八年级音乐课程教学安排(通用2篇)

本学期八年级音乐教学计划旨在深化学生对音乐知识的掌握，拓宽音乐视野。分析显示，学生对音乐有浓厚兴趣，特别是在演唱方面表现突出。教学内容包括七个单元，涵盖多首歌曲的演唱和不同风格音乐的欣赏。主要教学目标为提升学生的音乐感受、鉴赏能力，并鼓励积极参与音乐活动。强调正确的发声姿势和良好的唱歌习惯，同时结合民族与世界音乐，培养学生的音乐素养。教学措施包括创新教学模式、严格管理、营造和谐师生关系及组织丰富的艺术活动。课堂中注重情感体验，通过多媒体和互动式学习提升学生的参与感与创意能力，确保教学的有效性和趣味性。

八年级音乐教学计划 第1篇

　一、学生音乐知识现状分析

八年级学生对音乐的热情高涨，音乐基础较好，尤其在演唱方面表现突出，但对流行音乐的偏好较为明显，需要进行正确的引导。该年级的学生上课时表现出较强的认真态度，学习主动性也较高，整体学习兴趣浓厚。经过前一阶段的学习，初二的学生对初中的音乐知识有了初步的了解，本学期应继续深化他们对音乐知识的掌握，拓宽他们的音乐视野。

　二、本学期教材分析

本学期的音乐教材共由七个单元组成，包含18个课时。

教材的内容涵盖了多首歌曲的演唱，包括《给未来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，故乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，和《山歌藏在姐心间》;欣赏不同风格的音乐内容;能够听辨各种情绪的音乐，并进行简单的语言描述。

　三、本学期教学重难点

第一单元：学习演唱《给未来一片绿色》，传达优美而抒情的情感;欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》，感受乐曲所表现的艺术美;了解音画的相关知识，认识到音乐能够呈现自然的美景。

第二单元：运用自然、圆润且略带磁性的声音，情绪欢快活泼地演唱《阿西里西};体会《远方的客人请你留下来》的音乐情感，理解歌曲所传达的生活背景;听辨《瑶族舞曲》中主旋律并识别乐器的音色，感受各部分乐曲不同的情绪。

第三单元：自信且有感情地演唱《大海啊，故乡》，表现对海洋和故乡的热爱;欣赏《渔舟唱晚》，体会传统音乐的美感;聆听《夜莺》，感受电声乐队的表现效果，并学习电子音乐的基础知识。

第四单元：演唱《猎人合唱》时，表达欢快活泼、热情澎湃的音乐情绪;欣赏《饮酒歌》和《卡门序曲》，感受其不同部分的音乐情绪，并辨别其演唱形式的变化;初步了解韦伯、威尔第与比捷的生平及其贡献。

第五单元：在分析理解的基础上演唱《化蝶》，学习如何通过变化演唱的速度、力度和音色来表达情感;欣赏小提琴协奏曲《梁祝》和越剧《十八相送》，理解两者的关系，深化对音乐情感的体验;学习有关协奏曲和奏鸣曲式的知识。

第六单元：学习演唱《军民团结一家亲》，体会其亲切而热烈的情感; 聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》，感受其风格特点;聆听《天鹅湖》的选曲，辨别乐曲的不同情绪风格;了解舞剧和芭蕾舞剧的相关知识，同时学习柴可夫斯基的生平及其代表作。

第七单元：以自然、圆润且略带磁性的声音和明朗活泼的情绪演唱《山歌藏在姐心间》，激发对安徽巢湖地区民歌的兴趣;聆听《巢湖好》等歌曲，感受地方音乐的情感与风格;了解“丫头调”和“靠山音”等民歌形式。

　四、本学期教学目标

1. 培养学生的音乐感受能力和鉴赏能力

2. 激发学生对音乐的兴趣，鼓励参与音乐活动

3. 培养学生表现音乐的能力

4. 提升学生的音乐想象力和创造力

5. 培养学生积极向上的态度和互助精神

　五、本学期教学方法与措施

1. 认真备课，关注每一堂课，关注学生的反馈

2. 充分利用多媒体教学资源，提升学生的视听体验，拓展他们的视野

3. 认真做好每节课的复习与检查，确保每首歌曲的熟练掌握

4. 针对不同的学生特点，因材施教

5. 积极探索新的教学模式，并持续提升自己的专业水平

八年级音乐教学计划 第2篇

根据八年级学生的实际情况和教育部门的要求，本学期将继续加强音乐课程的教学力度，确保班级合唱的培养扎实有效。根据音乐考试的要求，更加注重学生们对音乐理论知识的学习，既要激发他们的兴趣，也要帮助他们掌握必要的技能与技巧。基于此，本学期的音乐教学计划将从以下几个方面进行改革和提升。

一、教学目标

1、在以往音乐课的唱歌习惯基础上，强调正确的发声姿势，进一步培养学生良好的唱歌习惯。

2、提高所有同学的音乐素养为目标，注重民族音乐与世界音乐的融合，追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课程中，贯穿“唱”、“听”、“识”、“写”、“动”等环节，全面提升学生的音乐素质。

4、继续培养学生的正确练声习惯，确保他们的发声既准确又清晰。

二、本册教材的教学目标

1、通过传授音乐知识、技能训练及优美曲目的熏陶，激发学生对音乐学习的兴趣，使他们自觉参与课程，感受音乐的魅力。让他们了解中国民歌特别是草原、丝绸之路、西南及中原等地区的音乐风情，以及亚非拉和欧美各国的音乐文化，以积极态度对待多元音乐文化。

2、学生能够根据不同的情绪，如欢快、舒缓、优美等，演唱不同风格的歌曲。

3、能够用自然流畅而富有弹性的声音演唱歌曲。

4、体验和感受中国民乐与西洋乐器的音色，特别是体验江南丝竹音乐的风格。

5、学习并掌握调号、音名、节奏、五线谱和简谱对音高节奏的不同表示法，反复符号等乐理知识。

6、学习竖笛和口琴的基本演奏技巧，并演奏简单的曲目。

三、教学措施

1、深入学习新课程标准，创新传统音乐教学模式，以学生的全面发展为中心，提升学生的审美情趣，克服传统教学吸引力不足的问题，积极开展多种形式的教学研讨活动，旨在培养学生的创新意识。

2、严格教学常规管理，确保备课规范、内容丰富，注重课堂活动设计及教学案例的积累，以适应教材的变化带来的新要求。

3、面向全体学生，营造和谐的师生关系，鼓励学生自主学习，更新教学手段，提供直观的艺术体验，发展学生的想象力与思维能力，通过了解不同文化背景的音乐，开阔他们的视野。

4、积极组织教师参加校内外的教学竞赛，观摩教学公开课及研讨活动，加强教师技能培训，提升整体教学水平。

5、注重文艺队伍建设，根据学校发展规划开展课外兴趣小组活动，确保充足的活动时间，推动学校文艺工作的开展。

6、组织丰富多彩的群众性艺术竞赛，联合团支部密切合作，确保学校各项活动和比赛的顺利进行。

7、备课时应关注培养学生的审美能力，围绕感受和体验情感设计教案，确保课前准备充足，特别是教具的准备。

8、做好“培优补差”的教学工作，充分发挥优秀学生的特长。

9、课堂教学中应注重与学生的交流，以引导和启发为主，精讲内容。

10、严格训练课堂常规，确保每节课的教学秩序井然。