初一年级政治课程教学安排(精选4篇)

初一政治教师教学计划强调全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，遵循课程改革理念，注重教学创新和学生身心发展。教学目标包括培养学生的情感态度价值观、能力和知识，重视公民责任与国家发展的关系。学生初入初中，面临新环境和学习挑战，教师需帮助学生转变对政治学习的认知，培养兴趣和有效方法。教材内容涵盖社会多样性、家庭关系、人际交往和诚信等，力求提升学生的综合应用能力。教师需细致备课，关注学生表现，灵活运用多样化教学方法，鼓励学生参与，促进自主学习，确保所有学生都能达到合格标准。注重自我保护能力与情感管理，引导学生珍惜学习机会，树立正确价值观。

初一政治教师教学计划 篇1

一、政治学科教学指导思想

政治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，坚持明确的政治方向；应遵循课程改革的理念与要求，贯彻政治教学的基本原则，进行教学创新，提升政治教学的有效性；要以政治课程标准为依据，尊重初中学生身心发展及政治认知形成的规律。

政治教学要结合当地教育的实际情况，结合学校的具体要求，以学生为中心，积极推进教学工作。本科目教学应充分展现政治课程的本质，既能通过知识解析学习中的疑难问题，又能够应用所学知识分析生活中的普遍现象，同时提升学生的综合应用能力。

二、学生情况分析

初一新生刚从小学六年级升入初中，对新的环境与自身成长的变化尚显陌生，教师对学生的具体情况也需要时间了解。从已掌握的信息来看，学生的学习成绩差异较大，且来自不同地区，彼此之间的熟悉度较低。在适应新环境与应对新挑战的过程中，学生的调整过程不会一帆风顺。

本学期的核心任务是：转变学生对政治学习的认知，培养有效的政治学习方法。

三、教学目标与要求

(一)情感态度价值观目标：理解社会的多样性，培养自尊自信、乐观进取和坚韧不拔的人生态度；感知公民责任与国家发展的关系，增强爱国意识，树立尊重社会规则的理念。

(二)能力目标：增强对自己情绪的调控能力，能够进行自我调整和控制；掌握参与社会活动的基本策略，形成良好的社交能力；面对不同的价值观念能够做出正确的道德判断与选择。

(三)知识目标：了解青少年发展中的基本特点，掌握促进健康发展的相关途径，理解个体发展与社会环境的互动关系，认识人类生存与社会环境的相互依赖性，掌握基础的社会科学知识。

学生需理解教材中涵盖的关键知识点，并能够利用所学知识解决简单的实际问题，能够分析自己的生活情况。通过学习，促使他们的思维意识发生转变，提升思维能力的全面发展。

四、目标达成与教学进度

本学年的教材为新教材，特别是对于教师而言，需要重新适应新内容，需对新教材进行深入学习，同时在学习中不断探索。师生双方都需要一段适应的时间。

合格率100% 优秀率50%

教学以学生的表现为主导，教师负责设计与引导，完成知识学习、能力提升与思维拓展的任务。

五、教材总体分析

新教材强调学生的表达与探究能力，鼓励学生在课堂上进行展示。展示活动将促进学生心理健康的发展，有助于发掘思维能力与自我表达的技巧。本册书要求同学们进行自我审视，反思自己的学习，重新定位自己，把握新的自我认知。

六、教学注意事项

1. 自学时的落实与检查：同桌互助、组长检查、教师巡查指导以及收集作业进行检查。

2. 课堂提问要多样化，增加学生的思考与发言机会，每节课应确保至少10名以上同学参与发言。

3. 作业批改要详细，标记错误点，及时提醒学生进行面批，便于纠正共性问题，并在课前进行讲解。作业要注意书写与格式要求。

4. 每节课必用多媒体展示案例。

5. 每节课要留出不少于5分钟的时间供学生完成作业。

6. 要定期检查学生的听课笔记。

7. 每节课至少表扬5位表现积极的学生。

教学计划针对新生，要以培养他们的学习兴趣为主，促使学生重视政治课程。从学生的角度出发，切实做好这门课程的教学工作。

初一政治教师教学计划 篇2

一、指导思想：

根据学校的教学计划，秉承“三个代表”重要思想和科学发展观，结合基础教育课程改革，以现代教育理念为支撑，深入学习新课程标准，全面适应现代教育的发展需求，从根本上调整教学观念。学习邱学华老师的尝试教学法，强调“先让学生试一试”的原则，采用“先练后讲”的模式，致力于培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，切实落实自主学习方案，提高教育教学质量。注重德育与心理健康教育，积极激发学生学习思想品德的热情，提升其思想道德修养。

二、基本情况分析：

1、学生情况：

本学期我负责八年级的思想品德教学，班级中大多数学生基础相对薄弱，理解能力亟待提升。尽管他们在课堂上敢于表达，但往往无法抓住重点，尤其是在主观题的回答上，常常偏离主题。作为一名负责任的教师，我的目标不仅在于让优秀学生更进一步，更在于帮助潜能生进步。我的基本目标是：让所有学生明确学习目的，形成良好的学习氛围，充分调动他们学习思想品德的积极性，培养他们的学习兴趣。

2、教材分析：

第一单元《相亲相爱一家人》包括《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》两课，知识点包括：了解家庭关系的建立、现代家庭的主要类型，认识到子女与父母的关系是不可选择的，抚养和教育子女是父母的道德责任，孝敬父母是中华民族的传统美德，应该在日常生活中体现出来。本单元旨在教育学生感受父母的辛勤付出，增强他们的孝敬意识，学会与父母沟通，正确看待父母的关爱和教育，克服逆反心理，与父母建立良好的亲子关系。

第二单元《师友结伴同行》的内容是《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，正处青春期的青少年面临着身体发育、学习压力和人际关系等多重挑战。本单元旨在帮助学生处理人际关系，强调良好的人际关系有助于提升知识与心理健康，从而促进个人成长。通过对学生在学校的人际交往中存在问题的分析，促进其心理、情感、道德发展以及交往能力的提升。

第三单元《我们的朋友遍天下》分为《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》，引导学生从家庭和学校的交往扩展到更广泛的社会交往。随着全球化的加速、交际方式的变化，学生需要学习如何欣赏不同文化，健康规范地进行网络交往。本单元的学习将帮助学生开阔视野，培养友好交往的意识，增强他们的历史和时代眼光。

第四单元《交往艺术新思维》涵盖了《友好交往礼为先》《合作竞争求双赢》《心有他人天地宽》和《诚信做人到永远》，讲述的道德观念与学生的社会化密切相关。通过学习，学生将进一步理解与人交往的礼仪、合作的重要性、彼此尊重与诚信的意义等内容，帮助他们形成良好的品德。

三、教学目标

1、思想情感目标

培养学生正确的人生观和价值观，重视“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的教育要求，以“尊重、关爱、责任”为初中阶段思想品德教育的核心价值目标。

2、知识目标

倡导学生自主、合作与探究的学习方式，提升他们的思维能力和分析能力，借助综合性学习，激发学生的主动性与创造性思维。

3、成绩目标：

期中检测时争取所有学生能达到合格标准。

四、方法措施：

1、积极推进教学改革，以提高教学质量。

2、深入研究教材，确保每一节课的准备和实施都做到尽善尽美。

3、在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励自主学习。

4、强化学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。

5、加强基础知识的练习，认真做好作业、单元测试及评讲。

五、教学进度安排：

1至4周：第一单元新课教学、练习与检测。

5至8周：第二单元新课教学、练习与检测。

9至12周：第三单元新课教学、练习与检测。

13至16周：第四单元新课教学、练习与检测。

17至18周：进行全面复习及检测。

19周：预留时间。

20周：进行期末考试。

初一政治教师教学计划 篇3

一、指导思想

秉持党的教育方针，深入贯彻“以人为本、全面协调可持续”的教育理念，积极推动学校的“集体备课、资源共享、课后反思”的集体备课制度。强化教师的教育教学理论学习，认真研究教材，紧跟时代步伐，持续更新教学观念和方法，提升教学水平与能力。扎实开展教学常规工作，全面提升学生的政治素养、学习能力、创新意识及实践能力，为学生的终身发展奠定坚实的思想政治基础。

二、七年级学生特点

初一新生具备强烈的好奇心，乐于接受新事物，兴趣范围广泛，思维活跃；然而自控能力和自我管理能力相对较弱。我们要注重引导，既要珍视他们的好奇心，又要帮助他们养成良好的学习习惯，培养自学能力，并规范他们的行为。

三、教材分析

七年级教材可读性强，教育功能突出，紧密结合实际，文体通俗易懂，能够有效激发学生的动手、动脑、动口积极性。教材的重点在于增强学生的法治观念，指导他们的行为，难点则在于提升学生的理解能力和践行能力。

四、教学措施

(一) 做好教学常规工作

1. 认真研究教材和课程标准，熟悉教材的指导思想，积极参与集体备课，确保每节课都能认真授课，做到心中有“数”。要细致批改学生作业，及时进行收发，严格要求学生独立完成作业，定期进行测试。

2. 虚心学习，本学期听课不少于20节，特别要多听与政治科目相关的教师课程。

3. 认真撰写教学计划和严格按照计划实施教学工作。

(二) 积极参加教研活动，提高专业水平

1. 积极参与科组及学校的教研活动，承担学校的课程改革任务，提升教研能力，积极撰写教学论文或教学设计。

2. 努力学习，增强专业理论水平，平时注重深入学习，浏览相关资料，吸收与政治学科相关的理论知识及当代社会新动态，并将其融入教学中，使课堂教学更加有说服力。

(三) 激发学生兴趣，提高学习成绩

1. 优化课堂教学，采用多样化的教学方法，鼓励学生参与，激发他们的学习积极性，进行讨论、演讲、阅读和自学等多种形式，活跃课堂氛围，以达到最佳的教学效果。

2. 灵活辅导差生，做好差生的个别指导，利用课余时间加强辅导，提升他们的学习兴趣，增强自信心。

3. 开展“一帮一”活动，鼓励优秀学生带动学习困难的同学，分组学习，落实责任，组长监督学习进度，及时反馈，提升整体的教学效果。

4. 严抓课堂纪律，与班主任密切配合，了解学生的学习和思想状况，及时做好沟通，培养学生健康成长，严格要求学生，做到公平对待。

初一政治教师教学计划 篇4

教学目标：

根据现代教育的理念，强调“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人目标，旨在引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值观，鼓励他们珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍视生命，客观认识自我，主动实现自我发展。帮助学生感受生活的精彩，掌控情绪，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提升自我保护能力，努力成为生活的主人。

教学主要内容：

本册书分为四个单元：

第一单元“笑迎新生活”包含两课：第一课“新的起点”，第二课“把握学习新节奏”，旨在帮助学生适应初中学习的新特征，珍惜学习机会。

第二单元“认识新自我”有三课，分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”。这一单元引导学生从生命的角度、自我的角度以及青春的角度去认识和创造新自我。

第三单元“过富有情趣的生活”包括两课：“做情趣的主人”和“品味生活”。通过这一单元，学生将学会调节自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，懂得品味生活。

第四单元“过健康、安全的生活”由“学会拒绝”和“保护自我”组成，旨在引导学生远离不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握自我保护的策略，以实现健康、安全的生活。

教学重点：

引导学生快速适应初中学习生活，珍惜学习机会，感受学习和生活的乐趣，逐步树立“尊重、关爱、责任”的价值观。

教学难点：

教授学生自主学习的方法，帮助他们掌握学习和处世的技巧，培养良好的品质，让学生珍惜初中生活，成为生活的主人。

学情分析：

这一届学生刚刚进入新学校，面临新课程改革，学习积极性较高。据了解，学生的基础情况良好，只要教师严格要求、转变教学观念和方法，就能帮助他们迅速进入学习状态。不过，也有部分学生在小学阶段学习不够认真，成绩相对较差，需特别关注。

教学措施：

1. 教师需调整教学观念和方法，避免用旧有的方法对待新教材。

2. 结合学生的实际情况，关注社会生活中的热点话题，提升课堂的吸引力。

3. 引导学生自主学习，教授有效的学习方法，使其成为学习的主人。

4. 注重学生的情感体验和道德实践，提升综合素养。