尚书网学校电子教育工作总结（实用14篇）

本学年度，我校在市、区电教馆的指导下，教育信息化工作取得显著进展。教师们对电教工作的认识提升，管理和应用环境得到改善，通过明确的电教工作规划和加强教师培训，提升了现代教育技术应用能力。通过定期的培训和管理制度的建立，教师们在课堂教学中积极使用多媒体等电教工具，提升了教学效果。学校还积极开展各类电教活动，加强了信息技术课程建设，促进了教学资源的共享和管理的规范化。尽管取得了一些成绩，但也发现教师培训力度不足、课件制作能力亟待提升等问题，未来计划进一步改进电教工作。

学校电教工作总结 1篇

本学年度，我校在市、区电教馆的指导和学校领导的具体安排下，教育信息化工作有了显著进展。教师们对电教工作的认识进一步提升，学校在管理规范、应用环境等方面有了一定改善；在教师培训和实际应用方面也加大了力度，尤其是在课堂实践中取得了良好的效果。现将年度工作总结如下：

一、电教工作规划明确，落实到位

学校制定了中长期的电教工作规划，此规划符合上级的要求并结合本校实际情况，包含年度和学期的工作计划，目标明确，措施具体且具可操作性。新学年伊始，学校便开始制定计划，期末对各项工作的落实情况进行总结与考核，中间则紧抓计划的实施。

我校根据现代电化教学的特点，制定了《计算机室管理规定》、《学生上机行为规范》、《计算机室管理员职责》等规章制度。通过职责的建立与完善，进一步量化了各项指标的检查和评估，确保了管理工作的有效落实。这些制度由学校统一制定，并在显著位置悬挂，以确保各项规章制度的严格执行，学校定期对制度的落实情况进行检查，并及时纠正发现的问题。

二、加强培训，提升教师现代教育技术应用能力

我校坚持定期进行现代教育技术培训，合理安排教师利用业余时间参与培训，提升他们的现代办公水平及多媒体课件制作能力，并为电教研究创造良好条件。

在校园网络建设方面，我校在前几年已完成校园网的搭建，本学期对网络平台进行了改版与完善。通过对校园网使用的培训，教师们可以在网上备课，学校的公告、工作安排也通过校园网及时公示，实现了办公环境的无纸化、自动化和网络化。学生与家长能够在网上与任课教师进行交流，家长能及时了解孩子在校学习情况，便于教师与家长、家长与学生之间的沟通。

三、电教常规与取得的成绩

1、进一步拓展信息技术应用。教师们在课堂教学中积极创新，主动选择局域网相关资料（如农远资源、自制课件等）辅助课堂教学，从而提高学习效率。本学期，教师普遍使用多媒体进行授课。学校积极组织教师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境开展教学研究，不断提升课堂教学效果，增强学生的信息素养。在近80场校级公开课中，90%以上教师选择在多媒体教室、电教工具或网络教室进行授课。

2、利用学校闭路电视广泛实施素质教育。本学期，我校结合教育活动播放了多部受学生欢迎的科教片和宣传片，并实时转播了《开学第一课》。

3、及时记录学校少先队、运动会等大型活动，为学校宣传与教育工作提供了真实素材。

4、期初和期末的电教器材管理工作规范有序，确保了教育教学工作的高效运行。

5、完成学校网站的改版，加强校园网的维护与安全工作，确保网络畅通无阻；为全校计算机提供良好的后勤服务，保证正常的教学和办公环境。

6、鼓励教师撰写电教案例、教学设计等，不断学习与积累专业知识。在市、区电教馆组织的评比活动中，教师们也积极参与，提升自己的专业素养。在这一系列实践与研究活动中，教师和学生的信息素养都得到了显著提升，虽然在过去一年内取得了一些成绩，但同时也发现了一些问题和不足，主要有以下几个方面：

1、教师培训的力度不够，需要有更多有计划、有目的的培训。

2、教师制作课件的能力亟待提高。

3、加大奖励力度，进一步激发全校教师参与信息化教育的积极性。

20xx年12月22日

学校电教工作总结 2篇

在本学期的电教工作中，我们以学校的工作计划为指导，借助教育现代化的契机，主要关注网络和电教设备的管理与维护，以及信息技术在课堂教学中的应用研究，充分发挥信息技术作为教育和管理资源的作用，不断提升我校教师使用多媒体辅助教学的能力。回顾这一学期的工作，现总结如下：

一、强化服务意识，助力学校教学工作的顺利进行

为确保我校电教工作高效、有序地开展，我们对电教工作的管理进行了科学化和规范化的改革，进一步提升了电教管理水平。

1. 在课堂教学中充分利用各种电教媒体，规范操作流程，并安排专门人员对使用情况进行定期检查与随机抽查，确保电教媒体真正服务于提高课堂教学效率。

2. 完善微机室、多媒体教室、教师办公室及班级等场所的电脑使用指南与物品借用政策，确保每个多媒体教室由专人负责管理，明确分工与责任，确保使用规范，并落实使用登记制度，以规范师生对计算机的操作，及时维护各处室的计算机网络，保障学校网络的健康、安全运行。

3. 对各处室的电教设备进行定期维护和检修，定期检查教师电脑的“病毒”情况，确保问题及时解决，同时对多媒体教室的电脑和投影仪进行除尘，保障学校教育教学活动的正常进行。

4. 新购置了23台联想电脑，以及多种教学软件，并对学校网络进行了集中整理与维护，全面服务于教育教学工作。

5. 加强服务意识，对电教设备进行定期巡查，及时发现并解决问题。

二、加强对教师的信息技术培训

我校致力于推动信息技术与学科教学的融合，鼓励教师在各学科教学中广泛使用信息技术，并将信息技术教育融入其他学科的教学中。为此，学校采用多种形式对教师进行培训。

1. 对年轻教师开展网络知识、常用软件及学校信息平台使用的培训，缩小教师之间的技术差距，使每位教师都能安全、熟练地上网，获取教育教学信息，确保学校信息平台的正常使用。

2. 针对全体教师展开“如何有效使用多媒体”和“如何制作多媒体课件”的学习，进一步提升教师利用多媒体的能力及课件制作技能，以生动、直观的方式对学生进行教学，激发学生的学习热情，从而提高课堂教学效果和科研能力。

三、顺应新课改，切实提升我校信息技术与课程整合及现代教育技术的研究水平

1. 定期推广高价值、优质的课堂教学软件，积极激励广大教师和学生根据教学内容，自行开发课堂教学软件，提供原创资源，并广泛收集高质量的学科资源，充实学校的教育资源。

2. 及时总结电教媒体在教学中的作用，组织教师撰写电教论文，配合教科室做好电教论文及多媒体课件的评审工作。

3. 开展电教课题研究工作。在省市电教馆的指导和学校领导的安排下，本学期我校承担的“信息技术与数学学科个性化教学整合的研究”课题进入总结阶段。课题组教师认真准备，顺利完成了课题结题工作，并在评审中获得省级一等奖的优异成绩。

学校电教工作总结 3篇

在本学期的电教工作中，我们以学校的工作计划为指引，致力于推动教育现代化的发展。我们将工作重心放在网络及电教设备的管理与维护上，以信息技术在课堂教学中的应用为主线，充分发挥信息技术在学校管理与教学中的作用，逐步提升教师运用多媒体辅助教学的能力。以下是本学期的工作

一、提升服务意识，保障教学工作的顺利进行

为确保我校电教工作有序且高效地进行，学校采取了科学化和规范化的管理措施，旨在进一步提升电教管理水平。

1、在课堂教学中合理配备多媒体设备，充分发挥各种电教媒体的功能，确保操作规范且追求实际效果。电教室成员定期对使用情况进行普查与随机抽查，确保电教媒体切实为提高课堂效率服务。

2、进一步完善微机室、多媒体教室、教师办公室及班级等处的设备使用与借用制度，指定专人负责多媒体教室的管理，确保分工明确、责任到位，落实使用登记制度，规范师生对计算机的操作，及时维护办公室网络，确保学校网络的健康、安全运行。

3、做好各办公室电教设备的维护和保养，定期检查教师电脑的“病毒”情况，确保问题及时解决，并对多媒体教室的电脑与投影仪进行除尘处理，以保障教育教学的正常进行。

4、增强服务意识，定期巡查电教设备，及时发现并处理问题。

二、加强教师的信息技术培训

我校致力于推进信息技术与其他学科的整合，鼓励教师在各学科教学中广泛应用信息技术，并将信息技术教育融入其他学科的教学中。针对如何上好信息技术与学科整合课，学校进行了形式多样的教师培训。

1、为青年教师提供网络知识、常用软件及学校信息平台使用的培训，缩小教师之间的技能差距，使每位教师都能安全上网并熟练操作，查看教育教学相关信息，确保学校信息平台得到有效利用。

2、对全体教师开展“如何有效利用多媒体”、“如何制作多媒体课件”的学习，提高教师使用多媒体的能力和技能。白板配置到教室后，我们针对性地对学科教师进行白板使用方法及技巧的培训，使每位教师能够熟练掌握白板的使用，提升教学的生动性与直观性，从而激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

三、依托新课程改革，提高信息技术与学科课程的整合水平

1、定期推广实用、高效的课堂教学软件，积极调动教师与学生的参与热情，鼓励他们根据教学内容设计自制教学软件，推动创建优质教学资源库，并与教师职称评定挂钩，激励教师上报个人成果，充实学校的教学资源。

2、及时总结电教设备在教育教学中的成效，组织教师撰写相关论文，配合教科研室完成电教论文及多媒体课件的送评工作。

3、开展电教课题研究，本学期研究主题为“白板环境下的有效教学”，通过这项活动，教师不仅快速掌握白板的使用技巧，还推出了一系列优质的白板教学案例，相信近期将会有更多优秀教学成果涌现。

4、增强信息技术教学与研究力度，提升学生的信息素养，鼓励参加各类电教活动，组建电脑兴趣小组，在教师的指导下给予学生个性化辅导。

四、强化信息交流，实现信息共享

1、学校建立了软件信息资料库，并将资料目录成册，以方便查阅。

2、安装多个信息探头，覆盖学校多个角落，并与各办公室联网，使管理人员与教师能实时了解学校动态，以便及时处理问题，增强学校的安全防护。

3、设立教师交流群，实现信息的快速沟通，同时便于学校各项工作的及时布置。

4、鼓励教师建立个人博客，积极撰写博文。

五、信息报送工作有序进行

及时将各办公室和部门提供的教育信息向上级信息管理部门发送，信息报送量高，提升了学校的宣传效果，同时确保对上级通知的接收与反馈及时有效。

六、待改进之处

1、本学期全校教师在信息技术与课程整合研究方面的力度尚显不足，教师对教育信息化的认知需要深化。

2、对电教课题的研究尚需向更深层面发展。

3、参与学校资料库建设的广度与深度还需加强。

4、电教工作中的相关制度需进一步完善。

5、电教仪器的存放及档案管理还有待理顺。

6、教师使用电脑网络资源的频率与兴趣有待进一步提升，教师的信息技术素养需继续加强。

学校电教工作总结 4篇

随着本学期的结束，我校电教组的各项工作也在顺利推进中。回顾这一学期，学校电教组成员在服务教育、奉献自我、紧密协作方面展现了卓越的团队精神，为学校的教育教学工作提供了强有力的支持。以下是我校电教工作这一学期的总结汇报：

　一、加强管理，推动教育信息化的发展。

在学校的高度重视下，我校成立了由校领导、电教组负责人组成的电教工作领导小组，宋校长担任组长，陈总务及俞兰老师分别担任副组长和组长。学校将信息化教育工作列入年度工作计划，强调现代化技术在提升教学质量和促进素质教育中的重要性，为电教工作的有序开展奠定了坚实基础。

1、组织活动，强化协作。

电教组内成员的职责分明，能够根据上级电教会议精神，结合学校实际，制定和执行电教工作计划。教研组注重音像资料库的建设，及时整理和归档各类媒体资料，确保教师能够方便地使用这些资源。在活动中，组员们积极学习现代教育技术的相关理论，更新教学观念，使他们在教学中能够发挥更大的作用。电教组还协助学校进行各类文书的设计与打印，整理校内活动的记录，为学校的各项工作顺利进行提供了支持。

2、加强电教常规管理。

为确保电教设备的正常使用，电教组定期对设备进行维护，确保其正常运行。学校推行了电教使用的考核制度，鼓励教师在备课时将电教手段融入其中，四十岁以下教师每学期至少开设一节电教公开课。各班的“小电教员”负责记录电教课程的使用情况，并定期向电教组提交汇总报表。通过这些措施，学校实现了教师和学生在电教活动中的全面参与。

3、落实管理制度。

学校严格执行电教设备和资料的管理制度，确保所有设备与资料的有效使用。学校每学期按需采购与教育相关的科技和艺术等多媒体资源，满足教学需求。电教组注重记录和检查，确保每一项工作都有据可依，提高了管理的效率和效果。

4、扎实开展信息技术课程。

虽然我校仅有一个计算机教室，但我们仍然重视信息技术课程的教学。信息技术教师克服条件限制，保证课程的质量，并注重学生在信息使用方面的人文素养和道德教育，培养他们的信息鉴别能力。

　二、加大研究力度，推进课堂教学改革。

1、在学校领导的指导下，电教组与各学科教研组协同工作，融入信息技术理念，不断提升教师的科研水平，促进教师更新观念，适应新课程改革。

2、围绕“现代教学设计改进，促进学生自主发展”的研究课题，学校定期举办课堂教学展示活动，鼓励青年教师参与电教公开课，进行评课与反思，提升教学水平。

　三、加强培训，提升教师的信息素养。

1、重视电教理论培训，组织教师学习现代教育理论和相关教育政策，不断更新教育理念。

2、结合教师的信息技术水平，进行计算机应用培训，使教师能够熟练运用电教手段，提高教学效果。

　四、重视活动，推动信息应用。

1、在各类教研活动中，充分运用电教媒体，组织教师观摩与学习。

2、鼓励教师在课堂内积极使用电教手段，加强学科教育的融合。

3、利用校园的演播室，定期播放科普知识和学校活动信息，提升学生的科学素养。

4、组织学生参加电脑兴趣小组的活动，定期进行培训，扩展他们的学习领域。

5、重视学生的德育、安全和法律教育，定期组织观看相关的电教资料。

通过校领导的重视与支持，电教组全体成员的努力，使得本学期的电教工作圆满完成。展望下学期，我们将继续努力，一如既往地推动学校电教工作的发展，确保各项工作顺利进行。

　六、下学期工作计划

尽管本学期取得了一定的成就，但我们还有许多需要改进的地方。我们在下学期的计划如下：

1、继续加强自身学习，提高信息技术水平。

2、组织多样化的教研活动，探讨教学方法，提升教学质量。

3、加强与其他学科教师的沟通，研究信息技术与学科整合的有效方式。

4、加大对信息技术特长生的培养力度，争取在科技创新方面取得新的突破。

5、完善学校计算机和网络设施的维护，确保教学与办公的顺畅。

6、重视对教师的信息技术培训，提高他们的应用能力。

学校电教工作总结 5篇

在这一学期中，电教工作在学校领导的指导下，在各班主任和科任教师的大力配合下，紧密围绕学校的各项目标，顺利完成了县电教室及学校布置的各项工作任务。以下是本学期的工作

　一、强化管理与服务

为了确保信息技术教育的有效实施以及电教教学的顺利开展，我们全力做好电教设备的管理和维护，以保障教学和各个业务部门的正常运作。

　二、提升教师的电教应用能力

为更好地提升教师在教学中应用信息技术的能力，我们组织了微课制作培训，进一步促进教师现代教育技术应用能力的提高。许多教师积极参与微课录制和竞赛，信息技术在教学中的应用能力显著增强。

　三、推进信息技术课程建设

依托计算机房和多媒体教室，帮助学生了解和掌握信息技术的基本知识与技能，激发他们对信息技术学习的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力，并鼓励他们运用计算机进行自主学习与探讨。

　四、积极完成各项工作

1. 为教育教学服务，参与校安工程的系统维护、省督导评估等相关事务。

2. 根据县进修学校的工作要求，认真完成教师远程培训、继续教育以及微课上报等相关工作。

3. 按时完成县电教室布置的各项任务，比如教育技术装备统计和宽带接入情况统计等。

　五、工作中的不足与反思

在本学期制定的计划中，有些项目的完成情况不尽如人意，例如计算机兴趣小组活动因八年级选修课的开设而暂停，指导教师信息技术活动的开展也显得较为针对性和频率不足。教师对于信息技术提升的迫切需求依然存在。在今后的工作中，我会严格要求自己，不断增强专业素养，努力为学校的工作开展和教师的教育教学提供有效的基础保障，争取使我所负责的电教工作成为全县范围内有特色的示范性单位。

学校电教工作总结 6篇

学校电教工作是教育事业的重要组成部分，对教育教学改革的推动具有深远的意义。为了进一步提升学校信息化教育的水平，我校的电教工作以信息技术教育为核心，积极完善电教设施，广泛开展各类电教活动。本学期，在各级领导的关注与指导下，我校的电教工作取得了显著进展。我们专注于信息技术与学科的整合研究，加强管理制度，推动行之有效的信息化措施，着力建设校园网络，实现了由初步建设向优质发展的阶段性目标，在扎实推进“减负、增效、提质”的工作中发挥了积极作用。以下是本学期电教工作的

一、增强服务意识，做好服务工作

我们始终坚持“全心全意服务于教学，为教师和学生着想”的理念，确保服务到位，从而促进学校各项工作的顺利开展。我们全力以赴为教育教学和全体师生提供优质服务。

1、做好学校电教设备的维修与维护，定期检查学校机房和多媒体教室，发现问题及时处理，确保计算机的正常运行。注重维护收录机，定期清洗磁头，并加强对电子琴的保养，保障教育教学工作的顺利进行。

2、积极协助教师制作公开课和教研课的课件，网管员积极参与课件的制作和调试，保障各类活动的顺利进行。

3、为学校开展的各项活动提供全方位的服务。

4、加强与家长的联系，及时反馈学校的各种通知和信息，形成了良好的家校合作氛围，促进了学生的健康成长。

5、协助学校各部门开展信息化工作，随着信息化工作的不断深入，多部门对信息化的需求越来越迫切。本年度，协助学校会计完成固定资产及各类报表的上报；协助教导处完成开学分班、学生电子学籍和体质健康测试等工作的上报，并提前完成上级部门关于学校教师信息采集的要求。

二、完善制度，加强常规管理

进一步加强学校电教工作的管理是本学期的重点。要想充分发挥现代教育技术的效益，必须严格管理各项电教工作。

1、对学校信息课和多媒体教室的使用情况进行详细记录。学生计算机室的管理进一步完善，电教设备的借用情况也有了良好的记录。教师们在本学期中积极使用计算机、投影仪等电教设备，大大提升了课堂教学质量，取得了一定的成绩。

2、严格执行多媒体教室及计算机室的管理制度，并将各项规章制度上墙，做到使用有记录，统计有依据。

3、加强校园网络的使用和管理，确保设施设备的维护和保养。虽然在使用中出现了一些问题，但所有设备都得到了相应的维护。出现问题时及时修复，确保教学工作的正常进行，最大程度发挥校园网络的功能。

4、有效管理现有的现代教育技术设备和软件，确保建立规范的台账。

5、进一步完善电教设备的使用和保管制度，学期初对全校的电教设备进行了全面检查，并与班主任或负责人签订使用与保管责任书。

三、推动信息技术课程建设

按时开设计算机课程，加快信息技术课程的建设。目前，信息技术课程以计算机和网络技术为主，通过教学让学生掌握基础的知识和技能，同时激发他们对信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力，以及自主学习和探讨的能力。

四、加强信息技术培训，提升教师的信息素养，实现教育资源的共享。继续实施“信息技术与考试”相关的培训与考核工作。对全体50岁以下的教师进行了信息技术及教育课件方面的培训，强调自主学习和现代教育技术与学科课程的整合，促进学以致用。

学校电教工作总结 7篇

在这一学期，电教工作的开展以学校整体工作计划为指导，重点关注网络及电教设备的管理与维护，以及信息技术在教学中的应用研究，充分利用信息技术在学校管理与教育教学中的资源优势，逐步提升了教师们利用多媒体进行课堂教学的能力。以下是对本学期工作的

一、强化服务意识，保障教学工作正常进行

为了确保电教工作有序且高效地进行，学校采取了科学化、规范化管理的措施，进一步提升电教工作管理水平。

1、全面使用多媒体设备，在课堂上充分发挥各类电教媒体的作用，规范操作，追求实效，并安排专职人员定期和不定期对使用情况进行检查，确保电教媒体真正为提升教学效率服务。

2、完善微机室、多媒体教室、教师办公室及班级等场所的电脑和电子白板使用规章，指定责任人进行管理，明确职责并规范使用流程，执行使用登记制度，以确保师生在计算机使用中的规范操作，并及时维护各处室的网络，确保我校网络安全、健康、正常运行。

3、对各处室的电教设备进行了维护与保养，定期检查“病毒”，及时解决发现的问题，并对多媒体教室的电脑和投影仪进行清理，以保障学校教育教学工作的顺利进行。

4、强化服务意识，对电教设备进行常规巡查，及时发现和处理问题。

二、加强教师的信息技术培训

为了促进信息技术与学科教学的融合，学校鼓励教师在各学科的教学中广泛应用信息技术，并将其融入到其他学科的教学中。针对如何开展信息技术与学科的整合课程，学校多方位为教师提供培训。

1、为年轻教师提供网络知识、常用软件及学校信息平台的使用培训，缩小教师之间的技术差距，使每位教师都能熟练上网操作，获取相关的教育信息，确保学校信息平台正常运行。

2、对各年级组的骨干教师进行“如何有效使用多媒体和电子白板”、“多媒体课件制作技巧”的培训，进一步提升教师使用多媒体的能力和课件辅助教学的技能。使用形象、生动、直观的方法进行教育，有效激发了学生的学习积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。

3、在全校范围内组织了第一届课件大赛，取得了显著成效，提升了广大教师制作和使用课件的能力。

三、适应新课改，提升信息技术与课程整合及现代教育技术的研究水平

1、定期推广高价值的课堂教学软件，调动教师和学生的积极性，鼓励他们根据教学内容自制课堂教学软件，提供原创性资源，广泛收集优质学科资源，充实学校的教育资源。

2、总结电教媒体在教学中所发挥的作用，组织教师撰写电教论文，配合教科室积极做好电教论文及多媒体课件的送评工作。

3、加强信息技术教学和教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，积极开设信息技术课程。鼓励学生积极参与各类电教活动，成立了电脑兴趣小组，在教师的指导下创作了多幅电脑作品。

四、管理好学校网站，充实网站内容

1、利用学校网络平台，不断更新反映学校风貌和动态的文章，展示我校积极、健康、团结、和谐的校园环境。

2、学校网站是宣传学校办学理念的重要窗口，自创建以来已经历七年。本学年，在调查和研究的基础上对学校网站进行了改版，改版后的网站更有利于开展网络办公、教研和学习，为教师、学生及家长提供了学习交流的平台。

3、发动全体教师，共同充实学校的教学资源库。在一个学期的共同努力下，现有各学科的教学课件得到了极大的丰富，也为教师后续使用提供了支持资源。

五、推进信息报送工作的有序进行

及时将各科室提供的教育信息向上级信息办报送，信息采用量较高，增强了我校的宣传力度。对上级部门的网络公文和通知做到及时收发，确保落实有效。

六、待改进的方面

1、本学期全校教师在信息技术与课程整合研究方面的努力仍显不足，对教育信息化的认识需要进一步加深。

2、针对电教课题的研究未能进一步深入。

3、参与学校资料库建设的深度和广度还有待提高。

4、电教工作相关制度的完善需要加强。

5、学校电教设备的存放尚需有序，档案管理仍需加强。

6、完善账本，确保物品与账目相符，并需花时间对学校实物进行清查。

7、积极培训教师利用网络与远程教育资源，提高教师使用电脑网络资源的频率和兴趣，加强教师的信息技术素养。

学校电教工作总结 8篇

学期回顾

在学校领导的支持和全体教职工的共同努力下，本学期我校电教处在信息化建设方面取得了一定的进展。以下是本学期的工作

一、做好信息技术课程的实施

本学期，我们严格按照新课程标准，确保信息技术课程的开设和教学质量。电教处安排了多位教师负责该课程，确保每位学生都能在网络教室中接受系统的教育。根据不同年级的特点，我们制定了详细的教学计划，并要求教师严格按照计划进行教学。

二、开展各类教师培训活动

1、提升多媒体设备使用能力

在本学期，我们为教师们提供了多媒体设备的使用高级培训，分为共性和个性化的内容，确保教师们能够在课堂上灵活运用新技术。

2、职称计算机培训

我们协助教师报名参加了xx市的职称计算机培训，为他们的职称评定提供了有力支持。

3、参加国家级培训项目

电教处组织教师参与了“教育部—中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”，提升了教师的信息化教学能力。

4、全国中小学教师现代教育技术考试

我们为参加考试的教师提供了报名和审核服务，确保每位教师顺利参赛。

三、积极响应上级部门的各项工作要求

1、设备更新工程的实施

在本学期中，电教处顺利完成了新设备的安装和调试，包括多媒体教室、电子白板及学生电脑房，确保了科技教学的正常开展。

2、做好多媒体设备的安装与管理

电教处在新学期之初，顺利完成了各项设备的安装，并对教师和学生进行了相关的使用培训，确保设备的有效运用。

四、完成日常电教工作

在日常工作中，电教处负责网络和监控设备的维护，确保校园网络的畅通无阻。同时定期对教师的电脑、学生设备进行检查和维护，保证教学工作的顺利进行。

五、存在的问题与改进措施

1、希望各科室能够及时更新校园网内容，确保信息的及时性和准确性。

2、加强教师对网络资源的使用培训，提升教师的信息化素养。

3、继续推进教师对设备的爱护意识，确保设备的长期使用。

4、鼓励教师积极参与到电教处的各项活动中，提升交流与合作。

六、取得的成果

在这个学期，学校获得了多项荣誉，包括xx市教育信息网的优秀组织奖和电教处在技术培训、设备管理等方面的多次表扬。通过大家的共同努力，学校的信息化建设再上一个新台阶，为今后的发展奠定了坚实的基础。

学校电教工作总结 9篇

在过去的一学期中，学校电教工作在领导的指导和支持下，依靠全体师生的共同努力，顺利完成了学期初设定的各项工作目标，现将本期电教工作总结如下：

　一、指导方针

本学期我校电教工作的开展，始终围绕电教中心及各级领导的指导意见，秉持科学发展观。以学校的教学计划为出发点，结合我校的实际设备条件及师生需求，主要以多媒体教学为主，发挥现有教育技术的软硬件优势，致力于建设一支现代化的师资队伍，切实提升我校在现代信息技术教育教学方面的应用水平，始终坚守“科研引领，现代媒体为手段，优质服务以求生存和发展”的基本思路，力争实现新的飞跃。

　二、持续开展的主要工作：

（一）加强电教设备的日常管理与维护

1、继续做好电教设备的“配、管、用”工作

目前我校各功能教室的电教设备已基本配置到位，当前的重心是加强管理和使用记录。

“管”方面，严格遵循电教设备使用的相关制度，定期对设备进行检测与维护，确保记录完整，包括教师的教学软件借还情况，整理好软硬件资源，完善管理制度，确保设备不流失、不损坏。

“用”方面，提高电教设备的使用率，鼓励教师充分利用电教资源，增强教学效果，养成在使用完毕后填写记录本的习惯。

2、切实做好多媒体设备的管理

在提高使用率、充分发挥多媒体作用的确保设备的完好，做好多媒体教室的卫生与安全维护。

3、提升教师的信息技术素养

作为信息技术的专业人员，我们需不断学习信息技术与各学科的融合理论，积极进行实践，开展在网络环境下的课程教学研究，并鼓励教师参加各类信息技术培训和学习。

4、增强电教团队的服务意识

通过适当的方式将学校的电教资源传递给各位老师，使每位教师都能了解并利用这些资源来改善教学，提升教学效率，获得更好的教学成果。每周对各班级电教设备的使用情况进行记录，提升服务意识。

（二）推动信息技术与学科整合的研究

1、在教师中开展信息技术培训活动

针对教师开展信息技术培训，提高教师在教学中应用信息技术的能力。本学期分阶段、分层次地对教师进行系统培训，以全面提升教师的信息技术应用水平，增强他们在日常教学中的计算机使用与维护能力，减少设备维修频率，提高电教设备的使用效率。

2、组织参与信息技术与学科整合活动

本学期鼓励全体教师积极利用多媒体进行授课，并组织教师参与上级部门的电教论文与课件评比活动。

（三）加强学生信息技术教学与培训

本学期努力提升各年级的信息技术课程水平，举办优秀作品评比活动，力争提升信息学科的教学质量，让学生在信息技术的学习中更好地成长与锻炼。

学校电教工作总结 10篇

尚书网的电化教育研究工作是学校教研的重要组成部分，对推动学校教育和教学改革起到关键作用。为了加强和提升学校的信息化教育水平，我校电教工作围绕教育信息化展开，进一步完善电教设施并广泛开展电教活动。在校领导的关心与指导下，本学期我校电教工作取得了显著进展，现将一学期的工作总结如下：

一、增强服务意识，做好各项服务工作。

电教组的一项关键任务就是为学校的教育教学及全体师生提供服务，优质的服务将助力电教组的各项工作。我们始终努力为教育教学提供支持，并将其视作与学校沟通的重要桥梁。

1、我们积极做好学校电教设备的维修工作，只要班级或活动室的电教设备出现问题，电教组总能及时进行维修。

2、教师在上公开课或研讨课需要制作课件时，电教组老师总会主动协助进行课件制作。

3、为学校各项活动提供服务，如元旦庆祝活动、教师演讲比赛、学生家长会以及朗诵演讲比赛等，确保及时准备好所需的麦克风和音响设备，保障活动的顺利进行。

二、完善制度，增强常规管理。

本学期我们进一步强化了电教工作的管理，这是电教工作的一项重点。为了发挥现代教育技术的投入效益，必须严格管理电教工作的各个环节。

1、各电教专用室配备了专职人员，负责设备的使用与管理。信息课及多媒体教室的使用情况，电教管理人员均进行了详细记录。完善了计算机房的上机记录，确保电教资料的借用也有据可查。电教设备的有效使用提升了课堂教学质量，取得了一定的成绩。

2、多媒体教室和计算机室的管理制度已张贴在显眼位置，确保电教设备的使用有记录和统计。

3、加强校园网的管理与使用，同时重视设施和设备的维护，尽管在使用过程中会遇到各类问题，但我们始终对设备进行了妥善的维护，确保及时修复，保障教学活动的正常进行。我们还确保校园网络的畅通，为学校的教育教学工作提供服务，最大化发挥网络的功能。

三、积极推进我校的信息技术课程建设。

开足开好计算机课程，加快中小学信息技术课程的建设。目前的信息技术课程教材以计算机和网络技术为核心，通过学习使学生了解并掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力，以及利用计算机进行自主学习和探究的能力。

学校电教工作总结 11篇

在过去的一学期中，在学校领导的关心和全体师生的共同努力下，电教工作取得了显著成效，硬件建设、管理水平及应用落实等方面都有了新的进展。现将本学期电教工作总结如下：

1、统一思想，认清形势，加大投入。

面对任何困难，我们都不能削弱对现代技术教育设备的重视，这体现了教育公平的重要性。学期伊始，学校召开了电教工作专题会议，制定了《中心小学现代技术教育设备发展规划》，并获得通过。本学期我们严格按照《规划》执行，学校投入超过6万元购置了15台笔记本电脑，全部用于教学。为11个教室配置了相应的辅助设备，率先实现了“班班通”工程，真正实现了教育资源的共享。教师们积极教导，学生们也乐于学习，为提高课堂效率创造了良好的条件。

2、加强管理，重视培训，激励应用。

学校在现代技术教育设备的投入上毫不吝啬，最终目的在于更好地服务于教学和学生。加强管理、培训教师及落实应用是我们工作的重中之重。为了充分发挥笔记本电脑的作用，学校制定了《中心小学笔记本电脑管理制度》，确保其物尽其用，有效支持教学。为帮助教师更好地管理和使用电脑，学校定期组织培训，内容主要包括：

一是日常使用与维护知识的培训。

二是资源下载技巧的培训。

三是资源整合能力的培训。

四是建立个人工作博客的培训。

经过培训，全体教师的电脑使用水平大幅提高，为有效、科学地使用现代信息技术辅助教学创造了必要条件。为了激励教师的积极性，提高设备的使用频率，学校还制定了《中心小学电教课奖励办法》，鼓励教师充分利用设备，积极开设电教课程。

3、搭建平台，组织活动，促进落实。

为确保电教工作切实落到实处，学校搭建了多个活动平台，以促进教师成长和工作的落实。

一是研讨平台，本学期的校本教研活动中，除了认真讨论教学过程中的各个环节外，还特别强调了教学课件的构建研讨，这不仅促使教师认真制作课件，还提高了其制作水平。学校成立了课件开发小组，对优秀课件进行二次开发和整合，并将其存入学校资源库，为今后的教学提供良好资源。目前，新学期的教学课件已开发完成15个，涵盖语文、数学、思品和科学等四个学科，为新学期的教学工作做好了充分的准备。

二是学习平台，每学期学校分教研组组织一次教学课件评比活动，展示优秀课件，给每位老师一个学习和展示的机会，推动教师的课件制作技巧提升。

三是竞争平台，学校每学期还会组织一次教师博客和班级博客的评比活动，全面评比博客的页面设计、文章数量和访问量，并对优秀的教师博客和班级博客给予奖励，这不仅激励了教师的工作热情，也提升了他们使用现代信息技术的操作水平。

通过这一系列活动，我校电教工作真正落到了实处，全学期教师们共制作电教课件336节（不包括英语和音乐课，人均制作课件约13个）。电教课已经成为师生共同的喜好。学生的信息技术竞赛也传来好消息，市级赛事中学校5名参赛者全员获奖，获得团体二等奖，六年级部分学生的作品顺利通过省级复赛，7月份将参加国家级决赛，我们期待他们为学校再次赢得荣誉。

4、今后的工作设想。

（1）加大对电教的投入，提高“班班通”工程的质量，使我校的电教工作再上新台阶。

（2）多渠道搭建活动平台，提升教师使用现代信息技术进行教学的能力，促进教师的专业成长。

（3）指导并落实教师在镇教育网站上开展网络教研，逐步推动教师实现无纸化备课与研讨。

学校电教工作总结 12篇

在本学期，我校紧紧围绕加速教育现代化进程，致力于全面推进素质教育，立足现有成就，着力改善学校电教条件，加强电教常规管理，积极开展电教科研活动，以服务教育教学改革为目标。我们努力提升学校电教设备的利用效率，以及教师运用教育技术进行教学的能力，从而全面提升我校的教育现代化水平。以下将对本学期所做的工作、采取的举措及所取得的成效进行简要归纳：

一、精细管理，增强硬件设施的投入与维护。

随着教学信息资源的日益丰富以及教师对媒体使用的熟练程度提升，媒体辅助教学已经逐渐成为教师自觉且常态化的教学方式，这标志着我校的教育信息化建设迈上了新台阶。然而，硬件设备的频繁使用也加速了设备的老化，故障率随之上升，维护工作量显著增加。为了确保媒体辅助教学的顺利开展，我校组织教师重温操作技能，掌握设备的常规维护知识，并规范设备使用。现代教育技术办公室与各年级将硬件设备的正确使用和维护纳入日常管理，通过定期检查和指导，纠正个别教师的错误操作，强化日常维护，以最大化设备的使用效能。

二、充分利用资源，强化学校教学资源建设。

信息化教学资源是教学资源的重要组成部分，丰富和完善信息化教学资源是学校信息化建设的重要内容，而调整资源结构则是当前的当务之急。

我们结合部门ftp平台，积极推进资源库的共建与共享。学校先后购置了大量优质教学资源，并注重校本资源的积累，教务部门定期收集整理老师们自制的课件、教学录像、名师录像课、学校活动资料以及教学反思等，将这些资料上传至站点或组内的ftp，实现教育资源的科学、有序和丰富的管理，以便教师使用。通过电子化的资料上交和期末考核，显著提升了教学效率。

三、加快普及应用，积极推进实践性研究。

学校必须进一步推动教育信息化的普及与应用，关键在于实践层面的落实。学期伊始，我们根据教师在教学中有效运用信息技术的需求，加强“信息技术与学科有效整合”的实践研究。这些探索使教师在信息技术应用中更加关注“何时使用最为恰当？”“如何使用更有效？”等问题，从而加深了思考的深度，提升了实践的有效性。

四、加强教师培训，提高信息化应用能力。

硬件的完善与软件的丰富只是基础保障，教育信息化应用的实际效果必须通过教师对信息化硬件与软件的充分运用才能显现。决定应用效果的关键在于教师。我校高度重视师资培训工作，通过培训，年轻教师普遍能够撰写电子教案、自制高质量课件，并快速搜索所需资料。培训工作的稳步推进，显著提升了教师运用现代教育技术的意识和能力。

五、识别差距，提升电教水平。

对照学校现代教育技术工作规划，现阶段仍有不少工作未能到位。例如在电教科研方面，尽管在日常管理上有了一些尝试，但在学习与培训方面仍显不足。电教工作的经验总结也并不充分，虽然软件及硬件管理已有一定成效，但仍需进一步合理化和科学化。学校电教硬件设备相对薄弱，还有待加大投入，并在节约高效的原则下持续推进。电教日常管理工作需进一步加强，以最大限度地保护学校资产。我们需要认真学习和考察最新的现代教育技术发展动态，为学校的现代教育技术工作服务。

六、面临的困惑与挑战。

1、随着学校信息化设备的逐渐增多，设备的管理与维护需要专人负责；网站、教学资源平台及教研平台的管理维护也需要人力投入。学校信息化工作的内容不断增加，工作量随之增长，而学校内从事这些工作的人员相对有限，精力也不够，难以在所有工作上做到精益求精，只能应急处理。

2、信息化资源建设缺乏固定标准，各自为政不利于资源建设的良性发展。

3、学校领导及教师的观念尚未完全转变，对资源库的重要性认识不足，许多教师仍然采用传统教学方式，如何改变这种观念同样是一大难题。

我校的现代教育技术工作始终围绕全面提升教育教学质量这一中心，强化现代教育技术环境与资源建设，以教师队伍的培训为重点，力求提高现代教育技术的工作成效。未来，我们将继续努力，以求将工作做得更好。

学校电教工作总结 13篇

学校电化教育工作是学校教育教学的重要组成部分，它在推进学校教育改革方面具有深远的影响。为了稳固和提升我校的信息化教学水平，我校的电教工作始终围绕教育信息化这一主线，进一步完善现代化设备，积极开展各类电教活动。本学期，在上级教育部门的关心与指导下，我校的电教工作取得了显著的进步。

一、聚焦教育教学，增强服务功能。

电教工作是学校各项工作的核心任务之一，它具有为教育教学和师生服务的特性，做好服务工作将有助于各部门的顺利开展。电教工作在教师的教学活动中发挥了重要的桥梁作用。

1、学校的电教工作由专人负责。负责此项工作的李老师勤勤恳恳，善于钻研，自学成才，为我校电教工作的实施提供了坚实的基础。他常常利用业余时间，精心做好学校电教设备的维护工作，以确保教学活动能够正常进行。

2、经过努力，本学期学校的多媒体教室正式投入使用。在电教老师李老师的精心指导下，尽管教师年龄偏大，每位老师也能独立制作课件并在多媒体上进行教学。有效地利用了教育资源，任何教师在进行公开课或研讨课时需要制作课件，电教教师总是乐于提供帮助。

3、各类现代技术设备实施以及责任老师的指定，都为学校举行的各项活动提供了保障。例如儿童节庆祝活动、文明演讲活动、家长学习会、卫生安全朗诵比赛等，确保活动能够顺利进行。

二、完善制度，加强日常管理。

为了进一步提升电教工作的管理水平，学校本着“管理出效益”的原则，充分发挥现代教育技术的潜力，结合学校实际情况制定了详细的电教管理制度，确保每项工作都有专人负责。

1、所有现代技术专用室均设有专门的管理人员，负责设备的使用和维护。关于各班的信息课和多媒体教室的使用，电教管理人员都做了详细记录。计算机室的学生上机情况等信息也得到了及时的记录，确保现代技术设备得到有效使用，从而提升课堂教学质量，实现高效课堂的目标。

2、关于多媒体教室和计算机室的管理制度、办公室电脑等规章都已张贴在显眼位置，电教设备的使用均有记录和统计，确保合规管理。

3、加强校园网络的使用和管理，同时对设施设备进行定期维护。虽然在使用过程中会出现一些问题，但我们及时进行了修复，确保了教学的正常进行。也确保校园网的畅通，为学校的教育教学服务，充分发挥网络的功能。

三、推进我校信息技术课程的建设。

学校全力以赴开设计算机课程，加快推进中小学的信息技术课程建设。担任信息技术课程的李老师，深入钻研教材，用心教授，为学校提供有效的教学方法与技能。通过学习，学生们不仅掌握了信息技术的基本知识和技能，还激发了他们的学习兴趣，培养了信息收集、处理及应用的能力，以及使用计算机进行自主学习和探究的能力。

学校电教工作总结 14篇

在本学期中，我校电教组积极响应学校的工作要求，扎实推进教育信息化的进程，紧紧围绕学校的整体发展目标，切实为教育教学活动提供优质服务。现将本学期的电教工作总结如下：

一、强化管理，推动教育现代化建设

学校始终把电教工作放在重要的位置，为确保教育信息化的顺利进行，特成立了以电教组长为核心的电教领导小组，成员包括各教研组长和骨干教师。学校将信息化教育技术的建设列入年度工作计划，确保现代化技术的应用与学校的素质教育及教学质量提升紧密结合。通过科学的管理，确保电教工作顺利开展。

1、组织活动，协助工作落实

电教组内部明确分工，各成员负责各自领域，积极响应上级电教工作会议的要求，结合学校实际情况，制定了《多媒体使用管理办法》。我们深化音像资料库和多媒体资料的建设，并实时更新登记，让教师在教学中能方便地获得所需资源。小组成员持续学习现代教育技术，更新教学观念，以更好地适应现代化教育的需求。电教组还协助学校设计、排版、打印各类文书及表格，有力促进了学校各项工作的推进。

2、加强电教设备管理

为了确保校内电教设备的有效使用，电教组定期对全部设备进行检查和维护，确保设备的正常运作。我们鼓励教师在课堂上积极使用现代化教学手段，并将其作为教学考核的一部分。学校要求每位教师在备课中考虑电教工具的应用，且每学期必须上演一节电教公开课。通过日常巡查，及时了解各班的电教工作，确保电教活动在全校普遍开展。

3、严格制度管理

各类专用教室和班级的电教设备都有专人负责，严格遵循规章制度，确保设备的日常管理和维护。学校制定并实施了一系列管理制度，如机房使用规范和电教设备借用与管理办法，确保电教工作有序开展，并提高了管理水平，促使设备和资料的有效利用。

4、设备更新，促进电化教育实施

本学期，在学校领导和教师的共同努力下，我们的21台智慧黑板有效地服务于教学，学校还采购了70台台式电脑，为教师的多媒体使用提供全面支持。

二、强化教学研究，推进课堂教学改革

1、结合信息技术与学科教研

在校领导的关注下，我们将信息技术与不同学科的教研相结合，推动教师在教学与科研中共同进步。教师们也能够及时掌握和运用信息技术教育的动态，以更好地适应新课程改革的要求，提高自身的教学素质。

2、课堂教学展示活动

全校教师每学期都需参与一次课堂教学展示，教研组成员带头，每位教师需使用多媒体技术进行公开课展示，并参与说课、评课和反思，以提高自身的课堂教学水平，促进教学方法的改进。

三、加强培训，提升教师的信息素养

1、注重理论学习

各教研组在日常活动中，组织教师学习先进的教育理论和课程标准，确保教师思想观念与信息化进程相适应。

2、持续电教工作开展

电教管理员结合教师的计算机水平，进行操作技能的指导，让全体教师逐步掌握计算机操作与电教媒体的应用，从而有效推动现代化教育的实施。

四、重视活动，促进信息应用

1、充分利用电教媒体

在学校的教研活动中，广泛应用电教媒体，组织观摩和学习活动，使教学富有成效。

2、课堂教学实践强化

教师在课堂教学中积极使用电教手段，渗透学科教育，提升教学效果。

3、组织学生观看教育纪录片

通过定期的纪录片观赏活动，重视德育、安全和法制教育，帮助学生全面发展。

五、实施奖惩制度，促进教育技术运用常态化

本学期结合教师教育教学考核，将现代教育技术运用作为考核内容之一，促进教师在教学中常态化使用电教手段。许多教师，尤其是年轻教师，已将电化教育融入日常教学，具体表现为：1、上公开课时，每位教师都能使用多媒体课件。2、教师们在学期末将自主制作的课件上传至学校公共文件夹，以便共享和后续教学使用。