一年级下学期班主任工作总结报告7篇

本学期，担任一年级班主任的工作充满挑战与成就。通过组织丰富多彩的活动，如学雷锋、劳动节、儿童节等，培养学生的德育和团队合作精神。重视教学质量，采取动作教学和动手操作，显著提升了学生的学习兴趣与能力。在班级管理中，通过选拔班干部、实施卫生承包制，培养学生的责任感与主人翁意识。鼓励多元发展，尊重学生兴趣，强化家校沟通，形成教育合力。虽然取得了一定成绩，如各类活动获奖，但仍需关注后进生辅导及课堂管理的不足，未来将继续努力提升教学和管理能力，促进学生全面发展。

小学一年级第二学期班主任工作总结 1

一、德育工作

本学期，我继续担任一年级的班主任，工作内容依旧丰富多彩。三月份，我们组织了学雷锋活动，三八妇女节期间开展了“为妈妈、奶奶、姥姥做一件事”的主题活动，四月份的“清明节诗歌朗诵”活动、五月份的劳动节活动，以及六月份的“六一儿童节文艺表演”也都受到了学生们的热情参与。在这些活动中，我们班主任精心准备了板报，准备节目方面也尽心尽力，最终老师和同学们都收获了很多知识与快乐！这一学期的经历真是让人难以忘怀啊！

二、教学工作

这是我第二个学期进行班主任工作，相比于第一次，我积累了一些教学经验，但依然发现许多不足之处，必须持续学习和改进。本学期的教学工作是忙碌而充实的，现将总结如下：

1 校内教学工作

本学期我依旧担任一年级的数学教学任务，由于上学期的磨合，师生间的熟悉感大大增强。在这一学期的教学中，我观察到一年级的学生非常喜欢课堂中的动作教学，比如伸手指。我在课堂中有意识地多采用这种方式，经过实践证明效果相当不错。

在课堂上，我努力组织学生进行动手操作，刚开始时学生的操作能力并不理想，但在不断训练后，他们的动手操作技能有了明显提升。

未来的教学中，我还需持续学习，积累更多的教学经验，以便更好地掌控课堂。

2 课外教学工作

这一学期外出学习的机会相对较多，我非常感激学校提供的学习平台。我参加了“名师名家走进滨海新区”的启动仪式——全国知名特级教师徐长青的专场活动，徐老师的“简约课堂”理念和个人魅力令我深受启发，激励了我很多。

在“双导互动”的教学活动中，我大开眼界，发现课堂可以这样精彩，师生互动也能如此深入，让我意识到：在低年级阶段，应该努力培养学生完整表达自己问题的能力。

参观鲅鱼圈实验小学让我收获颇丰，老师们的敬业态度和教学特色深深感染了我。第一次接触到“差异教学”理念，让我找到了进一步发展的方向。

这个学期的工作生活让我感到充实，我会不断努力，不断成长！

小学一年级第二学期班主任工作总结 2

时光荏苒，我们在20xx年9月相聚在了一起，怀揣着美好的梦想与希望，踏入了一年级（2）班。在这一年的时光里，我们三十几位孩子和老师们在这个温暖的大家庭中相互学习、共同成长。团结、进步、活泼、创新是我们班级最显著的特点。作为班主任，我深知肩上的责任，致力于培养学生的良好行为习惯。以下是我对这一学期班主任工作的

一、逐步放手，培养学生的责任感

班级中的每位学生如果都能树立起主人翁意识，定能形成一个团结向上的集体。如何在他们稚嫩的心灵中播下这一种子呢？我选择了从以下几方面着手。

1. 培养班级小干部。班干部在班级的管理和风气中发挥着至关重要的作用。每当接手一个新班级，我都会精心挑选一些学生，让他们逐步成为班级的管理者。我引导他们学习如何管理早自习、组织朗读、检查卫生、监督课间活动等等。起初，他们可能会觉得困难，但经过不断的练习，他们变得越来越得心应手，特别是副班长在卫生检查中更是认真细致，让教室的卫生工作始终保持良好。

2. 分工合作，各尽其责。教室是孩子们每天学习的地方，良好的环境能提升他们的学习效率。每学期初，我都会和孩子们一起装点我们的“家”，使其焕然一新。随后，我实施了卫生承包制，每个孩子负责一部分，经过几次的提醒和协作，大家逐渐形成了良好的习惯，干得非常愉快。

二、根据兴趣，鼓励学生多元发展

现代社会需要多才多艺的人才，班级也应如此。我提倡根据每位学生的特长，让他们选择自己喜欢的兴趣课程，以培养他们的优势。这样能够确保班级有多样的人才，遇到比赛时也能从容应对。

三、重视鼓励教育，增强学生信心

鼓励能帮助孩子发现自己的优点，激发他们的内在动力。在实际的教学中，我也体验到了鼓励教育的有效性，这种方法能促进孩子性格的开朗、增强自信，助力他们走向成功。

四、加强与家长的沟通，形成合力管理

孩子的成长离不开教师的辛勤付出，更离不开家长的支持。为了全面了解学生的情况，我通过多种渠道与家长进行沟通，共同探讨教育孩子的方法。

五、成绩与反思

在这一年中，我们积极参加学校组织的各类活动，取得了显著的成绩。教室墙上挂满了奖状，这些都凝聚着师生的心血：

在本学年第一学期的“黑板报评比”中获得了三等奖；

在“我爱我的祖国”庆祝活动中获二等奖；

在“书香校园”评比中获二等奖；

在十月份的“文明中队”评比中获奖；

在校运动会上，我们在拔河、跳绳、接力赛等活动中都收获了佳绩。

当然，在这一年里，我也看到了自己工作中的不足之处，例如对后进生的辅导和班级纪律的管理还需加强，今后我会继续向优秀的班主任学习，提升自己的能力。

虽然我的工作平凡，但我相信，只要踏实努力，就能在班集体建设中取得更好的成果。

小学一年级第二学期班主任工作总结 3

本学期，我担任一年级（2）班的班主任，班级共有30名学生，其中男生18人，女生12人。本学期我依据班主任工作计划认真执行，并顺利完成了学校下达的各项工作任务。学期结束时，我将主要工作总结如下：

　一、重视常规教育，积极培养学生的良好行为习惯。

1、充分利用晨会和班会等机会，对学生进行思想教育，开展常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三个习惯”，即学习习惯、卫生习惯与文明礼仪习惯。

2、积极参与学校开展的“一周一养成”活动，通过十六个生活小习惯和养成目标，助力三大习惯的养成。

　二、充分发挥班干部的作用，让学生参与到班级管理中。

1、在早读课上实行班干部轮流领读制度。由于一年级学生年纪小，自觉性较弱，班干部领读能够引导每个学生积极参与，让他们对读书产生兴趣。

2、班干部负责监督学生的课外作业与练习的完成情况。通过班干部的管理，促使每位学生能主动认真学习，逐渐养成自主学习的好习惯。

　三、加强安全教育，提高小学生的安全意识。

1、利用班会，向学生普及安全知识，如防电、防火及防溺水等内容。

2、围绕“遵守交通规则”进行主题安全教育，让学生了解行走应走人行道、靠右行走，红灯停绿灯行的基本规则，并结合实际讨论不安全的行为，增强安全意识。

　四、组织丰富多彩的班级活动。

1、举行各类班队活动，如三月份的“植树活动”和五月份的“做爸爸、妈妈的好帮手”活动。

2、开展主题班会活动，如“团结合作真快乐”和“你是我的好朋友”等。

这些活动不仅陶冶了学生的情操，也提高了他们的参与意识和竞争能力。

　五、充分利用“学习园地”这一阵地。

1、在节假日期间及时出版一期与节日相关的黑板报。例如，3月12日植树节期间发布以植树知识为主题的板报，主题为“春天的色彩”；“五一”劳动节的板报则以“劳动创造美”为主题，结合“六一”儿童节的“儿童节快乐”主题，利用这些板报内容培养学生的良好品德，并进行爱国主义教育。

2、在学习园地开设“展示台”专栏，定期展出学生的优秀作品，包括书法、绘画和习作，甚至可以展示学生的月考试卷，让学生互相欣赏和学习。

　六、运用多表扬、多奖励，少批评的方式进行管理。

通过多表扬、多奖励的方式，激发孩子们的上进心，增强他们的自信心，班级内实施了“每周之星”的评比制度，记录学生一周的表现，进行加分与扣分。表现优秀的学生将被评为“本周之星”，这种评比深受学生喜爱。学期结束时，这些优秀的学生还有机会被评为“三好学生”、“优秀班干部”或“优秀少先队员”等。奖惩分明，使得孩子们有了奋斗目标，都积极争取表现出色。

一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生，关心他们，发现学生在学习、身体和思想等方面的特殊情况时，总是及时通过家访或电话与家长联系，寻求家长的理解与配合，共同管理孩子的成长。面对学生的错误，我则是耐心教导，用爱的方式去感化他们。经过一个学期的努力，孩子们的变化显著：他们逐渐学会了遵守学校规章制度，课堂纪律得到了改善；日常生活中也更加讲文明、讲礼貌、讲卫生，学习成绩有了提升。在班集体中，他们能够互帮互助，团结友爱。

班主任的工作虽然辛苦，但也是非常快乐的。这份工作不仅是一门科学，还是一门艺术。在今后的工作中，我将不断探索更好的工作方法，努力把班主任的职责做好。

小学一年级第二学期班主任工作总结 4

本学期，我继续担任一年级班的班主任，在这一学期的工作中，我始终以关心学生的全面发展为目标，为提升学生的综合素质，开展了多项工作，并取得了一定的成果。现将本学期的班主任工作总结如下。

一、选拔和培养班干部

班委会是班级管理的重要助手，选拔合适的班干部至关重要。对于一年级的学生来说，他们在管理班级方面的意识还处于起步阶段。通过前期的培养，班干部在管理能力上有所提升，但仍有很大的进步空间。针对这个情况，我采用了引导式管理的方式，帮助几个班干部逐步掌握日常工作的管理，确保班级事务有序进行。我还培养了一些小组长，以便让更多的同学参与到班级管理中，锻炼他们的组织能力。

二、培养学生的良好学习习惯

一年级是学生养成良好习惯的关键时期，我作为班主任责任重大。因为一年级学生年纪小，活泼好动，自我管理能力较弱，我将主要精力放在培养他们的良好习惯上。在班会课上，我引导学生学习学校的规章制度，并提醒他们做好上课准备。在日常教学中，我时刻关注调动学生的积极性，帮助他们养成专心听课、课间休息、讲文明礼貌等良好习惯。我还鼓励学生养成晨读的习惯，要求他们在早晨到校后主动阅读语文课本，并由值日的小组长进行管理。我还进行了安全教育，让学生认识到安全的重要性，逐步养成关注自身安全的习惯。

三、建设和谐的班集体

班集体是学生成长的重要环境，良好的班级氛围有利于个性的全面发展。我结合一年级学生的特点，结合学校的规章制度，通过晨会课不断向学生传达校园日常规章，让他们明白哪些行为是可取的，哪些是不可取的。我经常鼓励他们相互学习，树立班级荣誉感，增强对班级的归属感。带领学生积极参加学校的各项活动，增强他们的竞争意识和集体荣誉感，逐步形成了一个团结向上、积极进取的班集体。

四、加强与家长的沟通

学生的成长离不开家庭的支持。教师的努力如果没有家庭的配合，将会事倍功半。我利用家访的机会，将自己的联系方式告知家长，让他们在遇到问题时能随时联系我。每当家长来电时，我会耐心倾听他们的意见和建议，并与家长沟通，寻找解决问题的办法。我建立了家长联系簿，定期与家长保持联系，了解学生在家的学习和生活情况，并及时向家长反馈学生在校的表现。一旦发现学生在学习或思想上出现问题，我会主动与家长沟通，共同寻找解决方案，以确保教育的一致性。

五、做好班级与学校的联络工作

我在班级与学校之间充当了有效的桥梁，将学校的各项工作及时传达到每位学生，并认真执行。我也将班级中出现的问题及时向学校反馈，寻求共同解决方案。

六、取得的成果

经过一个学期的努力，班里的孩子们顺利适应了校园生活，已基本掌握了学校的规章制度，大部分学生能够较好地遵守。根据期末检测的结果，我班在各科目中均取得了不错的成绩。班级在“六一”活动中表现优异，歌唱比赛获得了低年级组的第一名，跳绳比赛也取得了良好成绩。

七、存在的不足

1、虽然注重了学生的主体性，但由于学生年龄的限制，未能充分发挥他们的主体作用。在今后的教学工作中需更好地引导学生，培养他们的学习能力。

2、注意对不同学生实施差异化教学，以缩小他们之间的成绩差距。

3、加强学生语言表达能力的培养，帮助他们提高语言的条理性和完整性。

在一学期的努力下，我班的学习氛围浓厚，整体风气良好，班级正在向着健康发展的方向迈进，一个团结向上、奋发向前的班集体正在逐渐形成。

小学一年级第二学期班主任工作总结 5

在xxxx年3月，我们怀着无尽的期待与梦想相聚于一起，成为了小一（2）班的一部分。在过去的一个学期里，我们这32位孩子和我们可敬的老师共同携手，在这个充满温暖与欢乐的大家庭中，努力学习，共同进步。团结、积极、活泼和创新是我们班级最显著的特点。作为班主任教师，我肩负着引导学生养成良好行为习惯的重任。以下是对本学期班主任工作的一些

一、以扶助为起点，建立主人翁意识

一个班级如果每位学生都能意识到自己的责任，这无疑会使班集体更加团结向上。那么，如何在这些天真无邪的孩子身上培养这种意识呢？我开始进行了些许尝试。

1、培养班级干部。“火车跑得快，全靠车头带。”班级的风气和学习氛围受班干部的影响极大。每当我接一个新班级时，首先会挑选出几名学生，帮助他们建立起管理能力的班干部团队。最初，我会协助他们学习如何管理课间的自习，如何带领同学们进行朗读，如何检查中午的卫生，以及需要注意的管理细节。起初，他们并不熟练，但渐渐地，他们开始自发地探索管理方法。副班长特别负责，每天都会仔细检查卫生，确保每个细节都完美，这使得我们的教室保持了整洁。这些班干部的能力提升使得班主任的工作变得更加轻松。

2、分工合作，明确职责。教室是学生的第二个家，是他们每天学习和成长的空间。一个良好的环境能够提高学习效率，因此在每学期开始时，我喜欢与孩子们一起装点我们的“家”，让它焕然一新。我们还实行卫生承包制，明确每个人的责任，孩子们共同合作，分工明确。起初可能有些人会忘记，但经过提醒，他们逐渐养成了良好的习惯，大家都乐在其中。

二、尊重兴趣爱好，鼓励“百花齐放”

现代社会需要全面发展的人才，班级也同样需要培养多元化的人才。我在班级中提倡大家根据自己的特长，选择自己感兴趣的课程，以此来发展他们的特长。在我们的班级中，人才的多样性使我们在面对各种比赛时都能游刃有余。

三、重视赏识教育，增强学生自信心

赏识教育能够发现孩子们的优点，激发他们的内在动力。通过尊重和鼓励孩子，帮助他们扬长避短，克服自卑心理，树立信心。在我的教学过程中，深切体会到赏识教育的重要性，它有助于孩子们性格开朗，自信心的建立，最终走向成功。

四、加强与家长的沟通，共同管理学生

学生的成长离不开老师的引导，更离不开家庭的支持。为了更全面地了解学生的情况，我通过多种方式与家长联系，探讨如何更好地教育孩子，形成合力。

五、所取得的成绩与不足

我们积极参加学校组织的各类活动，取得了显著的成绩，教室的墙上挂满了奖状和荣誉证明，凝聚了师生的辛勤与汗水！

在xxxx学年第二学期中，取得了一系列荣誉：

在xxxx学年第二学期“黑板报评比”中荣获三等奖；

在xxxx学年第二学期“庆祝祖国60华诞”活动中获得二等奖；

在xxxx学年第二学期“书香校园”评比中荣获二等奖；

在xxxx学年第二学期获评“文明中队”；

在xxxx学年第二学期“黑板报评比”中获三等奖；

在xxxx学年第二学期校运会中，拔河比赛第三名，跳绳比赛第二名，接力赛第一名；

在xxxx学年第二学期“黑板报评比”中获得一等奖。

当然，在这一年里，我也发现了自己在班主任工作中存在的一些不足，例如对后进生的辅导和班级纪律管理方面仍有待提高，今后我将不断向经验丰富的班主任学习，提升自己的能力。

尽管我只是一名普通的低段班主任，做着平凡的事情，但我坚信：只要我踏实努力，一定能够为班集体的建设贡献力量，收获丰硕的成果。

小学一年级第二学期班主任工作总结 6

时间转瞬即逝，我们已经完成了第二学期的学习，孩子们即将迈入新的阶段。回顾这一学期，我的各种计划都得到了有效实施，学生们在各方面都有了显著进步，我在教育教学的过程中也收获了不少经验。

一、合理安排早自习与午间读书时间。

每天早晨，我都会要求学生们到校后先进行早自习，鼓励大家阅读课外书籍，培养他们独立阅读的习惯。现在，所有早到的同学都能习惯性地把书包放下后拿出书来读。待同学们陆续到齐后，我会带领大家一起朗读古诗，指导他们如何停顿、重音和富有感情地朗读。经过一段时间的坚持，目前孩子们已经能够背诵22首古诗了，我也会适当解析古诗的意思，帮助他们更好地理解古诗的内涵。中午时分，孩子们吃完饭后，会自觉地拿出书本阅读，偶尔在一起分享自己喜欢的读物和精彩内容，逐渐养成爱读书的好习惯。

二、重视数学基础，培养学生能力。

在每一节数学课上，我都会认真研究教材，并根据学生的学习基础灵活调整教学策略，难点部分放慢进度，重点则分步讲解，注重实际操作和活动经验的积累，帮助学生提高数感和发展思维能力。即便是简单的加法，例如11+2=13，我也会引导学生思考使用加法的原因以及他们的解题过程。通过动手操作与合作研究，学生们的参与感逐渐增强，数学小组的合作学习也初见成效。

三、提升语文素养。

在语文教学中，识字的方法至关重要，我会激发学生的识字兴趣，鼓励他们从各种生活场景，商店招牌，到课外书籍、电视节目中自主识字。在每一节语文课上，我都会安排一定的写字时间，先观察再书写，并对写得好的同学给予表扬，以激励其他学生。我会采用赏识教育，少批评多鼓励，帮助有困难的学生进步。

每节课都要进行朗读活动，包括个人读、小组读以及男女生对读等，我们还会进行角色朗读和课本剧演绎，丰富课堂氛围，促进学生对课文的理解与记忆。这样的语文课让孩子们觉得轻松愉快，充满活力。

我也注重培养学生的口语表达能力，让他们把自己想说的话说出来。课堂外的互动同样重要，通过轻松的话题引导孩子们交流，比如询问他们最近阅读的书籍，借此了解他们的阅读情况。同时我鼓励他们记录值得分享的内容，循序渐进地培养他们的写作能力，坚持要求写作格式，同时鼓励创意，确保每个孩子都有写作的机会。

四、逐步养成纪律与卫生习惯。

孩子们被要求负责自己的分担区，认真打扫，整理书包和课桌，确保下一节课的书本摆放整齐。在课间，他们要自觉保持纪律，不在走廊喧哗，养成文明礼貌的习惯。

五、关注差生，强化家校沟通。

在日常生活中，我会特别关心有困难的同学，利用一切可以利用的时间与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，并根据情况给予相应的指导与帮助。我常常在下班后与家长讨论如何更好地教育孩子，尽量在孩子的原基础上进行提升。

六、专注于业务发展，持续学习。

这一学期我阅读了《薛瑞平班级日志》一书，并参加了网络课程，积极参与讨论和听课，我坚持撰写博文记录孩子们的成长过程，参与一些课题研究，提升自己的教学能力。

在这一学期的工作中，我注重基础知识的培养、能力的提升与良好习惯的养成，这些也是我今后继续努力的方向。我希望能够不断超越自己，追求更好的教学效果！

小学一年级第二学期班主任工作总结 7

担任一年级班主任工作已经快两年，回想起这段时间的经历，我的感受非常深刻。如今的孩子大多是在父母的宠爱中成长，变得任性、不懂得尊重他人，缺乏同情心与爱心。作为班主任，面对这样的孩子，我的工作琐碎且复杂，比起做父母的还多了许多焦虑与不安。为了让他们健康成长，我必须投入大量的精力，反复进行良好行为习惯的培养，努力让他们摆脱家庭、社会和朋友带来的不良影响，这是一项艰巨的任务！只有通过一点一滴的努力，才能看到成果。

一、用爱引导孩子，让他们在被爱的环境中学会去爱。

我时常温柔地称呼他们为“小朋友”，为他们整理衣物和学习用具，一起参与打扫卫生。在教学过程中，我也尽量将爱融入每一节课，借助日常生活中的小事进行引导。我热情地对待学习有困难的孩子、生病的同学以及有不良行为的学生，向他们伸出友谊的手。通过这些细腻的关怀，他们在潜移默化中体会到爱，发现爱的美好，并逐渐学习去关爱他人。

二、以“一个筷子易折断，一把筷子难以折断”的道理来培养集体的凝聚力。

一年级的孩子们刚入校时如同放飞的小鸟，充满了自由和活力，作为他们的班主任，我必须像个慈爱的鸟妈妈，给他们提供一个温暖的环境。我鼓励他们一起玩耍，体会合作的快乐；一起打扫卫生，感受劳动的乐趣；聆听同学讲故事、唱歌、读书，让他们发现他人的美，激发学习的动力，逐渐明白：这个集体有你、有我、有他，大家共同努力。

三、结合语文教学，通过培养良好的学习情感来促进集体建设。

特别要强调“学习兴趣”对集体的影响。语文作为母语的教学，情感与兴趣直接影响着孩子们的上学态度，进而影响他们的心理发展。若能激发孩子们学习的兴趣，就能点燃他们渴望知识的愿望，从而在学校、老师、同学和学习之间建立起积极的情感，成为学习的动力。这将有助于形成良好的学习氛围，促进集体的发展。

以上所述，只是良好班级氛围建设的初步探索。更深入和细致的工作，将在接下来的教学中不断完善，随着年级的提升而继续推动。