数学竞赛组织计划17篇

为激发学生对数学的兴趣与热情，提高他们的思维灵活性与问题解决能力，我校决定举办数学竞赛活动。活动旨在丰富校园文化，拓宽学生的数学知识面，增强逻辑思维与创新能力。竞赛分为初赛和决赛，以班级为单位选拔优秀学生，涵盖一、三、五年级，内容包括计算比拼和实际应用题。参与者需在规定时间内完成题目，优胜者将获得相应奖项与奖励。活动还将帮助识别数学教学中的不足，为未来教学改进提供依据。

数学竞赛活动方案 1篇

　一、指导思想

根据教育部20xx版新课程标准要求：“数学教育应致力于培养学生掌握现代生活所需的数学知识与技能，同时也要发展学生的理性思维和创新能力。”为此，我校决定组织一次数学学科竞赛活动。活动旨在丰富校园文化生活，激发学生对数学的兴趣和热情，培养其思维的灵活性与敏捷性，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

　二、活动目的

通过举办数学竞赛，旨在提升学生的逻辑思维能力、创新能力及计算能力，并增强学生在解决和分析问题时运用数学知识的能力。拓宽学生的数学知识面，让学生在竞赛中体验学习数学的乐趣，激励他们意识到数学源于生活并服务于生活。活动也将协助我们识别在数学教学中存在的问题和不足，为未来的教学提供改进参考。

　三、竞赛年级

一年级、三年级、五年级

　四、竞赛时间

1、第一年级：__月__日（星期__）上午11：10-11：20进行计算比拼。

2、第三年级和第五年级：__月__日（星期__）上午8：30-10：10进行实际应用与问题解决竞赛，五年级将在__月__日（星期四）上午10：10-11：30举行数学史演讲比赛。

3、请各年级确保学生提前10分钟入场。

　五、竞赛形式

（一）第一年级组

竞赛类型：计算比拼。

1、规则：共设有100道题目，限时10分钟，以班级为单位，各班选派8名学生参赛，最终根据成绩决出名次，奖励年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），并设立团体奖一、二名。

2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。

（二）第三、第五年级组

1、竞赛类型：第三年级：趣味数学；第五年级：实际应用与问题解决。

2、规则：

（1）题目分为计算题和填空题两类，题量在20到25题之间，总分100分。计算题占20%，填空题68%，能力提升题12%。

（2）各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩除以参赛学生人数计算班级均分（均分保留两位小数），根据均分从高到低确定班级竞赛名次，奖励年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名），并设置团体奖一、二、三名。

竞赛地点：

第三年级：三（1）班、三（2）班教室。

第五年级：五（1）班、五（2）班教室。

3、第五年级数学史演讲比赛的方式及规则：

（1）各班推选一名代表参赛（该选手必须是参与实际应用与问题解决的八名选手之一），要求脱稿演讲。

（2）可适当布置场景并配乐；可根据演讲内容选择相应的服装和道具；讲述时间为4至6分钟，未达到或超出时间者，视情况给予扣分。

（3）演讲内容应涵盖数学故事、数学历史、数学家等，符合学生的年龄特征和理解能力。

（4）选手的最终得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，最终得分保留到小数点后两位。

（5）如有对背景音乐和PPT的特殊要求，选手可自行播放。

数学竞赛活动方案 2篇

　一、活动目的

为更好地展现我校素质教育的成效，推动课程改革的深入实施，根据学校教学计划的安排，经研究决定，本学期选择一、三年级开展数学竞赛活动。

本次数学竞赛旨在进一步促进我校教学工作的开展，切实推进教学和教研活动的开展，激发学生们的学习热情，为有潜力的同学提供更多展示自我的舞台和机会，让他们享受成功的快乐。也希望培养学生勇于自我挑战和求知进取的精神，推动他们的全面健康发展。

　二、活动对象

数学竞赛活动：一、三年级的全体学生。

　三、活动方式

1、预赛。以班级为单位，全体学生参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间为20xx年xx月xx日至xx月xx日，xx月中旬为班级积极备赛阶段，训练形式需创新、活泼，并注重实效。

2、决赛：

（1）参赛对象：每班在预赛基础上选拔10名选手参加本年级组的决赛。

（2）命题组织：由学校教导处统一组织命题，采用闭卷和书写形式。

（3）决赛时间：20xx年xx月xx日，上午10：30至11：30为一年级数学，下午2：30至4：00为三年级数学。

（4）决赛地点：多媒体教室。

（5）相关要求：

①各班相关教师需在12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，并上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

②各参赛选手需自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿纸，并提前5分钟入场。

③每班参赛人数仅限10人，为确保竞赛顺利进行，不得随意增派或减少参赛人数。各班参赛选手需由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队等待。

　四、竞赛内容

竞赛将以本学期的学习内容为主，着重考核学生对“双基”的掌握与应用，体现“紧贴教材内容、突出课标理念、注重实践运用”的特色，基础题占约60%，拓展题占约40%。

　五、奖项设立

1、个人奖。本次活动共设63名个人奖，具体奖项设立如下：

一、二、三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

2、团体奖。比赛以班级为单位设立团体奖，依据各代表队获得的团体总分进行排序，确定团体奖项。

数学竞赛活动方案 3篇

一、指导思想：

为丰富学生的学习体验，激发学生对数学的兴趣，增强他们运用数学知识的能力，创造积极的学习环境，提升学生的逻辑思维水平，特举办本次数学竞赛活动。

二、活动目的：

通过此次竞赛，提高学生的计算速度和准确率；培养学生灵活应用数学知识解决日常问题的能力；激发学生对数学的热情，发展他们的思维能力；增强学生的集体主义精神和竞争意识。

三、活动领导小组组成：

组长：李明

副组长：张伟 赵莉

成员：陈晓敏 王军 朱莉 蔡婷

四、竞赛时间和地点：

竞赛时间：20xx年6月16日（周四）下午

竞赛地点：科学实验室

五、参赛学生：

三年级10人，

四、五年级每班12人，六年级15人。

六、命题安排：

三年级：

四年级：

五年级：

七、监考安排：

八、阅卷安排：

三年级试卷负责人：王军

四年级试卷负责人：张伟

五年级试卷负责人：李明

六年级试卷负责人：赵莉

九、评比方法：

各年级将设立一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

数学竞赛活动方案 4篇

　一、活动宗旨

为营造浓厚的数学学习氛围，提升学生对数学知识的掌握与应用能力，挖掘数学奥赛潜力，鼓励学生为自主招生创造条件，结合我校学生的实际情况，特制定本活动方案。

　二、组织机构

主办：xx县第一中学

承办：xxxx届高一年级组、数学教研组

　三、参赛对象及人数

面向高一年级学生，共计200人。1-2班每班不超过25人；3-4班每班不超过15人；5-10班每班不超过10人；11-16班每班不超过6人。

　四、竞赛内容

竞赛内容为高一年级数学教学大纲内的知识点，难度与高考或初赛试题相当。

　五、试题命制与阅卷

试卷命制：由高一年级组委任的教师负责命题及审题，原则上不由高一年级数学教师参与。

阅卷：采取网络阅卷方式，由年级组协调试卷扫描等相关工作，阅卷任务由高一年级数学备课组承担。

　六、活动安排

本次活动分为三个阶段：

第一阶段：宣传动员与报名阶段

在五月上旬，各位数学教师将在各自班级宣传此活动，帮助学生做好参与准备。报名及考号编排工作由备课组负责，并需提前一周完成。考号将按班级交叉编排，完成后交由年级组审核，年级组将联系相关人员打印条形码。

第二阶段：竞赛阶段

竞赛时间：xx月xx日 9：00-11：00

竞赛地点：学生阅览室

考场管理：考场布置和考务由高一年级数学备课组负责。

监考老师：从高一年级数学备课组中抽调。

第三阶段：表彰阶段

表彰工作由学校统一安排，高一年级组和数学组负责具体实施。颁奖仪式将在升旗仪式上进行，学校领导将为获奖学生颁奖，获奖信息由高一年级组发布在学校官网上。

　七、奖项设置与表彰

竞赛设有一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干（注：未获奖的班级每班评选1名）。奖项将根据竞赛成绩进行评定，若成绩相同，则比较本期第三次月考的数学成绩进行排名。xxxx届高一年级组数学教研组将撰写获奖通报，并将获奖名单及成绩交学校审核，经过学校审核后进行通报与表彰。

　八、经费预算

命题费：200元

审题费：100元

条形码制作、试卷扫描、分数导出等：100元

考场布置、考务及奖状制作：200元

改卷费：300元

获奖学生奖金：200×2+100×5+50×8＝1100元

总计：20xx元

　九、活动总结

活动结束后，xxxx届高一年级组和数学教研组须将此次活动全过程的所有资料（包括实施方案、获奖学生及指导教师名单、相关影像资料、获奖通报、活动总结等）上交教研室，并负责将获奖通报上传至学校官网。

数学竞赛活动方案 5篇

为贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划的要求，提高教师的专业能力，选拔优秀人才，学校决定举行数学竞赛活动方案。现将相关事项通知如下：

　一、竞赛科目

竞赛科目包括数学、科学、艺术、体育及技术教育。

　二、参赛人员

数学、科学：本校在职青年教师，年龄要求35周岁以下（19xx年1月1日后出生）。

艺术、体育及技术教育：参赛者需为在职教师，年龄要求在45周岁以下。

　三、竞赛内容

公共赛项包括粉笔字书写、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学以及学科专业技能笔试。

　四、组织要求

1.所有学科符合条件的教师，除特殊情况外，必须参与本学科的竞赛。艺术、体育及技术教育的教师均可报名参赛，前提是具备发展意愿。

2.比赛安排在4月份进行，请各位教师在4月1日前到教务处进行科目选择。

3.竞赛日程：4月9日至4月13日进行课堂教学竞赛；4月中旬进行粉笔字、教学设计及课件制作比赛；4月下旬进行即兴演讲比赛。具体时间将另行通知。

　五、奖励办法

1.比赛设立一等奖（30%）和二等奖（70%），获奖证书由学校颁发。

2.通过校级培训，从一等奖获得者中选拔优秀选手，代表学校参加市级的基础教育青年教师教学基本功大赛。

3.比赛成绩将录入教师业务档案，并作为年度考核、职称晋升及评优的重要依据。依据省、市相关文件，省、市基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖可视为职称评定的破格条件。

4.参加由学校组织的学科专业技能笔试且成绩合格者，将由市教研室颁发教师专业技能合格证书。

数学竞赛活动方案 6篇

　一、竞赛目的

数学是一门基础学科，口算能力更是学习数学的重要组成部分。经过调研，我校学生在口算方面的表现普遍较为薄弱。为此，我们希望通过本次数学竞赛，提高学生的计算准确性和速算能力，激励学生树立信心，感受成功的乐趣，进而提升他们的数学素养。学校决定举行此次数学口算竞赛活动。

　二、竞赛时间

初赛：各班数学教师需在5月8日之前完成初赛的组织和实施。

决赛：定于5月12日下午第三节课进行。

　三、参赛对象

桥头中心学校一至六年级的全体学生。

　四、竞赛地点

初赛在各班教室进行，决赛则在中心校的多媒体教室举行。

　五、竞赛方式

初赛由各班为单位，所有学生需参与，班级数学教师负责组织辅导和初赛选拔工作。

决赛：每个班级在初赛中选拔出10名优秀选手参加决赛。

　六、竞赛内容

各年级所用的口算题和简算题会根据教学进度进行编制，确保试题的灵活性和科学性。

　七、制卷、监考、评卷

制卷：一年级：林娟 二年级：王霞

三年级：符秋颜 四年级：王海深

五年级：莫星佐 六年级：李文

监考：林娟、王霞、王明台、谢德才

评卷：全体数学教师共同负责。

　八、奖励办法

决赛中将依据分数高低评定一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并颁发奖状和相应的奖品。

　九、本次活动要求

1、答题过程中严禁使用计算器。

2、所有数学教师需共同阅卷，各年级的教师需进行试卷互改。

3、竞赛题目共100道，答题时间为10分钟，务必严格遵守时间要求。

4、各年级在竞赛结束后，教师将学生成绩和试卷汇总上交给数学组，以便存档管理。

数学竞赛活动方案 7篇

　一、活动宗旨

为激发学生对数学的热情，以及营造积极向上的学习氛围，特此举办本次数学竞赛。

　二、竞赛项目

根据我校的实际情况，依年级分组，以基础知识为主，适当进行知识拓展，确保题目难度适中。比赛时间为120分钟。

　三、参赛人员

本次竞赛面向各年级学生，报名方式为个人报名与教师推荐相结合。

竞赛时间：20xx年12月21日

举办时间：星期天，晚8点30分

参与年级：高一、高二及高三年级

　四、奖项设置

设立个人奖项，各年级将根据参赛人数评定一、二和三等奖若干名，依据分数进行排名。

　五、试卷设计人员

试卷由高一、高二及高三的数学教师共同负责制定。

竞赛地点：（待教研办公室确定）

监考教师（兼任铃声管理）：高一、高二及高三教师

试卷阅卷：由高一、高二及高三教师负责。

　六、活动后续

竞赛结束后，负责批改试卷的教师将开始工作，完成试卷批改后，将参赛成绩汇总并提交至教研处，由教研室进行审核并确认奖励名单。

　七、注意事项

1、凡在规定时间内缺席者，将视为自动放弃参赛资格。

2、监考安排：请监考教师于考试开始前10分钟至教研室领取试卷，提前5分钟进入考场，组织学生就座，并提醒学生在密封线内准确填写班级和姓名。

数学竞赛活动方案 8篇

一、指导思想

贯彻新课程标准，融合现代教育理念，以教材内容为基础，通过系统的数学知识架构，旨在巩固学生的基础，同时优化知识结构，为他们提供深入理解和灵活运用数学思想的方法。通过设计丰富的情境，让学生培养良好的数学思维习惯与应用能力，使感兴趣且成绩优异的学生在掌握课本知识的基础上，进一步拓宽视野，提高问题分析与解决能力，为未来数学学习奠定坚实基础。为迎接即将举行的数学竞赛，特制定此方案。

二、参赛选手的遴选

挑选优秀的参赛选手是比赛成败的关键，选拔过程至关重要。由于比赛的难度普遍高于普通测试，参赛学生需具备扎实的基础与灵活的思维能力。作为科任教师，我们需仔细甄选出适合的优秀学生参与竞赛。

三、辅导时间：

每周第八节课

四、辅导地点：

数学教室

五、辅导形式：

以集中辅导与个别辅导相结合的方式进行

六、辅导内容：

初中基础知识：实数、方程、几何形状、函数、四边形、圆等内容。

七、辅导措施：

1、强化基础知识训练。

由于竞赛题大多基于教材内容，在辅导时应紧贴课本，遵循循序渐进的原则，适时引导学生与课本知识的结合。

2、灵活运用知识，拓宽深度。

鉴于竞赛题目通常具有更高的难度，教师需要在教材基础上进行知识延伸和拓展，适当地引入新知识以提升学生的思维能力。

3、详细解析竞赛题，激发创造思维。

竞赛是一项高智力的竞争，能够全面培养学生的观察、归纳与类比能力。在讲解竞赛题时，教师应强调审题的重要性，并引导学生回顾已学的题目，通过掌握的解题方法寻求合理解答，达到对问题的透彻理解。同时鼓励学生总结解题过程，提升发现问题和规律的能力。

4、设计专题训练，助力知识掌握。

竞赛题虽难且创新，但基于教材，因此基础知识和独特的思维模式是必不可少的。在辅导中，需制定专题训练内容，帮助学生掌握核心知识，题目设计应兼具梯度与新颖性，以确保能力培养的有效性。

八、具体安排时间：

数学竞赛活动方案 9篇

一、指导思想

为了提升小学生对数学知识的学习热情，培养他们勇于探索、勇于创新的思维方式和良好品质，扩展学生的知识范围，提高数学素养，促进个性发展。我校决定于20xx年4月18日举办数学竞赛活动。

二、活动目的

通过此次数学竞赛，旨在提升学生分析和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力及探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识，使他们在竞赛中体验学习数学的成就感，激发对数学学习的兴趣；通过竞赛可以发现小学数学教学中存在的不足之处，为今后的教学改进提供依据。

三、参赛对象

本次竞赛面向全体二年级学生。

四、竞赛时间和地点

1. 竞赛时间：20xx年4月18日

2. 竞赛地点：各班教室

五、竞赛形式及时长

形式：笔试

时间：参与者需在40分钟内完成竞赛试卷。

六、组织机构

组长：胡拥军

成员：二年级数学教研组全体教师

七、竞赛标准

根据学生的试卷得分评选各类奖项。

八、奖项设置

按年级设定一、二、三等奖，具体名额将依据成绩进行评定，并颁发荣誉证书。

九、注意事项

1. 各班数学教师负责学生的报名及参赛工作。

2. 各年级的出题教师需确保试卷的质量，并及时将打印好的试卷交至教导处，同时提交一份标准答案。

数学竞赛活动方案 10篇

一、指导思想

为丰富学生的学习生活，培养他们对数学的理解与应用能力，提升学生的逻辑思维水平，创造一个良好的学习氛围，特举办此次数学知识竞赛活动。

二、活动主题

学以致用，提升学生的数学素养

三、参赛学生

每个班级选派4名学生参加竞赛。

四、比赛时间和地点

1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动期间

2、竞赛地点：远程教室

五、竞赛形式

形式：笔试（参加者需在40分钟内完成一份竞赛试卷。）

六、出题教师（不同年级的试卷会有所不同）

一、二年级：杨金秀  三、四年级：姜卫平  五、六年级：张心强

七、监考及阅卷教师

监考：吴静

阅卷：一、二年级：陶世萍、李尚美  三年级：余忠文、吴静  四年级：吴果嫦、杨振剑  五年级：杨昌进、欧文平、杨顺旭  六年级：李建平、潘存平、张云

八、奖项设置

一、二等奖：每个年级分别各取1名；三等奖：二年级2名，三年级2名，四年级4名，五年级6名，六年级6名。

九、注意事项

1、各班数学老师负责选拔参赛学生。

2、各年级出题教师需准备好试卷及参考答案。

3、阅卷时间将另行通知。

久仰小学教导处 20xx年4月25日

数学竞赛活动方案 11篇

　一、活动宗旨

本次活动旨在深入落实新课程标准，评估学生的数学学习成果，同时提升教师的教学质量。通过数学竞赛，进一步培养学生的数学思维与计算能力。

　二、组织机构

竞赛由中心学校统筹规划和出题，各校教务处负责协调，任课教师需做好充分的准备工作。

　三、竞赛安排

初赛定于xxx年5月18日（星期一）下午第二、三节进行，面向全体学生；决赛将在xxx年5月23日（星期六）上午举行，具体安排为八点半至九点半进行数学测试，九点半至十点半进行决赛（选拔前25%的优秀学生）。

　四、参赛对象

本次竞赛面向一年级至六年级的全体学生，初赛中表现优秀的25%学生将晋级决赛。

　五、比赛地点

初赛将在各校班级教室内举行；决赛将在加茂中心学校进行。

　六、竞赛形式

语文和数学的比赛时间均为40分钟，各年级以团队形式参赛，加茂小学的全体老师将负责监考和阅卷工作。

　七、评奖方案

每个年级将评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。所有获奖者将获得荣誉证书及奖品，并举行颁奖仪式。获一等奖的教师同样会获得辅导证书，该证书将计入绩效工资。

数学竞赛活动方案 12篇

　一、指导思想

为丰富校园文化，激发学生对数学知识的学习和探索热情，培养学生勇于实践和创新的思维方式，以及良好的个人素养，我校决定于20xx年12月举办数学竞赛活动，以拓宽学生的知识面，提升数学能力，展示他们在数学学习中的优秀成果。

　二、活动目的

通过数学竞赛，提升学生分析和解决问题的能力，增强归纳推理的逻辑思维能力以及探索创新的实践能力。进一步扩展学生的数学视野，让参与者在竞赛中体验学习数学的成就感，激励他们对数学学习的兴趣。此次竞赛将有助于识别当前小学数学教学中存在的问题及不足，为今后的教学改进提供参考依据。

　三、参赛对象

各年级将按班级人数的10%选拔参赛学生，涵盖一至五年级。

　四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：20xx年12月18日（星期二）14:00-15:00。

2.竞赛地点：三、四、五年级在四楼会议室，一、二年级在二楼生物实验室进行。

　五、竞赛形式和内容

各班级将在内部举行自测，以选拔优秀的学生代表参加此次比赛。一年级以计算为主，综合题为辅；而其他年级将综合强调计算和综合性题型。竞赛形式为笔试，参赛者需在60分钟内完成一张竞赛试卷。

　六、竞赛标准

根据参赛者的试卷得分来评定各类奖项。

　七、奖项设置

每个年级将评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

数学竞赛活动方案 13篇

　一、活动目的

为了深入贯彻《数学新课程标准》，全面评估学生在数学计算方面的学习状况，同时有效激发学生对数学的兴趣，我校决定组织一次全校范围内的数学计算比赛。通过本次活动，我们希望能提高学生的计算准确性、速度、科学性和灵活性，增强学生对基本计算方法的掌握程度，从而提升他们的计算能力和思维能力，推动学校的校本研修向更高水平发展。

　二、主办单位:

教导处

　三、承办单位:

数学教研组

　四、比赛时间和地点:

20xx年4月16日（周二）下午在学校教学楼前进行。

　五、参赛对象:

全体一至六年级的学生。各班级需先行组织预选赛，依据成绩每班选出15名学生参加学校统一举行的比赛。

　六、名次决定及奖励办法:

本次比赛以年级为划分，每个年级将评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给予获奖者相应的奖品及奖励。

　七、竞赛规则:

⑴本次比赛将本着公平、公正、公开的原则，各年级同时进行。

⑵比赛时长为60分钟。

⑶各年级的教师需按照教导处的要求提前做好相关准备工作。

口算题：80道（每小题0.5分），笔算题：20道（每小题3分）

　八、比赛过程中将以广播口令为准。

　九、监考教师安排:

一年级：赵秋玲

二年级：邢红妮

三年级：辛 靖

四年级：郭红卫

五年级：冯竹娟

六年级：王 涛

数学竞赛活动方案 14篇

　一、指导思想

为了激励小学生对数学知识的探索与学习，培养他们勇于实践、敢于创新的思维能力与良好品质，拓宽他们的知识视野，提升数学素养，发展个性特长，我校决定于20xx年11月2日举办数学竞赛活动。

　二、活动目的

通过本次数学竞赛，旨在提升学生的计算能力、分析问题及解决问题的能力、逻辑推理能力和实践创新能力。进一步拓展学生的数学知识，让他们在竞赛中体验到学习数学的成就感，从而激发学习兴趣。借助竞赛活动，我们也希望能够发现小学数学教学中存在的问题和不足，为以后的教学提供参考依据。

　三、参赛对象

一至六年级的每班选派10名学生参加本次竞赛活动。

　四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：

五、六年级：11月2日上午9:00——9:40

一、二年级：11月2日下午13:40——14:10

三、四年级：11月2日下午14:50——15:30

监考老师：

五、六年级：冯常宝、李兰琦、陈燕、夏欣

一、二年级：孙莉、李玉侠、潘晓蕾、李梅

三、四年级：杨韶芬、李伟伟、赵玉红、宋丽丽

竞赛地点：三楼会议室

　五、竞赛形式

参赛学生需在规定时间内完成笔试题目。

　六、竞赛标准

依据试卷得分情况评定各类奖项。

　七、奖项设置

一、二、三、六年级：一等奖18名，二等奖24名，三等奖18名

五年级：一等奖21名，二等奖28名，三等奖21名

　八、考号安排

各年级按班级顺序排列考号：

一班：1至10号

二班：11至20号

三班：21至30号

四班：31至40号

五班：41至50号

六班：51至60号

七班：61至70号

　九、注意事项

1.请各班数学教师提前为参赛学生编号，并务必带领学生按号入座。2.如监考教师有其他上课安排，请提前进行调课处理。

数学竞赛活动方案 15篇

一、活动目的：

为丰富校园的文化生活，提高学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识的能力，并展示学生在数学学科方面的学习成果，因此特举办数学竞赛活动。

二、竞赛时间：

具体时间待定。

三、竞赛地点：

地点待定。

四、参赛对象：

全乡完小一至六年级的学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。

五、竞赛方式：

竞赛将采用笔试的形式进行。

六、报名时间：

20xx年6月1日至20xx年6月16日。

七、人员安排：

出题人员：

三年级：

监考及评卷人员：

六年级：

五年级：

四年级：

三年级：

二年级：

一年级：

考场布置：

八、奖励办法：

各年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，分别奖励30元、25元和20元的奖金，以及奖状。辅导教师将获得相应的辅导奖励，发放荣誉证书及奖金200元、180元、150元。

九、注意事项：

1、各出题人员需确保在20xx年6月15日前将试题提交至教务处，并保证试题的保密性，若出现泄题情况，后果自负。

2、各班级及校点须在20xx年6月15日前将参赛人员名单报送至教务处。

数学竞赛活动方案 16篇

本次数学竞赛旨在从根本出发，结合学生的学习实际，着重培养和提升他们的计算能力。我们重视良好计算习惯的养成，促使学生形成严格、细致、一丝不苟的学习态度，以及坚韧不拔、勇于迎接挑战的精神。为此，我校将在第六周举行一次面向七年级学生的数学计算能力竞赛，具体方案如下：

　一、竞赛组织机构：

考务、出卷：

监考：理科组教师；阅卷：七年级全体数学教师

　二、参赛人员：

七年级全体学生

　三、奖项设置：

本次竞赛将设立一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名

　四、竞赛时间：

第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）

　五、考场安排：

在各自班级教室进行考试

　六、监考教师安排：

监考教师需严格监考，确保杜绝舞弊行为。阅卷教师要做到公正和公平。

　七、注意事项：

1. 参赛学生请务必准时到达，凡是在规定时间内未到者视为自动弃权。

2. 组织人员要加强对学生的安全防护，确保活动有序进行。

3. 活动结束后，请组织学生清理考场，并关好门窗。

如有活动安排不周之处，还请多多包涵，敬请指正。

中学理科教研组

数学竞赛活动方案 17篇

为了提升学生的学习体验，培养他们的数学素养，增强数学知识的应用能力，创造积极的学习环境，提高逻辑思维能力，特组织高一和高二年级的数学知识竞赛活动。

　一、活动组织结构：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：全体数学教师

　二、竞赛时间和地点：

竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：30至8：30。

竞赛地点：四楼会议室

　三、参赛学生：

高一年级每班报名5-10人，高二年级每班报名10-15人。（遵循自愿原则，由班级数学教师进行筛选。）

　四、命题安排：

高一年级：xx 高二年级：xx

　五、监考安排：xx

　六、阅卷安排：

高一年级教师负责阅高二卷，负责人：xx

高二年级教师负责阅高一年级卷，负责人：xx

　七、评奖办法：

根据年级设立一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。同时为优秀的指导教师颁发“优秀指导教师证书”。

　八、竞赛试卷内容安排：

1、高一试卷中课本知识占比约20%，趣味数学占比约80%；高二试卷中课本知识占比约30%，趣味数学占比约70%。

2、全卷设置选择题50道，总分100分。