学期的校本研修主题为“语文学科命题研究”，包括中考语文试卷分析、命题原则与技巧的探讨、命题专家报告等活动。

2、将课堂视为教师成长与教学研究的实践平台，围绕“基于标准的初中生个性化阅读实践研究”及“深度美感语文课堂教学研究”开展教研活动，让每位教师参与到课题研究中。

3、拓展教学交流，丰富教学视野，组织教师参加内外部的听课、评课及教学研讨活动。

（四）关注教师专业化发展，支持青年教师成长，开展多样化的师资培训

1、教研组将为青年教师的成长提供指导，帮助其快速提升教学基本功，同时发挥骨干教师的示范作用，传承老教师的教育智慧。

2、利用“四地五校”教学交流及“段力佩”杯教学设计大赛等活动，鼓励青年教师积极参与各类竞赛，推动其专业成长及队伍建设。

（五）加强校本课程建设，提升学生的语文素养

本学期我组有多位教师开设了拓展课，我们将积极推进校本课程建设，提高拓展课程的质量，努力推出特色课程，配合基础课程的教学，完善校本课程体系，做到系列化、规范化。以“阅读课”为重点，强化阅读指导，激发学生的学习兴趣，提高其阅读能力，增强语文素养。

（六）以“语文周·读书节”为契机，促进校本课程和校园文化建设，开展丰富多彩的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，提高其语文素养。

1、开展师生阅读活动，加强阅读指导，设计学校主题活动，激发学生的学习兴趣。

2、举办“语文周·读书节”活动。

3、组织学生参加各级各类学科竞赛，力争取得优异成绩。

（七）积极落实学校语言文字工作要求，强调学生语言文字的规范意识与应用能力，提升学校语言文字工作的整体水平。

语文教学将重视听说读写的全面培养，在口语与书写教学方面进行深入探索。

　三、本学期重点工作

1、精心组织“语文教学命题研究”的校本研修活动。

2、围绕“基于标准的初中生个性化阅读实践研究”和“深度美感语文课堂教学研究”开展教研活动，积极探索网络教研。

3、鼓励教师参加“四地五校”教学交流活动、“段力佩”杯教学设计大赛、语文教师征文等活动。

4、举办育才初中第五届“语文周·读书节”活动。

5、组织学生参加市中学生作文大赛、古诗文大赛等学科竞赛。

6、加强校本课程的建设。

7、安排全组外出学习交流。

　四、具体安排

周次教研活动主要内容一传达教学工作精神；开学工作要求三20_年中考语文试卷分析；教研组与备课组工作计划交流六语文试卷命题原则与方法研讨；月考质量分析七语文试卷命题效度研讨；九专家报告：语文试卷命题技巧；期中复习要求十一期中考试质量分析；期中试卷命题交流与反思十三各备课组个性化作业设计实践反馈交流；语文周活动研究十五复习卷命题探讨；语文周活动布置；月考分析十七命题实践：每位教师完成一份高质量的语文标准化期末模拟考试卷十九主题研修小结：命题质量评析与研修体会交流；期末复习要求二十一学期工作小结

初中语文教学教研组工作计划 篇3

　一、指导思想：

1、贯彻落实国家教育方针政策，积极推进初中语文课程的教学改革，树立以学生为中心的服务理念，确保各项工作切实有效，落到实处。

2、紧跟上级教育部门的指导思想，深入学习新教育理论和课程标准，探索创新的教学方法，提高课堂教学的有效性，全面开展语文学科的素质教育，努力创造书香校园，推动独具本校特色的语文教育新局面。

　二、工作目标

1、持续深化课堂教学改革，力争实现高效课堂，提升学生的学习效果。

2、充分发挥教研组的作用，为语文教师的专业成长创造良好条件。

　三、工作重点

1、组织教研组成员认真研读《语文课程标准》，明确备课、授课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，准确理解教材设计意图。教师在备课时，要结合课程标准、教材内容及班级实际，分析学生情况，优化教学方案，将学生的需求融入备课过程。

2、重视培养学生良好的学习习惯，为他们的终身发展打下坚实基础，尤其要关注学生的听课习惯和自主学习能力。

3、注重对学生进行有效的学习方法指导，帮助他们掌握学习要领，开展预习、听课、作业、复习指导等多方面的学习方法支持。

4、坚持朴实教学，增强课堂教学的实效性。教师要遵循“三讲三不讲”原则：必讲核心内容、思路方法和疑难点，不讲学生已掌握、讲了也不会、和讲了也会的内容；每节课应留10-15分钟用于练习反馈与矫正，课末留时间供学生进行回顾和反思，确保当堂清。

5、作业布置要有层次性，落实优补差工作。教师需在布置作业前先进行练习，落实“四精”原则：精选、精练、精批、精讲；对于学生的作业，做到“四必”：必收、必改、必评、必纠。

6、重视分层教学策略，确保优补差工作高效实施。在教学中，对不同层次的学生提出适宜的要求，使他们能够在各自层次上得到有效发展。对优等生从开学之初即重点关注他们的培优工作，努力让他们在学习中“吃得饱”；对后进生则需多加关心与支持，帮助他们树立信心并做好补差。

7、按时高质量地完成学校要求的常规工作，定期检查教师的备课情况、学生学习习惯及作业情况，做好抽测、期中期末考的备考和质量分析。

8、继续进行多方面的校本培训，结合教师在教学过程中遇到的实际需要，开展师德、教学技能和教学理论等培训活动。

　四、工作日程安排

九月份

1、制定教研组工作计划，定期检查备课情况。

2、课程安排及各学科教学计划的制定。

十月份

1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。

2、开展主题教研活动。

3、组织集体备课。

4、检查教案、作业、教学反思及业务笔记。

十一月份

1、反馈业务检查情况。

2、组织教师进行听评课教研活动。

3、开展主题教研。

4、进行说、讲、评系列活动。

5、例行检查教案、作业、教学反思及业务笔记。

十二月份

1、反馈第二轮业务检查情况。

2、组织集体备课活动。

3、开展主题教研活动。

4、进行语文研讨课。

5、例行检查教案、作业、教学反思及业务笔记。

一月份

1、开展主题教研活动。

2、进行教学反思交流评比活动。

3、推荐业务学习相关文章。

4、制定复习计划并研究复习方法。

5、例行检查教案、作业、教学反思及业务笔记。

6、期末测试。

7、总结期末教学情况，进行质量分析。

8、上交各类资料，完善资料归档工作。

初中语文教学教研组工作计划 篇4

　一、指导思想

本学期初中语文教研组的工作将围绕提升教学质量这一核心目标，时刻秉持“立足学情，做实常规，提升质量”的指导理念。我们将坚定认为“质量”是学校语文教学的生命线，以课堂教学为主阵地，着力优化教学过程，全面提升教师队伍的专业素养，努力探索具有我们学校特色的语文教学新模式，以期在语文教学方面实现显著进步。

　二、主要工作

（一）全力提升我校语文学科的教学水平。

1、强化常规管理，提高教学效率。

（1）备课：在备课过程中，教师需结合学生的实际情况，不仅关注知识传授，还要重视教学方法与学习方法的设计。备课时要深入研究教师用书，并查阅相关教学资源，以确保每一个教学环节的合理安排。我们将遵循“轻负担，高效率”的原则，精心设计每堂课的作业，并进行详实的记录，教后反思要聚焦在“有效”上，确保备课组内部资源的共享。

（2）上课：提升课堂教学艺术，实施“求实、求真、求活、求新”的原则，充分利用现有的多媒体教具和网络资源，拓展教学的空间，提高课堂的教学效果。

（3）作业：作业设计要注重“精”，体现“轻负担，高质量”的教育理念，批改作业必须规范、及时，关注学生错误的纠正与反馈。

（4）辅导：要因材施教，能敏锐捕捉学生的闪光点，给予积极的鼓励，帮助每位学生扬长避短，促进全面发展。

2、加强教学质量的监控。

本学期将进行两次综合训练，要求教师自行命题，试卷需具备针对性与适宜的难度。教师需认真填写每次训练的质量分析表，并据此调整自身的教学策略。期中、期末考试期间，需制定科学的复习计划，以及认真进行试卷的评讲和反馈工作，确保批卷过程的公正和准确。

3、充分发挥特色，提高学生的语文成绩。

结合学生的具体特点，本学期在现代文阅读的训练中，将进行针对性的语段练习，并及时进行批改和问题分析。在文言文的学习上，利用午自习等时间进行语感的培养。写作方面，将邀请有经验的教师分享技巧和经验，促进组内互学互助。

（二）齐心协力，提升我校语文教师的专业素养。

1、教师要有自主学习的能力。

每位教师需深入研读教材，全面掌握课程内容，以增强教学的系统性与针对性。教师还需研读专业书籍或教育期刊，及时反思学习成果并运用于实际教学中。建议教师选择一个教学实践中的问题进行深度研究与反思，并在教研组内进行讨论交流，不断更新教育理念，提升专业能力。

2、通过教研组自培来提升教师专业化素养。

在总结过去教研组活动的基础上，本学期将围绕“提高语文命题能力”的主题开展教研活动，计划通过专题讲座、集体交流及专家指导等多种形式提升教师的命题技巧，并将所学运用到实际教学当中。学期内还将组织一次命题经验交流会，分享实用的命题经验和技巧。

3、组织组内公开课活动，推进德育渗透。本学期每位教师需开设一节组内公开课，结合“语文教学中的生命教育”的主题，并在学期结束前提交教案。

4、教师需建立错题集，及时掌握学生的学习动态。

本学期，在教研组内，每位教师需建立一本错题集，记录学生在作业和测验中容易出错的地方，以便及时跟踪学生的学习进展，并制定相应的补救措施。

　三、其他工作。

本学期将继续配合教导处的工作计划，落实教研组的各项常规任务，包括学校的橱窗布置、期中、期末试卷的命题、各次大型考试的质量分析等工作，确保试卷讲评课的顺利开展。我组也将积极响应语委办的工作要求，广泛开展推广普通话的活动。