幼儿园圣诞节庆祝活动计划(通用5篇)

为庆祝圣诞节，幼儿园将在20xx年12月25日上午9:00举办亲子活动。活动主题为“欢庆圣诞，共迎新年”，届时将邀请教师、幼儿及家长积极参与。活动安排包括装饰教室以营造节日氛围，组织亲子互动演出，参与者将展示歌唱、舞蹈、故事等才艺。每个年级由组长协调，确保每个孩子都有展示机会。活动还将通过游戏和自助餐环节，让幼儿了解圣诞节的传统与文化，增进亲子关系，体验节日的快乐。整个活动计划控制在一个小时二十分钟内，活动结束后将进行午餐。

幼儿园圣诞节的活动方案 1篇

随着圣诞节的临近，为了让孩子们在这个充满乐趣的节日中玩得开心，我园将在20xx年12月25日上午9:00举办一场亲子活动，诚邀各位家长的参与。如果您有任何有趣的游戏或创意，请提前与我们分享，我们将努力让此次活动比往年更加精彩。以下是这次活动的具体安排。

一、活动主题：欢庆圣诞，共迎新年

二、活动时间：20xx年12月25日上午9:00

三、活动地点：小班在舞蹈室，中班在多功能活动室，大班在各自教室

四、参与人员：教师、幼儿及家长

五、活动内容：

1、装饰教室及活动场所，营造浓厚的节日氛围。

2、亲子节日演出

　要求：

A、小班和中班以年级为单位进行组织，由组长负责协调和安排任务，大班则在各自班级中组织活动。

B、活动前发放家长邀请函（由园方统一发放），鼓励家长前来观摩并参与互动。

C、每组活动需要由2—3名幼儿和教师共同主持。

D、活动内容可包括：幼儿小组或个人的歌唱、舞蹈、特长展示、故事表演、家长表演、亲子合作表演、以及家长与幼儿一起参与的游戏等。各年级和班级应结合自身特点，确保每个孩子都有机会展示自己，活跃、温馨的活动氛围应充分体现亲情。

E、活动时间控制在一小时二十分钟，计划在10:30准时结束，随后进行午餐。

幼儿园圣诞节的活动方案 2篇

　一、活动目标：

1、通过此次活动使幼儿对圣诞节的来源有初步的了解，感受西方的节庆文化。

2、让幼儿在欢快的节日氛围中体验与老师、同伴共同庆祝的快乐。

3、在活动中，幼儿将体验多样的饮食文化，学习基础的自助餐礼仪，并了解简单的膳食营养知识，让他们在轻松愉快的环境中尽情享受美食的乐趣。

　二、活动准备：

1、家长准备：家长需为幼儿选择喜庆的圣诞装扮，如圣诞帽、面具、仙女棒等，鼓励各班家长为自助餐准备一份食品（自愿参与），如自制小点心、卤水鱼蛋或三文治等，发挥创意。

2、幼儿园准备：自助餐食品、糖果若干、圣诞老人礼物袋、一块红地毯、音响设备。

3、教师：通过多样的方式丰富幼儿的前期经验，传授自助餐的就餐规则和礼仪，教师需自备一顶圣诞帽，并进行精美的打扮。

4、班级环境布置：营造富有圣诞色彩的班级环境，并在幼儿园操场的树上展示制作的手工作品。

　三、活动时间：20xx年12月25日

　四、活动流程：

1、9：00—9：30 班级内进行圣诞主题活动，幼儿进行手工制作，装饰幼儿园环境。

2、10：00—10：40 组织圣诞舞蹈狂欢，全园幼儿汇聚在操场上尽情舞蹈，圣诞老人将派发礼物，之后大家可以与圣诞老人合影留念。

3、11：10—11：45 举行圣诞自助大餐。

幼儿园圣诞节的活动方案 3篇

　一、活动名称：

幼儿园的欢庆圣诞节

　二、活动目标

1、了解圣诞节这一西方传统节日的意义与习俗。

2、体验和老师、家长一起庆祝节日所带来的快乐和亲密感。

3、鼓励幼儿在集体活动中勇敢地展示自我。

4、提升幼儿的观察能力和动手能力。

　三、活动准备

1、装饰寓意节日气氛的活动室、休息室以及“圣诞节”主题墙面。

2、一棵大圣诞树，成人的圣诞服装一套，以及每位幼儿一顶圣诞帽。每位幼儿准备一份包装好的节日礼物，并标识编号。若干小奖品，以及一个智力游戏盒子，里面放有不同的智力题卡。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”和“绿色小松树形”，每位幼儿至少一套。家长每人一套的即时贴包含红色三角形、粉色五瓣花及绿色半圆形。将这些贴纸分散藏在休息室各处，如：床边、窗台、玩具架等。

　四、活动过程

（一）活动导入

1、教师：圣诞节快乐！今天我们要和家长们一起庆祝这个节日。小丑阿姨（另一位教师扮演）特意安排了一个舞会，邀请大家共同参与。但是小丑阿姨希望大家先来参加“寻宝”游戏。大家准备好听游戏规则了吗？

2、示范说明“寻宝”玩法：

展示示例，请幼儿观察“娃娃”脸上有哪些形状？颜色又是什么？

教师：这些小卡片我藏在了休息室的不同地方，你们进去后要静静地寻找。找到后，迅速将它贴在自己的脸上。然后到舞会入口请“服务员”检查，确认正确后，就可以领取一顶圣诞帽，戴上后才能进入舞场跳舞。

3、家长们也与幼儿一起参与“寻宝”，标识为红色三角形、粉色五瓣花和绿色半圆形。

4、幼儿与家长共同进行“寻宝”游戏。

（二）圣诞舞会——快乐的圣诞节（互动舞蹈）

幼儿与家长找到“宝藏”后，逐一进入“舞池”，一排排跟随小丑阿姨的后面，随着音乐一起跳《快乐的圣诞节》舞。

（三）智力游戏环节

1、教师展示智力游戏箱，说明：里面藏着许多有趣的智力题卡，邀请小朋友上前体验。根据题卡上的内容（如：谜语、连线游戏、九宫格等）进行表演，做对后会获得小奖品。

2、小朋友与教师共同进行智力游戏。

（四）童话剧欣赏——圣诞节的由来

1、教师：小朋友们，今天我们边跳舞边玩游戏庆祝圣诞节，你们知道圣诞树和圣诞老人是怎么来的吗？

2、接下来请欣赏由我们班的小朋友和家长共同演出的童话剧——圣诞节的由来。

（旁白—教师）：很久很久以前，寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。在一个村庄，他遇到了富人（幼儿）和穷人（幼儿）<富人、穷人出场>。

乞丐（对着富人）说：我又冷又饿，请您施舍一些食物给我吧。

富人：我是富人，我有的是面包和牛奶，但我不会给你这个可怜的乞丐。并轻蔑地踢了乞丐一脚。

乞丐（艰难地站起来对穷人）说：我真的很需要食物，请你帮帮我。

穷人：我很贫穷，但我愿意将我的一半面包分给你。

乞丐（脱去破衣，化身成可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，愿你永远幸福安心。送你一支松枝，请好好照顾它，它会带给你幸福。

（旁白）松树枝真的长成了一棵美丽的圣诞树，上面挂满了五彩斑斓的礼物，圣诞老人将这些礼物带给亲爱的小朋友们。

（五）圣诞老人送礼物

1、教师：现在，让我们围坐在烛光旁，每个人许下一个愿望。美好的愿望，圣诞老人一定会实现。来，小朋友们，许愿后一起吹灭蜡烛吧。

2、随着礼花绽放，快乐的音乐响起，圣诞老人推着满载礼物的车子出现在大家面前。

3、圣诞老人：孩子们，快告诉我你们选择的礼物编号，就能得到一份心仪的圣诞礼物哦。

4、幼儿依次报出号码，领取心爱的礼物。

（六）自助餐时间

幼儿们手捧心爱的礼物，开心地与家长、老师一起享用水果沙拉和小点心，分享这份节日的快乐！

幼儿园圣诞节的活动方案 4篇

　活动目标：

1．通过活动让幼儿了解圣诞节的传统和习俗，认识这个节日在西方文化中的重要性，激发他们学习英语的热情。

2．通过故事讲述和互动表演，让幼儿感受圣诞节的欢乐氛围，了解它的历史背景。

3．鼓励幼儿与同伴分享节日的喜悦，增进彼此之间的情感。

　活动准备：

1．装饰活动场地，包括彩灯、圣诞树、雪花以及“Merry Christmas！”的横幅、圣诞花环等装饰品。

2．学习歌曲《铃儿响叮当》并准备简单的舞蹈动作。

3．邀请一位老师扮演圣诞老人，准备礼物，并在活动中带领孩子们唱歌。

4．制作有关世界各国圣诞习俗的短视频。

在西方国家，圣诞节期间的气氛热烈而喜庆。以美国为例，人们通常装饰华丽的圣诞树，家庭成员会互送礼物，并准备丰盛的火鸡大餐。孩子们会在袜子里装满小礼物，期待圣诞老人的到来。

而在法国，圣诞节的传统则更注重宗教氛围，马槽是重要的装饰象征，体现耶稣的诞生。大家会在聚会中一起欢唱节日歌曲，畅饮香槟和白兰地，享受节日的乐趣。

芬兰的圣诞节则充满了大自然的色彩，白雪覆盖的土地上点缀着紫色的花朵，给人一种宁静而美好的感受。

在瑞士，圣诞节的四周会点燃四支巨型蜡烛，象征着期待圣诞的脚步，而丹麦人则习惯于将不合适的礼物换成其他商品，以确保每个人都能开心。

　活动流程：

　1．圣诞老人登场

圣诞老人敲门进入。

　2．主持人：

今天，我们的圣诞老爷爷已经迫不及待要加入我们的庆祝活动了！现在宣布圣诞庆祝活动正式开始！（放烟花）

圣诞老人：亲爱的小朋友们！看我口袋里装满了礼物，你们想要吗？如果你们和我一起唱歌跳舞，我就把礼物送给你们哦，快来一起动起来吧！

　3．播放音乐：

《铃儿响叮当》的旋律响起，圣诞老人和老师、孩子们一起快乐地唱歌跳舞。

　4．播放视频：

主持人向幼儿讲解各国庆祝圣诞节的不同方式，增强他们的文化理解。

　5．发放礼物：

圣诞老人给每个孩子发放准备好的礼物。

幼儿园圣诞节的活动方案 5篇

随着圣诞节的临近，为了让孩子们充分享受这个欢乐的节日，我园将于20xx年12月25日上午9:00举办一场盛大的亲子活动，诚邀各位家长积极参与。如果您有有趣的游戏或建议，请提前与我们分享，我们会尽力将本次活动办得更好。以下是活动的具体安排。

一、活动主题：

欢庆圣诞，迎接新年

二、活动时间：

20xx年12月25日上午9:00

三、活动地点：

中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自教室

四、参与人员：

教师、幼儿、家长

五、活动内容：

1、装饰教室和活动区域，营造浓厚的节日氛围。

2、亲子互动演出

要求：

A、小班和中班以年级为单位组织活动，由组长负责统筹安排任务，大班各自班级组织活动。

B、活动前向家长发放邀请函（园内统一发放），鼓励家长来观摩并参与互动。

C、每组活动应由2-3名幼儿和老师共同主持。

D、活动内容包括：幼儿小组或个人表演唱歌、舞蹈、特长展示、故事分享、以及家长表演、亲子合作表演、家长与幼儿共同参与的游戏等，各年级和班级要展示各自的特色，确保每个孩子都有机会参与表演，活动氛围应活泼、温暖，体现亲子情感。

E、活动时间控制在一个小时二十分钟内，10:30活动结束，准时用餐。