小班感恩节庆祝活动策划方案(通用3篇)

小班感恩节活动方案旨在通过一系列活动培养孩子们的感恩意识。活动包括观看感恩节故事、感恩巡游、制作感恩贺卡和珍惜亲情等环节。教师将通过故事和手工制作引导孩子们理解感恩的意义，同时增强他们的动手能力和创造力。家长的参与是活动的重要部分，需准备食物和感恩贺卡材料。活动还设置了闭幕式，分享感恩寄语，鼓励幼儿在生活中以感恩的心态对待他人。活动目标是让孩子们在感恩节中感受到亲情和友谊的重要，培养他们对父母和他人付出的理解与尊重。

小班感恩节活动方案最新 1篇

活动时间：

20xx年11月

活动地点：

各班级

活动过程：

一、 观看关于感恩节的故事

通过欣赏感恩节的相关故事，让孩子们了解感恩节的起源、传统习俗及其重要意义，引导他们理解感恩与尊重他人。

二、 感恩巡游

走进各自班级，向曾经给予过帮助的老师和小朋友们表达真挚的谢意。

三、 “感恩节”特别项目——珍惜亲情，铭记爱意

让孩子们体会到父母辛勤养育的不易，感受到父母无私的大爱。

四、 听《感恩的心》的故事

通过故事让孩子们进一步领悟感恩的深意。

五、 手语表演《感恩的心》

教孩子们用手语表达感恩的话语。

六、 制作《爱心树》

让孩子们用创意和心意绘制属于自己的“爱心树”。

七、 感恩节聚会

组织趣味游戏：收获玉米。

以下需家长配合：

1、 请家长在11月xx日早晨送孩子来幼儿园时，带一个煮熟的鸡蛋，并在蛋壳上写上宝宝的名字。

2、 在11月xx日的聚餐中，请准备两种以上的水果（如苹果、香蕉、橘子、葡萄），我们将会制作《水果沙拉》，并准备一些具有传统特色的感恩节食品，如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（切片），还有面包、火腿和花生等，欢迎家长们带上自己的拿手好菜与小朋友们共享。

注意事项：

1、 为了孩子的健康，请家长确保所准备的食品来自正规的厂家。

2、 为了活动顺利进行，请家长准时送孩子入园，并带齐活动所需物品。

小班感恩节活动方案最新 2篇

　一、活动目标

1、引导幼儿在制作感恩贺卡的过程中，体验手工活动的乐趣，增强动手能力。

2、通过简单的绘画和贴纸活动，培养幼儿的创造力和思维能力，同时提升情感表达能力。

3、鼓励幼儿利用提供的材料，制作出独特的感恩贺卡，向父母表达感激之情。

4、幼儿在完成感恩贺卡后，能够主动将其带回家，亲手赠送给父母，并说出“感恩节快乐”的祝福。

　二、活动准备

1、各类感恩节贺卡的图片素材。

2、制作材料包、胶水、彩色水彩笔。

3、课件《感恩贺卡制作指南》。

本次活动的重要提示以及重难点：

1、老师应确保小班幼儿在本次感恩节活动中，能通过简单的贴纸和绘画，独立制作自己的贺卡，并将其作为礼物送给父母。

2、在活动中，教师需引导幼儿发挥创造力，画出自己心目中的图案，作品不必过于精致，但要能表达感恩的情感。

3、在粘贴各类图形时，可以考虑使用折纸的方式，提高贺卡的立体效果。

　三、活动过程

1、教师通过展示课件，引导幼儿进入今天的活动主题，感受感恩节的氛围。

（1） 引导幼儿欣赏相关儿歌，理解贺卡在节日中的重要性。

（2）展示感恩节贺卡的图片，询问幼儿见过哪些样式的贺卡，什么场合收到的，赠送者是谁。

2、继续播放课件，带幼儿进入创作环节。

（1）提醒幼儿在底纸上作画时，可以使用多种颜色，以增加画面的丰富性。

（2）介绍材料包的内容，帮助幼儿了解制作所需的材料。

（3）在课件展示成品时，鼓励幼儿描述制作贺卡的步骤和方法。

3、教师播放制作步骤视频，指导幼儿进行手工操作。

（1）将模切图形粘贴到底纸上，并进行装饰，贺卡就制作完成了。

（2）为了体现感恩节的主题，可以在卡纸内部写上节日祝福。

4、邀请幼儿分享制作过程中的经验和遇到的问题，持续欣赏彼此的作品。

　四、活动结束

完成感恩贺卡后，请幼儿带回家，将其亲手赠送给父母，并说出“感恩节快乐”。每逢节日，人们都会通过贺卡传达彼此的祝福和情感，小朋友们也可以在将来为亲朋好友制作特别的贺卡，表达对他们的感谢与祝福。

小班感恩节活动方案最新 3篇

如今的小班孩子，普遍都是独生子女，享受着父母的细心呵护，在这种无忧的环境中茁壮成长。他们习惯了得到，习惯了“说一不二”，即使父母再辛苦，也总是竭尽所能地满足他们的需求，而他们却常常忽略了对他人的关心和责任。

面对这样普遍存在的现象，我们作为教育工作者，不得不深思：如今的小班孩子究竟怎么了？我们不得不提到一个重要的词：感恩。我们决定借助西方的“感恩节”，在园内开展一系列以“感恩有你，快乐成长”为主题的小班感恩节活动。

活动目的：

通过一周的活动，让孩子们用眼睛观察，用耳朵倾听，用心灵感受，从而在心中培养一种感恩的情感。不论是对待父母、老师，还是朋友、对手，快乐与悲伤，都能以感恩的心态去面对生活。

活动时间：

11月（每年11月的第四个星期四是感恩节）。

活动地点：

幼儿园内部（具体场地根据活动安排确定）。

活动准备：

1、收集关于感恩节的资料，包括背景知识、相关故事以及歌曲等。

2、准备“黄丝带”，用于征集孩子们的“感恩寄语”。

3、进行环境布置：在幼儿园二楼走廊上悬挂教师和家长的“感恩寄语”。

4、准备《感恩的心》手语版的示范活动。

活动过程：

一、环境布置：幼儿园二楼走廊悬挂教师和家长的“感恩寄语”。（11月23日前完成）班级教师负责集中悬挂。

二、开幕式（11月21日）：

1、主持人宣布活动正式开始。

2、在升旗仪式中启动活动，邀请园长、教师及幼儿代表发言，并邀请家委会代表参与启动仪式。

3、全体教师共同表演《感恩的心》手语版。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；中班——爱自己，爱家人，爱同伴；大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等），并在仪式当天让所有孩子们将黄色丝带带回家，以征集他们的“感恩寄语”。

三、主题活动：

1、各班教师给幼儿讲述有关“感恩”的故事，提前准备相关的故事内容。

2、举办“爱在海丽达”教职工抒怀活动（11月23日中午进行）。

3、各班级开展关于感恩节的英语活动（在感恩节当天进行）。

4、感恩节当天各班的特色活动，邀请家长共同参与，分享感恩内容。

四、闭幕式：周五上午，各班分组欣赏二楼的“感恩寄语”（班级教师为孩子们朗读）。