教育统计工作总结报告3篇

20xx年，我校在教育局指导下，教育事业统计工作取得明显成效。重点通过加强统计人员培训、完善统计制度和提升数据质量，实现教育教学与统计工作的双向促进。我校被评为市教育局“文化育人示范校园”和“四星级学校”，获得多个荣誉称号。具体措施包括：依法开展统计工作，确保数据真实性；健全统计制度，强化统计队伍建设；提升科学发展意识，增强数据准确性；推行统计资料电子化管理，提高工作效率。统计工作是学校管理和决策的重要基础，学校将继续深化统计工作的规范化与高效化，以确保教育事业的健康发展。我县教育事业统计在各学校的配合下顺利完成统计录入与上报工作，通过加强责任、培训与信息传递，推动了教育统计数据的准确性和质量持续提升。

20xx年教育事业统计工作总结 第1篇

在过去一年中，在教育局的精心指导下，我校的教育事业统计工作取得了显著成效，着力加强统计人员的培训与管理，推进统计工作标准化与制度化，优化了统计网络，提升了数据质量，从而实现了教育教学和统计工作的双向促进和共同进步。我校被评为市教育局首批“文化育人示范校园”，获得“四星级学校”荣誉（最高星级），并荣获南昌市总工会的“五一劳动奖状”，同时被市委、市政府授予“南昌市文明单位”，也得到了省教育厅和民政厅的认可，成为“全省先进社会组织”，还与江西师范大学和江西省教研室联合设立了“江西省中小学学科建设综合研究与协同实验‘实验基地校’”。

在教育事业统计工作中，我校的具体做法包括：

一、依法开展统计工作，确保统计数据的真实性和完整性。

校领导始终对统计工作给与高度关注，把《统计法》及省、市教育主管部门关于加强教育统计工作的各项法规政策作为指导原则，始终坚持将统计工作融入教育教学各项事务中，做到同计划、同安排、同落实、同检查、同考核。

二、健全统计工作制度，完善统计网络，提升统计人员专业素养。

学校领导层始终重视统计工作，积极落实各级教育主管部门的政策与指示，确保统计工作在学校工作中占有重要地位。

1. 制定统计管理制度。结合校情制定了《学校统计工作机制》，为统计工作顺利开展提供了有力支撑。

2. 成立统计工作领导小组，校长亲自担任组长，副组长为分管主任，成员包括行政办公室、教务处、总务处、综治办、财务室等相关科室负责人，确保责任明确，各司其职，及时解决突出问题，有序推进统计工作。

3. 配齐专业统计人员。通过系统培训与人员筛选，组建了一支相对稳定的统计队伍，主要由行政办公室主任、人事专员、教务处学籍管理员及安全保卫与总务处资产管理员等组成，各部门人员明确职责，确保信息汇总与录入的有效性。

4. 加强统计人员的继续教育。学校指定专人与市教育局统计工作会议和培训相结合，确保统计人员专业技能的持续提升。

三、增强科学发展意识，提升统计数据的准确性。

在实际工作中，学校重视将统计工作置于核心位置，注重政策分析与教育发展的动态变化，努力在教职员工中培养对教育事业统计工作连续性和数据准确性认知，确保数据流畅传递，为学校健康发展提供有效决策支持。各部门需加强统计资料的积累，统计人员需保持高度责任感，不断提高数据质量。

四、实施统计资料的电子化与档案管理。

学校推行统计资料电子化，严格遵循档案管理规定，采取统一编号、统一格式、统一封面保存，专门存储，每份资料的保管期限都按照相关规章严格执行。

教育事业统计工作不仅是学校获取信息的重要途径，更是科学决策与管理的基础，反映学校教育质量与管理水平的关键指标。学校充分认清这一工作的重要性，进一步增强做好教育事业统计的责任感与使命感，依法规范统计行为，确保统计数据的真实、全面与准确，以便更好地服务于决策与社会公众；持续深化统计数据的分析与应用；切实加强统计队伍建设，提升统计工作的整体水平，逐步实现统计工作的制度化、规范化与高效化。

20xx年教育事业统计工作总结 第2篇

20xx年，我县在各学校的积极努力和配合下，顺利完成了教育事业统计的录入和上报工作。现将我县20xx年教育事业统计工作总结如下：

　一、加强认识，强化领导，明确责任

为确保今年的教育事业统计工作顺利进行，我县成立了由局长担任组长的统计工作领导小组，全面负责全县教育事业统计的组织和数据质量把控。各校负责人亲自抓落实，认真履行本校的教育事业主体责任。为了使教育统计数据真实可信，我们在培训时强调了统计法律法规的重要性，让大家明白统计数据必须有法可依。

　二、加强培训，提升水平

本局根据省教育厅《关于组织参加教育部20xx年全省教育事业统计培训工作的通知》（皖教秘[20xx]119号）要求，及时派出人员参加了7月30日至8月4日在厦门进行的培训，许多学校还参与了全国教育事业统计的在线培训。通过这些系统的培训，提升了教育事业统计工作水平。

　三、完善统计工作网络

我们加强了对基层学校教育统计工作的指导、监督和检查，定期下基层进行工作情况访查，并组织统计人员进行学习培训。通过健全制度和网络建设，全县教育统计工作有了完善的制度保障和组织保障，工作成效显著，工作质量持续提升。

　四、做好前期准备工作

1、在八月份，对全县学校的基本信息进行了调整，依据文件撤销了逍遥小学教学点和湖村小学教学点，同时新设立了家朋乡幸福教学点和富强教学点，为20xx年9月份的教育事业奠定了良好基础。

在培训前夕，即9月19日下午，教育局召开了由计财科牵头的人事、普教、职教科和项目办等组成的协调会议，商讨今年的统计工作以及均衡教育指标的填报，并明确要求各学校在提交表格时必须经过各科室审核签字后，方可递交到计财科进行上报。

2、我县于8月30日发布了《关于做好20xx年教育事业统计工作的通知》（教财[20xx]20号），

　五、强化培训工作

9月19日，当软件发布后，我主动研究培训软件的使用方法，并制作了操作步骤文档，分享在绩溪县教育事业统计QQ群，方便大家参考使用。培训内容重点讲解了软件的使用及报表的相关内容。培训会上，分管副局长就今年的教育事业统计，特别是均衡教育的重要性进行了动员讲话，各相关科室就本部门的报表及均衡教育指标的填报进行了详细解释。

根据教育部的要求，我县的多所学校统计人员参加了全国教育事业统计的在线培训，大多数学员顺利通过考核。通过培训，提升了学校统计人员的专业素养，为今后的统计工作打下了坚实基础。

　六、信息及时传递

今年9月19日，当软件发布后，我在群中通知各校及时下载更新软件。QQ群的建立，极大方便了全县统计人员在软件使用过程中遇到问题时的相互交流与解决。同时及时关注安徽教育事业统计QQ群的信息，发现有效方法后及时分享至我县的QQ群。

　七、报表收集和审核工作

在9月28日、29日，各校交表前，需要首先到各相关科室核对信息并签署验收人的名字，然后再到计财科上报数据。需提交教育事业台账，重点核查学生人数和教职工数据。对于有信息变动的学校，需要上交盖章的学校代码申请表。在数据汇总后与相关科室核对，确保数据一致。

　八、确保统计数据的准确性

统计的核心在于真实，确保统计数据质量是统计工作者的主要任务。我县教育统计人员深刻认识到，学校是教育统计的基础单位，其统计数据的准确性是分析全县教育事业发展的基础。保证统计数据的质量，确保每一个数据都准确可靠十分重要，我对数据的真实性和准确性严格把关，经常为弄清楚一个数据而反复在基层学校进行研究。在确保数据真实准确的基础上，我还对数据进行综合分析，从数据的变化中探寻全县教育的规律和发展趋势。在全县数据汇总后，主动与各科室核对数据，若有问题，及时查找原因。

　九、加强统计资料管理

全县学校在20xx年秋季均已建立了统计资料台账。统计资料的保管、调阅和移交，严格遵循国家关于档案管理的相关规定。统计数据按照要求整理，装订整齐，并进行规范保管。

　十、软件使用中的问题及建议

在今年的软件使用过程中遇到了一些问题，主要包括：

1、WIN7系统的安装不顺利，部分学校在保存时常常出现MSDTCI不可用的错误，解决后重启又出现类似问题。

2、软件的校验问题：

（1）填写复式班时，省里汇总出现有学生无班级的情况，今年的汇总是否会出现这样的错误提示尚不明确，如果有，软件是否存在缺陷。

（2）镇区中心小学和初中检验时出现非主城区应有进城务工人员的提示。

（3）山区县班额小于6人的情况较为普遍，希望能去掉这条经验校验。

对未来软件改进的建议：

（1）软件开发时应考虑山区小县的实际情况，尽量减少错误提示的校验。

（2）建议软件开发者在开发后进行全国范围内的试用，并收集各地使用反馈，及时修正软件缺陷。

（3）软件公布的时间最好能在9月10日前，以便县级有更多时间填报，避免因时间紧迫而出现问题。

以上为我县20xx年对教育数据统计工作所做的总结。尽管我们按照上级要求进行了工作，但在规范性、科学性和准确性方面仍存在不足，我们将努力向兄弟县市学习，借鉴好的方法和经验，进一步完善我们的工作，力求做到规范科学。

20xx年教育事业统计工作总结 第3篇

根据《教育事业统计工作管理办法》和《省教育统计人员继续教育暂行办法》的文件要求，以贯彻《教育法》为宗旨，从提升教育统计数据的质量和政府统计公信力的高度，紧紧围绕加强教育统计队伍建设，推进“三大工程”建设这个中心，充分依托“信息共享”平台，加强对教育统计教育培训工作的领导和管理，促进教育事业统计从业资格认定工作和继续教育工作再上新台阶。

　一、落实责任，强化措施，积极做好教育事业统计从业资格认定工作。

1、认清形势，明确目标任务。20xx年是教育事业统计工作改革实施的关键一年，随着统计工作方式的转变，提升基层教育统计人员的业务能力，强化基层统计基础建设，是提高统计数据质量的基础。今年将继续推进教育从业资格认定、继续教育培训工作的科学化、规范化、制度化。我们制定了《20xx年全区教育事业从业资格认定及继续教育任务分解表》下发给各单位（详见附件1），希望各区要提高认识，加强领导，按照统一管理、就地组织的原则开展本区的教育培训工作，确保教育局和各区统计人员均需持证上岗，力争两年内持证上岗率达到100%。

2、加强领导，增强管理责任意识。教育事业统计从业资格认定和继续教育工作作为统计基层队伍建设的重要组成部分，各级领导必须高度重视，教育局将由分管局长负责，具体组织工作由业务科长负责，其他各科室分工协作。各区分管领导、统计科也要高度重视培训工作，指定责任心强、业务能力优秀的同志负责本区的培训组织工作；建立教育培训工作目标责任制度，明确具体任务和责任，有序抓好落实。

3、加强宣传，提高从业人员持证上岗的认知度。各区、各专业要以实施“信息共享”为核心的统计“三大工程”建设为契机，采取有效措施，充分利用对辖区教育统计工作的组织和领导优势，增强对《教育法》、《教育事业统计从业资格认定办法》的宣传力度，进一步提高公众对教育从业资格认定、统计继续教育的知晓率和认知度，为顺利开展统计教育培训工作创造良好的舆论环境。

4、全面发动，重点关注实施“信息共享”的教育单位。今年，省政府下发的《省政府关于进一步加强教育统计工作的意见》中明确指出，所有从事教育统计工作的人员，必须取得统计从业资格，持有统计从业资格证书。各区、各专业要充分利用行业管理的优势，借助市区两级开展的规范化检查、督查和专项检查等活动，认真做好各教育调查对象持证上岗情况的梳理排查工作，全面宣传发动到位，确保持证上岗率显著提升并达标。

5、精心组织，抓好从业资格培训组织工作。各区要严格按照要求，指派专人负责从业资格培训报名组织服务工作。一是认真做好申报工作，建立统计从业资格申报台账，杜绝漏报、错报现象，确保考试人员信息库的准确性和及时性。二是加强审核，认真整理报考人员的报名材料，对免考资格进行严格审核。三是按要求报告工作进度，及时报送报名材料。四是培训期间组织好本辖区人员的到课参培、复习迎考工作，确保报名参考率达到100%。五是认真做好从业资格证的发放工作，要求在最短时间内发放到本人手中，同时更新完善统计人员库。

　二、发展创新，做好继续教育培训工作

《省教育统计人员继续教育暂行办法》明确规定，参加和接受继续教育是统计人员的权利和义务。持证统计人员每年必须参加统计年审，接受统计专业继续教育，学习新理论、新技术、新知识、新方法。

1、认真学习，努力做好新旧平台的衔接工作。今年，市局开发了网上继续教育平台，统计人员可自主参加网上学习、网上考试，考试合格后才能通过年审。市局将面授与网络培训相结合组织继续教育。考虑到今年是网络教育的首次推广，部分环节仍在完善中，因此今年的培训方式主要采用面授形式。无论是面授还是网络培训，培训费用调整为100元/人、次。按照市局的要求，今年是从面授到网络学习教育的过渡年，明年将全部采用网络培训的方式。在面授的还需做好网络学习平台的宣传和培训指导工作，引导广大统计人员积极参与，为明年全面启动网络培训做好准备。

2、抓紧组织，全力争取尽早完成全年继续教育任务。各区专业人士要认真学习《统计继续教育网操作手册》，对划归至本区的所有统计人员进行通知确认。要通知有教育专业技术职务资格但没有从业资格证的统计人员参加继续教育。对已经离开统计岗位或因其他原因不再进行继续教育的人员进行清理，确保形成准确、完整的持证统计人员名录库。