一年级上学期美术课程教学规划10篇

小学一年级美术上册教学计划围绕学生从幼儿园过渡到小学的特点，强调在轻松的教学氛围中激发学生对美术的兴趣。教材共包括五个单元和20课，内容涵盖绘画、工艺与欣赏，旨在培养学生的观察力、想象力和基本的美术技能。教学目标包括激发学生的美术热情、掌握基础知识、培养审美情趣以及提升创造力。重点在于基础知识与技能的掌握，难点则是提高学生的创造力和空间感知能力。计划中还注重学生良好习惯的养成，强调动手能力的锻炼，并通过多样化的材料引入，鼓励学生的想象表达。强调安全教育与课堂管理，以促进美术教学与学生全面发展。

小学一年级美术上册教学计划 1

一、学生情况分析：

一年级的学生刚刚从幼儿园过渡到小学，常常会表现出一些不适应的情况，比如注意力难以集中、习惯不够良好等。教师的教学方式和理念至关重要。若能在轻松愉快的氛围中展开教学，孩子们则会自然地消除对美术课的恐惧感，从而激发他们对美术的热情。

二、教材分析：

本册美术教材包含五个单元共二十课，旨在以素质教育为主线，推动学生的全面发展。从分类来看，美术教材主要分为欣赏、绘画与工艺三个部分，其中工艺课大多数为综合性课程，既锻炼了学生的动手能力，又提升了其绘画技能。教材依据低年级学生的心理特点，设计出形式活泼且新颖的课程，以促进儿童多种创造能力的发展。在绘画与工艺课程中，特别强调培养学生的形象概括能力和造型能力，并设置了丰富的色彩课程，以增强学生的色彩感知能力，使他们对色彩有初步的理解。

三、教学目的任务：

1、通过美术课培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、形成学生健康的审美情趣与品德情操。

4、培养学生的观察能力、想象力和形象思维能力。

四、教材重点、难点：

1、掌握美术的基本知识与技能。

2、提高学生的空间知觉、形象记忆和创造力。

五、提高教学效率的主要措施：

1、注重习惯的养成教育，美术课堂尽管活泼，但接触的材料较多，因此要求学生养成良好的学习习惯，以便日后课堂学习更加顺利。

2、重视想象画和主题画的训练，鼓励学生开发丰富的想象力，并能够将想象表达在美术作品中。

3、加强动手能力的锻炼，将生活中的多样材料引入美术课堂，让学生运用多种材料来表现美好的事物。

六、安全方面：

1、对美术用品的使用与保存进行正确指导。

在美术教学中，特别是在使用工具或材料时，应在开课前与学生明确说明学具的正确使用方法，并进行相应的示范。

2、利用美术课所学知识开展安全教育。

在美术课中，可以结合相关内容进行安全教育，如禁止烟火、触电防护、安全出口与禁止攀高等，进一步通过其他安全教育促进美术与生活的融合，实现教育和教学的双重效果。

3、通过美术活动加强安全教育。

在美术活动中，可以组织学生制作安全教育的手抄报，开展围绕安全主题的绘画创作（如消防安全、交通安全、在校安全及日常生活中的安全等）。

小学一年级美术上册教学计划 2

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、选择不同的色彩，表现自然景色及物体。

2、运用记忆画和想象画表现自己熟悉或喜爱的题材。

（二）工艺

1、制作简单的纸版拓印作品。

2、通过撕剪等方式创造纸艺图形。

3、使用多种平面材料进行贴面创作。

4、简单泥工模型的制作。

（三）欣赏

1、观察生动的动植物。

2、欣赏同学们创作的儿童画。

3、欣赏具有民俗特色的玩具。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、通过记忆画和想象画的方式，运用丰富的颜色展现熟悉的内容。

2、制作简单的纸版拓印画和各种平面材料贴画，以提升撕纸和剪纸拼贴的技巧。

3、欣赏儿童画和自然物，增强学生的审美能力。

（二）难点：

1、绘画中要求大胆想象，色彩运用真实、生动，造型自然。

2、在纸工制作中锻炼学生的动手能力和协调性，同时在泥塑中培养空间想象力。

三、教学情况分析：

根据上学期的教学反馈，年级段学生普遍具有丰富的想象力和表现欲，尤其对记忆画和想象画表现出浓厚的兴趣，色彩使用能力强，同时对手工制作充满热情，绘画作业整体水平较高。

但也存在以下问题：

1、学生之间的能力差异较大。

2、构图布局尚需改进。

3、工艺制作能力相较于绘画技能略显不足。

四、措施：

1、加强美术基础知识和技能的整体渗透，发挥好学生的带动作用，帮助其他同学。

2、在构图时注重画面的饱满度、活泼性和趣味性。

3、通过课堂作业评讲，将绘画技能与工艺制作相结合，激发学生的兴趣，提升技能表现。

五、全册课时安排：

本学期新授教学30课时，机动课时5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

六、全册教学内容、课时及单元课时计划（略）

小学一年级美术上册教学计划 3

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的学生刚刚踏入小学，习惯尚未形成，容易分心。教师的教学态度与理念至关重要。在轻松友好的课堂氛围中开展美术教学，可以有效消除孩子们对美术课的畏惧感，进而激发他们对美术的热爱。

二、教学目的任务：

1、 通过美术课程，培养学生对美术的兴趣与热情。

2、 学习美术的基础知识及基本技能。

3、 培养学生的审美情趣和良好的品德。

4、 提升学生的观察力、想象力及形象思维能力。

三、教材重点、难点：

1、 学习美术的基本知识与技能。

2、 培养学生的空间感知、形象记忆以及创造力。

四、个人教研专题：

在小组合作学习中培养学生的学习习惯意识。

五、主要措施：

1、 认真准备，做好课前各项工作。

2、 通过多种手段，激发学生学习美术的积极性。

六、教学进度安排：

略

小学一年级美术上册教学计划 4

一、学生知识能力、学习习惯分析：

对于一年级的小朋友来说，他们刚刚告别幼儿园，进入小学，习惯和专注力往往还未完全适应。教师的教学态度和理念显得尤为重要。如果在一个轻松友好的氛围中开始美术课，孩子们将会自然而然地消除对美术的恐惧感，从而增强对美术的热爱。

二、教学目的任务：

1、 通过美术课程，培养学生对艺术的兴趣和热情。

2、 学习美术的基本知识和技能。

3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德。

4、 提升学生的观察能力、想象力与形象思维能力。

三、教材重点、难点：

1、 掌握有关美术的基础知识和基本技能。

2、 培养学生的空间感知能力、形象记忆力和创造力。

四、个人教研专题：

小组合作学习中对学生学习习惯的培养。

五、主要措施：

1、 精心准备，做好课堂前的各项工作。

2、 通过多种方式激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排：

一、情况分析

一年级的学生年龄小，对美术课程的内容并不熟悉。教师应在最初的课堂上让他们了解美术课丰富多彩的活动，并让他们熟悉准备工作、课堂纪律和作业要求。在这个阶段，学生活泼好动，难以长时间静坐，教师可以结合游戏和故事等方法来吸引他们的注意力。学生们天真无邪，富有想象力，教师应充分利用这一特点，引导他们创作个人作品。新入学的学生中，有些已经具备一定的美术基础，课堂教学中应有所提升，教导学生遵守课堂纪律也至关重要。

二、教材分析

本教材涵盖了造型要素、情感表达、造型实践及美术欣赏四个方面，既富有知识性和技能性，又兼具思想性和趣味性。教材分为七个单元：我的伙伴、五彩线条、有趣形状、灿烂星空、奇妙纹理、造型实践和欣赏。教材中包含名画欣赏、工具使用方法和拓展活动的设计，为学生的美术学习打开了广阔的视野。

三、教学总目标

让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，并通过美术教育潜移默化地进行以“五爱”为核心的思想品德教育，使他们喜爱美术、热爱创作。通过绘画、手工和欣赏等活动，初步学会欣赏中外民间艺术作品，掌握美术的基本知识和技能，培养他们的审美能力和对艺术造型的兴趣。在教学过程中，注重情感与态度、知识与技能、过程与方法的结合，促进学生的全面发展。

四、教学重点：

1、造型要素：这是学习知识和技能的重要基础。通过点线涂鸦及线条造型的练习，学生能够表达情感，学习不同风格的线条，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和作品构图能力。通过肌理表现，学生将了解到如何用肌理来表现主题。

2、情感因素：强调情感、直觉与兴趣，同时与造型要素相结合展开教学。通过与学生生活相关的内容，激发他们的想象力，激励绘画欲望。

3、造型实践：包括泥工、制作和电脑绘画等拓展活动。

4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发学生的艺术情感。

小学一年级美术上册教学计划 5

　教学措施：

1、激励学生发挥创造力，设计独特的手工艺品，制作日常生活中的小饰品，帮助学生增强对生活的热爱。

2、引导学生进行基本的抽象思维训练，培养他们通过绘画准确表达生活场景的能力。

3、提升学生的创新思维和动手实践能力，鼓励他们制作教师节的礼物，增强尊师重教的意识。

4、拓宽学生的审美视野，定期开展美术作品欣赏活动。

　教学中应注意的问题：

教材内容为小学美术教本一年级上册，对于激发学生对美术的浓厚兴趣起到了至关重要的作用，是一个重要的启蒙阶段。

一）教材分析：

教材形式多样，包括手工、绘画等，内容丰富、有趣，旨在帮助学生理解线条和色彩的基本知识，让他们学会用线条表现物体，趣味性强，非常适合一年级学生的认知特点。重点培养学生对美术的兴趣和勇于想象的能力。

二）本学期的重难点：

1、本学期的重点在于培养学生对美术的浓厚兴趣，并引导他们细心观察，将生活中有趣的事物用画笔记录下来。

2、本学期的难点在于提升学生对绘画的感知能力和评价能力。

三）教学措施：

1、认真备课，关注学生实际情况，使内容贴近生活，积极给予学生鼓励，激发他们的学习热情。

2、利用范画和生动有趣的故事作为导入，引导学生积极参与，做到寓教于乐，生动教学。

3、在课堂中教师要积极巡视并进行指导，及时发现问题并进行解决，确保学生的作业质量得到提升。

4、对个别学习进度较慢的学生进行针对性辅导，建立互助小组，让优秀学生带动其他学生。

5、在作业点评时，组织学生进行互评，并利用优秀作业的展示，帮助学生在欣赏中提升自己的绘画水平。

小学一年级美术上册教学计划 6

一、教材分析：

本学期一年级美术课程共包含十七节课，旨在拓宽学生的思维，创造一个轻松愉悦的学习创作氛围。教材内容丰富多彩，帮助学生在心中形成简单而生动的形象。本学期特别强调基础绘画技能的培养，学生将学习一些基本的简笔画，以扎实他们的艺术基础。

二、学生知识能力及情况分析：

学生刚入学，对学校的各项规章制度还不熟悉，年级较小，自制力较差，但大多数学生都懂得基本的礼貌，能主动与老师打招呼。一部分学生已经具备用普通话进行简短交流的意识。而个别学生在执笔方法上存在问题，需要老师反复指导和纠正。学生的学习基础相差较大，一些学生的美术基础薄弱，可能需要较长时间和老师的个别关注来适应新的学习环境，因此教师的教学态度及理念将至关重要，以消除学生对美术的恐惧感。

三、教学目标任务：

1、了解美术的基本知识，认识和使用美术工具，进行简单的美术活动，提升绘画技能。

2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和热爱。

3、通过美术活动培养学生对生活的热爱和美好情感。

4、增强学生的观察能力、想象力及将形象具体化的能力。

四、教材重、难点：

1、掌握美术的基本知识和技能。

2、提高学生的空间感知、形象记忆和创造能力等。

五、针对该年级的教学计划：

该年级学生男生人数较多，学习表现活跃，课堂管理显得尤为重要。本学期将学习简单的简笔画，以提高学生的具体思维能力。

六、主要措施：

1、深入学习美术课程的新标准，加强对艺术教育理论的研究，以及教材的研究，确保把握重点与难点。

2、认真备课，备课内容需体现创新，兼顾实用与灵活，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，确保课时充足，布置灵活且能及时批改的作业。

4、加强课外辅导，特别关注努力学习的学生。

5、开展多种形式的绘画活动，如实践比赛和测评，并组织优秀作品展览。

6、重点训练学生的绘画技能和实践能力。

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　一、学情分析：

新入学的学生初次接触系统化的美术课程，这对于一年级的小朋友们而言，是一种全新的体验，充满了新奇和趣味。由于他们在入学前接受的教育背景各有不同，心理状态也存在差异，这使得他们在绘画与手工制作上的想象力和创造能力各具特色。然而，这种多样性可能导致学习上的不一致和习惯的差异，给美术课堂的教学带来一定的挑战。

我们需要在对待这些刚刚踏入课堂的小朋友时，付出更多的情感投入。小学生在想象力和创造力的发展上具备很大的潜能，因此我们应抓住这个机会，激发孩子们对美术学习的热情，使他们能够发现美、创造美。

　二、教材分析：

本册教材共包含22课，内容丰富多样，符合一年级小学生的年龄特点和成长需求。教材通过多种趣味形式，为学生创造了有趣的学习场景，重视在学习过程中对美术活动的多角度尝试和体验。这不仅能激发学生的学习兴趣，还能开阔他们的视野、启迪思维，使学生在轻松愉快的氛围中进行创作，充分发挥美术教育在学生全面发展中的积极作用，关注他们的健康成长。为了使教学更为有效灵活，教师将根据实际情况进行调整，适时利用本地的资源来丰富教学内容。

　三、教学重点难点：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

认识色彩，了解美术学习工具，掌握基本的涂色方法和技巧，能够运用工具进行简单的美术创作。

通过美术活动培养学生热爱生活的情感、健康的审美情趣和良好的品德修养。

提升学生的观察能力、想象能力和形象思维能力等。

　四、教法学法：

教师要认真备课，精心准备教具和材料，并与班主任保持沟通，做好课前的准备工作。

教师根据各学科的要求，结合美术课的特点，明确传达给学生正确的学习态度，逐步培养他们良好的学习习惯。

在课堂教学中，充分发挥教师的示范作用，规范动作，为学生树立榜样，指导他们学习正确的绘画方法，调动课堂的学习氛围。

选择富有儿童趣味的教学内容，运用生动活泼的游戏教学方式，渗透英语美术术语，在轻松的游戏中激发学生的学习兴趣。

通过讲故事、猜谜等方式，进一步激发学生对美术学习的热情。

注重多示范、多鼓励，采用多元化的评价方式。

关注学生的情绪，保持语言的亲切与轻松，积极鼓励学生进行创造性的思考，培养他们的想象力和创造力。

　五、检测及评价：

1、平时成绩（包括课堂提问、作业等多种形式的考核）占30%。

2、学习态度（工具的准备情况）占20%。

3、期末测试占50%。

小学一年级美术上册教学计划 8

一、认识我们的艺术之旅

1、明确内容与目标：

1、通过趣味游戏，帮助学生初步了解各种艺术媒介，并用撕、剪、贴、画等方式表达个人的想法。

2、培养学生对艺术作品的感知能力、造型能力和语言表达的能力。

隐性内容与目标：通过互动游戏体验艺术创作的乐趣，增强自信心，建立集体意识和大胆表现自我的勇气。

二、我的第一幅画

显性内容与目标：

1、熟悉常用的绘画工具，认识多种颜色以及不同风格线条的表现方式。

2、引导学生体验不同笔触和绘画材料在作品中的独特效果。

隐性内容与目标：激发学生的创造力和好奇心，培养探究学习的意识。

三、滚动的乐趣

显性内容与目标：

1、通过增强趣味性的感知活动，引导学生观察物体特征和形状。

2、鼓励学生大胆使用绘画工具，表现他们对滚动现象的感受。

隐性内容与目标：培养学生友好的合作意识，以及观察和提问的能力。

四、泥巴的乐趣

显性内容与目标：

1、通过玩泥巴的活动，让学生体验泥土的特性，掌握几种简单的玩泥的方法。

2、在玩泥过程中探索知识与技巧，发展感知能力。

隐性内容与目标：通过玩泥巴的快乐，培养老自然的热爱、合作意识和发现问题的能力。

五、创意纸艺

显性内容与目标：

1、通过纸材的创作体验，学习撕纸、剪纸的基本方法，并进行创作。

2、欣赏剪纸、撕纸艺术之美，并运用想象力进行作品创作，能够勇敢表达自己的观点。

3、提高观察能力和审美能力，增强创作能力。

隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受纸艺之美，激发对美术活动的兴趣，树立环保意识和团队合作精神。

六、生活中的美

显性内容与目标：

1、通过课堂活动，让学生发现生活中的美，并通过创作活动加深体验。

2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体与色彩搭配的基本方法。

隐性内容与目标：锻炼学生细致观察和创造的能力。

七、五彩的拼贴

显性内容与目标：

1、引导学生发现生活中的美，通过创作活动进行提炼。

2、初步尝试拼贴画的基本创作方法。

隐性内容与目标：培养学生的观察力和创造性。

八、天空的艺术

显性内容与目标：

1、学习剪贴画和绘画的基本技巧。

2、体验多种绘画工具和材料的效果。

隐性内容与目标：鼓励学生自由大胆地运用工具和材料，表达他们的想法，提升合作精神和创新意识。

九、创作大鱼

显性内容与目标：

1、体会自然界和艺术作品之间的关系，理解大小在对比中的产生。

2、鼓励学生大胆作画，画出他们心中最大的鱼。

隐性内容与目标：在学习中，运用知识创作出一幅精美的鱼的作品。

十、翱翔的飞机

显性内容与目标：

1、采用探究合作的学习方式，研究折纸飞机并鼓励创新。

隐性内容与目标：提升学生色彩搭配的技巧，了解彩笔、剪刀及纸张的特性。

十一、汽车的艺术

显性内容与目标：

1、通过观察分析，学习表现不同类型汽车的技巧。

2、增强学生的感知能力和形象思维能力，发展综合学习能力。

隐性内容与目标：在学习过程中培养学生的兴趣和主体意识，鼓励创新精神，发展个性。

十二、卡通角色探索

显性内容与目标：

1、通过欣赏中外卡通形象，帮助学生对卡通形象进行理性理解。

2、鼓励学生用自己的语言描述喜欢的卡通角色，并进行简单设计。

隐性内容与目标：培养学生的集体意识和合作精神。

十三、共同创作

显性内容与目标：

1、了解多种绘画媒材的特点，体验不同媒材的使用。

2、培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。

隐性内容与目标：通过集体创作，提高学生参与的乐趣，感受个人对集体的贡献。

十四、利用废纸餐具

显性内容与目标：

1、尝试使用各种废旧材料进行艺术创作。

隐性内容与目标：培养创新与合作的精神。

十五、拉花的制作

显性内容与目标：

1、学习、欣赏并制作拉花，设计出多样用途的拉花。

隐性内容与目标：通过活动增强相互合作意识，秉持环保和美化环境的理念，上升到探究学习的高度。

十六、烹饪小达人

显性内容与目标：

1、激励学生探索食品的制作方法，了解美食文化。

2、培养热爱劳动与珍惜食物的良好习惯，以及热爱中华传统文化的思想感情。

3、通过不同材料的特性，展现出自己喜欢的食物。

隐性内容与目标：理解食品的艺术之美，培养欣赏与劳动的能力。

十七、美妙的建筑

显性内容与目标：

1、在美术活动中尝试以不同纸材组织构图，体验造型的快乐。

隐性内容与目标：激发创新意识和集体合作精神，热爱生活。

十八、亲子之情

显性内容与目标：

1、接触多种艺术表现形式，感受艺术的多样性。

2、学习观察艺术作品的各种表现方法，并发表个人见解。

隐性内容与目标：感受亲情的伟大，用爱心对待身边的人，提升课堂教学品质，贯彻新课程理念。

五、全册教学安排

周次

内容

第一周、认识我们的艺术之旅

第二周、我的第一幅画

第三周、滚动的乐趣

第四周、泥巴的乐趣

第五周、创意纸艺

第六周、生活中的美

第七周、五彩的拼贴

第八周、天空的艺术

第九周、创作大鱼

第十周、翱翔的飞机

第十一周、汽车的艺术

第十二周、卡通角色探索

第十三周、共同创作

第十四周、利用废纸餐具

第十五周、拉花的制作

第十六周、烹饪小达人

第十七周、美妙的建筑

第十八周、亲子之情

第十九周、期末评估

小学一年级美术上册教学计划 9

【教材分析】

这套课标教材全面继承了20xx年大纲所制定的小学美术教材的优势与特色。在此基础上，编著者深入研究并吸收了国家基础教育课程改革的精神，以及教育部颁布的美术课程标准的要求，融合了国内外教育教学的新理念和新方法，充分考虑本地区的教学、教研及教学改革的实际情况，体现了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的理念，坚持课程标准的教材面向现代化、全球化与未来发展的目标。

学生初步接触形状、颜色与肌理等美术语言，学习使用多样化的工具，并通过观察、绘画和手工制作等方式来表达他们的所见所闻与感受，激发丰富的想象力与创造欲望。

通过学习对比、和谐、对称与均衡等组合原则，了解简单的创意与手工制作技巧，进行基础的设计与装饰，感受设计制作与其他美术活动之间的区别。

观赏自然界及各种美术作品的形状、颜色与质感，能够用口头或书面形式描述欣赏对象，指出其特点，并表达个人的感受。

采用造型游戏的形式，结合语文和音乐等课程内容，进行美术创作、表演与展示，并阐述自己的创作意图。

尝试不同的工具，利用纸张及周围常见的各种材料，通过观察、绘画和动手制作等方式，勇敢而自由地表达所见所闻及感受，体验造型活动的乐趣。

尝试使用不同工具，利用周围易得的各种材质，通过观察、绘画与动手制作等方法进行简单的组合与装饰，体验设计制作的乐趣。

【教学总目标】

1、利用不同工具、纸张及周边易得的各种材料，通过观察、绘画和动手实践等方式，勇敢且自由地表达所见所闻，体验造型活动的乐趣。

2、通过不同的工具、纸张及周围易得的材质进行简单的组合设计与装饰，体验设计制作的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形状与颜色，能够用简短的语言表达自己的感受。

4、通过造型游戏进行无主题或有主题的想象、创作、表演与展示。

【学情分析】

1、教师结合各学科课堂的要求，针对美术课的特点，明确引导学生树立正确的学习态度，逐步培养他们良好的学习习惯。

2、在课堂教学中充分利用教师的直观演示，规范动作，向学生树立榜样，使他们学习正确的作画方法，积极调动学习气氛。

3、选择富有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的游戏教学方式，并渗透美术术语，让学生在不知不觉中游戏，从而激发和培养对美术的兴趣。

4、关注学生的情感，语言要亲切，气氛要轻松，积极鼓励学生发挥想象，大胆创作，以培养他们的想象力与创造力。

【提高质量的具体措施】

1、注重审美能力的培养。

在教学中创造条件，给学生提供感受优秀美术作品的机会，引导他们进行想象与比较。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

学生的创新思维需要在不断的探索与实践中成长，激发学生的创新精神与实践能力密不可分。

3、创设文化情境，培养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是技能技巧的训练，更是一种文化学习。美术学科具有广泛的知识面与综合性，它与社会科学、人文科学及自然科学有直接的联系，美术是素质教育中不可或缺的重要组成部分，对全面素质的培养具有独特作用。

4、确立学生的主体地位。

此次课程改革的重点在于如何促进学生学习方式的变革，倡导自主学习、探究学习和合作学习。在这些学习方式中，鼓励学生主动构建知识，与他人互动，以实现自身的进一步发展。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

6、促进学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、充分利用丰富的课程资源。

小学一年级美术上册教学计划 10

　一、学情分析：

1、学生从幼儿园进入小学，学习习惯尚未成熟，容易出现分心的情况。

2、学生的绘画能力需要在课堂中持续建设和提升。

3、美术课的课堂规则对他们来说是全新的体验，因此教师需在日常教学中提供较多指导。

4、由于学生来自不同的幼儿园，他们之前所掌握的技能和知识存在一定差异。

　二、教材分析：

本册美术教材分为五个单元，共包含二十课，旨在以素质教育为核心，推动学生各方面能力的全面发展。教材打破传统以知识和技能为中心的框架，着重培养学生的美术素养，围绕探索性美术实践活动构建课程。教材强调学生的审美体验和视觉感知，通过“接近生活，贴近学生，学以致用”的原则，设置适合一年级学生身心发展的课题内容。

　三、教学目的任务：

1、通过美术教育激发学生对美术的兴趣和热情。

2、掌握基本的美术知识和技能。

3、培养学生的审美情趣和良好的道德品质。

4、提升学生的观察力、想象力和形象思维能力。

　四、教材重点与难点：

1、学习美术的基础知识和基本技能。

2、培养学生的空间想象、形象记忆和创造力等能力。

　五、提高教学效率的主要措施：

1、注重良好学习习惯的养成。美术课堂充满活力，材料多样，因此学生应培养良好的学习习惯，以便在未来的学习中受益。

2、重视想象画和主题画的训练，激发学生丰富的想象力，并能将想象的内容表达在美术作品中。

3、增强学生的动手能力，从生活中引入多种材料，鼓励他们在美术课堂上运用不同的材料来展示美好的事物。

　六、教学进度安排表：

周次课时教学内容

第一周2第一课了解美术工具

第二周2第二课大家一起动手

第三周2第三课彩线与彩点的结合

第四周2第四课下雨的故事

第五周2第五课多彩的烟花

第六周2第六课美丽的印纹

第七周2第七课制作小挂饰

第八周2第八课鱼儿畅游

第九周2第九课在空中飞翔

第十周2第十课我的新朋友

第十一周2第十一课我制作的文具

第十二周2第十二课会动的小纸人

第十三周2第十三课热闹的大街

第十四周2第十四课乘火车画画

第十五周2第十五课童话中的小屋

第十六周2第十六课会滚的玩具

第十七周2第十七课电脑中的美术

第十八周2第十八课欢庆春节

第十九周2第十九课美丽的植物与动物

第二十周2期末复习及考试检测