教师实习经验总结报告(通用15篇)

本文总结了教师实习的重要性和个人在实习过程中的收获与成长。实习旨在帮助师范生将理论知识与实践相结合，通过与学生的互动、班级管理及沟通能力的提升，增强教师的责任感和职业素养。在实习过程中，教师需要制定详细的计划，了解学生，勤奋工作，并通过反思不断改进教学方法。实习经历不仅让教师获得宝贵的实践经验，也促进了与学生及家长的有效沟通，建立了良好的师生关系。通过这段时间的努力，实习教师在教学技能、管理能力等方面取得显著进步，为未来教育事业发展奠定了坚实基础。

老师实习工作总结 第1篇

20xx年10月初，我受学校的委托，带领90名教育专业的学生前往某知名教育机构进行实习。此次实习旨在让学生们将课堂上学到的理论知识与实际工作经验相结合，达到理论与实践相结合的目的。在这一过程中，我不仅提升了自己的组织和协调能力，还增强了班级的凝聚力，提升了我作为带队老师解决实际问题的能力。我们的实习活动主要包括课堂助教、校园活动策划以及辅导服务等项目，具体情况如下：

一 基本情况

1、机构基本情况

某知名教育机构成立于1995年，致力于为广大学生提供优质的教育服务。该机构在教育行业内享有很高的声誉，并且连续多年被评为“优秀教育机构”。机构通过创新的教学理念和专业的师资力量，为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。

在过去的几年中，该机构持续关注教育发展的新动态，不断更新课程设置与教学方法，以适应新时代的教育需求。机构内拥有一支由资深教育工作者组成的团队，他们共同努力，不断提升教学质量，帮助学生在学业上取得优异表现。

2、学生基本情况

我于20xx年10月5日，带领90名教育专业的学生到该教育机构进行实习，企业为学生们安排了相关的岗前培训。学生们被分为三组：一组负责课堂助教，另一组负责校园活动策划，最后一组负责辅导服务。在带队期间，学生们保持了良好的安全状态和稳定的情绪，积极配合机构的各项工作。

二 作为带队老师，我的主要工作和职责如下：

1。负责实习生的思想引导，确保人数清点，协助学校与机构之间的沟通。时常了解学生的思想动态，进行必要的思想教育，及时反馈和处理实习过程中出现的问题。由于大部分学生首次接触工作，难免在处理工作中遇到困难，再加上工作时间较长、内容重复，部分学生容易产生情绪波动。为此，我经常与学生进行沟通，像朋友一样聊聊，及时了解他们的想法和感受，帮助他们缓解压力，稳定情绪。

2。充当学生、机构及家长之间的桥梁。在做好学生思想工作的及时将学生的思想动态反馈给机构管理层，调解学生与公司管理人员之间因工作产生的矛盾。并积极回应学生家长的咨询，及时反馈学生的工作与生活情况。

3。密切关注学生的安全问题，确保在实习过程中无任何安全隐患。

4。严格管理学生的日常作息，及时纠正违纪行为。

三、带队实习心得与总结

通过此次实习，学生们的成长显而易见，他们更加懂得团结、忍耐和宽容，也更能理解学校的良苦用心。我坚信，这次实习经历将为他们今后的人生旅程奠定坚实的基础。艰难和挑战并存，收获与成长相伴。他们真实地面对社会和生活，虽然经历了很多挫折，但最终以坚韧的信心迎接了挑战。如今，他们依然在各自的领域努力奋斗，这段带队的经历让我受益匪浅，也让我获得了更高的责任感和心理承受能力。未来，我将继续努力学习，完善自我，将这一段宝贵的经历铭记于心，转化为我生活与工作中的宝贵财富。

老师实习工作总结 第2篇

在我正式开始教师实习之前，听过许多前辈提到班主任老师的工作是非常辛苦的。思绪不禁回到我曾经的班主任，他们的工作确实充满了挑战与压力。于是，我在还未踏入实习的那一刻，心中便对班主任的职责产生了一丝恐惧。然而，经过六周的实习体验，我担任了高一（4）班的班主任，虽然期间经历了忙碌和劳累，但这次经历让我对班主任的工作有了崭新的理解，学到了书本上无法获得的知识，也在与学生的交往中感受到了无尽的快乐与成就感。我想总结一下我的体会：

一、制定计划，合理安排

班主任的工作繁重是大家都知道的事实。在展开班主任的工作之前，首先要根据班级的实际情况制定一个详细的计划。古话说：“凡事预则立，不预则废。”这说明了计划的重要性。如果没有一个切合实际的计划，随意依靠感觉走路，工作就会显得被动，繁重的任务也会愈发杂乱，难以有效开展，甚至可能导致一些不可预见的问题。开展班主任的工作，务必要先做好计划。

二、了解学生，加强沟通

作为一名班主任，必须了解每位学生的情况，这样才能做到“因材施教”。在实习的初期，我对学生的基本信息知之甚少，因此我利用见习的前几天，通过与原班主任交流、召开班干部会议、与学生个别对话以及细心观察等方式，逐渐了解学生的思想状况、学习现状、成绩情况，以及优秀生和后进生的分布。我还通过批改周记和作文，利用中午和晚自习时间与学生交谈，深入班级，广泛接触他们，进行心与心的交流。通过这些方法，我逐步掌握了班内每位学生的情况，为今后的班级管理打下了基础。

三、以身作则，树立榜样

老师的行为举止会在潜移默化中影响学生，作班主任时我意识到必须时刻以正式老师的身份要求自己。高中生的生理、心理及综合素质都趋于成熟，他们开始形成自己的看法和判断能力。我在穿戴、言语行为、教学能力和个人修养上都严格要求自己，以赢得学生的认可和支持。尊重自己、树立榜样的老师，才能从学生那里获得他们的喜爱与尊重，进而在班级中建立自己的威望，这也是班主任工作的基础。

四、尊重学生，真诚相待

在班级管理中，应该把每一位学生视为平等的个体，尊重他们的人格与尊严，不论身处何种地位。建立威严的基础上，班主任应与学生友好相处，营造和谐的师生关系。遇到问题时，尽量采取合理的方式解决，而不是用强制手段。人非完人，允许学生犯错，只要他们知错能改便应给予宽容。当学生提出批评意见时，作为老师，我应虚心接受，而非因为“我是老师，接受批评可失面子”而拒绝听取。作为班主任，更要宽容大度，以平等之心对待每一个学生，才能赢得更多学生的信任。

五、关爱后进生，给予支持

对待学生应一视同仁，绝不能存在偏袒。在处理班级事务时，我努力做到公正无私，令每位学生都能在公平和谐的氛围中解决问题。在面对好生和差生时，不因后者的成绩不理想而一味批评，也不因前者的表现优异而放任不管。坚持平等原则，必要时对好学生严格要求，而对后进生则给予更多理解与支持。定期与后进生进行个别辅导，深入了解他们的家庭、学习和思想状况，给予他们更多的关爱和鼓励。耐心劝导后进生，帮助他们重塑自信与自尊，激励他们积极改变自己。

老师实习工作总结 第3篇

在这个不知不觉中已过的实习阶段，时间仿佛如同流水般飞逝。每一天的教学和学习都在我脑海中留下了深刻的印记。在短短的几个月里，我体会到了教师这一职业的魅力与责任。

本次实习是在某知名小学进行的。在这之前，我通过课堂学习和文献阅读已经对教育理论有了一定的认识，但面对真实的课堂环境，我却依然感到了一丝忐忑和不安。实践与理论的结合是一个艰难但必要的过程，也让我愈加坚定了对这份职业的向往。

一、实习学校

我们实习学校坐落于美丽的市区，四周环境优雅，校园绿树成荫，花草繁茂。学校的建筑设计现代，功能齐全，教室宽敞明亮，设备先进，配备了多媒体教室和图书馆等设施，为学生提供了良好的学习环境。学校的一切都让我感受到教育的专业与用心，使我在实习期间能够更好地融入其中。

在这段实习期间，我始终以教师的标准要求自己，关注自身的行为举止，热爱这份工作。我努力与学生建立良好的关系，尽量做到和他们沟通顺畅。作为实习生，我时刻牢记实习守则，尊重学校的各项规章制度，积极听取指导老师的建议，虚心学习他们的经验，不断完善自我，给学校的老师和学生留下了良好的印象。

二、教学工作方面

1、听课

教学的核心在于如何有效地进行每一节课。实习的初期，我的主要任务是听课与试讲。在这一周里，我聆听了不同老师的多节课，专注于老师的教学策略和学生的反应。在听课之前，我认真阅读教材并思考自己将要讲解的内容，听课时则专注于记录老师的教学方法和课堂管理技巧，随时捕捉灵感以备日后参考。

2、备课与上课

一周的时间转瞬即逝，在指导老师的安排下，我们开始了备课。备课并非仅仅阅读教材，而是对内容进行深思熟虑的梳理，并以自己的方式表达出来。这个过程考验着我的理解和表达能力。相比于与同学的微格训练，面对小学生，我需要更多的耐心和细致，因此备课时必须预想到学生可能会提出的问题，尤其是在语文教学中，我更需要结合学科特性进行全面的考虑。

作为新课程改革的参与者，我逐渐明白了“教”的真正意义。在学生时期，我的目标是获取知识；而作为教师，我肩负着引导学生学习的责任。通过对教材的深入分析，我明白一节课该讲解的内容往往比我想象的要复杂得多，尤其是涉及知识点的传达和学生能力的提升。这次实习让我意识到了教学的挑战与乐趣。

在这段短暂而珍贵的实习经历中，我体会到了教师的责任与伟大。教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者。在教书育人的过程中，我意识到关心与爱护学生的发展同样重要。通过这次实习，我更加坚定了自己未来从事教育事业的信念，也期待在这条道路上不断成长与进步。

老师实习工作总结 第4篇

转眼间，我的教师实习已经结束，这段时间的经历和所学知识将永远留在我的记忆中。

我想谈谈课堂教学的经验。对于教师而言，精心的教学设计是成功课堂的基础。在带教老师的耐心指导下，我逐渐掌握了设计课堂教学时需要注意的几个要点。

第一，教师的语言要尽量简洁，避免使用个人口头禅，例如“那么”、“好吗”或者“对不对”等;

第二，教师应该将课堂的发言权交给学生，做好引导者，不要主导整个课堂;

第三，教学思路需要清晰明了，情感贯穿始终;

第四，要充分考虑教学的实际情况，准备好多种教学方案。在撰写教学设计时，尤其是课堂实录时，应该充分考虑到这些因素。常言道，计划赶不上变化，这在小学课堂中体现得尤为明显，因为总有一些思维活跃的学生，他们的回答常常让你惊喜，也可能让你感到棘手。如果想要完成一次成功的课堂教学，必须做到以下几点：

首先是课前充分准备，不断进行磨课;

课堂教学步骤要清晰、井然有序;

第三，关注学生的问题以及答案的反馈;

灵活应对课堂上出现的各种情况。

这次实习让我在班级管理方面有了许多新的领悟。做一个严谨的老师可以有效地维持课堂秩序，但如果仅仅是严肃的态度，缺乏与学生的情感沟通，容易让学生产生距离感。我认为可以将严厉与关怀相结合，在需要严肃的时候就严肃，而在适当的时候则要展现温柔，这样能够得到学生的欢迎。如能将学生视作自己的孩子一样去管理，学生也会像对待自己的父母一样对待你（当然，个别情况除外）。毕竟，学生还是孩子，难免会犯一些小错误，对于这些小错误，教师不必大声训斥，而是耐心地进行沟通，引导他们理解道理，孩子们更容易接受。而对于较大的错误，则应给予严肃的批评，但也要时刻关注学生的动态，记录他们的进步，并及时给予表扬和鼓励。针对突发事件，教师应优先考虑学生的安全与健康，确保受伤的孩子得到及时治疗，再进行相应的教育。

想要成为一名优秀的语文教师，班主任的工作更是要得心应手。与家长的沟通常常让教师感到困扰，尤其是在向家长反映学生的不良习惯时。通过这次实习，我总结出，只需先向家长说明大致情况，然后在具体问题上先扬后抑，这样家长在接受孩子缺点时也会更加容易，并愿意支持孩子的改正。

作为一名教师，最重要的是要懂得关爱学生。

老师实习工作总结 第5篇

这次的实习经历历时将近两个月，总共听课约50节，其中新授课6节（包含重复课），练习课12节，午休期间看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，涉及到的作业总数约为3760本。虽然授课的次数并不算多，但我却有了更多的时间进行教学反思和班主任工作的实践，收获颇丰。

一、诚恳待人，消除隔阂

初到附属小学时，和班主任赵老师及数学指导老师肖老师接触时，感受到老师们的冷淡，相对难以沟通。经过我们实习生的分析，或许是心理因素在影响着他们——有陌生人插入自己的工作，难免让人感到不舒服。后来，赵老师跟我解释了她起初不想理会我的原因：因为附小没有重视这个实习项目，也没有事先告知她们这些班主任。三年三班的实习生同样遭遇了冷漠的待遇。那又如何呢？想起新生入学时，兼职班主任的话：吃亏就是占便宜。无论班主任是否理睬我，我在带操时就跟着，带军训时也跟随，积极找机会请教老师，努力搭建沟通的桥梁。恰好在第一次军训时，我发现老师被蚊子叮了好几个包，正好带了风油精，及时为她擦涂。经过两天的互动，老师察觉到我的用心，逐渐对我表现出了诚意。诚心待人，才能换来真诚的回应。

二、怀着一颗心来，不带走半根草

班主任的工作琐碎而繁杂。实习的前期主要是见习，这一阶段我深入班级，与原班主任沟通，了解学生的学习状况和性格特征，以及班级的整体情况。通过听课时老师的点名，我努力将学生的名字与面孔对应起来。记住每个学生的名字，是对他们最基本的尊重，学生听到老师叫出自己的名字，便会感受到老师的关心与重视，从而建立亲近感。

在实习期间，班主任的日常工作包括：

1、周一组织学生参加升国旗仪式，指导学生就座。

2、带队做课间操，整队前往音乐、体育、美术、信息等课。

3、负责午休，看管学生安静午睡。

4、召开午会，检查学生的书写练习，进行批改。

5、协助组织课外活动，如每周一、周三的军训；秋游、秋季运动会；讲故事活动；课文演读；文体课、联欢会等。

6、发放各类活动通知，并回收回执。

7、安排并检查学生的卫生清理工作。

8、对个别学生进行教育，促进其进步；解决学生之间的小矛盾。

9、与家长及时沟通，共同帮助学生改正不良的学习和生活习惯。

因为平时与学生亲近，了解他们的机会更多，感受也更加深刻。教育确实是一项复杂的工作，不论是家庭、学校还是学生本身，都需要付出努力和运用合适的方法，才能培养出基本健康的学生，实现各方面素质的均衡发展。附小有其特殊性，生源多为教师子女，或来自优越的家庭环境，学生的生活条件相对优越。然而，这种优越往往也带来了一系列问题：

A、父母晚育，造成孩子生理上的一些缺陷，如多动症、自闭症或阿斯伯格综合症的学生屡见不鲜。

B、为了让孩子上附小，家长远离学校，孩子从小寄养，导致部分孩子性格内向，沟通能力差，或对注意力不集中。

C、许多孩子因父母忙碌而缺乏家庭教育，基本上等于零的教育使孩子在校学习面临困难，全面发展变得困难重重。

D、优越的环境使得孩子不懂得珍惜，不懂关心他人、给予爱，不会合作。

这样的问题层出不穷，更需要老师的时刻关注。班主任的责任心特别关键。赵老师是一位非常负责任的老师，她常说：做任何事情都要问心无愧，任何工作都必须过得了自己的良心关。她不只是口头说说，实际上她坚持早到晚归，每天近6点才离开学校，确保所有学生都安全回家，生怕有什么事发生而找不到班主任。赵老师对学生的责任感深深打动着我，因此我也每日早出晚归，努力学习赵老师的真功夫——负责！

在我实习期间，三6班在一、二年级是个成绩较差的班级，而赵老师新接管了这个班。经过两个月的共同努力，学生的纪律性有了显著改善，上课时说话的情况减少，听课的学生明显增多，作业的提交率也大幅提高。秋季运动会上我们班还获得了团体总分第一名和精神文明奖。课文演读比赛也取得了优异的成绩，虽然本来我们班有机会进入决赛，老师却决定让三班去参加，因为我们的班级需要努力提升，三班在运动会上并未获奖，便将机会让给他们。她甚至还帮助三班班主任设计活动内容，这让我明白了在集体利益面前，适度的退让是大度的表现。仁者见仁，热爱教育，真心负责。既然选择了教育事业，就应全心投入。

在这段时间里，我始终跟随赵老师，积极协助她的工作，学到了很多，也得到了她的认可。每当她见到别人，都会称赞我；她也乐于分享经验，告诉我如何与家长沟通，如何教育顽皮的学生，以及如何为人处世，让我深受感动！感谢赵老师！

三、潜心教学，不断反思

在见习的两周里，我每节课都认真听肖老师的讲课，学习她的独特之处。肖老师上课强调纪律性（可能因为班级学生纪律性较差），重视学生学习习惯的培养，教学语言简练，指令明确，板书清晰，这些都是值得我学习的地方。而隔壁班的孔老师展示了另一种风格，她的课堂注重多样化形式，重视学生的互动，贴近新课标的精神。怎么说呢，两种教学风格各有千秋，我一直希望能从中汲取精华，然而这并不容易，恐怕只有在日后的教学实践中慢慢摸索。

此次新授课仅有6节（包括重复课），练习课12节。

1、备课不仅要备教材，更要关注学生。大家都知道如何备教材，网络上有许多资料教我们如何备，但备学生却是最难的一关。要了解学生已有知识的基础，为后续知识铺垫，要预见在课堂上可能出现的问题和回答，还要考虑突发事件如停电该如何继续教学。这部分是我每天最花时间思考的问题。

2、板书的书写和设计同样至关重要，设计要清晰，写得要美观，课堂上板书不要随意擦去，这是我一直想要提升的部分。

3、布置作业也有讲究，既要量合适，老师最好先做一遍，确保练习中的知识点学生都会，遇见的题型学生之前是否接触过，以便在上课时有意识地讲解相关知识点。

4、教师需从作业中反思，通过作业找出学生常犯的错误，及时调整教学内容，有必要的话再精讲或增加练习。

5、一节课的亮点也是判断其好坏的重要标准之一，而这些亮点往往不是课前备课时就能计划好的，通常需要教师在课堂上灵活运用学生的回答，机智应对来实现。这就对老师的能力提出了高要求，也需要时间和经验去积累。

我十分欣赏肖老师常对学生说的一句话：“给予你机会，并不是让你犯错误的机会。”同样，给我们这次实习的机会，并不意味着可以得过且过。实习期间我用心听课，认真备课，虚心向肖老师请教，仔细批改作业，通过作业反馈了解学生掌握情况，调整教学进度。虽然我的课堂表现还有提升空间，但经过不断努力和课后的反思，我有了进步，学生们的数学成绩也在快速提升，并得到了肖老师的认可。教育是一项严肃而神圣的事业，每个学生走进课堂与走出课堂的状态应有明显变化，老师同样如此，学生掌握了知识，老师也在不断提升自我。

通过这次实习，更让我真切地感受到教师职业的特殊性。医生治病，教师医心。学生进入校园时是空白的，教师的责任是培养出健康快乐、文化知识充实的人，至少要确保每个学生在离校时心理上是健全的。作为教师，责任心至关重要，同时要不断学习，提升自身素质和教学水平，让每一株花苗茁壮成长！

努力追求，无论何时何地，成为学生心中公认的好老师！

老师实习工作总结 第6篇

转眼间，幼儿园的实习生活即将画上句号。在这段时间里，我收获了许多宝贵的实践经验，这些经历将成为我今后工作的重要基础，值得我永远珍惜。通过这些日子，我经历了许多不同的人生际遇，学习到了坚持、努力、理解和珍惜，这些都是在学校中无法学到的。

刚刚来到幼儿园，我才意识到学校里所学的知识大多停留在理论层面，缺乏实际操作。面对全新的环境和挑战，我必须从零开始。尽管我一直以来都很喜欢小朋友，初到班级时却发现小家伙们对我并不热情，仿佛将我视为透明人。在第一天进入教室时，孩子们在主班老师的介绍下勉强和我打了个招呼，随后便不再理会我，常常让我感到无比失落。我暗下决心：一定要争取让每一个孩子都喜欢我。

我每天都早早来到学校，站在教室门口等候孩子们的到来。我尽快记住全班孩子的名字，早晨与他们打招呼。每一天的亲切问候逐渐成为我和孩子们之间友谊的桥梁。区域活动期间，我总是以孩子们的玩伴身份参与互动;玩游戏时也会像孩子一样撒娇;如果做错了事情，我会真诚地道歉，努力与孩子们平起平坐，全力以赴地走进他们的内心世界。渐渐地，孩子们开始记住了我的名字，缠着我问东问西，放学时也不忘与我说再见。看着他们天真无邪的笑脸，我心中满是成就感。

儿童的心灵是纯净的，理解他们的人会赢得他们的真心喜爱、崇拜和信任。孩子们的爱是最真实、最纯真的。当我看到孩子们灿烂的笑容时，内心涌现出无限的幸福，我愿意与他们平等对待，倾听他们最真实的声音，努力去理解他们，关心他们。

在教学工作中，我认真对待每一项任务，细心撰写教案，准备教具，虚心向主班教师请教并吸收宝贵意见，加以修改和调适。在教学活动中，我始终围绕孩子们感兴趣的内容展开教学，鼓励孩子们自由表达，让每个孩子都能在轻松愉快的环境中畅所欲言。

在保育工作方面，我积极与保育员合作，展现出“教中有保，保中有教”的理念。在户外活动中，孩子们一旦感觉热，我会立即为他们垫上毛巾，及时增减衣物;回到教室后，督促孩子们洗手;喝水时，我提醒他们注意安静，并播放轻柔的钢琴曲，培养他们良好的喝水习惯;用餐时，观察每位孩子的进餐情况，提醒他们细嚼慢咽，品尝美味。午睡时，我细心巡视，确保每个孩子都被妥善照顾。在日常生活中，我引导幼儿认识自我与集体的关系，让他们明白自己是团队的一份子，并乐于参与各种团体活动，培养他们关心他人、礼貌待人的意识。我也与家长保持密切联系，听取他们的意见，根据孩子在家的表现进行有针对性的教育。

我认为，作为一名优秀的教师，不仅要关心和照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的合作关系。家长与教师之间的沟通至关重要，“家园共育”的方式能促使孩子更全面、更健康地成长。在实习期间，我努力与每一位家长互动，分享孩子在园和家中的表现。令人欣慰的是，孩子们在不断进步，家长们也逐渐对我这个实习教师充满信任。

孩子们天性好奇、好问，但由于生活经验和知识的局限性，依赖教师的引导和培养。作为幼儿园教师，如果我对学习缺乏兴趣，求知欲不强，思考不够，又如何能培养出身心健康的孩子呢？作为一名教师，我应该积极拓宽自己的兴趣爱好，乐于思考，形成自己的见解。

这次实习让我受益匪浅，感谢我的母校和幼儿园提供了这个机会，更要感谢我的指导教师和园内全体教职工，他们给予了我无私帮助和指导。

虽然我的实习生活即将结束，但这一段宝贵的经历将伴随我终生，我会珍惜接下来的每一天，以此作为我教育事业的起点!

老师实习工作总结 第7篇

作为师范生，顶岗实习是我们走向职业生涯的重要一步，标志着我们在教育道路上的新起点。这次实习对我而言意义非凡，心中充满期待和紧张，终于来到了我的实习学校——县二中。

在转瞬即逝的两个月实习生活中，我获得了许多意想不到的收获，并积累了宝贵的经验。尽管我们在实习过程中因为经验不足遇到了一些挑战，现在总结如下：

我于xx月xx日正式报到，开始了我的实习生活。由于我顶替的老师负责八年级的课程，我被安排为四个班的实习美术老师，并辅导初三的美术特长生。在这段时间里，我始终以正式教师的标准严格要求自己，尽心尽力地投入到教学和辅导工作中。

作为一名教师，备课和上好每一堂课是最基本的职责。尽管在实习前有进行过试教，但真正的中学教学体验却是第一次。从学生转变为教师需要付出大量的努力。在教学过程中，我认真备课，撰写教案，并在课后反思课堂教学的得失，时常旁听其他老师的课，虚心请教他们的经验和教学方法。在听课时，我努力记录教学过程，并在课后与老师讨论我的见解与体会，积极构建自己的教学方案。经过多次与资深教师的交流，我意识到自己的教态、语言表达和语速等方面都得到显著改善。

作为教师，教书育人是我的天职，我们在支教中的重要工作就是授课。在这两个月的实习中，我深刻体会到教师的责任，讲授一堂课不仅仅是上课，还包括备课、批改作业、接受学生反馈、反思课堂、讲评和巩固知识等一系列环节，虽然看似简单，但每个环节中都有许多细节需要认真对待，并且需要富有创造性思维，尤其是在课堂教学上。

我必须了解四个班学生的基本情况，以便能针对性地安排教学。在撰写教案之前，我会通读整个课本，仔细研究这个单元的内容，分析教材的重点与难点。在有指导老师的帮助下，我征求并采纳他们的意见进行修改，再进行试教，最后才是正式授课。在每次授课前，我都会反复练习，直到掌握内容。我还会主动与学生交流，让他们提出我在课堂上的不足，并不断改进我的教学方法。事实证明，这种方法不仅受到学生的欢迎，也拉近了我与他们的距离。在交流和反思中，我逐渐找到了适合基础相对薄弱学生的教学方法，并时刻提醒自己，面对基础差的学生，不能操之过急，确保教学内容的正确性，以免对他们造成误导。在批改作业时，我以激励性的评语纠正学生的错误，并强调订正的重要性，力求帮助每个学生都能理解并改正错误。对于一些特殊情况的学生，我会耐心辅导，直到他们主动纠正错误。这种耐心和坚持是作为一名教育工作者必不可少的品质。

在帮助学生的过程中，我最大的收获是明白教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的朋友。只有这样，教师才能从传统的“道德说教者”角色中解放出来，成为学生健康成长的引导者和支持者。

在生活方面，我也学到了许多书本上无法获取的知识，这些对我未来的生活非常有帮助。学校领导和老师们给予了我们很大的支持，让我们感受到温暖。我与每位老师相处融洽，尤其是与住在学校的老师，更是如兄弟般亲近。他们的热情让我在艰苦的生活中感到特别开心，尽管生活有些艰辛，但在他们的关心下，我感到一切都是值得的。与学生的关系也非常融洽，他们都很喜欢我，我们之间建立了深厚的友谊。然而，随着实习的结束，我逐渐适应了这个角色，发现自己拥有了一群可爱的学生，并意识到教书其实也是一件有趣的事情。

通过这次实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛与伟大，也明白了自身的不足。我们不能仅仅依赖书本中的“教学”，更要在实际中去“教书”，面对现实。实习不仅将我的教学理论付诸实践，也让我真正感受到教师的职业乐趣，将我对教育的热爱深化。在这段珍贵的经历中，我收获了无比宝贵的财富，为将来从事教师工作奠定了坚实的基础。

老师实习工作总结 第8篇

时光荏苒，转眼间我的教师实习期即将结束。在这一年的时光里，通过不断的工作与学习，我积累了宝贵的经验，为提升自己的专业能力打下了坚实的基础。在与同事的交流、与学生的互动中，我深刻体会到教育工作的意义，以热爱教育的心情，将我的热情倾注于这份神圣的职业。

我将从德、能、勤、绩四个方面对这一年的工作进行总结。

　一、树立良好的教师形象，不断提高职业道德素养。

作为一名新教师，我有幸在工作生涯的第一个学年担任班主任，这个角色让我有更多机会与学生接触，及时掌握他们的动态，并制定相应的教育措施。在这个过程中，我不断提升自己的职业修养，加强师德建设，树立良好的教师形象。通过自身的言行举止，潜移默化地教育学生，让他们意识到自己的责任。在与学生的接触中，我也不断反思自己的得失，找出自身不足，努力提升职业道德修养，以在未来的工作中取得更好的成绩。

　二、提升专业技能，锻炼过硬本领。

作为教师，能够讲好一堂课是最基本的要求，也是让学生尊敬的重要因素。我不断增强自己的教学技能，提高教学水平。

1) 走出去

在工作中，我积极与同事交流，充分利用时间去听取经验丰富老师的授课，通过听课学习，不断提高自己的素养，将教学理论灵活应用于实践，积累经验。

2) 请进来

我也邀请同事们来我的课堂进行指导，帮助我发现工作中的不足，并提出针对性的改进措施，以此弥补这些缺陷。

3) 练好基本功

备课是教师的基本功，只有在备课上下足功夫，才能保证课堂的质量。在日常工作中，我将备课视为重中之重，努力提升备课质量。

通过上述措施，我的授课水平有了显著提高，课堂内容愈发丰富，气氛也变得活跃，积极调动了学生的学习积极性，发挥了作为教师的启发性作用，引导学生思考，采用科学的引导方式，激发他们独立思考问题。

　三、以身作则，勤奋工作。

我严格遵守学校的规章制度，养成良好的工作习惯，充分利用课余时间，为不同性格的学生提供个别辅导，做到日事日毕，把隐患消除在萌芽状态。

我学会观察学生的思想动态，及时掌握每位同学的状态，对那些心理波动较大的学生，第一时间进行辅导，找出原因，给予温暖。让全班同学感受到教师对他们的关爱，针对他们的不良习惯，及时纠正并长期监督，努力将每位学生培养成优秀人才。

　四、通过坚持不懈的努力，取得了显著成绩。

在这一年的工作中，我与学生的感情越来越深，工作也取得了显著的成绩。xx年10月15日的月饼盒回收活动，我班的回收数量在全校十八个班中位列第一；xx年9月30日的“迎国庆”拔河比赛获得第二名；xx年11月12日的篮球比赛全校夺冠；xx年12月23日的黑板报评比全校第二；xx年12月29日的运动会年级第三；xx年1月4日的黑板报评比全校第三；xx年第一学期末考试平均成绩年级第一；xx年为雪灾捐款全级第二；xx年3月黑板报评比全校第二。能够取得优异的成绩，凝聚了全体同学的共同努力，也离不开学校领导及其他老师的支持与帮助，只有全体师生齐心协力，才能收获更好的成绩。虽然取得了一些成绩，我会继续努力，保持谦虚，勤奋学习，提高自身素养和教学水平，不断追求更好的成果，让自己保持清醒的头脑，同时也不断学习，用新知识充实自己。

通过几个月的实习，我深切体会到当一名教师的不易，更体会到好教师的稀缺。教师的职责是将知识传授给学生，让学生理解与掌握。这不仅要求教师对知识的深刻理解，更需要与学生良好的沟通，准确表达意图。作为老师，站在讲台上，成为学生的关注焦点，不仅要承受各种压力，还要积极与学生互动，调动他们的学习积极性，使他们成为学习的主体，而教师则是引导者。这些都需要付出相当的努力。

说到我自己，我性格内向，平时不善于表达，与人交流较少，不愿意成为关注的焦点。在第一次试讲时，我感到非常紧张，不知所措。在同组实习老师和指导老师的鼓励下，我逐渐放开自己，不再害怕成为焦点，终于能够上台讲课。我意识到，人必须勇于表达自己，不必担心出错或失面子。在讲台上，面对众多期待眼神时，必须保持镇定和自信，即使对某些知识点不确定，也要展现出自信，坚定地表达自己的观点。作为教师，要勇于表达自己，这是非常重要的一点。

当然，这只是我体会最深的一方面，其他方面同样重要。比如，教师的形象与气质，举止要得体，语言要亲切，课堂要有吸引力；备课时要关注学生的实际情况，选择合适的授课方式，确保讲授内容丰富多样，与学生积极互动……

老师实习工作总结 第9篇

“教师”这个称号既庄重又神圣，但由于个人原因，我在实习期间错过了整整两个星期才能听到这个称呼。然而，实习的日子已经结束。在幼儿园的第一天，小朋友们每天齐声喊着“教师好”，这让我感动得流下了泪水。记得开园初的那一天，园长告诉我们，作为一名幼儿教师，生活是“辛苦却快乐”的！的确如此。我不得不承认，我是一个在家里被宠惯长大的“大小姐”，几乎从未接触过家务，但是自从进入幼儿园后，我开始做以前从未做过的工作。虽然很累，但我却感到无比快乐，回想起小朋友们每一张可爱的笑脸，心中都充满了成就感。尽管我实习的时间比其他同学少，但我投入的心血和付出却与他们不相上下，流的汗水也不见得少。我享受每一个清晨醒来，整理好自己准备投入工作；我喜欢在幼儿园里与孩子们一起奋斗；我喜欢看到小朋友们在我涮洗过的玩具中玩耍，那是我付出劳动的结果；我更喜欢小朋友们在离园时对我说的“教师再见”。

经过短短几天的学习，我渐渐掌握了每天的准备工作和清扫任务，甚至不用保育教师的指导，就能独立完成。让我印象最深刻的是，有一天由于某些原因，我被调到总园区去帮忙。我一个人独自洗了一百多个小碗小盘，手上的水滴一滴一滴地落入池中，疲惫的我几乎想哭。但转念一想，作为教师连这种小困难都克服不了，又有什么资格站在这里呢？我坚持完成了这一天的工作，得到了老师们的好评，这让我更加坚定了要做好以后的工作的决心。

回到分园的第一天，我突然觉得轻松了许多，也学到了很多东西。小朋友们见到我，满脸笑容地说：“教师，昨天你怎么没来，我好想你！”听到这句话，我心中温暖无比。

完成工作后，我找了个小凳子坐在教室的角落，默默观察老师们上课。教师在准备好教具后，采用主角实验的方式授课，生动而活泼，让我上完课后心情十分愉悦！

通过这段实习，我总结出几点如何成为一名优秀幼儿教师的准则：

一：责任心。孩子们的安全尤为重要，当他们在户外活动时，我们必须时刻关注他们的行为，及时阻止任何可能的危险。

二：耐心。因为幼儿的心理年龄较小，他们常常会问出“十万个为什么”，面对这些问题，我们要耐心解答，而不是因觉得麻烦就选择忽略。

三：同情心。不要因为孩子们一些特殊情况（比如尿裤子、拉裤子、吃饭后吐掉等）而对他们产生反感或训斥，而是要以同情心来帮助他们解决问题。

做到这“三个心”，在教育工作中就能取得很好的效果！

以上就是我这几个星期来的实习总结。

老师实习工作总结 第10篇

回想起我刚踏入大城的那一天，经历了一系列奇妙而又不可思议的事情，晚上终于到达大城，随着周校的脚步走进了一个餐馆，才意识到那地方竟然就在流标。眼前的这一切仿佛就在昨天，转眼我们的实习结束了，四个半月的时光如白驹过隙般匆匆而过。在这段时间里，我的心态比之前的一个学期更加沉稳，我在这里感受到了强烈的责任感，认真投入到我的教学工作，与这里的领导和老师保持着良好的相处，虽然因为我当初的无知和稚嫩，难免给大家带来了一些困扰，我特别感谢旺村的师生们对我的宽容和理解。不论环境或是旺中对我们的关怀如何，我依然在这里收获了很多，因此我由衷感谢旺村中学，给予我这样一次宝贵的实习机会，让我能够带领两个优秀的班级，发挥自己的特色，用我自己的方式去传授物理知识……

在这期间，我担任了八年级1、2班的物理老师，同时也是八年级1班的班主任助理。教学方面，刘宝全老师是我的指导老师，他为人真诚，是一位出色的物理教师，自制教具和科技创新上都有着丰硕的成果；在班主任工作中，我在徐薇薇老师的耐心指导下，学习到许多，这位正式班主任帮助我理解班级的独特之处，并教会我如何开展班主任的工作。感谢这两位老师的细致指导，使我的各项工作顺利开展，取得了可喜的成果。

我们的左老师同样是一位优秀的驻县教师，虽然是第一次带领顶岗实习的团队，但她在实习生的安全和各项工作上都非常周到。在这半年里，随着左老师的指导，我参加了厨艺大赛和第一次交流会议，让我展现了自己的才华；缅怀烈士的活动让我走进了烈士陵园，感受历史的厚重；清明假期偶遇左老师，让我们的关系更加亲近；班会活动的录制中，尽管只获得了一个优秀奖，但对我而言意义非凡；还有《我眼中的中学生》的征文比赛，虽然文笔尚需磨炼，却让我更加了解中学生的真实样貌；说课比赛和趣味运动会中，我也尽情享受了比赛的乐趣。每一次的QQ群会议中，左老师对我们的每一项工作都进行了详细交代，我十分感激她的付出！

在实习期间，通过多次听评课和录课，我的教学能力有了显著提升。第一次是左老师带领大城名师指导团来听课并进行点评，第二次则有左老师和师大的巡回指导教师来访，提供了宝贵的反馈。为了跟进教学进度，我也录制了两堂课，尽管并不完美，但让我看到了自己的进步。还要特别感谢河北师大的老师们，特意组成慰问团队前来关心我们实习生，让人倍感温暖。

在这一学期里，我始终坚持认真负责的态度，为学生和实习学校尽心尽力。我组织并指导了一些活动，取得了良好的成绩。宿舍卫生的管理、板报的创作、地震演练的组织、阳光体育活动的指导、月考的监考与阅卷、五四联欢的策划与主持、会操比赛的指导，以及知识竞赛的组织与指导……这一切都让我收获了满满的经验与成长。

这段实习经历既美好又充满挑战，我为自己能够顺利完成这段旅程感到由衷自豪，并收获了大量宝贵的经验……尽管实习结束了，但我在教学的方向上又有了新的突破和提升，这些经验将伴随我在今后的道路上越走越远！

老师实习工作总结 第11篇

在幼儿园进行实习工作已接近尾声，回想这段时间的经历，我收获颇丰，同时也得到了许多同事的支持和帮助，这让我能够顺利地完成我的教学任务，和孩子们的相处让我感到非常愉快。在这里，我想对我的实习生活做个总结。

作为实习教师，我的工作要求相对宽松，然而我仍然努力向优秀的同事学习，尽全力做好每一项工作，认真完成领导分配的任务。既然选择了实习，就意味着要全力以赴，而不是仅仅把它当作走过场。这对我自己，对孩子们都是一种责任。我积极与孩子们互动，初到幼儿园时，他们对我并不熟悉，但我始终保持热情，和他们一起游戏、生活，逐渐地他们开始接受我。我也开始尝试教他们一些新知识，慢慢地我学会了如何与孩子们相处，同时树立了自己的威信，他们在课堂上也开始认真听讲，而不是仅仅沉浸在玩乐中。

在实习过程中，我认真听取其他老师的建议，努力改善自己的教学方法，不断优化自己的工作，对孩子们的成长尽心尽力。他们的进步也是我自身成长的体现，我的工作做得越好，他们也会相应表现得更优秀。作为一名教师，我深知自己的责任和义务，因此我在工作中能力得到了很大的提升。如今，随着实习的结束，我感受到自己在这份工作的理解和实践上都有了显著的变化，面对孩子们时更加从容，也能更有效地解决他们的问题，将知识传授给他们。

当然，与优秀的幼儿教师相比，我也意识到自己的不足，经验依然不够，面对一些突发情况时，我可能还无法妥善处理。如果让我带一批新的孩子，压力会更大，因为我和当前孩子们之间已经建立了信任关系。我知道在今后的工作中需要继续学习和成长，面对更具挑战性的任务，只有不断努力，才能在教学上做到更好。孩子们的成长对我而言非常重要，我也会更加用心，去完成幼儿园的教学工作。

老师实习工作总结 第12篇

教师实习是一个充满成长与收获的过程。在过去的近半年里，我在幼儿园的实习经历显著提升了我的专业技能，从一名渴望成为幼儿园教师的学生逐渐成长为一名合格的幼儿园教师。现在，我只需等待毕业证书，就能正式投身于幼儿园教师的职业生涯。在这段实习期间，我主要完成了以下几个方面的工作：

一、向指导老师学习班级管理，并逐步达到独立带班的能力

在这段近半年的幼儿园教师实习中，我参与的最重要的工作就是班级管理。在幼儿园里，共有六个班级，包括两个小班、中班和大班。为了成为一名合格的幼儿园教师，我必须具备能够独立带班的能力。在实习初期，我跟随指导老师学习班级管理，担任助理的角色，协助指导老师完成日常的带班工作。我逐渐熟悉了带班的各项任务，最终有机会与指导老师交替带班。尽管我是在实习的三个月后才开始独立带班，但我深知这是对我能力的认可！毕竟，我面对的都是有时不愿意听话、只顾自己玩的孩子。能在实习的第四个月独立带班，对我来说是一次小小的胜利。

二、协助指导老师组织和实施幼儿园的各类娱乐活动

在实习期间，我发现幼儿园中有许多活动，尤其是娱乐活动。指导老师提到，这些活动有助于孩子们的全面成长。我积极协助指导老师进行活动的策划和组织，确保幼儿园的娱乐活动能够为孩子们的身心发展提供良好的环境。通过这段时间的活动组织经历，我对孩子们有了更深入的了解，也能更好地与他们进行“合作”与交流。

三、学会与幼儿园学生的家长保持良好的沟通

在实习过程中，我还意识到幼儿园教师与学生家长之间的沟通至关重要。家长希望把孩子交给我们，我们就必须教育好他们；而大多数教师又认为“子不教，父之过”，这其实都是片面的。孩子们还很小，他们的成长需要教师与家长共同的努力。幸运的是，在实习中我学会了如何与家长们进行顺畅且愉快的交流，这大大减轻了我工作的难度！

老师实习工作总结 第13篇

教师实习期间的体验和收获对于日后的教学工作至关重要。通过这段时间的实习，我切身感受到了教育的挑战与乐趣。我认识到作为教师不只是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的思维能力。

一、 实习收获的主要方面

（一） 认识到教育的责任感

在实习过程中，我逐渐意识到，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长路上的引导者。每一次课堂教学都直接影响着学生的认知与兴趣，我深刻感受到教育责任的重大。

（二） 提升自身的教学能力

通过实践，我发现教学方法的灵活运用对提高课堂效果至关重要。能根据学生的不同需求，调整教学内容及方式，使学习变得更有趣、更有效，这是我在实习中获得的一项重要技能。

（三） 加强与学生的沟通

与学生的沟通是建立良好师生关系的基础。我努力倾听学生的意见，关注他们的情感变化，这不仅让我更加了解他们的需要，也增强了课堂的互动性，营造了积极的学习氛围。

（四） 深入理解课程内容

实习期间，我不仅要教授课本知识，更要深入研究课程内容与学生实际生活的联系，确保所教的知识能够真实有效地应用于实际。这种理解帮助我更好地设计和安排课程，提高了学生的学习兴趣。

这次教师实习让我在教学能力、责任感和师生关系构建等方面都有了显著提升。通过这一过程，我更加坚定了投身教育事业的决心，并期待在今后的教学中不断进步与成长。

老师实习工作总结 第14篇

自20XX年9月入职以来，转眼间我在这所学校已经度过了整整两年的实习生活。在这段时光中，我在日常的工作中不断学习、成长，感恩之情油然而生。我的导师李老师在生活中对我的关心，以及在教学工作中给予我的指导，深深影响了我，让我在教育的道路上汲取养分、激励自己不断进步。在跟随李老师的两年里，我收获颇丰，现将我的体会总结为以下几个方面：

一、用心去做，坚持到底，终能迎来转机

教师的工作就像置身于浩瀚的海洋，日常的繁杂事务常常让人应接不暇。面对那些不断变化的教学任务，我们需要想尽办法来应对。有时候，我会在工作中迷失方向，感到无从应对。这两年来，每当我陷入困境，李老师的指导和鼓励总能帮助我找到出路。我逐渐明白了一个道理：就像学海无涯，工作中的挑战正是对个人能力与耐力的考验。既然无法避免工作的煎熬，何不在其中寻找乐趣呢？只要怀着一份热情与坚持，最终定能化解重重困难，迎来美好的收获。这个过程中，学生们也在老师辛勤付出的言传身教中受到潜移默化的影响，激发了他们积极的学习热情，而这也是最让我感动的收获。

二、及时积累经验，实践是最好的老师

实习的日子意味着我需要从零开始积累工作经验。每一堂课的成功都离不开老师的用心备课。备课不仅是一个学习的过程，更是对知识的深入理解与提升。然而，这一切都必须基于实际经验的积累。为此，在每次历史课后，如果我能够及时反思自己的不足，并调整教学策略，便能有效提升课堂教学效果，使我的课程不断进步。

三、重视学生反馈，实现教学相长

学生是课堂中的重要一环，他们的参与能够使课堂气氛更加生动活泼。在历史课上，若我能够及时捕捉学生的反馈，并引导他们深入思考，那么教学便会化为一种乐趣，师生之间的互动也会更加有趣，彼此之间的关系也将得到升华。教师在课堂上辛勤耕耘的也是在展示自己的教学能力。而学生们的积极反应，又会成为老师继续努力的重要动力。在这段时间里，我看到李老师凭借丰富的经验与学生良好的互动，课堂成果显著，彼此分享着知识的乐趣。这些体验让我更加明白，在教学中如何吸引学生的注意力，如何让课堂氛围活跃起来，从而形成良好的教育效果。李老师常与我探讨如何提升教学质量，使我少走弯路，明确学习的目标和方法。

四、坐得住，学得深

备课始终是教师工作的重中之重，而这需要足够的耐心与投入。李老师对此持有严谨的态度，她常说：“舞台上绚丽的背后，是无数个辛勤备课的日夜。”通过多次的锻炼与实践，我逐渐意识到，完美的课堂表现需要在充分备课的基础上，投入更多的时间与精力。课堂四十分钟的精彩，往往需要数倍的努力才能实现。作为教师，我们应当迎难而上，将每一步都走得稳妥而坚定，而这种精神与气质的传递，势必也会潜移默化地影响到学生的成长。课后的反思是提升教学质量的关键，教师的能力在很大程度上取决于反思的深度。李老师在备课、实践与反思上的认真态度，使我获益良多，引领着我在教学的风浪中保持方向，稳步前行。

老师实习工作总结 第15篇

　一、明确实习目的

教师实习是师范教育的重要环节。我认为，中小学教育的目标是培养既具备扎实的专业知识，又具备良好师德和教学能力的优秀教师。教师的实习工作是教学过程中的重要组成部分，是从理论走向实践，从课堂走向真实教育环境的关键阶段。强化实习指导工作，是培养高素质教师人才的重要措施。

　二、认真指导实习

1、多与实习教师进行交流，分享课堂教学中的经验，遇到问题时一同探讨解决方案。

2、深入到实习学校，细致地指导每位实习教师，确保他们的教学工作得以顺利开展。

　三、实习效果

教师实习促进了他们的职业成长。实习让新教师初步融入教育行业，提升了他们的适应能力、沟通能力及实际教学能力，为今后的教育事业奠定了坚实的基础。

　四、存在问题

1.由于实习教师所在学校较为分散，无法对每个实习教师的教学现场进行实地指导。不过，部分实习教师在现场有具体指导，而另一些可能只能依赖电话或网络进行沟通。

2.学校反映部分实习教师的教学技能及处理课堂问题的能力仍需加强。