欧美文化交流活动方案策划（实用15篇）

本次英语角活动旨在提升同学们的英语学习热情与口语能力，提供一个轻松愉快的交流平台。活动将由外国语学院与人文社科学院联合主办，并定于某个星期三晚上开展。活动包括才艺展示、单词接龙、瞬时记忆挑战及外教话剧表演等环节，旨在通过趣味互动激发参与者的学习兴趣。活动前期会进行广泛宣传，利用海报、校园广播及班长会议进行详细介绍，以吸引更多学生参与。通过活动，不仅提升同学们的英语表达能力，还促进文化交流，营造积极的校园氛围。

英语角活动策划书 篇1

活动目的：为了提升同学们对英语的学习热情，增强口语交流能力，拓宽文化视野，激励学生们更积极地参与英语学习，加强实际口语练习，为广大同学提供一个良好的交流平台，学以致用，从而实现娱乐与学习的双重目标，营造积极的校园文化氛围。为了促进我院与其他学院之间的友好关系，我院学习部决定与人文社科学院学习部协作举办此次英语角活动。具体活动安排如下：

一、主办单位：外国语学院学习部、人文社科学院学习部；

二、承办单位：外国语学院学习部、人文社科学院学习部；

三、活动时间：20xx年xx月16日（星期三）晚上7点至8点30；

四、活动地点：虎牙关桃李餐厅

五、活动对象：外国语学院与人文社科学院xx级全体学生

六、具体宣传方案：

1、在综合楼前设立活动展板，并在食堂、田园与云园宿舍楼的显眼位置张贴海报；

2、召集两院的班长和学习委员召开会议，介绍活动细节及相关安排；

3、通过校园广播台进行宣传。

七、活动流程：本次活动将分为几个主要环节：

1、才艺展示环节

开场后，工作人员播放音乐，同学们进行才艺表演（如唱歌或跳舞），以营造轻松氛围，激发大家的参与热情，同时为有才艺的同学提供展现自我的机会。（需要提前安排好参与表演的同学及其才艺）

2、单词接龙游戏

通过游戏的形式进行，每轮可由四个小组同时参与。各班推举5人组成一组参赛，场上准备4块黑板，每块黑板上写一个单词。计时开始后，5名同学依次上前写出单词，其所写单词需以前一个单词的最后一个字母为首字母。限时三分钟，时间结束后，接单词数量最多的小组为获胜组，重复的单词不计分。

3、瞬时记忆挑战

每组选择1名代表参加该活动，一轮游戏可分为四组进行。参与者背对工作人员站立，工作人员展示一张写有句子的卡片。主持人下令，参与者同时转身并开始计时，限时五秒钟。在这五秒内，参与者可查看卡片。随后有一分钟时间将记住的句子写在黑板上，全对者得满分100分，若有单词错误，每错一个扣10分。获胜者将获得小礼品。

4、话剧演出

由四名外教为同学们带来一场精彩的话剧表演。

八、活动注意事项：

1、提前与四名外教沟通活动流程，确保他们做好充足准备，以促进活动的顺利进行。

2、提前布置所需音响、麦克风、灯光等设备，准备好活动中所需的小礼品；

3、合理分配人员，维持活动现场的秩序。

英语角活动策划书 篇2

英语角活动策划书 篇3

一、成立“英语学习小组”

1、活动目的：

（1）通过组织英语学习小组，激发同学们学习英语的热情，提升口语表达能力。

（2）结合多样化的趣味互动活动，帮助同学们在轻松愉悦的氛围中巩固英语基础知识，丰富课外生活。

（3）利用视频、音乐及多媒体工具，传播英语文化，全面增强同学们的英语文化素养与知识体系。

2、活动地点：星辰语言学校

3、组织人员：

4、参加人员：

5、辅导教师：

6、主办机构：星辰语言学校

7、活动设想：以学生为主导，辅导教师提供必要的指导，要求参与者尽量用英语交流。

1. 自我介绍、家庭情况及结交朋友，表达自己的兴趣爱好。

2. 分享个人的课余活动。

3. 讨论未来的计划（句型：be going to do; want to do）。

4. 讨论方位和地点。

5. 聊聊购物经历。

6. 交流旅行的经历。

7. 通过看图讲故事。

（活动主题根据年级组的课程进行相应调整）

（3）、主题确定后，及时通知成员，并通过海报宣传，吸引更多学生参与。

（4）、活动形式以游戏、对话为主，突出语言的实用性。

（5）、每次活动至少安排两名英语教师参与设计和指导工作。

二、活动内容

1、英语学习分享会

通过播放英语歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》来召集学生，组织大家一起学习和演唱，老师在分享会上引导学生围绕主题发表看法，促进互动交流，鼓励学生互相对话，遇到问题时可以请教老师。

2、举办各种英语互动游戏

通过开展多种形式的英语游戏，特别针对参与者设置小奖品，寓教于乐，激发同学们对英语学习的兴趣，同时在娱乐中提升语言能力。

例如，我们可以组织以下类型的英语游戏：

英语角活动策划书 篇4

英语角活动策划书 篇5

一、活动主题：

English Corner Activity

二、活动目的：

在学习英语的过程中，交流是提高语言能力的关键。本次英语角活动旨在为同学们提供一个轻松、愉快的交流平台，让大家能够自信地使用英语，分享自己的观点和经历。通过与他人的互动，不仅可以增强口语表达能力，还能提升听力理解能力，培养跨文化沟通的技巧。本期活动将围绕“生活中的小确幸”展开，让大家在分享中发现生活的美好。

三、活动意义

1、通过用英语分享生活中的点滴，提高参加者的口语表达能力和思维逻辑能力，增强其即兴表达的自信心。

2、鼓励同学们在轻松的氛围中交流，建立友谊，提升团队合作能力，为未来的学习生活增添积极向上的动力。

3、引导同学们关注身边的小确幸，培养积极乐观的生活态度，从而更好地面对学习和生活中的挑战。

四、活动时间：

xx月xx日晚7点

五、活动地点：

大学生活动中心

六、活动对象：

全体在校学生

七、活动流程

1、主持人开场致辞，欢迎每位参与者，并简要介绍活动主题。时长：3分钟

2、热身游戏：快速问答，参与者以小组为单位进行互动，提升氛围。时长：10分钟

3、主题分享：参与者可以围绕“生活中的小确幸”分享自己的故事。每位参与者限制在2分钟内发言，主持人适时总结引导。时长：20分钟

4、分组讨论：参与者被随机分为若干小组，讨论生活中让他们感到快乐的小事情，并在讨论后派代表分享组内讨论结果。时长：15分钟

5、趣味游戏：词语接龙，参与者依次说出与“快乐”相关的单词，考验反应速度。最快到达10个单词的小组获胜。时长：10分钟

6、自由交流时间，所有参与者可以随意选择交流对象，分享彼此的故事和观点。时长：10分钟

7、闭幕主持人对本次活动进行并鼓励大家保持积极的心态。时长：5分钟

八、前期准备

1、宣传部：设计并分发活动宣传海报，利用社交平台进行宣传。

2、组织部：安排场地布置，确保设备齐全，准备必要的道具与材料。

3、口语部：准备主持词及活动流程，培训参与者互动的引导技巧。

4、志愿者：负责活动当天的现场管理，确保活动顺利进行。

九、活动相关事宜：

1、活动宣传：在校园内、社交媒体及各大论坛发布活动信息，吸引更多学员参与。

2、会场布置：准备桌椅、横幅与其他装饰，营造良好的活动氛围。

3、设备调试：确保音响、投影等设备正常运作。

4、总结反馈：活动结束后收集参与者的反馈，评估活动效果，以便于今后改进。

英语角活动策划书 篇6

英语角活动是我们学习部传统的特色活动，为热爱英语的同学们提供了一个交流与展示的机会，旨在激励更多的人投入到英语学习中来，让每个人都能自信地开口说英语。

主办单位：外语系学习部，商学院学习部

承办单位：校学习部

活动口号：Don’t hesitate, just communicate!

活动时间：每周四 18:00-19:00（教学楼D与E之间）

活动对象：全校师生

前期准备工作：商学院：设计并打印5张海报

外语系：借用投影仪

学习部：准备活动所需用品（包括装饰品和奖品）

工作人员：准备30张单词卡片，写上英文单词;

准备气球，将6-8张写有字母的卡片放入其中

活动具体流程：18:00活动正式开始

第一环节：歌曲表演：商学院：《 》

外语系：《 》

第二环节：游戏[你画我猜]同学们根据对方的画作猜单词

活动介绍：游戏分为5组，每组2人，在2分钟内猜出5张卡片中的2个单词即可获胜。

第三环节：自由对话(1)每组大约5人，提前选出一名英语水平较好的同学担任组长;

(2)我们将提供3个话题供讨论：分享你的校园生活

畅谈你的未来梦想

如何合理安排自己的学习时间

(3)每组自由选择一个话题进行讨论，时间为5-10分钟，最后每组派一名代表进行获胜的小组可获得小礼品。

第四环节：参与者从气球中抽取写有字母的卡片，抽到字母的同学需以此字母开头说出一个英文单词即可获奖。

第五环节：用歌曲《Yesterday Once More》来结束活动。

英语角活动策划书 篇7

一、组织英语角活动

1、 活动目的：

（1）通过设立英语角，激发学生们的英语学习热情，提升他们的口语表达能力。

（2）结合多样的趣味活动，帮助同学们在轻松愉快的氛围中增强基础英语水平，丰富课余生活。

（3）利用视频、音乐和课件等多媒体手段传播英语文化，全面提升学生们的英语素养和知识。

2、 活动地点：惠迪培训学校

3、 组织人员：

4、 参加人员：

5、 辅导教师：

6、 主办机构：惠迪培训学校

7、 活动设想：以学生为中心，发挥辅导教师的引导作用，鼓励参与者尽量使用英语交流。

1）自我介绍、家庭情况及交友。

2）分享个人兴趣爱好。

3）讨论课余活动。

4）表达将来的计划（句型：be going to do; want to do）。

5）谈论位置和地点。

6）讨论购物经历。

7）进行看图说话。

（活动主题可根据年级组的课程进行相应调整）。

（1）主题确定后，提前通知会员，并制作海报进行宣传，吸引更多学生参与。

（2）活动采用游戏和对话等多种形式开展，注重语言的实际应用。

（3）每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

　二、活动内容

1、 英语学习交流会

以英语歌曲《Bingo》作为开场，召集学生一起学习并演唱。教师组织学生围绕主题展开讨论，提高他们的英语交流能力，并鼓励大家互相交流，遇到困难时可以向在场的教师寻求帮助。

2、 各类英语游戏活动

开展多样化的英语游戏，针对特定的活动设置小礼品，以寓教于乐的方式激发大家的学习兴趣，同时让学生们在娱乐中提升英语水平。例如，可以开展以下类型的英语游戏：

英语角活动策划书 篇8

一、活动目的：

为了进一步提升学生们的英语交流能力，增加同学们对英语学习的热情，增强大家的口语表达技巧，以及为将来激烈的竞争做好准备，营造一个健康、积极的学习环境，提高同学们特别是英语口语的能力，本学期，我们将为热爱英语的同学们组织丰富多彩的英语角活动。

我们诚邀所有英语角的爱好者参与，相信全新的英语角将带给大家耳目一新的体验，同时也将为同学们的学习提供更多支持与帮助。

二、活动口号：

Practice makes perfect

三、活动主题：

1）分享你最喜欢的食物

2）讨论环境保护

四、活动对象：

所有热爱英语的同学

五、活动时间：

第xx周周x（xx月xx日）晚9：00

六、活动地点：

英语广场（老二教门口）

七、组织方式：

将利用外教的引导，随后进行自由讨论。

八、活动流程：

（1）9：00——9：30 主持人介绍活动主题，并在外教的引导下进行讨论，发表各自的看法。

（2）9：30——10：00 游戏环节：包括字谜、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答或问答等。

（3）10：00—— 自由交流时间。

九、活动相关事项：

（一）宣传阶段

1）xx月xx日在二教、移通大楼张贴宣传海报。

2）利用BBS、电子海报进行宣传。

3）请校广播站在xx日和xx日进行活动宣传。

4）充分利用兄弟学院的资源，在他们的宣传平台上帮助宣传（xx月xx日——xx月xx日）。

5）xx月xx日上午将准备好的展板放在英语广场进行宣传。

6）xx月xx日晚召集学习委员开会，请他们在各自班级宣传，争取更多英语专业的同学参与。

7）xx月xx日下午七八节下课后在二教门口发放传单（50份）。

（二）活动当天准备工作（负责分工待定）

1、会场布置：彩灯、彩带以及其他相关装饰（美宣）。

2、桌椅摆放：（待定）。

3、设备音响、麦克风和电脑调试，摄影（科协）。

4、现场秩序维持由学习部干事负责。

5、活动结束后场地清理（学习部干事）。

（三）邀请的外教或老师：（待定）。

（四）经费预算（待定）。

英语角活动策划书 篇9

一、活动主题：English Corner Activity

二、活动目的：

通过举办英语角活动，提高学生的英语交流能力，提升他们对英语学习的兴趣和热情。营造一个轻松愉快的氛围，鼓励同学们自信地进行口语表达，增进彼此之间的文化交流，促进爱国情怀的培育，以达到更好地学习英语的目的。

三、活动对象、时间和地点

活动对象：全体英语学习者

活动时间：待定

活动地点：待定

四、活动流程（见附表）

五、人员安排及场地布置：

1、挑选二十名英语水平较高的同学分成四组，各组负责讨论不同主题，确保每组的成员来自于不同的背景，以便丰富讨论内容。

2、两名英语优秀同学协助活动主持人进行活动策划和协调工作。

3、负责会场布置的同学将会统一购置活动所需材料，营造一个温馨的交流环境，方便大家进行讨论。

4、主持人两名，负责活动的整体安排和引导。

5、四名同学负责会场秩序维护和突发情况处理，确保活动顺利进行。

6、其他同学需积极参与宣传工作，通过海报和网络平台推广本次活动。

六、经费预算

1、活动宣传材料：海报、横幅等，预计经费六十元。

2、场地布置：桌椅安排、装饰品、饮品供应等，预计经费八十元。

共计140元

英语角活动策划书 篇10

一、成立“英语角”

1、活动内容：“英语角”的设置旨在提升同学们的英语口语表达能力，为他们创造一个良好的英语交流环境。通过同学们之间的互动与交流，增强口语能力，辅导老师将为学生们讲解语法知识、阅读技巧和解题方法。这一活动兼具学习性质和交流性质，努力营造浓厚的全英文沟通氛围，以促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：国庆假期之后

3、活动地点：

4、组织人员：学生会分团委学习部

5、参加人员：学生会成员和留学生。

6、辅导教师

7、主办机构：学习部

8、活动设想：以学生为主，辅导教师起引导作用，原则上要求参与者全程使用英语。

（1）、活动场地的设计与布置由学生负责，充分反映学生的兴趣与需求。

（2）、每次活动的主题需由老师与学生共同商定，内容要贴近学生的实际生活。

（3）、确定主题后，及时通知会员，并通过海报宣传，吸引更多学生参加。

（4）、活动将通过游戏、对话等形式进行，突出语言的实用性。

（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与活动的设计与指导。

　二、举办英语演讲比赛

1、比赛目的：为了进一步强化英语学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为广大的英语爱好者提供一个展示自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：另行通知

3、特邀评委、嘉宾：

9、参赛要求：

（1）、所有参赛作品均为英语形式，演讲时间不超过5分钟。

（2）、选手需准备完整的演讲稿，并提前上交。

（3）、演讲内容要求积极向上，真实具体地反映个人理想、奋斗目标和校园生活。

（4）、演讲时需脱稿进行。

10、赛程安排：

（1）初赛：每位选手比赛时限为5分钟（1分钟自我介绍，4分钟自由演讲）。

（2）复赛：

a 主持人介绍比赛流程及规则

b 评委嘉宾介绍

c 选手进行自我介绍、自由演讲、即兴演讲，并回答评委提问

d 现场抽奖

e 评奖与颁奖典礼

f 主持人宣布比赛结束

11、奖励办法：颁发证书和奖品

12、资金来源：赞助商

　三、举办英语歌唱比赛

1、比赛目的：通过寓教于乐的方式，激发学生学习英语的兴趣，丰富课余文化生活，营造良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：

3、比赛地点：学生活动中心

4、负责教师：

5、总策划：

6、策划小组：

7、特邀评委、嘉宾：

8、参赛要求：

（1）、所有参赛歌曲需为英语歌曲，演唱时间不超过5分钟。

（2）、参赛选手需自备演唱歌曲的配乐。

（3）、演唱内容应积极向上。

9、赛程安排：

a 主持人介绍赛程及比赛规则

b 评委嘉宾介绍

c 参赛选手依次演唱

d 评奖与颁奖典礼

e 主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：颁发证书和奖品

11、资金来源：赞助商

　四、其它活动

1、英语学习交流会

交流会上，各位同学可以分享自己的英语学习方法，包括成功的经验、失败的教训以及当前面临的学习困难。希望通过互相交流，借鉴他人的成功经验，不断改善自己的学习技巧。

2、举办各种英语游戏

开展多种形式的英语游戏，寓教于乐，激发大家学习英语的热情，同时提升英语水平。例如，以下是几种可能的英语游戏：

（1）、瞬时记忆大比拼

游戏规则：每轮游戏可分为四组同时进行。参与者背对观众，工作人员举卡片给他们观察，限时5秒记住句子。之后，参赛者需要在黑板上写下记忆的句子，通过评委审查得分。

（2）、单词接龙

活动安排：四个小组同时进行，每组5人参与。每位同学依次写单词，要求后一个单词需以前一个单词的最后一个字母为起始字母，限时3分钟，得分依据接对单词的数量。

（3）、欣赏欧美微电影

英语角活动策划书 篇11

一、活动主题

英语角交流，畅享语言魅力。

二、活动背景

英语角是外语协会的经典项目，旨在帮助很多大一新生提升口语交流能力。

三、活动目的、意义及目标

为同学们创造一个自由表达的英语环境，让每个人都能大胆开口，锻炼口语技能。

四、活动时间

20xx年x月x日（星期x）晚上。

五、活动地点

x号教学楼一层大厅。

六、活动参与人员

全体在校学生。

七、前期准备

1、选择主持人（由组织部负责选拔）。

2、准备活动材料，打印xx份。

3、邀请一名同学演唱英文歌曲，再找一名同学领唱《yesterday once more》。

4、宣传工作：宣传部负责制作展牌，提前x天进行宣传推广。

5、召开外语协会全体会议，进行活动安排。

6、文秘部负责撰写主持人的发言稿。

7、主持人得到稿件后，与团队成员协商如何组织好这次英语角活动。

8、组织部负责分配人员，确保活动顺利进行。

9、协会成员需提前xx分钟到达现场，做好准备工作。

英语角活动策划书 篇12

英语角是我们学习部最受欢迎的活动之一，它为广大热爱英语的同学们提供了一个畅所欲言的平台，展现自我的机会，进而激发更多同学对英语的热情，鼓励大家勇敢开口说英语。

主办单位：

外语系学习部，商学院学习部

承办单位：

校学习部

活动口号：

Dont be shy! Just try!

活动时间：

每周三 7:30—8:30 (A—E教学楼之间)

活动对象：

全校学生

前期准备工作：

商学院：制作5张宣传海报

外语系：借用音响设备

史地与旅游系：提供主持人

校学习部：购买活动所需的物品（装饰品、奖品等）

工作人员：准备25张卡片，写上英语单词；准备气球，并将写有字母的卡片放入气球当中，共6—8张。

活动具体流程：

7:30活动正式开始

第一环节：歌曲表演

商学院：

外语系：

第二环节：游戏[你作我猜]——同学们通过动作猜测单词

活动介绍：我们将分成5组，每组2名成员，在2分钟内猜出5张卡片中的2个单词，成功即获胜。

第三环节：自由交流，我们将随机分成5个小组（A/B/C/D/E）。每组提前选出英语水平较高的同学担任组长，提供3个话题供选择：分享自己的童年故事、畅谈梦想、讨论如何规划大学生活。每组自由选择一个话题进行交流，时间为5—10分钟，最后选出一名代表进行总结分享，优胜组可获得奖励。

第四环节：气球抽奖。我们会提前将英语字母卡片放置于气球中，若同学们抽到有字母的卡片，可根据字母说出一个英语单词，即可获奖。

第五环节：以歌曲《Yesterday Once More》结束活动。

英语角活动策划书 篇13

　一、活动目的：

为进一步提升xxxx职工和学生的英语水平，营造一个积极向上、勤奋学习的环境，xxxx办公室决定为热爱英语学习与口语交流的朋友们搭建一个展示才华、提高英语能力的平台。

我们将以全新的形式、卓越的服务和热情的态度，欢迎所有对英语感兴趣的朋友们积极参与。相信我们的英语角将为大家带来强烈的视觉冲击和全新的听觉体验，助力大家的英语学习之路！

　二、活动对象、时间和地点

活动口号：Don’t hesitate! Just engage! Practice is the key!

活动对象：xxxx全体员工和在校学生

活动时间：每周三下午15：00—17：00

活动地点：园区四楼会议厅

活动性质：本次活动是面向园区英语爱好者的一项以口语交流为主的集体、自主、学习和开放的活动。

　三、基本设想：以口语交流为主，鼓励互动

1、每期活动的主题由主持人与大家共同商定，内容贴近生活实际。

2、围绕每期的新话题，分组进行多样形式的讨论。

3、每期活动以游戏和对话的方式进行，突出语言的实用性。

4、寓教于乐，在轻松愉快的氛围中学习口语。

　四、活动内容与形式

⑴主题自由讨论

⑵趣味互动

⑶经典英语影片对白欣赏

⑷学唱英文歌曲

⑸英语才艺展示

⑹英语辩论赛等

　五、具体活动计划：

准备工作：

活动开展

(1)设置英语角学习栏目以记录每期的活动主题。

(2)建立丰富的英语资料库，鼓励大家分享英语报纸、杂志、词典等学习资源。

(3)播放一些英语歌曲以营造英语角的氛围。

(4)充分利用网络资源进行学习。

活动具体内容：

1、自由交流：主持人介绍预设的主题，参与者围绕主题分组讨论，分享个人观点。

2、才艺表演：进行英文歌曲、即兴演讲、经典电影对白的模拟表演。

3、模仿秀：播放一段影片，参与者根据字幕进行配音表演，大家一起点评。

4、趣味活动：例如字谜、单词接龙、谚语猜谜、英文绕口令等。

5、英语才艺展示：包括英文歌曲演唱、诗歌朗诵、话剧表演、辩论赛等。

6、互动交流：提问、探讨问题，进行英语问答或抢答游戏。

　六、期望：

学习英语并非一朝一夕之功，唯有坚持不懈、努力前行，才能不断进步。希望各位英语爱好者积极参与，让我们在愉快的氛围中共同学习英语！

　七、工作建议

1、为提高学习积极性，建议邀请曾在国外学习或工作的老师和专家进行指导。

2、扩大英语角的宣传与学习范围，联系邀请英语系优秀教师与协会进行指导。

3、在圣诞节和元旦前后以聚会形式举办英语角活动，并邀请各部门领导参与，提出建议。

　八、存在的挑战

1、需要联系优秀英语教师进行指导。

2、丰富英语书籍和学习资料的来源。

3、需经费支持，购买小奖品以鼓励积极参与的英语爱好者。

英语角活动策划书 篇14

1、活动时间：

2、活动地点：

3、活动内容：

此次英语角活动旨在为成员们创造一个全英文交流的环境，大力促进大家的英语水平提升。我们希望通过这种互动形式锻炼同学们的口语表达能力，为参与者提供一个良好的英语沟通平台。在活动中，辅导老师将对语法、阅读技巧和解题方法进行详细讲解，以帮助学生更好地掌握英语。此活动结合了学习与交流的特点，与学院外语协会的英语角有所不同。

4、组织人员：

5、辅导教师：

6、参加人员：英语协会成员。

7、主办单位：英语协会

8、活动规划：本次活动将以学生为中心，辅导教师将发挥引导作用，参与者需尽量使用英语交流。

（1）、活动场地的布置将由学生自行设计和装饰，体现他们的兴趣和需求。

（2）、每次活动的主题将由教师与学生共同确定，内容贴近学生的实际生活。

（3）、主题一旦确定后，将及时通知各会员，并通过海报宣传吸引更多同学参加。

（4）、每次活动至少会安排两位英语教师参与设计和指导，确保活动的顺利进行。

（5）、活动将以游戏、对话等多种形式展开，突显语言的实用功能。

英语角活动策划书 篇15

活动内容简介一、成立“法语角”

1、 活动内容：“法语角”的成立旨在提高同学们的法语口语交流能力，提供一个良好的法语沟通环境。通过同学间的互动交流，提升口语表达水平，并由辅导老师进行语法和阅读技巧的专门指导。该活动兼具学习性和交流性，与学院外语协会的活动有所不同。此法语角注重学习氛围，营造全法语交流的场景，促进同学们法语水平的提升。

2、 活动时间：自定

3、 活动地点：自定

4、 组织人员：

5、 参加人员：法语协会会员。

6、 辅导教师：自定

7、 主办机构：法语协会

8、 活动设想：突出学生主导，辅导教师负责引导，原则上要求参与者全程使用法语。

（1）活动场地布置由学生设计，体现学生的个性和需求。

（2）每次活动主题由教师与学生共同商定，内容贴近学生实际与生活。

（3）主题确定后，通知会员，以海报形式宣传，吸引更多学生参与。

（4）活动形式多样，包括游戏和对话，强调语言功能。

（5）每次活动至少由两位法语教师参与指导和设计。

二、举办法语演讲比赛

1、比赛目的：为了进一步增强法语学习与交流，提高同学们学习法语的积极性，为广大的法语爱好者提供展示自我和提升自我的平台，法语角决定举办一场法语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：自定

复赛：自定

4、比赛地点：

5、负责教师：

6、总策划：

7、策划小组：

8、特邀评委、嘉宾：

9、参赛要求：（1）所有参赛演讲必须以法语进行，演讲时间控制在5分钟以内。

（2）需提交完整的演讲稿。

（3）演讲内容要求积极向上，真实细腻地反映人生理想、奋斗目标及校园生活。

（4）演讲时需脱稿。

10、赛程安排：

（1）初赛：每位选手演讲时间5分钟（1分钟自我介绍和4分钟的主题演讲）。

（2）复赛：

a. 主持人介绍比赛流程和规则。

b. 评委嘉宾自我介绍。

c. 选手进行自我介绍、主题演讲、即兴演讲及回答评委提问。

d. 现场观众抽奖活动。

e. 颁奖典礼。

f. 主持人宣布比赛结束。

11、奖励办法：颁发证书和奖品。

12、资金来源：赞助商。

三、举办法语歌曲比赛

1、比赛目的：通过歌曲比赛提升同学们对法语学习的兴趣，丰富课外文化生活，营造良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：

3、比赛地点：学生活动中心

4、负责教师：

5、总策划：

6、策划小组：

7、特邀评委、嘉宾：

8、参赛要求：（1）所有参赛歌曲必须为法语，演唱时间控制在5分钟以内。

（2）参赛选手需自备歌曲配音。

（3）演唱内容要求积极向上。

9、赛程安排：

a. 主持人介绍比赛流程与规则。

b. 评委嘉宾自我介绍。

c. 参赛选手依次演唱。

d. 颁奖典礼。

e. 主持人宣布比赛结束。

10、奖励办法：颁发证书和奖品。

11、资金来源：赞助商。

四、其他活动

1、法语学习交流会

进入大学后，同学们的法语学习不再依赖老师的督促，而是依靠自我学习能力和个人方法。然而，许多同学在学习法语的过程中，求知欲减弱，自学技巧不足。针对这一问题，我们的法语角决定召开法语学习交流会，邀请各位同学分享他们的学习方法，包括成功经验、失败教训及当前面临的困难。希望通过交流，能够借鉴他人的成功经验，完善个人的学习方法。

2、举办法语游戏活动

开展丰富的法语游戏，以寓教于乐的方式，增强同学们的学习兴趣，同时提高法语水平。可开展以下游戏：

（1）瞬时记忆挑战（游戏）

游戏规则：每轮游戏可分为四组同台进行。选手站定后，工作人员各举一张写有句子的卡片。选手在规定时间内观看卡片，之后限时记忆句子并在黑板上写下。最终由评委检查并评分。

（2）单词接龙（游戏）

活动安排：每轮由四个小组同时参与，每组最多五人。参与者依次将第一个单词的最后字母作为下一个单词的首字母接龙，时间限制为三分钟，以接龙数量作为胜负标准。

3、出版法语刊物

该刊物主要刊登学生的优秀法语作品、名家文章赏析及教师对法语作文的修改原文。通过这样的方式，鼓励学生提升写作兴趣及水平，争取每月发行一次。

4、欣赏法语原声电影