小学阶段舞蹈教学实施计划(通用2篇)

小学舞蹈教学计划旨在让学生通过舞蹈课程了解舞蹈艺术的基本知识，激发兴趣，提高身体协调性和柔韧性。教学分为四个阶段：第一阶段为基础训练，着重学习基本功；第二阶段为兴趣培养，体验各民族舞蹈的基本动作；第三阶段学习完整舞蹈小组合；第四阶段为展示与表演。计划要求学生通过每周课练习提高舞蹈素养，掌握基础技能和考级组合。基础训练包括热身、协调能力和形体训练，针对不同年级学生的能力差异，将课程内容逐步调整，确保安全与规范性。最终目标是培养学生的表现欲和舞台意识，增强他们对舞蹈艺术的理解与创造力，为校园文化建设贡献力量。

小学舞蹈教学计划 1

　教学目标：

1、 通过舞蹈课程的学习，让学生了解舞蹈艺术的基本知识和形式。

2、 激发学生对舞蹈的兴趣，使他们能够通过肢体表现展现自信与美丽。

3、 通过舞蹈训练，帮助学生提高身体协调性和柔韧性，让他们在实践中体验舞蹈的乐趣。

4、 了解我国各民族舞蹈及一些国际舞蹈特色，在基本功的训练中提升学生的舞台表现能力。

　学生基本情况

大部分学生仅接受过基础的舞蹈训练，许多学生在基本动作如压腿和下叉方面仍需加强。由于学生的年龄和基础差异，教学计划将根据各自实际情况逐步提高，软度和开度的训练应在个人能力基础上进行调整。

　要求：

通过舞蹈选修课程，让学生掌握舞蹈表演的基本技能，能够演绎富有情感的舞蹈作品。在实践中不断提升他们的情感表达能力，增强对艺术作品的理解、表现、想象和创造力，为校园文化建设贡献一份力量。

　教学内容：

第一阶段：基础训练

1、 学习舞蹈的基本功

第二阶段：兴趣培养与舞蹈基本动作体验

1、 民族舞蹈：学习维吾尔族、藏族、蒙古族和汉族民间舞蹈的基本动作。

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、 民族舞蹈

2、 形体舞蹈

第四阶段：展示与表演

　基本内容:

一、 培养孩子优美的体态和对艺术的审美体验。

二、 坚实基本功训练，如腰、腿、胯的柔韧性与灵活性。

三、 培养学生在音乐中找到节拍，确保动作节奏的准确性，享受舞蹈带来的乐趣。

四、 养成孩子们在舞蹈中享受过程和欢快表达的习惯。

五、 提升孩子们的表现欲和基本舞台意识。

六、 在音乐课中进行训练与节目排练，积极准备，努力完成学校的各项任务。

小学舞蹈教学计划 2

　一、

1、 学生通过每周的舞蹈课程练习，可以在最短时间内掌握所学的基本组合，从而提高他们的舞蹈素养和综合艺术素质。

2、 本学期的教学目标是让学生掌握舞蹈的基础技能以及考级所需的部分组合。

　二、 教学内容

随着冬季的到来，在舞蹈课开始之前，必须先进行身体热身，如高抬腿、跳跃等活动。

1、 基础训练；

对于一级学生，应让他们简单了解舞蹈的基本知识，注重提高身体的协调能力，包括跪姿扶腰和横叉的练习。

四级学生在基本功练习时，需更加关注形体训练，除了能够完成横叉和竖叉外，还需加强腰部的锻炼，如下腰、控腰和甩腰抓脚，反应快的学生可以提前接触五级的内容。

五级学生则需要在思维灵活性上较四级更为突出，基本功训练涵盖的内容会更加丰富，本学期将重点练习前卷腰和后卷腰，过程中需特别注意学生的规范性和安全性。

2、考级内容

一级内容

（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、6转腰、8前压腿、8脚位、

（舞鞋）

四级内容

（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8积木乐园

五级内容

（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙胡蝶

考级完成步骤

一级

每节课需要完成两个基本组合（北舞和舞鞋各一个）

四级

每节课应完成两个半组合（北舞和舞鞋各一个），在完成两个组合后，引入北舞的下一个组合，先练习这个组合的基本动作，为下一节课的学习做准备。

五级

每节课完成两个半或三个组合（北舞和舞鞋各一个），在完成两个组合后，引入北舞的下一个组合，提前学习基本动作，以便更好地支持下一节课的学习。