教研员年度工作总结范本20篇

过去一年，教研员围绕提升教育质量，积极推进教研活动，通过不断学习与实践，强化教师培训，提升教学水平。教研员们注重团队合作，落实集体备课与研讨，促进教师间的经验分享。关注教学常规管理，通过听课、评课等方式提升课堂教学效果。虽然在一些方面仍存在不足，如教案设计和教学反思的深度，但整体上，教研员团队在推动教育改革、提升教学质量方面取得了显著成效，展望未来，将继续努力解决存在问题，提升整体教育质量。

教研员工作总结范文 1

岁岁春花笑，转眼又半年。回首过往路，愿求更进步。过去的半年，教研员们在“推进教育改革，提升教学质量”的使命指引下，坚定践行“严谨治教，乐于分享”的理念，营造了“敬业奉献，团结协作”的优良教风、“求真务实，创新发展的良好氛围”和“扎实求知，合作共进”的学习风气。整个教研工作围绕提升教育教学质量，尽心尽力，精细管理，在各级领导的关心支持下，逐步形成了可持续发展的教研格局。

20xx年教研员工作总结

　（一）领导高度重视与教研员积极参与是工作取得成功的关键因素

学年初，学校领导召开了多次会议，重点讨论教研工作的方向与目标，明确提出：教研工作是提升教学质量的重要保障，务必将教研置于重要位置，鼓励教研员们积极探索，力求开辟出既高效又省力的工作路径。教导处和各教研组长积极策划，精心组织，全体教研员努力投入到教研活动中，使得教研工作真正融入到日常教学中，为学校的进步贡献力量。

学校要求教研员在备课时，充分关注学生的实际情况与个性差异，做到深入理解并体现学生的特点，确保备课不仅是资料的整理，更是教学的深入思考。每次备课需经过初步准备和后续扩展（检测反馈）。备课结果将定期检查，通过反思促进提升，教研员需保留一定量的二次备课记录和教学反思，常规教学检查每学期不少于4次，确保公正评估，及时反馈，表彰优秀，促进进步。

每学期安排了示范课与汇报课，利用优秀教师的示范作用，积极培养年轻教研员的专业成长。学校领导组织优秀教师对新入职的教研员进行听课辅导活动，让他们在实践中学习成长。公开课展示中，各位年轻教研员充分发挥，呈现出一堂堂精彩纷呈的课程。每位教研员每学期至少听课15节次。

　（二）教研工作成效显著

1、教研员的教学水平明显提升。今年，学校在学期初及中期召开了专题教研会议，深入分析各教研组存在的问题，寻找解决方案，并在此基础上开展教研活动，要求每位教研员至少开设一节公开课，鼓励教研组内进行集体备课，实现“说”、“评”、“讲”相结合的模式。通过相互学习和探讨，教研员的教学技能和艺术水平均得到了显著提升。今年，共有10名教研员参加县、市组织的课堂教学大赛，9人次获得奖项，得到了同行的一致认可。

2、教研员的教学研究能力显著增强。教学是一门值得深入研究的艺术，因此教研员们在教学实践中，结合自己所教班级和学科的特点，灵活运用不同的教学研究方法。尤其是语文教研组，积极推动阅读推广工作，以“阳光阅读”为平台，创新语文教学法，取得了良好的效果。

3、新的教学理念深入人心。学校持续推进县局重点工作，强化质量提升的落实。借助县局的积极推动，组织了“师德标兵、优秀教师、模范班主任经验交流”等系列活动，举办了“尽职是根本，尽心更关键”的专题讲座，极大丰富了教研员的教学理念，形成了良好的发展态势。

回顾过去的半年，虽然我们取得了一定的成绩，但仍存在不足：

1、学科研究发展不均衡，部分学科因长期积累，教师研究热情高水平高，成果丰硕，但也有个别学科亟待提升。

2、教研经费不足限制教研工作开展。未来学校将积极寻求更多的教研经费，落实“走出去”“请进来”的交流学习活动。

3、部分教研员对新课程标准的理解仍待加强。展望未来，我们面临挑战，但充满希望。

教研员工作总结范文 2

在过去的一年中，我在教育部门担任教研员，主要负责初中教学研究、学籍管理以及考试招生等相关工作，同时还兼任出纳职务，负责数据统计及学生资助管理等任务。我认为，作为一名教研员，除了要处理日常事务外，更要积极参与教学实践，努力提升自身素质。以下是我过去一年的工作

一、爱岗敬业，遵循规章制度，努力成为一名政治合格、业务精湛的教师。

我始终支持中国共产党的领导，认可党的各项方针政策，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，注重自身的政治学习和业务提升。围绕新课程的学习和课改理念，我积极探索教育教学规律，努力将课程标准与课改理念有机结合，不断提高自己的专业水平。

在工作中，我与同事团结协作，尊重领导，认真服从各项工作安排，努力成为领导的得力助手，全力服务老师和学生。在工作中不计较个人得失，虚心听取他人的意见，做到表里如一。

二、勤于思考，积极学习，更新和丰富知识体系，努力成为新时代的教研员。

教研员需拥有扎实的专业知识和理论水平，才能有效解决教育教学中的新问题。为了此，我通过不断学习提升自我，一年来积极参加各类专题培训，阅读教育相关的专业书籍和报刊，关注教育领域的最新动态，努力成为一名学习和工作上的有心人。以下是我主要的工作开展情况：

1、坚持常规管理，努力提升学校教学质量。过去一年，我下乡调研40多天，听取60多节课，深入基层，了解真实的教学情况，加大对教学常规的检查力度。

2、推行集体备课。考虑到中心学校教师承担的学科较多，备课工作投入的精力较大，我们继续推行集体备课制度，组织多次集体备课活动，达到了相互学习、取长补短的效果。20xx年3月，我所撰写的论文《农村中小学集体备课之忧与思》在《课程教育研究》举办的征文比赛中获得一等奖。

3、组织多形式的教学观摩和竞赛活动，促进教师的专业成长。根据工作安排，我按时参加了中江中学及各村小学的教研活动，并牵头组织多次学科教学研训活动，确保全体教师参与，取得了良好的效果。

4、因地制宜，发挥专长，服务教师。针对偏远学校教师获取外界教学资源的困难，我利用中心学校的条件，帮助教师下载教学资源，同时在活动中录制课堂教学视频，整理后送教下乡。

5、做好教育宣传工作。我积极参与各类教育活动，并负责相关的图片拍摄和存档工作，及时宣传教育动态。20xx年6月，我制作的宣传短片《一方沃土、一个温暖的家》在县师德宣讲竞赛中获得二等奖。

三、甘于幕后，默默奉献，做一名服务于教学的业务员。在担任教研员的我还承担了其他一些业务工作。

1、负责初中阶段的学籍管理和考试招生。在学生入学阶段，我认真采集学生信息并录入系统，审核变更学籍情况，确保每个环节准确无误。在考试和招生工作中，我及时宣传相关政策，细心组织各项工作。

2、出纳工作。我对出纳工作认真负责，确保款项按时准确发放，主动与各村学校的报账员沟通，提供及时服务，当月定时与总务对接，确保账目清晰，公私分明。

3、负责学生资助管理，完成各类助学金的统计、申报和发放工作，确保资助工作落实到位。

4、主管辖区内的学生营养改善计划实施工作，做好相关政策的宣传和监督，确保营养餐的实施符合要求，进行资金报表和采购台账的整理工作。

四、走进课堂，回归教学，做一名坚守讲台的教师。为了将教研工作与教学实际相结合，我在中江中学兼任八年级的生物课教学。这个班级的学生基础较弱，我经常鼓励他们，努力营造积极向上的学习氛围，采用新的教学理念引导他们参与课堂。

未来的努力方向：

1、持续学习，提升师德修养和自身素质。

2、准确定位，彰显教研员的服务、参与和引领角色。

3、深入教学一线，开展有效调研，加强教研工作的针对性和实效性。

4、从教师需要出发，充分利用网络等现代资源，拓宽校本教研途径，丰富教研形式。

教研员工作总结范文 3

在教育局和教研室的指导下，我本学期扎实开展工作，认真履行职责，努力提升我县生物和化学学科的教学质量与成绩，经历了一个充实而忙碌的学期，现将我的工作总结如下：

一、深入课堂听课，强化常规教研

本学期，我认真落实教研员听评课的相关制度，每周至少到学校听课2天。在听课过程中，我注意到学科教学中存在的一些问题，及时记录并思考解决方案。课后，我与老师共同探讨改进措施。我也加强了理论指导与培训，重点围绕20xx中考的研究以及新课标和新教材的变化，广泛搜集整理相关资料，制作课件分发给教师，并在听课时与教师分享心得体会。经过一年的努力，教师们对相关变化有了较为清晰的认识，并能在课堂教学中灵活应用。

二、组织教师参与各类培训，提升专业水平

除了县级培训外，我还积极组织本学科的教师参加省市各类培训与研讨活动。在接收到上级通知后，我及时通过校讯通将相关信息传达给各校，并要求各校严格落实。教师们参加教研活动的热情高涨，大家普遍收获颇丰。今年我们主要参与了以下培训与交流活动：

1、新课标培训。5月，我县积极参加在石家庄召开的河北省新课标培训会，聆听了专家对新课标的解读和说明。会后，市教科所组织了一系列的研讨活动，我及时组织教师按时参与，通过这一年的学习，教师们已较为熟悉新课标及新教材的变化，并能灵活运用到教学中。

2、名师讲堂。市教科所组织的名师讲堂活动吸引了我们县的教师积极参与，通过观摩优质课程，教师们获得了新的教学理念和课堂实践的灵感，同时也反思了自身课堂教学中的不足，及时做出调整。

3、开展网络教研。从暑期开始，《xx市初中化学之窗》专栏迁移至中国教育出版网，通过这一网络平台深化化学教研。每次教研前，我都会及时通知教师参会，我县教师非常珍惜这个机会，聆听专家和名师的精彩讲解，并积极请教，解惑交流。目前已进行了九期教研活动，每次教师们都有丰富的收获，许多教师会下载相关视频和课件资源，用于自己的教学实践中。

4、青年教师优质课评比。为提升教学质量，我们从九月份开始进行县级优质课选拔，借此机会组织相关学科教师进行观摩学习。每位参赛教师都经过精心准备，充分展示自己的教学风采。经过选拔，优秀教师参加市级评比并取得了良好成绩。

三、有效组织学科竞赛

本年度，学生参加学科竞赛的热情高涨，高中生物有166名学生参赛、化学有322名学生参赛，创下了近年来的新纪录。经过严谨的组考和阅卷，8名同学进入复赛，最终有2名同学获得省级二等奖，20名同学获得市级一等奖，以及8名同学获得市级二等奖，另外有20名教师获得指导奖。从获奖人数来看，达到了历年来最高水平。

四、做好中考研究与指导

为提升中考指导质量，我主要做了以下工作：

1、深入分析《考试说明》，逐条对比近年来的变化，针对新增考点深入研究并在考试命题中体现出来，通过考试引导学生学习。例如，针对20xx年有关CO的新增内容，我组织专题训练。经过对《考试说明》的深入研究，教师们基本掌握了中考的命题方向及考试焦点。

2、加强对《新课标》与新教材的研究。今年的课程标准和教材均有所变化，我通过培训、网络学习和网络教研等多种方式深入学习，明确新课标的内涵，并根据新教材编写复习资料，及时发布给教师，现在本学科教师对变化后的内容掌握较好。

3、分类整理河北省中考试题。为了深入了解河北省中考题型、知识点及重难点，我将河北中考试题，尤其是20xx年课改以来的试题进行了章节与专题的归类整理，对知识点、题型、分值和题目难易程度进行了统计分析。这项工作帮助我们预测未来中考的命题方向，为教学和复习提供了明确的指导。在今后，这项工作仍将继续进行。

五、加强自身业务学习

在指导教师的我也注重学习教育教学及管理的相关理论，提升自己的理论水平与业务能力。今年我参加了河北省的新教材培训、初中化学之窗网络教研等，我利用业余时间学习“校本教研”、“学案设计”等相关材料，并做好笔记，总结个人感悟。在闲暇时，我也会阅读好的文章并进行摘录，细细品味其中的道理。为了更好地使用现代办公设备，我还学习了office20xx、图像处理和网络应用等软件，目前已经能熟练操作word、ppt、excel等工具。今年，我撰写的《化学探究实验的一般过程》在xx市教育技术装备与教学优秀论文评比中获得二等奖，课件《氧气》在河北省社科联第四届“全面实施素质教育”的课件评比中获一等奖。

六、立足本职，服务大局

在日常工作中，我严格要求自己，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件及各种数据统计等都能及时整理，同时及时从市教科研网下载相关通知，将其分发到教研室公用信箱，并做好公用信箱的管理及教研室办公设备的维护。

除了做好本职工作外，我还主动服从教育局的安排，参加其他科室相关工作，如高考、中考、会考的保密工作，初中实验操作考试及安全保障工作等。

教研员工作总结范文 4

时光飞逝，转眼间一年忙碌且充实的教研工作又落下帷幕。回首过去的日子，内心无限感慨。作为一名普通的教研员，在各级领导的支持和同仁们的帮助下，圆满完成了本学年的工作目标。现将本年度工作总结如下：

一、加强学习、提升自我素养

我积极参与办公室组织的每一次学习活动，以及科室的讨论，以提升自身的政治思想水平。

作为教研员，我深知自身的专业水平直接影响到区域内教师的素质；教研员的教育理念将引导区域的教育改革方向；而教研员的具体工作又是影响区域教学质量的关键。我时刻铭记这一重任，全身心投入工作。为了不断提升理论水平，我努力拓宽学习渠道，阅读业务书籍，浏览各类教育教学网站，以更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教育理论体系。

1、深入研究教材。整体研究教材的结构与编排特征；单元研究每册教材的单元布局及主要内容；课时研究每个章节的信息安排，以为教材的培训指导做好准备。

2、根据工作需要，研读教师专业发展工程相关文件及要求，并学习相关理论，如《教师自主发展论》，以更深入地理解教师专业发展的支持与推动。

3、作为教研员，“研究”是我工作的重要组成部分。本学年重点研究美术和品德学科的有效课堂教学。

通过学习，我切实转变观念，提升素养，努力成为一名合格的理论型、研究型和学者型教研人员。

二、活动设计、引领前行

每一次活动都是一次觉醒与反思，是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和全局思维，竭尽所能打造学科的特色，通过一系列有意义的教研活动，引导小学美术和品德教学的发展方向。

本年度共开展以下几项大型活动：

1、专题研究。在美术教师间开展专题研究，充分发挥局、联校及学校的三级教研作用，协同合作，全员参与，有序开展有效教学的研究工作。通过听评课活动，深入考察教师在教学活动中所需的基本能力，以及运用教学理论解决实际问题的能力。

2、组织教材教学培训会。为了让广大教师全面理解教材的编写思想、编排体系及教学要求，本年度组织教师进行了两次教材培训活动。活动中有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，还有真诚的互动交流与专家的引导答疑，整体过程紧凑深入，效果显著，教师们受益匪浅。

3、在教研室的统筹安排下，成功举办了有效教学竞赛，听课24节，并进行了严格的评选。

三、视导调研、服务基层

1、基地校调研。从xx年9月起，我先后到各学校进行调研视导。在09年3月，应邀进行了为期一周的视导教研，针对常规教学中出现的问题进行指导，获得了良好反馈。在视导调研中，我注重理论与实践相结合，力求做到“贴近教师的教学思想、教学实际和教学困惑”，同时开展案例分析和引导导航等过程。

在视导过程中，我围绕教育教学的核心任务与教育改革发展中的问题进行调研，及时提供教育信息，将视导工作落实到实处。通过走进课堂，更多地接触教师与学生，了解他们在教与学中遇到的问题和困惑，积极寻求对策，总结并推广优秀教师的经验，实现共同学习与进步，成为新课程改革的指导者、参与者和合作者。本学年共听课100余节，组织教研活动十余次，为市级培训和全国课堂教学竞赛打磨精品课，效果显著。

2、名师培养对象调研。联合市学科专家对我区的名优教师进行调研指导，着眼于品德名师的培养，并取得了卓越成果。调研活动包括听取名师培养对象的课堂教学展示、与教育专家一起评课、座谈交流等，并组织专家与名师的师徒结对，进一步了解名师的专业素质与教学现状。这一活动不仅增进了名师的专业发展动力，也发挥了积极的辅助效果。

四、依托网络、促进发展

为了更好地传递小学美术和品德教研的最新动态，促进教师间的交流与合作，我创建了博客，与一些优秀教师建立联系。这个平台不仅促进了教研员与名优教师间的互动，也为区教研工作搭建了一个电子交流平台。相信在不久的将来，这一平台会不断扩大，吸引更多教育工作者共同参与。

五、协作配合、团队共赢

1、为了完成有效课堂教学实验结题工作，教研室在09年三月底至六月期间编撰了有效课堂教学成果集。我与其他教研员负责《教学反思》的成果部分，顺利完成了稿件审核、修改及校对等工作。

2、因我承担的学科较多，时常需要同时完成多项任务。在下乡调研中，我也较好地完成了各项工作。

3、本年度还对各学校的教学质量进行了抽测，并对初中、高中和小学部分年级的教师进行了教学能力评估测试。在此过程中积极参与监考、巡视和评卷等工作，严格按照要求完成任务。

4、协助市教研室完成品德课与音乐、美术课的培训工作，包括前期的选课指导及培训活动的组织等。

教研员工作总结范文 5

转眼间，一年的教研工作即将画上句号。在这一学期里，我始终以实现教育工作目标为核心，围绕学校的整体发展方向，依托教育科研作为引领，重视课堂教学质量的提升，积极探索新颖的教学方式与方法；不断推进校本研究，深化教育教学改革，努力为学生的全面发展贡献力量。

一、让学习成为工作的常态

在学习实践科学发展活动愈发深入的过程中，我紧紧围绕“落实责任，改进作风，优化服务，创新工作”的主题，开展了一系列践行科学发展的研训活动。无论是听课次数，还是学习培训的频次、教研活动的开展，都达到了前所未有的高度。

学习是现代社会永恒的主题，对于一名教研员而言，持续学习更显得尤为重要。只有不断学习、提升个人素养，才能更好地服务于广大师生。政治上，我充分利用时间阅读书籍、浏览报刊、收听广播、关注新闻，吸收政治营养，了解国家的方针政策。在业务上，虚心向经验丰富的教研员请教，定期翻阅专业杂志，上网查找教育相关资料，以掌握最新的教育信息，观看教学视频，并随时记录学习笔记，不断提升自己的业务水平和科研能力。在学习的过程中，我努力开阔眼界，丰富自己的知识，力求为专业引领奠定良好的“底色”，尽力使自己走出狭隘的视野，避免平庸。

二、扎实开展校本培训，提升教师综合素质

1、继续实施“一师一课”制度，集中开展听课活动，并做好听课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，以先进的教学理念指导日常教学。

2、在本学期，学校将继续发挥集体备课的作用，在语文与数学学科中，首先实施单元备课负责制，实现教学资源的共享，让教师有更多时间学习理论，深入钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得，并积极参加各类论文评选。

3、开展公开课教学。本学期进行了公开课教学，聆听各位教师的公开课后，收获颇丰。在听课过程中，我也发现了自己及授课教师的不足与优点，课后组织教师进行集体评课，帮助新教师更快成长。

三、强化教育科研，提升课题研究的质量

我校充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，学校继续创造多方面的条件，为教师提供继续教育和远程培训的机会，参与研究会和课题研讨，以获取先进的教改信息，学习前沿的教育理论和实践经验。

四、存在的问题

1、在常规检查中，个别班级的作业二次批改不够认真，部分《同步训练》的批改也未能达到要求，没有根据学生的实际情况布置不同的作业，甚至有教师从未批改学生作业。

2、在日常巡课中，个别班级的课堂秩序有待改进，部分班级的体育课未能认真开展。

3、个别教师的常规工作未能到位，思想意识和业务素养有待进一步提升。

五、今后的工作思考：

1、从学生与教师的发展角度提高课堂教学的有效性，切实改变教研员的工作模式，丰富有效教学的理论与实践研究。

2、在实际研训过程中，努力使教师走出“教学内容表面而失去深度，组织活动流于表面而忽视实效，合作探究形式化而缺乏实质”的误区，切实改善服务不足和指导不深入的现象。

3、积极主动、及时向上级领导汇报工作，交流情感、沟通情况，接受指导，查漏补缺，及时改进工作，形成和谐的工作氛围，真正改变“傻干蛮干”的工作态度。

忙碌中伴随着充实，汗水浇灌出丰硕的成果。在岁月的流逝中，我们回望过去，深思熟虑，欣喜与叹息交织着印刻下我们的成长。尽管未来的岁月尚不可知，但我坚信，在岁月的步履中，我将以积极的态度投入教研工作。在教研员的岗位上，我将一如既往，脚踏实地、注重实效，努力创造出属于自己的工作特色，实现人生的价值。

教研员工作总结范文 6

时光荏苒，转眼之间，一个充实而紧张的学期已悄然结束。在这一学期的工作中，我心中感慨万千。作为一名普通的教研员，我得到了各级领导的支持和同事们的指导，顺利完成了本学年的工作目标。以下是我的工作

一、不断学习提升自我素养

作为一名教研员，我深知教研员的能力直接影响到一个地区教师的整体素质；教研员的教育理念决定了区域的教育改革方向；而教研员的工作成效则直接关系到教学质量的提升。怀揣着这份责任，我全身心投入工作中。为提升自身理论水平，我坚持学习，阅读专业书籍，访问各类教学网站，不断更新教育理念，获取最新的教学信息，并逐步形成自己的教学观念。

1、重点研读课程标准。通过开展有效课堂教学能力的训练活动，我对课程标准有了更深入的理解和认识。在实践结合的过程中，这些知识变得更加生动和具体，能够有效地指导和服务于课堂教学。

2、深入研究教材。我对教材进行了全面的探讨：首先是整体结构及编排特点的研究；接着是单元布局和主要篇章的分析；最后是每一章节的内容安排。为做好教材的培训和指导工作，我在个人学科博客中进行了多角度的整理与分析，构建知识框架，以帮助小学教师内化知识体系。

3、关注教育动态，学习相关书籍，提升自我，了解前沿教育资讯。

4、作为教研员，“研究”是我工作中的重要组成部分。在本学年，我主要关注小学数学有效课堂教学的研究，借助团队训练活动，与一线教师共同探讨，共同提升。

通过不断学习，我逐步改变了自己的观念，提高了素质，努力成为一名合格的理论型、研究型教研员。

二、具体工作任务完成情况

1、下乡视导情况：

深入学校进行视导和调研，在此过程中注重理论与实际相结合，关注教师的教学理念与实际困惑。与一线教师进行交流，及时发现并解决问题，形成有效互动。通过走进课堂，我了解了教师和学生在教与学中的困难，并积极探讨解决方案，推广优秀经验，实现共进步的目标。

2、基本功训练活动：

结合下乡视导的教研活动，检查校级基本功训练计划及档案材料，并在暑期培训中对部分基本功（如说课、备课）进行验收。共检查了18所乡镇学校，整体验收效果很好，达到了95%的过关率。

3、网络教研活动：

本学期开展了两次网络教研活动，各校参与积极，但部分学校的网络环境较差，影响了交流的效果。

4、博客建设：

为更好地利用网络平台服务教师，本学期通过学科博客发布了600余篇博文，总浏览量约达8万人次。通过QQ群和飞信群与教师进行信息交流，扩大了交流范围。56视频网的建设将大型教研活动和专家讲座上传至平台，供教师利用业余时间进行学习和探讨，实现资源共享。

5、课题研究：

本学期共有16个课题开展研究，包括即将结题的五个区级课题，各校在研究过程中积极积累实际教学经验材料。

6、团队训练：

在4月份举办的“有效课前准备”研修展示活动获市级和周边县区的观摩与点评，整体效果良好。

7、暑期培训：

培训期间，教研员进行了专题讲座，重点剖析课程改革中的得失，随后进行“有效教学”研究的讲座，讨论“有效课前准备”的全过程并进行小组备课指导。

8、试题库建设：

本学期共有22所小学和14所中学上交试题，试题的规范性和整体价值较高，具备参考和使用的价值。

9、包校活动：

通过网络教研和电话联系方式进行交流的包校活动取得了良好效果。

10、校际联动：

镇内校际联动活动共开展一次，以团队训练为主要形式。

11、学科任务征集：

本学期多个学校参与任务征集，但整体参与情况不如往年，期待各校领导给予重视和支持。

12、竞赛活动：

本学期成功组织了多项竞赛活动，包括全市精湛型校长及主任评选，市级基本功比赛，参赛教师表现优秀，获得了诸多奖项。

13、期末质检：

基础年级共出检测试题5份，进行统一命题和质检，及时发现问题并采取措施，促进教育质量提升。

在这个学期的工作中，忙碌让我感到充实，艰辛也让我收获颇丰。未来的工作还需要我不断思考、探索和实践。我将以全新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接新的挑战。

教研员工作总结范文 7

在本学期，我在中心校的重视和正确领导下，始终坚持科学发展的理念，积极履行教研员的职责，现将工作总结如下：

一、工作回顾：

(1) 努力让学习融入工作之中

学习是当今社会的永久主题，作为教研员，我深知学习的重要性。在政治方面，我充分利用时间阅读书籍、报纸，收听广播和新闻，吸收政治养分，紧跟国家方针政策。在业务能力方面，我经常查阅教育教学相关的专业杂志，积极上网搜集资料，掌握最新的教学动态，并随时做学习笔记进行总结。

1. 在学期之初，我认真研读了《小学教研员工作职责》《小学数学新课程标准》《小学语文新课程标准》《小学英语新课程标准》《小学科学新课程标准》《小学品社新课程标准》，并撰写了学习体会，力求尽快适应新的工作环境。

2. 从书籍和报刊中汲取营养：《春潮》《小学语文教学会刊》《小学数学教育》《教育实践与研究》《追求》《中国教育报》，并认真做好摘抄工作。

3. 积极利用网络学习：参加了“小学教育电大本科”及“小学科学骨干教师”的培训；参与“20xx年河北省中小学教师素质提高远程培训”的学习。

4. 积极撰写论文。实践与写作是教研员工作的双翼。尽管我的写作水平仍有待提高，但我努力尝试，向《春潮》投稿两篇并已发表。向河北省家庭教育工会递交了一篇题为《家校教育形成教育合力》的文章，并获得录用。

(2) 组织实施教研活动

在9月6日、9月16日、9月20日、9月27日、9月28日、10月12日，我组织了各小学的教研活动，选拔参加“定州市数学教学能手评选”，采取推门听课的形式。

1. 参与的教师认真准备课堂。

2. 部分教师的教学理念仍较为陈旧。

1. 课堂教学效率不高。

2. 教案书写及作业批改存在拖延现象，教师对教材理解不够深入，教学方法有待提升。教师的紧迫感不足，备课需更加充分，试卷讲评应科学合理，课堂纪律组织不力，学生学习热情调动不足。教案计划不够全面，少数缺乏单元备课，师生互动简单，设计意图未能体现教学目标，教学反思有所欠缺。10月24日、11月2日安排了对各小学的听评课活动，11月9日、11月24日进行了听评一年级课程，12月20日至22日检查教师备课和作业批改情况等。

二、今后的工作思考：

1. 努力纠正大部分教师“先上课、后备课”的错误做法，真正为教学服务。

2. 定期深入课堂，指导教师更新教学理念，真正为学生的成长与发展服务，以提高课堂教学效果。

3. 有效利用我镇的教师资源，促进校际间的交流，选拔优秀教师开展全镇公开课，提升教师的教学能力。

教研员工作总结范文 8

回顾过去一年中作为教研员的工作，在校领导的支持和各位教师的配合下，我们的工作顺利展开，并取得了一系列显著成果。此刻，我衷心感谢领导的信任以及老师们对我工作的理解与协作。作为一名教研员，我深知肩负的责任与使命。我不断学习专业知识，提升自身能力，在教研活动中，以新课程改革为契机，更新教育理念；优化学生学习方式，力求塑造学生“自主、合作、探究”的学习能力，帮助他们成为学习的真正主人，促进在知识与能力、过程与方法、情感与态度等方面的全面发展。现将本年度工作总结如下：

　一、自我素养提升

（一）不断学习，提升自我

作为一名教育工作者，学习永无止境。伴随课程改革的深入推进，我愈加意识到，若教研员缺乏深厚的专业知识与管理理论，那么我们的工作将会流于形式。我始终坚持通过多渠道学习，不仅向书本求知，还要向同事学习，并在教学实践中不断反思，力求每天都有所进步。

夯实业务基础。教研工作内容繁杂，而出发点则是为学生的发展负责。在太原的课程改革培训中，我深入学习了教育标准、教材与教参，并利用一切机会与教师共同探讨与学习。每当有外部讲座或示范课时，我都会争取机会积极参与，认真聆听并对比自己的教学方法与技巧，确保每学期的听课量不低于50节，这让我获得了许多宝贵的经验。

增强管理理论。我时常提醒自己：登高望远，先学先行，学无止境。

对于县上组织的各类培训活动，我都认真参与。同时我也系统地学习了相关的学校管理理论，以便在工作中更好地运用。

向身边榜样学习。身处教师这一职业，虽然我们的待遇和地位往往不如人意，但老师们无私奉献、敬业乐教的精神深深感染着我。老教师们在班级管理与协调方面的经验、年轻教师的热情以及党员的高尚品德都让我倍感钦佩，我从合作伙伴中感受到的互助与高效，让我在这个团队中更加努力地以身作则。

　二、教研工作

（一）教学为主线，推动学科发展

1、强化日常教学督导。为了督促生物教师更积极地投入到教学中，我坚持在日常听课中检查备课与学生作业，并提出建设性意见，帮助他们提升教学管理水平。

2、加强教学管理。在生物教学的教研工作中，我每学期都组织教师参与相关的培训活动，并开展公开课、示范课，以提升教师的教学能力。

（二）“深化常规教研”“打造优质课堂”“开展主题性教研”作为本年度教研工作的主要任务与目标

1、建立课改团队，搭建成长的平台。成立生物课程改革团队，树立一批优秀中学生物教师，以此引领和带动整体教学水平的提升。

2、优质课堂建设。在全县教研活动中，倡导每位教师开设一节优质课，从不同的教学内容入手，设计出独具特色的课堂，通过磨课不断提升和完善，力争形成各自的教学风格。

3、开展主题性教研。围绕活动课、实验课、课外阅读等多种课型开展教研活动，确保所有教师掌握不同的教学形式。在新的一年里，我们初步确立“抓特色、育名师”作为工作的指导思想。

（三）以课题研究为中心，增强教研的深度与广度。通过课题研究，结合我县的实际情况，鼓励教师参与课题探讨，以促进其专业发展。

　三、课堂教学方面

在课堂教学中，我尝试引导学生走进生活、走向自然，以此使生物学习变得更加轻松愉快。

未来的工作任务与思路是，继续努力，使教研工作更好地服务于学生和教师，为提升教育质量铺路架桥。还有许多工作需要我去思考、探索与实践。在今后的工作中，我将以平和的心态面对各种挑战，秉持更多创新思路与扎实的工作作风，迎接全新的挑战。教研工作是持续而复杂的，我会积极思考，多下功夫，脚踏实地，调动周围的积极因素，以赤诚的心去探索与吸取经验，持续进步，认真履行自己的职责。

教研员工作总结范文 9

时光如梭，转瞬即逝。回顾这一阶段的工作，在学校领导的正确指导和同事们的密切配合下，我不断汲取新知，认真落实各项职责，圆满完成了学校安排的工作任务。下面，我将就近期的工作情况进行汇报：

　一、加强学习，更新教育理念

1、深入学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学的新理念与要求，认真贯彻上级关于基础教育改革的工作会议精神。积极查阅相关学科资料，提升自身理论水平，撰写理论学习笔记超过5000字。

2、积极参与研修培训活动。对于学校安排的各种培训课程，认真做好记录和反思。在省份送教下乡、长春研修等活动中，坚持记录学习体会，撰写研修笔记达8000余字。

3、时常向领导及资深教研员请教，虚心参与听评课，并认真记录和反思，以此不断提高自己的业务素质，撰写学习随笔6000余字，为顺利开展各项教研活动奠定了扎实基础。

　二、认真组织，开展“提升课堂教学有效性”教研活动

1、召开“源于生活，回归生活”主题学科研讨会。针对教师普遍关注的如何提高教学有效性的问题，结合学科特点于4月10日在市第五小学召开了全市教学研讨会，为教师间的互动与学习提供了良好的平台，帮助他们解决了部分教学中的困惑，受到与会领导和教师的高度评价，为学科的教育教学质量提升作出了积极贡献。

2、指导开展校本教研研讨会。为了整合优秀教师资源，整体提升师资水平，于3月30日在五间房镇举行了“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”的校本教研研讨会。通过评课研讨，总结好的教学方法，提出改进建议，反馈给各村小的领导和教师，达成共同提升课堂教学有效性的目标。

3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的实践活动。为加强教师之间的交流与探讨，推进学科教学生活化的进程，于5月20日和6月2日分别在黑城子中心校和大板中心校召开了送教片会教研活动。课后，教研员们对研讨课进行了培训式点评，同时讨论如何进行小组合作学习及增强教学实效性，这些活动有效地指导了新手教师。

　三、集思广益，以课题研究引领校本教研

教研员的听课和评课活动是常态性工作，但以课题研究为基础进行教研活动则更有深度。我们申请了省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》，并在黑城子中心校、台吉营中心校等学校进行实施，各校建立了“课题档案袋”，内容包括：

①课题方案；

②相关背景学习资料；

③研究过程的体会及论文；

④典型案例；

⑤研究成果的证明材料；

⑥课题活动大事记；

⑦阶段总结报告等。

围绕课题开展的听课、评课教研活动，取得了良好的效果。

　四、认真负责，细致做好本职工作

1、本学期共下基层学校38次，涉及25所学校，听课58节，召开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次。始终把为基层服务、为教师服务作为工作重点，通过深入学校、课堂，为教师和学校提供了丰富的信息和理论支持。

2、本学期共外出学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次共4天，听取15位专家的讲座，专家的生动演讲令我受益匪浅。在校自修学习12次，撰写论文2篇，学习体会4篇，反思若干，学习态度积极，确实获得了不少启示。

3、本学期共出单元检测题6套，期中和期末各2套，撰写试卷分析1次，出题时紧扣单元目标，贴近教材和生活，确保基础知识占比80%的基础上，做到由浅入深，灵活多样，准确无误。

4、教研员的工作饱含责任心，工作量可大可小，因此我不断给自己施加压力，力求认真负责，精心研究。无论是包校、考试监察，还是监考工作，都保持一丝不苟，全力以赴完成各项任务。

教研员工作总结范文 10

为深入贯彻国家及我省关于教育改革的政策精神，我校在本学期开展了系列教研活动。学校作为教育改革的重要主体，校本教研成为推动教育教学提升的重要方法。我们努力将教研与日常教学深度融合，促进教师专业发展和教学质量的不断提高。

在本学期的工作中，我校坚持“以校为本”的理念，重点关注教师在课程实施中遇到的实际问题，充分发挥教师的积极性与创造性。我们鼓励教师间的相互学习与合作，共同分享教学经验，尤其是在多媒体教学的推广上，取得了显著成效。通过建立交流平台，我们倡导科学求实的教研氛围，使得校本教研工作在教师的共同努力下开展得如火如荼，效果喜人。

校本教研的主要目标是提升教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长与教育观念的转变，激励教师参与研究的积极性和学习热情，使教师能够更好地驾驭教材和运用现代教育理论。为实现这一目标，我校制定了一系列教研计划，以合理安排并监督教研活动的顺利进行。

为此，学校成立了教研活动领导小组： 组 长： 组 员：

本期的教研活动采用多样化的形式，包括教师业务理论学习、课题研究、集中讨论、教学讲课评比、教学反思及教学观摩等。

　1、教师业务理论学习。

教师业务理论学习是我们首要的工作，通过多样化的学习形式帮助教师不断更新知识结构和提升理论素养，以增强他们研究与解决教学实际问题的能力。

　2、课题研究与集中探讨

在教研活动中，我们不仅重视理论学习，还实现了“五个结合”：理论与实践结合、优质课堂案例与本校教学应用结合、课后反思与经验交流结合、课件制作与教学应用结合、教研活动与教师能力考核结合，提升学习的整体效果。

　3、组织讲课评比

我们将日常教学与研究紧密结合，强调教师集体教研的重要性，鼓励教师们相互学习，分享经验，共同提高。

　4、教学反思

我校十分重视教学反思工作，要求每位教师认真记录教学反思，包括：

(1) 教学成功与不足之处，找出改进之道，提高教学水平。

(2) 记录教学上的不足与错漏，避免重犯，形成有效的经验教训。

(3) 关注学生在学习中的困惑与反馈，及时调整教学策略，丰富教学经验。

(4) 记录学生的独到见解，以他们的视角来完善教学内容。

(5) 对每节课进行全面复盘，总结教学体会，完善教案，提高教学质量。

　5、教学观摩

我校积极与其他学校开展互听课活动，以取长补短，提升教师的专业技能。

　6、多媒体教学推动课堂优化。

为提升教师的课件制作能力，我校每学期都会举办优秀课件评比，激励教师制作高质量的多媒体课件，并全天开放多媒体教室，为教师们的上课需求提供方便与支持。

由于校本教研尚处于探索阶段，我校在实践中不断总结经验，识别问题，以促进教研工作的发展，确保教研活动逐步形成特色，走出适合我校实际的校本教研之路。

教研员工作总结范文 11

在过去一学年的教研工作中，我始终保持积极向上的工作态度，认真配合区教研室推进我区的美术教研活动。以下是我在美术教研方面所做工作的以期在今后的工作中不断提升。

1、支持美术教研室申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。通过这一课题，我努力激发一线教师参与课题研究的积极性，提升科研能力，有效服务于教育教学工作。在马老师的指导下，我参与了此课题的《开题报告》和《课题实施方案》的撰写以及开题会的准备工作。经过大家共同努力，课题顺利开题，并获得了省、市教育科研单位领导和专家的认可。开题会后，我进一步完善了《开题报告》和《课题实施方案》，目前课题的各项研究工作已经全面展开。

2、组织全区美术教师基本功比赛，旨在提升我区美术教师的专业素养和艺术教育教学质量，增强艺术教育教师队伍建设，培养我区的骨干教师，更好地推动学校艺术教育的发展。今年的基本功比赛主要包括书法与教学设计。此次比赛不仅锻炼了教师们的专业素质，也为大家提供了相互学习与交流的平台。

3、在学期初，在教研室的安排下，我积极组织全区美术教师的业务培训。培训中，我以《居室的色彩搭配》为课程内容，与全体美术教师进行了深入交流。

4、为了提高艺术学科教师的艺术创作水平，美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆的活动，让教师们在艺术的氛围中感受到美的魅力，激发对美的欣赏与创造的热情，不断提升自身的艺术修养，增强艺术感知能力，以更好地完成美术教学工作。我积极策划并与马老师共同带领教师们前往参观。

5、认真组织了区级美术公开课教学观摩活动。每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要平台，因此我积极组织相关教师，经过充分准备和集体备课，经过多次研讨修改，推出两节美术公开课，我亲自担任其中一节。该公开课于5月20日在望龙学校三楼的多媒体教室举行，受到了广泛好评。

6、组织集体备课活动。在备课过程中，我注重发挥组内备课和教研的优势，鼓励各校教师互相听课和评课，由经验丰富的教师带领新教师，促进彼此的学习与成长，达到共同进步的目的。

教研员工作总结范文 12

时间过得飞快，不知不觉，一个学期就已经接近尾声。在学校领导和同事们的支持下，我顺利完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，感慨良多，既有忙碌的身影，也有充实的收获，值得我深思和总结。现将本学期的工作进行一个简要的梳理，以便不断提升自我。

一、增强学习，不断提升自己的专业素养。

“学无止境，教也无涯”，只有通过不断学习，才能保持教学的活力和创新。我始终重视学习。在本学期，我重点关注新课程标准及相关理论知识的学习。整个学期，我认真参与了学校组织的各类新课程培训及学习讲座。我还利用书籍和网络，深入学习了美术的新课程标准以及艺术教育的新动态，比如《教育转型与教师角色转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文献。通过对新课程标准的学习，我更新了自己的教育理念，并明确了未来教学的方向。随着社会知识的不断更新，我有意识地加强了自己的学习，参与技能培训、观摩课堂教学等活动，不断提升教育教学能力。通过这些学习与实践，丰富了自身的知识储备，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

二、求实务实，认真践行教学与教研工作。

教育教学是我们作为教师的首要任务。在这一学期，我努力将所学的新课程理念融入到课堂教学中，紧紧围绕“灵活运用新老教材，践行新理念”的原则，力争使我的美术教学更具特色，形成独特的教学风格，更好地响应素质教育的要求，提高美术课程的整体质量。

我所教授年级的美术课共计19节，还有4节美术选修课，授课量相对较大。在日常教学中，我始终坚持课堂教学的“五认真”原则：课前认真准备教学，精心设计教案，结合各班的实际情况灵活开展每一堂课，力求内容当天完成；课后仔细批改学生作业，针对不同类型的课堂和年级采用相应的批改方式，激发学生对美术的兴趣，提高他们的艺术素养。我还会在授课之后，及时撰写教后感和教学反思，从简短的几句话到详细的长篇记录，目的是为后续的教学积累有效经验。对于我负责的美术选修课教学，我应用系统性与阶段性相结合的方法，做到课程的明确安排，使每一堂课都能让学生有所收获。无论是在常规教学还是选修课的教学中，我都将学生能力的培养与素质的提升作为目标，力求让美术课程在学生的成长与发展中发挥更加重要的作用。

三、任劳任怨，积极完成学校的各项工作。

本学期我校组织了多项大型文艺表演活动，如“英语周活动”、“大型英语剧演出”、“小学部师生手工制作展览”等。还包括许多的宣传海报、展览橱窗以及各科目的课件制作等任务。这些任务不仅涉及到许多美术宣传工作，有些更需要我们全程参与创作。对于学校安排的每一项工作，我都努力以积极的态度完成，基本做到“任劳任怨、高效优质”。

教研员工作总结范文 13

教研员团队是一个小而精悍的科组，在这一学期的工作中，虽然我们没有显赫的成绩，但作为团队中的每一位成员，我们始终以尽职尽责、细致入微、默默奉献的态度面对工作。长久以来，我们在某种程度上承受着一种独特的“孤独”。然而，我们从未因此而妄自菲薄或心生怨怼，也没有对他人的成功表现出一丝嫉妒。我们用平常心在自己岗位上默默耕耘，追求着教育事业的进步。

回顾即将结束的这一学期，我们主要在以下几个方面开展了工作：

一、成功召开第一次科组会议：本学期刚开始时，我们召开了新学期的第一次会议，认真学习和讨论了学校的工作计划及要求，并结合我们科组的实际情况制定了新学期的工作目标，让每位教师明确自己的职责。

二、积极参与学校的教学活动：为配合学校的“优质高效课堂六环节教学模式推广与应用”活动，我们组织科组教师进行了互听课、评课和说课等活动。这样不仅营造了良好的教研氛围，也推动了课堂教学改革，规范了常规教学行为，取得了良好的效果。所有教师参与了校内首次教学节的精品课展示活动，并获得了好评。

三、开展校本教研活动

根据学校的“双爱好”活动要求，教研组开展了相关的校本教研，通过生物实验的探究，增强了教师的实践能力。

四、落实教学常规

我们组的每位教师都非常敬业，课堂上从未出现迟到早退的情况；每位老师都关心关爱学生，耐心解答问题，积极鼓励学生树立信心。尽管每位教师的授课班级较多，大家依然认真对待每一堂课，从备课到上课，特别是在实验课上，课前的预习和准备绝不可少，力求每一堂课达到最佳效果。本学期面临中考的压力，我们的任务较为繁重，但团队的团结互助令人感动，有老师为增加授课进度，还主动向其他科目请课，确保圆满完成学校的教学管理任务。

在作业批改与辅导方面，虽然每位老师的批改量较大，但我们都坚持精选作业，全批全改。对于学生存在的问题，几乎都能及时讲评和辅导。

本学期教研组较好地完成了学校分配的各项任务，虽说“小科组也应有大作为”，我们在这方面取得了一些成绩，但与上级的要求相比，仍有提升空间。我们将努力学习先进学校的教学经验，不断更新教学方法，充分利用现代教学手段，力争让我校的生物教学工作更具特色。

教研员工作总结范文 14

20xx学年的教育教研工作已经圆满结束。回顾这一年的教研过程，在学校领导的全力支持和指导下，作为教研员的我们努力从多个方面推动本校的教研工作。

一、与教师建立学习伙伴关系是我们的首要任务。

针对教育教学的需求，积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研究与学习，努力提升自身的专业素养，将教改的理念与内容融入到自己的教育实践中。在校本教材的研发过程中，我们始终从课程标准的新思路出发——→总体目标的设定——→具体内容的编写——→教学建议的提出等环节进行细致的准备和整理。我们所带领的教师团队是一个情感、态度、价值观各异的复杂群体，专业水平参差不齐，个体差异明显。首先需要走进教师，了解他们的需求，做到心中有数。遵循校本研发的核心精神，做到“先收集、先整理；没有实践、没有理论”的基本原则。以分步骤、有针对性的研究推动教学，帮助不同类型的教师在课堂上获得不同的教学效果。为此，我们努力在以下几个方面开展工作。

1、赴特教先锋省市学习，观摩特殊教育资源库，组织周边省市的二级培训，并带回相关学习资料和软件。我们还参加了由中国盲文出版社主办的关于数字信息无障碍的研讨会，这包括盲文出版与盲校教育的主题。通过学习和参观新研发的盲用信息产品，我们带回了一款专为视障人士开发的“妙笔”，让盲人朋友在摸读盲文书籍的能够同步听取相应内容的有声读物。这种人性化设计大大提升了盲人获取知识与共享文化资源的途径，深受广大盲生的喜爱，并在助残日的活动中得到了良好的展示效果。在20xx年上半年，应吴忠特殊教育学校的邀请，我们赴该校参与了观摩课的学习与指导，并进行研讨。我们承担了评委和评课的职责，共计听课4节。通过“集体备课——示范教学——教师点评”的模式，帮助教师们加深对教材的理解，取得了“众人搭台——一人唱戏——大家受益”的良好效果。

2、完成低视力教室的设备标准配备工作。根据全国视障教育专业委员会的会议决议，为我校配置一套现代化的低视力教室设备，以提升我校盲教的教学设施。由于历史原因，我校盲教的投入一直较少，关于低视力教学相关的知识大多数教师只是听说过，却未曾见过或使用过相关设备。我们利用下班时间多次进行网络搜寻、深入调研和访问，整理归类相关设备的信息，最终形成一份完整的低视力教室设备配备标准表。

3、借助上海教师来我校学习指导的机会，我们进行了公开课的授课，课后展开教育教学的讨论。在评课时，我们强调营造民主平等的研究氛围。只有在这样的环境中，教师们的研究意识才能被激发，才能积极参与进来。与上海教师共同分析和反思教学，以敏锐的视角捕捉教师们的宝贵经验，使其在我们的努力下上升为可供推广的规律性经验，以便指导后续教育教学。

二、自身业务水平的持续提升是我们的目标。

很多教师表示，从前的教学得心应手，如今却感到越来越困难。这种困惑与无助，光凭教师原有的经验，或是书本上的理论，往往难以解决。作为教研员的我们需要提供专业的引领。我们深知，要指导教师实施新课程，需要放下已有的教研经验，以静心学习、潜心研究的态度去优化教学研究的方式，在理论的引导下开展研究。为此，我们不断加强自身的专业素养，从中汲取切实可行的实践经验。我们的工作本质是“研究”。相较于一线教师，我们在教育理论的学习和理解上有一定的优势。如何将学习成果及时转化为教师们可以借鉴的内容呢？我们通过阅读大量教育理论书籍，尤其是特殊教育领域的相关文献与优秀的教学案例，提炼要点，领悟精髓，努力在教育理论指导下，以问题为导向，以案例为载体，聚焦校本教研的落实。在教学实践中，我们遵循“以科研引领，课堂为突破”的原则，投入了大量的时间和精力。以《人民教育》、《教育现代化》、《中小学数学》和《小学数学教育》等为必读资料，致力于将教育理论与实践紧密结合，摘录大量有价值的案例和教学文章，作为自我提升的动力与方向，从中汲取高层次思想与理念，融入自身反思与感悟。我们将个人的思考与先进的教学理论融合，以此推动自身的教学实践，并为今后的教研活动积累丰富的理论基础。

三、服务教师专业发展是我们的职责。

教研员的研究离不开教师，因此我们需要做好服务性的工作。每学期制定详细计划，为教师提供展示与交流的平台。我们珍惜每次外出学习、观摩课的机会。这种听课和研讨的方式，不仅吸收方法，更重要的是spirits的交汇；不仅是一种形式，更是一种智慧的碰撞；不仅是一种结果，更是一种成长与进步。所以，积极开展教学研究与教学改革实验，及时总结推广教改经验、探索教学规律、推动教学改革，是我们义不容辞的责任。我们的工作精神是：甘当人梯，任劳任怨，辛勤耕耘，无私奉献。

由于教师队伍结构不合理，学校的教学管理存在不足，课堂教学严重滞后，教育科研水平低，这些因素使得我们作为教研员，面临提高教育科研工作的挑战。我们需要认真反思：作为教研员，我们应该做些什么？

四、未来的思考与建议。

作为教研员，我们今后需要从以下两个方面进行思考：课程改革是一个系统工程，面临很多困难，特别是在特殊教育学校实施新课程更是挑战重重。解决这些问题需要多方努力和支持。作为教研中心，科学有效推进学校课程改革的措施，需要从教学研究、服务与指导的角度深入思考。

(一) 开展专题研究，提升研究水平，增强教研工作的科学性与前瞻性。

1、注重校本教研的研究，促进教师专业化成长。

2、深入学科教学设计的研究，将先进理念转化为具体行动。

(二) 强化服务意识，加强教研工作的针对性与实效性。

1、转变教研方式，倾斜一线教师，搭建成长平台。

2、加强校际交流，组织形式多样的教研活动。

3、以点带面，率先培训一批骨干教师，发挥引导作用。

若把个人反思、同伴互助、专家引领视作校本教研的三大要素，我校的校本教研面临的最大困难或许正是专家引领。将教师外出培训和教育教学活动作为一种长期机制，持续学习前沿特殊教育学校的新理念与新思路。利用各级学科培训加强教材研读指导，充分发挥其作用，为教研员创造交流经验的平台，及时发现并推广优秀典型；并借助现代信息技术，帮助教师理解新教材内容。努力实现“以研促教、以教促学、以学促改”，转变观念与角色，成为教师专业发展的助力者，同时促进自身成长。

引领全校教师走上“科研兴校”的发展之路，促进全校教育教学质量的整体提升，始终是我们教研工作的核心职责。

教研员工作总结范文 15

在本学期，我校教研工作立足于“教研引领教学改革，教研提高教育质量”的核心理念，为实现“教研促进教师发展、教研推动教学创新、教研助力学校进步”的愿景，扎实开展了校本教研、教师培训和课堂教学研究等系列活动，积极探索新教育实验，力求实现高效课堂的目标。我们切实转变教研思路，改革教研模式，推动教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。现将本学期教研工作总结汇报如下：

　一、所做工作

（一）重视理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，培养学习型教师团队。

教育理念决定实践，实践又影响方法。本学期我们进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以推动教师在教育理论和专业发展方面的积累。通过以下几个方面的活动实现目标：

“学”——教师积极参加教研室及教研组组织的业务学习，每周进行一次教研业务学习并保证质量。本学期，所有教师完成了业务学习任务，并撰写了学习心得和体会。

“思”——增强教师的反思意识。根据美国学者波斯纳的公式“教师成长=经验+反思”，我们要求教师认真撰写教学后记，每节课后的反思不少于100字，每周的教学笔记至少包含一篇500字以上的教学总结。本学期，教师们均撰写了高质量的教学反思，并及时提交了观摩他人课堂的评课稿。

“听”——教研组定期组织本学科教师开展课堂听课及交流活动，为教师之间互听互评提供平台。教师每周至少听一节课，鼓励跨学科、跨年级段之间的听课交流，并完成一定数量的评课稿。本学期，教师们均按要求听课不少于20节。

“备”——认真备课，参与学科组的集体备课活动，听取同学科教师在挖掘和整合教材、确定教学重点及难点等方面的优秀意见，为课堂教学的高效开展打下良好基础。

“讲”——教研组为每位教师提供一次“主讲高质量公开课”的机会。特别针对新入职教师和年轻教师，组织专题听课、评课与研讨，并对其课堂教学进行集体评议和反馈。

“读”——每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，撰写不低于2000字的读书心得。截止学期末，各位教师均按要求完成并上交教研室存档。

“研”——教师应开展个人的小课题研究，并在课堂教学中不断探索和做好期中和期末的教学质量分析报告。教师们均交回了课题研究并参与了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动，聆听了专家的报告，交流自己的收获与感悟，并撰写了相关材料。

（二）深化教研教改，树立优秀的教师形象

1、提升师资培训，增强教师队伍的整体素质。学校的可持续发展依赖于教育质量，而教育质量的关键在于教师。为了实现学校长远发展，必须建设一支师德优良、业务精湛的教师团队。我们加大了教师的专业培训力度。

一是修订《青年教师培养计划》，加快年轻教师的成长，使其迅速成为教学骨干。

二是在完善学科组议课及导师制的基础上，推进“青蓝工程”以促进中青年教师的专业成长。每名中青年教师每周至少需听导师一节课，虚心学习指导，积极反思，逐步形成自己的教学风格。导师每月至少听青年教师两节课并给予反馈和指导，确保青年教师能够顺利上好公开课。

三是采取“走出去，引进来”的策略，多次组织教师外出培训，更新教育理念。我们派出教师参加了多次国内外的教育培训，为学校的教育教学注入新活力，提升了教师的专业素养与教学能力。

四是通过校本教研，定期引导教师阅读教育经典书籍，并落实目标化、制度化和常态化的要求。教研室组织阅读新教育相关理论，编写了《聚焦新教育》以引导教师在实践中探索创新。

2、深化教学改革，提高课堂教学效率。

一是转变教学观念，依据以人为本的教育理念，聚焦学生的创新意识与实践能力。教学任务从“教学生学会”转变为“教学生会学”。教学方法、内容、要求和评价等方面也都进行了相应调整，以提升课堂效率。

二是建立课堂教学新模式。针对新课程改革要求，我校探索从有效课堂到高效课堂的转变。各学科结合自身特点开展相应研究与尝试，已有明显成效，学生主体地位得到了充分展现，教学效果显著。

3、强化校本教研，驱动学校持续发展。

一是积极研发学校课程，丰富课程资源。继续落实学校课程进课堂，开发多样化课程以适应学生需求，同时也推出系列活动鼓励教师参与课程的开发与实施。

二是坚持“教研兴校、教研兴教、教研兴师”的工作思路，形成“教—研—评”一体化的教研模式。教师们自觉参与听课、评课及示范课，并在互评中交流学习，共同提高教师的专业水平。

三是通过校本教研的刊物，及时总结与宣传教研成果，提升教师的参与感与自豪感，确保校本教研有序有效进行，助力教师专业发展。

（三）规范教学常规，塑造高效课堂表现

1、立足常规，规范教学行为。在常规教学中，重点做好引导、检查和促进的工作，以层层督查确保各项教学工作的落实。

2、开展多样的教学活动，通过汇报课、展示课和公开课提升教师的教学水平，鼓励教师交流合作，分享经验，以提升整体教学质量。

二、存在问题与不足

1、部分教师的学习习惯不佳，尤其是对于教育教学理论的学习不够深入。

2、课题研究重视度不足，导致相关研究未能有效落实，缺乏实际成果。

3、教师团队协作意识薄弱，学科组长的引领作用尚未充分发挥。

4、课堂教学改革效果有限，教师的教学理念与方法需要更新，以更好地适应新课程的要求。

三、今后改进措施

1、加强培训，引导教师参与学习，提高认识，鼓励主动开展教研活动。

2、支持教研组长与学科组长开展工作，确保集体议课制与课题研究落到实处。

3、将课堂教学模式的探究作为常规工作，进行定期小结与阶段性以探索出适合学校发展的有效教学模式。

4、积极组织教师参与各类教学研讨与竞赛活动，借此提高教师的专业素养和教学技巧。

教研员工作总结范文 16

　一、学期工作概况

本学期的教研活动已圆满结束，在此期间，我严格要求自己，保持勤奋努力的态度，认真策划和组织各项工作。围绕学校教学工作的核心要点，紧扣新课程改革的方向，贯彻落实党的教育政策，稳步推进课程改革。通过教研组的科研课题，转变教学理念，优化教学模式，进一步增强服务意识，提高了自己的研究、管理和服务能力。在提升教学效果和各学科教学质量方面取得了一定进展。为更好地指导今后的工作，现对本学期的教研员工作进行总结。

　二、工作完成情况

在本学期中，我认真履行教研员的职责，积极有效地组织教研活动，充分发挥教研员的引领和服务作用，圆满完成各项任务。

1、引导教师树立反思和教研的新理念。

本学期自3月26日至4月20日，我组织了为期四周的35岁以下青年教师的赛讲活动，共有35名教师参与，分为文科和理科两个组，我负责理科组，包括数学、体育、美术和信息技术四个学科的听评课活动。这次活动为授课教师提供了一个很好的展示平台，教师们积极参与、认真准备，促进了同事之间的相互学习与交流，课后互评与反思，进一步提高了教学水平与能力。

（1）绝大多数参赛教师高度重视，积极备课。他们认真研究教材，广泛收集意见，经过多次试讲和改进，展示了积极向上的学习态度。

（2）参赛课程的改革成果显著。教学设计与时俱进，能有效结合当前课程改革的理念和方法，课堂中关注绝大多数学生，调动其学习积极性。问题导向的学习模式在课堂中得到了很好的体现。教师能适时提出引发思考的问题，并能有效指导学生通过适当的方法开展重点问题的探究，许多教师在课堂中灵活运用了学习卡，现代教学手段得以有效应用，学生在课堂中的表现令人满意，参与度高、兴趣浓厚，积极发言并认真倾听他人发言，小组合作氛围良好。从课堂反馈来看，学生的学习目标达成度较高。

（3）需要改进的问题与建议。一些教师在教案编写方面存在不规范现象，例如教学目标的分类描述不清晰，教学环节设计较为混乱等。有的教师在课堂教学过程中未能根据学生的学习进度及时调整教案，受限于教案影响了教学效果。而有些课堂教学时间分配与学生的学习心理不匹配，影响学习效果。小组活动的效率需要提升，教师在活动的方式方法上需要更多指导和训练，并且在活动内容选择上需多加思考。在板书设计上也存在不足，应将最重要的内容以最佳形式呈现。教材的精准把握及灵活创意的应用方面，教师们还需多加学习、研究和实践。

2、做好课题研究工作。认真组织落实教研课题的研究，使其向纵深发展，发挥辐射作用。将课题研究作为教研组的一项重要活动，帮助教师从“研究型”向“专家型”转变，其中语文、数学、英语和艺术四个学科参与了省级课题申报评审。

3、加强教学研究。评价是教学的指挥棒，试题命制工作引导着教学方向。我继续深入学习课程标准，探索命题理论，研究教材内容，做好各年级的总结性评价工作。

4、增强对青年教师的培养，为他们成长创造良好环境，提供学习培训机会和展示平台。组织“一帮一”的师徒结对活动，通过“传、帮、带”的方式，促进教学交流，实现教学相长，帮助青年教师快速成长。

5、进行了两次作业和教案检查，对教师作业和教案中的问题进行了面对面交流。

　三、工作亮点

1、本学期组织的35岁以下青年教师赛讲活动，教师们全员参与，精心准备，互相学习，共同进步，课后互评与反思，使教学水平和能力得到了锤炼与提升。所有参赛教师积极备课，充分发挥师徒结对与学科组的协作，经过多次试讲，取得了优异的效果。参与听课的教师对授课者的表现进行了认真细致的点评，关注学生的学习需求等，这是课堂教学中少有的现象。如果我们能够持之以恒，校园内的课堂将更加精彩。

2、语文、数学、英语和艺术四个学科参加了省级课题申报评审。

3、持续保持周前备课，教案编写规范化，确保教学内容、目标、重点、难点以及教学过程等要素完整。教案设计要结合班级实际和教师个人特色，做到切实可行，便于教学与学习，展示教师的教学思路与学生的学习过程。本学期内对教师教案和作业进行了两次抽查与普查。

4、加强课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课程改革的主渠道，是保证教学质量的重要措施。本学期将严格把控课堂教学质量，将提高课堂教学质量作为重点工作。坚决杜绝教师无备课或无教案上课的现象，力争克服课堂教学的随意性。

5、严格把控作业质量，切实减轻学生课业负担。在作业设计、布置、批改等方面力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量和作业时间，减轻学生负担，激发学习积极性。作业批改需及时、认真、细致、规范，杜绝错误批改、漏批和代批现象。对学习困难的学生作业要做到面批面改，及时指导，以增强其学习信心，提高学习成绩。

　四、存在不足

回顾反思本学期的工作，虽然取得了一些成绩，但与领导的要求还有一定差距。

1、深入学习的力度不足；

2、工作主动性有待提升，调研的深度不足；

3、工作缺乏创新意识。针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交办的各项工作。

　五、努力方向

我会努力做到边干边学，思考与实践相结合，持续更新理念，及时发现不足，总结成功经验，以进一步提升能力，为学校的辉煌贡献自己的全部力量！

教研员工作总结范文 17

作为一名教研员，我为自己所从事的工作感到自豪与满足。这一年的时间在忙碌与充实中悄然流逝，随着学年的结束，回顾过去的教研工作，我感受到辛劳之余更有一份快乐与成就感。因为我始终在努力付出，积极推动各学科的教研氛围，这一切的成就离不开教研室全体成员的团结与合作。以下是我对过去一年教研工作的

一、持续参加培训，提升自身素养。

每一次的培训学习我都以积极的姿态参与，认真领会，把握这难得的学习机会，向专家请教自己长期以来的困惑，取得了显著的学习成效。归来后，及时撰写学习反思，并把所学的新知识应用于实际工作中，从而提升了管理水平与工作效率。

二、做好引领，推广新理念。

作为教研员，示范引领的责任重大。新的教学理念必须先由自己掌握。我认真研读教育相关的报刊与杂志，从中汲取教育的前沿理论，内化为自己的认识，进而提升个人素质与修养。每次外出学习归来，我都会及时将新精神传递给每位教师，有效推动了他们的教学水平。

1、培养青年教师。

本年度教研室专门为青年教师制定了培训计划，旨在帮助他们迅速成长，掌握先进的教育理念与教学技能。对于青年教师的课堂教学，我定期听课，给予指导，并及时指出课堂中存在的问题。

2、支持老教师的成长。

对老教师采取面对面交流与指导的方式。在听课时，我会直接指出课堂中的不足，并给出建议，同时提供长期有效的数学教学策略。针对部分老教师对新课改理念理解滞后，我采用小范围培训与深入研讨的方法，助其逐步改善。

3、强化集体备课，深入教材解析。

目前，教学改革深入推进，面对新课程标准和新的教学理念，许多教师感到迷茫。集体备课是解决这一问题的有效途径，但传统的集体备课往往流于形式，无法满足教师的需求。我们对集体备课进行了改革，增强其实效性，将其打造成教师专业成长的重要平台。通过讨论，我们决定以全镇同年级同学科教师为单位进行集体备课，制定集体备课计划，明确时间、地点、主讲人和内容要求，利用电子邮箱促进教师间的交流。通过这些努力，我们有效解读了教材，探讨了教学方法与重点难点，共享优质教育资源，极大提升了教师的专业素养。每次集体备课都如同一场小型讲座，成效显著。

三、落实常规教研工作。

为了提高数学教研水平，今年我们组织了多次教研活动，如讲课比赛、论文评选、教学案例评选等。我对每一项活动都严格要求，公平公正，确保评比的客观性和透明性，及时公布评比结果，确保师生对评比过程的信任。今年共开展了七次评比活动，均没有出现任何问题，得到了大家的认可。因为我们工作的细致入微，使得各项活动的评价和激励作用得以充分发挥。

四、取得的成绩。

经过一年的辛勤努力，我们的工作取得了显著成果。教师们的教学理念更加先进，教学技能显著提高，教学质量得到了有效保障。尽管取得了一些进步，我依然需要继续学习和提升自己的专业水平，为进一步提高教育质量贡献自己的力量。

作为小学数学教研员，我在过去的一年里积极配合学校的教研管理工作，与分管领导团结协作，努力做到诚实待人，以身作则，关注实效，认真完成学校安排的各项任务。在教研管理方面，我以发展观为指导，根据市教研室和区教育局的工作要求，认真制定教研计划；协助分管校长做好教研室管理，落实各项会议制度；组织教研员深入各校检查课程实施，持续开展教学指导与视导活动；精心策划青年教师的集体备课活动等。回顾一年来的教研管理工作，我始终坚持以人为本，统筹协调，努力提高工作执行力和含金量，确保教研室工作逐步从规范管理过渡到示范管理。

在回顾过去的工作时，我感到自己较好地履行了职责，同时也非常感谢领导的关心与同事的支持。展望新的一学年，我期待教研工作取得更大的进步，并愿为学校和师生提供更多的服务，继续贡献我的一份力量！

教研员工作总结范文 18

在本学年的教研活动中，我始终以提升教育质量为核心，将培养学生自主学习和团队合作能力作为主要导向，认真贯彻新课程标准，积极推动课堂改革，努力提升教学效果。根据科学兼职教研员的工作职能，我主要开展了以下几方面的工作：

　一、强化学习，提升自我

1、科学课程作为一门相对薄弱的学科，我深入研读了《科学课程标准》，为自身的教学提供了坚实的理论依据。根据个人的需求，我订阅了一些相关的科学教育杂志，以便从中汲取经验，不断提升自己的理论素养和专业技能。

2、我积极参与各类科学教育研讨活动，认真发表个人观点，及时向校领导汇报工作，保持良好的沟通，获取指导以改进不足，确保在工作中不再出现盲目和随意的行为。

　二、精心组织，强化研究

1、我组织定期的集体备课活动，倡导团队合作，促进资源共享，体现协作精神。

2、由于科学课程的特殊性，许多教师兼任此科目，带来了研究上的一些挑战。我始终积极给予这些老师支持，帮助他们以新的理念进行教学实践，鼓励他们以发展的视角看待科学教学。开展听课和评课的活动，提升说课和评课的质量，进一步浓厚教研氛围。

3、我将“科研兴教”作为工作重点，发挥骨干教师的作用，秉持创新精神，在教学中坚持科学课程标准，组织学生通过猜测和验证进行自主探索，培养他们的探究意识和科学素养。在一次开放日的《寻找生命体》课程中，我带领学生在校园内小组探寻生命体，学生通过互动和发现，加深了对有生命物体特征的理解，激发了对科学研究的兴趣，得到听课家长的一致好评。在公开课《七色光》中，我引导学生提出问题、进行实验，从而探索七色光的成因，尽管课程结束，学生们依然兴致盎然，教师们对本节课的评价也颇高。

　三、未来工作的展望：

1、加强对新教师的培训力度，切实研究解决他们在课堂教学中遇到的各种问题。

2、强化对骨干教师的培育，改变他们的冷漠态度，实现以点带面的整体提升。

3、从学生与教师发展的角度出发，提升课堂教学的有效性，改变以往教研员的肤浅做法，丰富有效教学的理论探讨与实践研究。

4、在实战中确保教师走出“教学内容肤浅、活动取悦学生却荒废实质、合作探究流于形式”的误区，改善服务不到位、指导不深入的现象。

5、完善合作备课制度，优化课堂教学设计，将小学数学区域内的合作备课模式推广，务实求真，努力成为教育工作的亮点。

6、主动、诚恳地向学校领导汇报工作，保持良好的情感交流与工作沟通，不断改进工作方法，形成和谐的工作氛围。

回顾这一阶段的工作，仍有许多不足之处，亟需改进，这让我深感责任重大，教研工作的重要性作为兼职教研员，我将不断学习，融合《科学课程标准》的新理念，努力提升自身能力，齐心协力打造一支教学理念先进、专业知识扎实、业务水平较高的科学教师队伍。在不断的探索中，我在和孩子们共同揭示科学现象时找到了快乐，并在探究与实践中得到了成长！

教研员工作总结范文 19

作为一名教研员，这几年来我深知肩上的责任重大，个人的力量微乎其微，个人的思维局限于此，但我们学校的教学质量提升却离不开大家的共同努力。借此机会，我想总结一下自己工作的得失，期望在未来的日子里能与大家齐心协力、携手并进。

一、虚心学习，提升自我

教育工作者不仅要教书，更要学书。随着课程改革的深入推进，我越来越体会到，如果我们教研员的专业知识和管理理论不够扎实，那么我们的工作便会变得肤浅。我通过多渠道向网络、书籍以及同事学习，在实践中反思，成为我工作的必修课。

第一点是夯实专业基础。作为负责教研工作的人员，我深知帮助教师开展有效教学、对学生负责是我的基本职责。为此，我认真学习各科课程标准，深入阅读教材，分析教辅资料，并与老师们共同探讨。我还利用网络，观摩优秀教师的课堂教学，及时吸取他们的经验。

第二点是积累管理理论。我经常提醒自己：“登高望远，先学先行，学无止境。”我认真浏览师训中心发布的文件和文章，全面系统地学习其他学校在教学教研方面的管理经验。我经常访问《教育研究》、《小学教学》等专业网站，不断提升自己的业务能力和管理水平。

第三点是向身边的榜样学习。我们学校有许多学科带头人，他们不仅自身素质过硬、经验丰富，更是我在教学教研中学习的楷模。老教师们在班级管理与协调能力方面的经验、年轻教师的热情与学习态度、党员教师的高尚品质都值得我去学习。我在他们身上感受到互助与高效，这激励着我在这样的团队中积极发挥表率作用。

二、扎实工作，提升教研效果

1、以课堂为核心，提升教学质量。

课堂教学是提高教学质量的主阵地。在日常教学中，我特别关注“随堂课”、“观摩课”、“研讨课”等多种形式的课堂研究。我主动与教师进修学校沟通，邀请市教研员来校指导，开展集体教研活动。作为教研员，我深入课堂，关注教师的教学，协调解决困难，参与试教与点评。通过对课堂教学的重视，教师的课堂教学质量显著提高，学校的整体教学水平逐年稳步提升。

2、以校本培训为突破口，以校本教研为主阵地，推动教师发展。

自去年“阳光师训”项目启动以来，我积极参与组织教师培训工作，制定学校培训计划，确保全体教师完成培训目标，促进教师的专业化发展。我们学校的网络化教研特色明显，定期召开各种教研活动，努力将学校教研工作打造成为推动教师发展的主阵地，形成一支想干、能干、会干的教研团队。

三、以德立身，为人师表

1、严于律己，公正待人。在日常工作中，我自觉遵守学校各项规章制度，严格规范自己的言行，凡是能自己完成的工作都主动去做，应当传达的任务也确保落实到位。对于教师的工作给予公正的评价，及时指出优点和不足，做到言行一致，尊重他人。

2、豁达大度，以平常心对待事务。作为一名教研员，每天与教师和领导的互动不可避免，难免会遇到各种问题和矛盾。通过这些经历，我学会了控制情绪，用包容的心态分析问题，努力营造和谐的工作关系，做到“对事不对人”。我认为人与人之间的信任与尊重是最重要的，一个宽容的态度能够让工作更加顺利。

在今后的工作中，我将继续以“六个要”激励自己：做人要有德，做事要负责任，学校需要发展，师生要相互关心，学习要持之以恒，心胸要宽广。

教研员工作总结范文 20

我校教研员团队是一个团结协作、积极创新的温暖大家庭。在过去的一学年中，团队成员在学校的直接指导下，认真贯彻素质教育的实施要求，落实新课程标准的精神，努力转变教育观念，着重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索有效的课堂教学模式，充分发挥教研的引领作用。团队成员经常聚在一起讨论教育热点，分享各自的教学心得，形成了良好的学习气氛。在教学中，我们始终坚持以学生为中心，深化课堂教学改革，着力提升教育教学质量。在师德建设、遵守规章制度等方面，我们也发挥了积极的榜样作用，团队内部和谐相处、互帮互助，展现出很强的凝聚力。回顾过去一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不足，现总结如下：

1、加强教研员队伍建设，提高思想素质和业务能力。

(1) 重视教育理论及专业知识的学习。我们营造了良好的学习氛围，这一学期内，团队利用教研时间认真学习了《新课程标准》，统一了大家的认识。从教学实际出发，制定了明确的教学目标，采用切实有效的教学方法，努力提升教学质量。团队成员积极参加市教研室组织的研讨活动，认真领会其精神，自觉进行业务学习，广泛阅读相关的报刊杂志，上网查找和收集资料，交流教学改革的动态和经验，以此提升自身的业务水平和教学能力。

(2) 强调业务知识的掌握与技能的提升。过去的一学期，积极参与市级公开课的听评活动。在三月份的优质课评比中，我校的李老师获得了二等奖，并在四月份成功组织了优秀课送教下乡活动，向市内的优秀教师学习，受益匪浅。在济南市优秀教师的评选中，我校的王老师被评为优秀教研员。

(3) 积极参与公开课教学，团队成员认真听课、评课，互相学习，共同提升课堂教学质量。我们严格遵循学校的“一周一课一研”活动，每次活动都有全员参与。活动结束后，各年级的教研员立即对所听课进行点评，挖掘亮点，发现不足，总结经验，不断改进。本学期，张老师在学校组织的公开课活动中表现优异，受到了好评。

(4) 及时查阅济南市教研组网站，丰富教学资源。网站设有时政新闻、教学课件、教案、教学资源等多个模块。本学期内，教研组发布了多期精彩的课件和教案，以及教学总结简报，收获了各方好评。

2、完善教学过程管理，提升课堂教学质量。

(1) 制定明确的教学计划。为了保证教学活动的有序进行和质量的提升，我们在学期初制定了详细的教学计划，并确保其实施，不让计划变成形式。

(2) 定期进行集体备课。我组坚持定期备课制度，深入研究教材和教学法。备课中坚持老带新，三人小组共同探讨，务求做到备教材与备学生相结合。

(3) 严格规范命题与组卷。考试是监控教师教学与学生学习的重要手段，因此要求我们在命题和组卷上保持严格的标准，确保其客观公正。每次命题由各备课组长独立进行，特别是在期中、期末考试中，更要严格依照双向细目表出题，确保知识覆盖的广度和深度。阅卷时遵循统一标准，并进行及时的试卷讲评和质量分析。

3、明确工作中的不足，设定今后的努力方向。

过去一学期中，存在以下几个不足：

(1) 教师教案设计水平仍需提升，结合学情的教学能力有待改进。

(2) 部分教师的教学评价和反思不够深入，存在表面化的问题。

(3) 对公开课的评课深度不足，未能充分挖掘改进空间。

未来的努力方向包括：

(1) 严把教学计划质量关，确保不足的计划得到修改。

(2) 鼓励教师积极参加校内外的教研与学习，互相借鉴。

(3) 提早行动，高质量地备战高三的高考工作。

(4) 认真组织本组教师的公开课、听课、评课活动，确保教师及时认真听课，客观公正地进行评课。