幼儿园大班秋季教学安排(精选4篇)

本学期幼儿园大班教学计划重点关注孩子们适应即将到来的小学生活，主要通过培养实用能力和社交能力来促进健康人格的发展。在日常教学中，计划包括增强对他人的关心、鼓励面对缺点、耐挫能力的培养，以及提升环境保护意识等多个方面。在具体实施措施上，通过游戏和活动引导幼儿体验爱与感恩、提高语言表达、加强数学逻辑思维、发展艺术表现能力等。计划还将加强生活习惯和安全意识的教育，确保孩子们在身心健康的环境中学习与成长。家长合作也将持续通过多种形式进行，以促进家园共育的有效性。整体目标是提升幼儿综合素质，为顺利升入小学做好充分准备。

幼儿园大班上学期教学计划 第1篇

一、情况分析：

本学期大班幼儿即将迎接小学生活，为帮助他们顺利适应新环境，我们将重点培养幼儿的实用能力和社交能力。幼儿在与他人交往中，逐渐增强了作为“主人翁”的责任感，这对于他们健康人格的形成至关重要。创造良好的环境和氛围将促进他们的亲社会行为发展。

二、日常社会教学计划：

（一）培养幼儿对同伴、家人和周围需要帮助的人产生关心与爱心。

（二）鼓励幼儿面对自己的缺点和犯错，激励他们产生改正的意愿。

（三）帮助幼儿在遭遇困难和挫折时保持斗志，勇于尝试。

（四）让幼儿了解不同职业的工作内容，尊重劳动者的付出。

（五）培养幼儿对安全、交通和环保标志的认识，并愿意遵循相关提示。

（六）增强幼儿的环境保护意识，鼓励他们在发现不当行为时勇敢劝阻。

（七）引导幼儿期待成长，展望美好的未来。

三、日常具体实施措施：

（一）通过活动引导幼儿体验爱与感恩，帮助他们学会关心他人并接受关爱。

（二）鼓励幼儿客观评价自己，帮助他们勇敢面对缺点和错误并积极改正。

（三）培养幼儿积极向上的心理素质，激励他们以乐观的态度应对挑战。

（四）教授幼儿基本的社交礼仪，学习如何文明接待客人。

（五）帮助幼儿感受成长带来的快乐和满足。

（六）指导幼儿掌握基础安全知识，树立对劳动者的尊重。

（七）培养幼儿的环境保护意识，让他们自觉维护和爱护周围环境。

幼儿园大班上学期教学计划 第2篇

根据本班幼儿的实际情况及部分幼儿在某些方面的不足，我们将继续加强幼儿良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，制定本学期的工作计划如下。

在这一阶段，幼儿不仅个头增长，各项能力水平也有明显提升。在语言表达方面，幼儿能够积极主动地与同伴进行交流，多数幼儿能够使用完整、流畅的语言进行表达；在美术方面，幼儿能大胆运用多种美工工具和材料，通过不同的技法展现自己的感受，体验创造的乐趣；在音乐方面，幼儿能较好地根据音乐的节奏做出各类基本动作、模仿动作和舞蹈动作的组合；在社会交往方面，幼儿能够主动与同伴进行有效的交往、合作与分享。但也有部分幼儿在倾听方面存在问题，常常在别人发言时插嘴，尤其对同伴的发言未能认真倾听。我们将对幼儿的良好行为习惯、生活习惯、学习习惯继续加以重视，制定如下工作计划：

一、日常保教工作

为了全面提升保教质量，我们将继续加强学习与研究，更新教育理念，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长，真正实现保教并重。

1、培养幼儿用规范语言进行完整、具体、连贯的表达

我们将在日常生活中为幼儿提供普通话的语言环境，给予自由交流与表述的机会。通过丰富的活动，如：谈话活动、听说游戏等，扩展幼儿的语言经验。在活动中，教师应注重各领域教育的相互渗透，支持幼儿在各项活动中扩展语言经验，提供聆听与表达意见的机会。我们将改进看图讲述、情境讲述等教学形式，以提高幼儿的讲述兴趣和能力。

2、能从不同的角度观察和思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

我们将为幼儿提供丰富可操作的材料与活动空间，鼓励他们进行操作性活动。通过集体、小组的方式进行学习，在集体活动中直接教授幼儿一些数学知识与技能，设计特定情境以引导他们观察和思考，从而启发他们利用已有知识解决问题；在小组活动中，注重区角活动，让幼儿在操作时充分感知、体验、探索，鼓励他们与同伴讨论解决方案。

家长可以利用日常生活情境，引导幼儿关注周围事物的数量、形状及空间位置等，激发他们对“数学”的兴趣。

3、喜欢参与各种艺术活动，勇于表达情感和体验。

我们将为幼儿提供宽松、自由的艺术创作环境，鼓励幼儿以自己喜欢的方式参与艺术表现活动。例如，自主选择身边物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等。尊重每个幼儿的想法与创造，肯定他们独特的审美感受，给予充分的空间去想象与创造。我们会利用社区资源，让家长带领幼儿参加特色的民间艺术活动，提升他们的艺术欣赏能力。

4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力，增强安全保护意识。

我们将在日常生活中渗透教育，比如洗手、如厕、运动中的安全等，反复提醒幼儿养成良好的卫生习惯和自理能力。通过游戏教育幼儿了解基本的安全知识，帮助他们学会自我保护，鼓励家长通过实际演示和游戏强化幼儿的自我保护意识。

5、主动与同伴进行有效的交往、合作与分享，能够解决交往中出现的问题。

我们将创设宽松和谐的交往环境，为幼儿提供交流与共同活动的机会，并给予指导，培养他们的交往技能。支持幼儿自主选择和计划活动，鼓励他们多方面、多角度地解决问题，帮助他们积累成功经验。

二、教科研工作

1、积极开展教研活动。每周集中年段教师进行教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等形式进行针对性研讨，并做好教研记录，每月底整理研讨资料并撰写反馈。

2、每周五进行集体备课，预设下周的教育内容，探讨实施方法，并反思上周的教学活动，针对问题共同商议，调整教育策略。

3、指导年段教师写好每日活动计划，并进行反思，认真记录教学反思笔记，每月初检查年段教师上个月的文档并做好记录。

4、组织年段教师进行互听互评活动，观摩教学吸取他人经验，取长补短。

5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。

三、家长与社区工作

1、开学初召开家长会，介绍本园特色课程的内容，针对年段幼儿具体情况与家长进行交流，确保家园教育步调一致。

2、十月份进行全面家访，与家长交流幼儿在家和园中的表现，了解家长的教育观和需求。

3、继续办好“家长学校”，通过“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，提高家长的教养水平。

4、配合园部办好“家园报”，让家长更好地了解园部工作，争取每位家长的理解与支持。

5、充分利用家长资源，收集废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。

四、管理工作

1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论知识、剖析案例等方式提升教师业务水平。

2、每周五组织年段教师集体备课，预设下周教育内容并对上周的教育活动进行反思，做好详细记录。

3、每周一下午检查年段作品栏和家教栏更新情况。

4、每月初检查年段教师上个月的教育活动计划和教学反思笔记。

5、指导各班级开展主题活动，并撰写主题阶段小结。

6、指导各班参加区域活动设计的评议。

7、认真做好专题研究的阶段小结与汇报工作。

8、继续加强年段玩具管理工作，教师共同负责三大类游戏材料的管理，及时增添新游戏材料，各班教师独立管理区域材料，严格执行借还登记制度。

9、根据季节变化布置自然种植角，选择符合季节特点的植物和动物内容。

10、丰富多样的教科研活动，如“年段班级竞赛活动”。

五、本学期月工作计划安排表。

九月份

1、各班级环境创设。

2、对新老生进行常规养成教育。

3、召开期初年段家长会。

4、开展“中秋节”“迎国庆”的系列活动，让幼儿参与班级环境布置，充分体验节日氛围。

5、组织年段教师调整幼儿早操的结构与音乐。

6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文件。

7、组织年段教师做好班际竞赛活动的准备。

8、确定教研课题，制定专题研究计划并做好阶段小结。

9、进行全面家访，与家长交流幼儿在园与家中的表现。

10、填写幼儿家园联系手册。

十月份

1、督促指导各班级专题计划的实施。

2、新教师的公开教学活动。

3、大班互听互评活动（结合研究专题）。

4、组织幼儿参加年段班际竞赛活动。

5、幼儿早操比赛。

6、创设年段自然角。

7、布置年段作品栏，展示幼儿的绘画作品。

8、填写幼儿家园联系手册。

十一月份

1、继续督促各班级专题计划的实施。

2、组织年段教师观摩中班年段互评活动。

3、参与年段教师的区域活动设计评优。

4、组织年段幼儿进行体验活动。

5、组织幼儿秋游。

6、开展安全教育主题活动。

7、配合园部检查各班生活常规教育情况。

8、填写幼儿家园联系手册。

9、更换年段作品栏内容。

十二月份

1、组织年段教师准备“迎新运动会”。

2、组织年段教师观摩小班年段互评活动。

3、大班年段的家长开放日（汇报字宝宝乐园教育效果）。

4、开展“迎新年”主题活动，体验节日的快乐。

5、对年段幼儿的发展水平进行测评。

6、填写幼儿家园联系手册。

7、更换年段作品栏内容。

一月份

1、组织年段幼儿参加“迎新运动会”。

2、填写期末幼儿发展评估手册。

3、完成期末专题小结工作。

4、整理教师手头文档。

5、对年段教师工作情况进行专评。

6、清点班级财产。

幼儿园大班上学期教学计划 第3篇

新的学期是新的开始，充满了期待与挑战。经过一年在中班的学习与生活，孩子们即将踏入幼儿园的最后一年。在《纲要》的指导下，以及结合《园务计划》的方针，我们将根据班级实际情况和家长的反馈，制定本学期的班务和教育教学工作目标和方向。我们将创造多元化的学习机会，充分利用可获得的资源，以开放的心态，陪伴孩子们一起度过这一富有意义的学期。

一、班级情况分析：

我们班共有58名幼儿。随着升入大班，孩子们的自豪感与责任感显著增强，整体上看，班级里的孩子们思想活跃，接受能力强，性格开朗、活泼，个性鲜明；他们的人际交往能力较好，语言表达能力较强。大部分幼儿积极探索，喜欢提出问题，但倾听能力仍需提高，尤其在相互学习、自主性和决策能力方面有待进一步培养。部分幼儿的动作发展和动手能力需要个别辅导，自我反省能力尚可加强。在数学逻辑和推理能力方面也需进行更多的培养。有些幼儿对集体的关心不够，缺乏对玩具和材料的爱护；还存在个别幼儿饮食习惯差、挑食严重、午睡习惯不佳等问题。经过两个月的暑假，许多幼儿的规则意识减弱，活动期间不正确的坐姿较为普遍，互动中积极发言的幼儿不多，部分幼儿还与同伴私语，影响他人学习。课间追逐打闹现象较为严重，男孩的表现尤为突出。个别幼儿的卫生意识不强，存在随意丢垃圾的情况。有些幼儿来园和离园时未能主动与老师或同伴打招呼。针对以上问题，我们将在一日活动的各个环节和科目中有效融入相关教育，希望通过一学期的努力，孩子们在各方面能力上获得提升，特别是在学习和生活习惯的养成上，使每个孩子的动手能力增强，提升综合素质将是本学期的重点工作。

二、本学期工作重点：

1、认真理解《幼儿园教育指导纲要》的政策，依据开放教育的理念，学习最新的幼教理论，落实科研课题。

2、为幼儿提供真实的体验机会，尽量创造条件让幼儿参与探索活动，获取更多的信息，享受学习的乐趣。

3、培养孩子之间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，增强责任感，并形成升入小学的初步意识。

5、帮助幼儿建立基本的安全防护意识，增强自我保护意识，将安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

健康

一、身心保健

1、在进餐时举止文明，了解不同食物的营养价值，避免暴饮暴食。

2、主动保持个人及生活场所的卫生，愿意维护公共环境整洁。

3、能够独立处理如厕问题，正确使用卫生纸。

4、生活有规律，能有序地穿脱衣物并叠好，能够根据自身的冷热感受主动增减衣物，并能整理床铺。

5、了解周围环境中可能出现的安全隐患，遵守规则，学会保护自己，并能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的相关知识，配合成年人进行疾病的预防与治疗。

7、懂得用适当方式表达情感，主动调节和控制自己的情绪。

二、体育锻炼

1、学习在信号下变速和变向走，步伐一致，能轻松绕过障碍物。

2、能听信号做变速跑或躲闪跑，跑步时臂膀摆动正确、放松、用力蹬地、轻落地，了解提高跑速与调节跑速的方法。

3、熟练掌握跳跃技能，能从较高处跳下，起跳有力、落地平稳、美观。学习不同方向的跳跃形式和短绳跳。

4、在投掷中有远投与准投的愿望，注意全身协调发力，快速摆臂，掌控投掷方向。

5、熟练走平衡木，稳当地走过较窄、较高、较长的平衡木。能闭眼起踵自转，单脚站立一段时间。

6、提高钻爬能力，优化已掌握的动作，速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中遵守规则，不影响他人。

8、能按信号迅速集合、分散，整齐列队、变换队形。

9、能按照音乐节奏有力整齐地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关体育活动的知识，遵守活动规则，并增强集体观念，懂得合作的基本道理，培养宽容与勇气，增强运动保健意识。

科学

1、帮助幼儿认识不同环境中的动物（野生类）与植物（食品类）及其与环境的关系，介绍环境污染及保护生态的活动。

2、让幼儿初步理解季节、人类、动植物与环境的关系，形成四季概念。

3、引导幼儿学习使用常见科技产品（如飞机、桥等），利用简单工具及材料进行制作，能发现物品与材料的多样特性和功能，并表现出一定的创造性。

4、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励他们主动探索自然界，用语言交流发现问题，关爱自然。

数学

1、从不同角度对物体进行分类，具备初步概括能力。

2、理解10以内单数、双数及相邻数，能进行倒数与成组数数。

3、用不同方法分解（或组成）5以内的一组物体，理解总数与部分数间的关系。

4、学习5以内加减法，并理解其含义。

5、书写阿拉伯数字1-5，养成认真、正确、整洁的书写习惯。

6、学习利用自然物体进行测量，比较物体的粗细、轻重、厚薄等。

7、初步具备空间方位意识，能区分左右，依特征辨别目标位置。

8、具有基本的时间观念，学习认识时钟，了解一周七天的概念。

9、积极参与数学活动与讨论，表现出浓厚的兴趣。

社会

一、自信心培养

1、认识到自己是独立的人，有相同与不同之处，感受到自身优点与进步的骄傲。

2、勇于面对自身缺点和错误，并有改正的意愿。

3、适应环境变化，在新环境中能够自我照顾。

二、人际交往

1、主动准确使用礼貌用语。

2、礼貌地与熟人打招呼、交流。

3、了解接待客人的方式，主动与客人交流。

三、行为规范

1、愿意听从成人与同伴的建议，避免危险行为。

2、熟悉安全、交通、环保标志，愿意按照标志行事。

3、学会轮流、合作、交换、等待等游戏方式。

四、民俗文化

1、了解各行各业工作者的辛勤付出，尊重劳动成果。

2、关注家乡新成就，为家乡的变化感到自豪。

3、知道中国的首都为北京，认识国徽并会唱国歌，感到作为中国人的骄傲。

美术

一、兴趣与审美

1、热爱参与美术活动，激发创造性表达。

2、学习欣赏有兴趣的绘画作品、工艺品等，培养发现美的能力。

3、欣赏作品的造型、色彩、构图，初步评估美的标准。

4、根据信息与想象解释他人作品，表达个人感受。

二、绘画

1、鼓励幼儿使用多种绘画工具，表现自我思想与情感。

2、运用色彩与线条表现曾经历或想象中的物体动态。

3、培养对色彩的敏感性，恰当地运用色彩表现情感。

4、指导幼儿合理布局，突出画面主体。

三、手工

1、熟练使用手工工具与材料，表达思想。

2、学习用点线材料进行拼贴或制作物象。

3、掌握折叠技术，组合成整体物象。

4、学习用目测方法剪裁符合物体特征的材料。

四、音乐

一）歌唱活动

1、积极参加歌唱活动。

2、用自然声音歌唱，保持正确姿势，学习音乐间奏。

3、练习领唱、齐唱与简单的轮唱，控制歌声并表现情感。

4、学习独立编曲和即兴演唱。

二）韵律活动

1、掌握基本舞蹈语汇和律动组合形式，参与韵律活动。

2、随音乐变化改变动作力度与节拍。

3、用简单动作组合表现音乐结构、情感与内容。

4、了解创编韵律动作的规律，参与创造性活动。

三）节奏活动

1、参与节奏活动，学习多种乐器演奏方法。

2、尝试自制乐器，辨别其音色。

3、体验音色、音量与节奏组合规律，设计演奏方案，培养集体责任感。

四）欣赏活动

1、倾听与观赏周围事物形态与状态。

2、感受不同类型音乐特点。

3、使用多种方式参与欣赏活动，表达感受与创意。

4、养成安静倾听音乐、欣赏表演的习惯。

四、具体措施

（一）教育教学工作：

1、积极为幼儿创造与教育内容相符合的环境，营造轻松愉快的游戏氛围，合理布置游戏区，提供自主活动的机会。

2、营造愉快的学习氛围，教师需乐观积极，与幼儿多交流，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动为主线开展教育教学，观察孩子的表现以便开展新的活动。

4、充分利用电教设备，制作课件，进行现代化教学。

5、灵活运用园内外资源，践行生活即教育的理念，开展生成活动，让主题活动体现幼儿主体性。

（二）环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们求异创造表现离不开丰富材料，我们将拓宽思路，在材料的选择与使用上给予开放支持，提升幼儿的创造表现能力。教室环境应体现课程化，成为课程教材的延伸，为幼儿提供多样化的材料与机会，让他们参与教室环境建设。

2、幼儿心理环境的创设

努力营造开放、和谐、平等的师生关系，促进幼儿的健康发展。大班幼儿交往意识增强，交往对象应广泛，促进与同龄、异龄、不同园儿童的互动，提高交往及语言表达能力。

3、开展自然角种植与饲养活动。

在自然角中放置易用的浇水壶、鱼食等物品，鼓励幼儿学习照顾动植物，共同关注植物成长变化。

（三）游戏方面：

1、创设丰富的游戏环境，制定详细的游戏计划，合理安排各种游戏，鼓励幼儿发挥积极创造性，及时记录观察情况，指导他们在游戏中认识生活。

2、教师需观察幼儿游戏，适时介入引导，成为幼儿游戏的支持者与合作者。

3、保证区角游戏的时间、空间与材料，满足对美术、音乐活动的兴趣及表现欲望。设置“百宝箱”，让幼儿选择材料，自制玩具。

4、通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节等方式，推动幼儿游戏进入新的高度。

（四）日常生活方面

1、重视幼儿健康体质培养，教授适应环境的技能，认真对待每次体育活动，保证户外活动时间，激发对体育的兴趣与成就感。

2、发展幼儿独立性，鼓励自主选择，发现兴趣。结合主题游戏，与幼儿共同讨论合理活动区域，帮助他们自主选择材料并独立使用。在活动结束后，指导幼儿收拾玩具，培养独立能力。

3、开展大型环保活动，利用废旧材料制作手工制品，丰富艺术活动，提升幼儿的审美情趣，激发创造美的热情，形成环保教育特色。

4、在文明礼貌教育中，教幼儿正确使用礼貌用语，向客人和长辈问好，初步懂得关心与帮助他人的道理，促进友好相处与相互支持。

5、培养幼儿合作意识，通过合作性活动如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的乐趣。

6、学习制定班规，知道自己是大班小朋友，应遵守已制定的规则。

五、家长工作

1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种形式，促进家园教育的一致性。

2、定期召开家长会，交流幼教理念，达成教育观念共识。

3、组织家长开放活动，增进家长对幼儿园及班级工作的理解，争取家长支持。

4、开展家长助教活动，鼓励家长结合自身特长参与教学。

5、邀请家长参加各类“亲子活动”。

6、充分利用家长资源，协助提供物料、场地、信息等资源，共同商议活动方案。

7、鼓励家长分享育儿经验，提高科学育儿水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好开学准备，制定各项计划。

2、与幼儿共同布置教室环境，重视幼儿的参与。

3、开展“我是特别的我”主题活动，通过多种形式让幼儿体验成长的快乐。

4、积极创设游戏氛围，提供丰富材料，指导幼儿自主游戏。

十月份：

1、继续丰富班级区域与游戏材料。

2、开展“叶子”的主题活动。

3、组织幼儿进行自理能力比赛。

4、召开大班家长会。

5、认真准备，迎接调研活动。

十一月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖，增加户外体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏常规指导。

3、在探究与实验中，鼓励幼儿思考并尝试解决问题。

4、开展“梦幻西游”主题活动。

5、组织幼儿“讲故事”比赛。

十二月份：

1、完善各项工作，加强幼儿常规的培养。

2、开展“惊奇一线”主题活动。

3、提高幼儿安全意识，确保安全工作落实。

4、做好省级调研评估工作。

一月份：

1、组织“元旦”节日活动。

2、进行期末检查，整理各项资料。

3、开展“迎新年”庆祝活动，鼓励幼儿积极参与，在表演中体验节日快乐。

幼儿园大班上学期教学计划 第4篇

伴随着金秋的到来，新的学期在丰富而充实的氛围中开启。经过一个夏季的放松，孩子们迎来了崭新的学期，满怀期待地回到幼儿园进行学习、生活和游戏。在过去的一学期内，幼儿们在各个方面的能力都有了显著的提升。在《纲要》的指导下，我们将继续深入学习和贯彻其精神，更新教育理念，转变教育行为，为孩子们提供一个安全、健康、丰富的成长环境，满足他们多方面发展的需求，尊重他们身心发展的特点和规律，关注个体差异，确保保教并重，促进孩子们的身心健康成长，使他们在体、智、德、美等方面全面发展。

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿38名，其中男孩20名，女孩18名。孩子们升入大班，开始扮演大哥哥、大姐姐的角色，责任感和自豪感明显增强。经过中班一年的学习，大多数幼儿已养成良好的行为习惯，礼貌待人；语言表达能力、社交能力、生活自理能力以及动手操作能力都有显著提升。然而，我们也注意到一些问题，如部分幼儿对音乐的感受能力较弱，行为习惯尚需进一步规范，对即将入学的意识仍较薄弱。针对这些问题，我们将在日常活动和各学科教学中有效融入相关教育，以期在新学期内实现各方面能力的提升，特别是在学习和生活习惯的养成、动手能力的培养和综合素质的提高等方面下功夫。我们将严格规范幼儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，鼓励他们尊敬师长和与同伴和睦相处。

二、保教工作

依据园务工作计划，切实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，开展品德教育，发展幼儿智力，培养正确的审美观念，促进幼儿身心的和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，准确填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物，定期清洗被子、枕套，保持生活环境整洁。充分利用室内外的体育活动时间，开展各种健身活动，加强锻炼，增强体质，同时做好安全和保健工作；不允许幼儿携带不安全物品入园，妥善管理病儿药品，避免幼儿误服。向幼儿普及安全知识，强化他们的安全意识，如不吞食异物、不从高处跳跃、不随意攀爬、不打闹等。通过讲解等多种方式，鼓励幼儿养成良好的生活常规，培养卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，防止病从口入，鼓励他们学习一些力所能及的自理能力，比如整理自己的床铺、书包和鞋子。

杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀具等尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生与消毒工作，每天和每周都必须按照制度进行清洁和消毒，每天对幼儿的毛巾、口杯、汤勺及餐桌布进行清洗和消毒，清理卫生死角，定期对幼儿的被褥进行紫外线照射，阻断细菌、病毒的传播，为孩子们营造一个舒适、安全、卫生的生活环境。

在日常生活中细心呵护幼儿的成长，尤其关注能力较弱的孩子，帮助他们消除紧张感。日常活动中要细心观察孩子的精神状态，及时发现并处理问题。培养幼儿良好的睡姿，保障他们能够健康茁壮地成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定详尽的每月、每周、每日教学计划，有目的、有计划地组织实施，开展丰富多彩的教育活动，合理利用和整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性，关注每个孩子的闪光点，及时对他们进行表扬，特别是对较内向的幼儿要多给予他们展示的机会，并对他们的每一点进步给予充分肯定，以增强他们的自信心和荣誉感。

我们将继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接关系到教学秩序，进而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机交流、离园前的互动等，向幼儿解释常规和要求，并通过多种形式进行训练，严格检查常规执行情况，逐渐培养幼儿自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力，提高他们的讲述能力，帮助孩子掌握阅读的方法，能够逐页翻阅并用完整的语言表达每一页的大致内容。鼓励幼儿讲述故事，利用空余时间进行故事比赛。

继续培养幼儿的绘画能力，建立班级特色。经过一年的培养，孩子们对绘画产生了浓厚的兴趣。本学期我们将在绘画的基础上加入剪贴等技能训练，使本班的手工作品在学期末的展示中成为亮点。

结合节日开展丰富的庆祝主题活动。这个学期有多个节日：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等，我们将围绕这些节日策划多彩的庆祝活动，积极邀请家长参与。

三、安全工作

安全工作始终是我们的首要任务。我们重视日常活动中的安全管理，确保幼儿在一日活动各个环节的安全，如晨检、自选活动、用餐前后及午睡的巡查，保证孩子们在老师视线之内。我们会在日常活动中渗透安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握自我保护的技能。增强自身的责任心，细心排除潜在的安全隐患，让幼儿在安全的环境中健康成长。

四、班级管理

1、认真制定月、周、日计划，严格按照计划开展各项活动，确保幼儿的日常活动科学合理、动静交替。总结上周的不足之处，并针对问题进行改正，保证持续提升教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好，防止财物丢失。保持教室通风及环境清洁，做到每日小扫，每周大扫，定时消毒，保持教室整洁。同时注意节约用水、用电，避免不必要的浪费。

3、对于犯错误的幼儿，我们将用鼓励代替责罚，保障每个孩子都能获得关心与爱护。

五、家长工作

1、根据班级实际情况，针对性地制作家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让家长了解孩子在园的情况。通过网络，保持与家长的沟通，及时反馈幼儿在园表现和在家的情况，确保信息畅通。

2、利用接送幼儿的机会，及时与家长交流。每月开展家访，并准确填写《家访记录表》，了解幼儿在家的情况，以便更好地对幼儿进行指导。进行小作业的方式，促进家长与老师之间的互动，共同探讨教学中的问题，发现问题后及时召开园务会议进行讨论。

3、通过多种形式与家长保持密切联系，及时交流孩子的学习生活情况，形成家园合力，共同促进幼儿的发展。只有通过家园的双向合作，才能更好地开展我们的工作。

六、本学期月份工作计划安排

九月份：

1、整理园内、外环境和班级卫生，为幼儿营造一个整洁舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定他们的情绪，热情接待家长的来访，积极做好家访工作，规范常规，培养行为习惯。

3、制定班级学期教学计划、月计划、每周教学计划和教案，熟悉教材，因材施教，结合本园进行教学。

4、举行中秋节庆祝活动——“快乐的中秋节”。

5、加强“国庆”长假的安全教育。

十月份：

1、制定班级的本学期工作计划，确保目标明确，促进幼儿的个性全面发展。

2、对幼儿进行爱国主义和国防知识教育。

3、加强安全常规教育，培养文明纪律，形成幼儿良好的行为习惯，增强自理能力和乐于助人的精神。

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识（避火演习、避震演习）。

5、重阳节活动——“重阳节的由来”。

十一月份：

1、加强卫生和安全方面的检查、监督。

2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”。

十二月份：

1、开展迎新年庆祝活动——“元旦，我又大一岁了”。

2、积极参加幼儿园外的观摩活动。

一月份：

1、做好期末教育评价。

2、做好期末工作安排，撰写工作总结。

3、做好寒假期间的财产保管和财物清点。

4、进行寒假的幼儿安全教育。

本学期我将根据班级的实际情况，并结合上学期的经验及家长的建议，经过讨论拟定本学期的教育教学工作重点和方向。我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴孩子们共同度过这一意义深远的学期。