幼儿园不同年级的教育规划方案（实用5篇）

幼儿园教育教学计划强调以儿童为中心，全面提升教育质量和教师专业素养。园内教师团队充满活力，积极进行教研和科研，已培养多名骨干教师。新学期工作计划包括强化师资培训、深化教育科研、优化课程内容，特别关注幼儿情感发展与创意美术教育，促进幼儿全面发展。具体措施包括定期开展教研活动、加强教师基本功训练、增强家园联系。计划还注重教师的持续学习与反思，提高教育实践的有效性。总体目标是通过科学管理与创新教学，提升幼儿园的整体教育质量，确保幼儿健康快乐成长。

幼儿园教育教学计划 1篇

一、情况分析：

我园目前有一线教师32名，团队年轻且充满活力，教师们在教研和科研活动中的积极性很高，大家能够彼此团结与支持，逐渐形成了以科研推动教研、促进保教质量提高的良好环境。在过去的一学期，我们通过自荐和他评的方式，成功培养出1名区学科带头人和2名区骨干教师，提升了整个幼儿园的教育实力。

在上学期，我们围绕教育局的工作重点，以大教研组和小教研组为活动平台，开展了多项教学研讨与交流活动，教师们对新一轮课改的理念有了深入的理解，并达成了多个共识。今年，由于人员调整，增加了4名新教师及3名刚入园一年的教师，导致部分教师在教学经验和基本技能上有所欠缺，教师们在新理念与传统教学习惯之间，常面临着冲突。如何提高教师的专业素养与能力依然是我们的重要任务。基于以上情况，我们制定了本学期的工作计划：

二、指导思想：

继续深入贯彻实施《纲要》精神，加强对教育理论的学习和研究，不断更新教育理念，促进教学行为的转变，提升教师的专业素养。通过富有成效的教科研活动与培训，增强教师的教学反思能力，改善教育实践，提高幼儿园的整体教育质量，进而推动幼儿的全面发展。

三、工作目标：

1、强化师资培训，实施分层次培养，持续提升教师的专业素养。

2、依托各教研组，积极开展教学研讨，提升教师的反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，优化园本课程内容。

4、利用多种资源，拓展教育途径，促进幼儿的和谐发展。

四、工作重点：

1、关注幼儿情感发展和创意美术教育的课题研究，积极提升幼儿园的教学特色，促进幼儿全方位的和谐发展。

2、加强教育科研，稳步推进课题的实践与研究，同时加大园本课程建设力度，关注课程的合理性与实效性。

3、通过牵手结对等活动，增强园际之间的互动与联系，分层次提高全园教师的教育教学基本功，持续提升专业水平。

4、通过课题研究为切入点，逐步形成幼儿园独特的办园特色，建立园本课程。

五、具体措施：

（一）强化指导与管理，提高教研活动的质量与效率。

1、完善教研制度，确保园本研修活动有充足的时间保障。

骨干研究组活动两周一次（由业务园长负责）

小教研组活动两周一次（由年级组长负责）

大教研组活动每月一次（由业务园长负责）

2、实施层次分明的教研活动指导，鼓励全园教师积极参与课改工作。

骨干研究组：由8名骨干教师组成，研究如何将课题与主题结合进行有效的学习活动和教育反思，为教师提供可行的教育策略与方法。

小教研组：各年级组教师参与，探讨如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区域活动内容，满足不同幼儿的需求。

大教研组：全员参与，围绕幼儿园特色研究新健康教育与创意美术教育，提升教师基本技能，打造新的教学模式。

3、落实骨干教师责任制，完善考核机制，鼓励教师积极研究、思考，将理论与实践相结合。

（二）加强培训，全面提升教师素质。

1、利用单周一、二进行集中学习，加强师德教育与专业理论学习，转变教育观念。

2、结合教师职业技能要求，加强基本功培训，鼓励自学与实践，并举办教学基本功竞赛，促进相互学习。

3、提高教研活动的实效性，围绕问题开展讨论，以专题化与系列化为基础，推动全员参与。

4、在学习与实践新《纲要》思想时，定期反思备课、上课与听课行为，及时优化教学方法，确保一切以儿童为中心。

5、有针对性地进行青年教师的指导与培养，特别是对新入职教师的跟踪指导。

6、加强常规教学管理，深入了解幼儿的表现，及时给予教师建议，促进专业成长。

（三）开展课题研究，做好科研工作。

结合园内课题研究，组织教师学习幼教改革的热点问题，开展读书与交流活动，为科研奠定基础。本学期，我们将根据园的实际情况，推进新健康教育课题研究，确保课题运行的规范性与科学性。

（四）树立服务家长的意识，切实做好家园工作。

新《纲要》强调家庭是幼儿园的合作伙伴，教师应以平等的态度激发家长的参与热情，形成家园合力。

1、学期初，各班要精心布置家园园地，并及时更新“家园联系手册”，确保家长了解幼儿的成长与教育。

2、结合主题活动，创造良好的环境，鼓励家长参与，确保幼儿在关爱中成长。

3、通过多样化的形式，增强家园联系，进行家长问卷调查，发现不足，改进服务。

我们将齐心协力，致力于提高教育教学质量，加强师资队伍建设，以深化教育改革为动力，持续推动幼教工作的发展。

六、每月工作安排：

九月份：

1、班级环境布置，提升教学氛围。

2、教师制定班级工作计划与课题研究阶段计划。

3、开展随堂听课。

4、召开教科研会议。

十月份：

1、环境创设与材料投放评比。

2、课题研究活动开展。

3、继续随堂听课。

4、教学案例反思。

八、师徒结对听课评课。

十一月份：

1、教学常规抽查。

2、教师基本功比赛。

3、家长开放日活动。

4、骨干教师讲座。

5、园际交流研讨。

十二月份：

1、优秀教研组评比。

2、家长园地与信息平台建设评比。

一月份：

1、幼儿发展水平评估。

2、骨干教师展示汇报。

3、总结各项工作。

4、整理课题研究与教学资料。

幼儿园教育教学计划 2篇

一、指导思想

依据《幼儿教育教学计划》，结合《幼儿园教育指导纲要》及相关政策，深入贯彻落实教育改革精神，围绕幼儿园各年级的教育工作，切实务实，追求创新的工作原则，创建良好的教学环境，优化日常活动，促进儿童全面成长，推进教育改革不断深入。

二、工作思路

追求质量，确保生存和发展。以加强教育教学活动的探索为核心，优化活动组织与日常安排，合理开展区域游戏活动，同时积极落实新课程改革。

三、主要工作

㈠加强教育教学日常管理，强化家园沟通。

1、制定合理的一日活动规范，明确每个环节的管理要求，包括入园、晨间活动、集体教学、游戏时间、就餐、午休、起床及离园等环节。

2、关注个别幼儿的成长，建立家园联系记录本，密切家庭与园所的联系，组建家长委员会，定期召开交流会议，提升家校共育质量，及时更新信息，确保内容丰富且具指导价值。

3、设立0-3岁早期教育指导站，积极开展亲子园活动。0-3岁阶段是儿童教育的关键时期，本园本学期将积极推进0-3岁儿童的养育指导与亲子教育活动，提高家长科学育儿的能力，促进幼儿的健康快乐成长。

㈡强化日常行为习惯的培养，注重习惯养成教育。

1、着重于习惯养成教育，通过日常活动加强幼儿良好学习、生活及卫生习惯的培养，切实执行幼儿在园的一日常规要求，并进行行为习惯评估。

2、丰富幼儿活动内容。一是坚持每日的户外体育锻炼，二是开展丰富多彩的幼儿比赛及节日庆祝活动，为幼儿提供展示自我的机会，三是创新亲子运动会形式，让幼儿在互动中成长。

㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、认真落实新《纲要》，积极研读并记录学习心得，实践新课程，注重幼儿的亲身体验，鼓励幼儿之间的互动与学习，促进智力与非智力因素协调发展，合理安排主题活动，减少单一活动，注重教育的趣味性和活动性。

2、深入研究教材，探索适宜的教学方法，开展公开课、评课等活动，优化教学活动的组织，提升课堂教学质量。

3、加强集体备课，组织教师共同研究教材，合理调整教学活动计划，关注教材分析，做好前期准备工作。

4、继续开展互听课活动，确保教师每周听课并进行评议，园长每周听课次数不少于三节。

四、月主要工作安排：

二月：

1、进行幼儿注册，做好新学期准备工作。

2、布置各班环境。

三月：

1、上报小班学籍及相关表格。

2、制定教育教学工作计划。

3、开展班级环境布置和器械制作评比。

4、召开小班家长会。

四月：

1、举办家长学校专题讲座。

2、开展0-3岁亲子活动。

3、中、大班家长会的召开。

4、组织幼儿参加统编操与韵律操的比赛。

五月：

1、举行幼儿火灾安全演练。

2、各班进行行为习惯教育评比。

3、进行幼儿期中发展情况的抽测。

六月：

1、组织家长半日开放活动。

2、继续开展0-3岁亲子活动。

3、评比养成教育案例。

4、班级区域活动评比。

七月：

1、对幼儿发展情况进行抽测。

2、做好学期总结工作。

3、整理并归档各项资料。

幼儿园教育教学计划 3篇

一、指导思想

以提升教育品质、树立良好形象、增强团队凝聚力为核心；深入落实《幼儿园教育指导纲要》与《学前教育质量规范》，强化管理机制，以“幼儿园日常教育活动”和“幼儿语言发展”的实践为主线，全面提升幼教管理水平与师资力量，推动规范化与示范化园所建设，实施多元化特色教育；努力将我园打造成优质幼儿园。

二、情况分析

过去一年，我们在每个学期开始时都进行了大规模的招生宣传。在园领导的正确指导下，经过全体教职员工的共同努力，幼儿招生人数成功突破了350名。目前，共有教职员工52人，幼儿园发展形势良好。但去年我们面临较为紧张的师资状况，因此园领导决定招聘5名新教师及2名后勤工作人员。在教学方面，我们将新教师的培训视为重点工作，通过多种形式提升教师的教学能力。去年，我们积极参与上级部门组织的各类活动，并成功举办了区域内的“语言表达能力培养”以及“幼儿阅读习惯养成”课题研究，力争新学期能更好地推进各项教育活动。

三、工作目标

1、以正确的思想引导师生，以优雅的情操陶冶师生，以科学的制度规范师生，以务实的精神激励师生。注重教师队伍建设，强化教师培训，提供多样学习平台，规范教育教学管理，提升教师的教育能力和专业水平。

2、努力培养善于学习、富于创造、具备一定理论深度的新型教师；塑造具有高尚情操、健康心态、团结友爱的优秀教师；发展勇于探索、敢于创新、业务能力突出的专业教师。

3、优化课堂教学，确保每堂课都达到优秀标准，每次备课都井然有序。教师可随时进行听课，形成在教学实践中不断自我提升的氛围，确保科研项目和各项工作顺利开展，关注常规管理，强化细节，落实过程。

4、关注师德建设、教学质量和特长教育，力争实现“教师成长、幼儿成长、幼儿园发展”的良性循环，建设成为让家长和社会满意的幼儿园。

四、主要工作

1、加强师德教育

优秀教师首先要具备良好的师德，尤其在幼儿园，保教并重的理念要求教师具备爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师发展的基石。

（1）为教师提供师德及教师礼仪培训，组织读书活动，营造竞相学习的良好氛围。

（2）开展“五爱”教育：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱己。

（3）弘扬“敬业、奉献、务实、创新”的精神。

（4）坚持“认真、迅速、守信、永不放弃”的工作作风。

2、完善幼儿园教育教学的量化考核与评估标准。

简化量化评估标准的操作性，旨在通过量化评估有效提升教师的工作积极性。

3、强化专业培训

（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，并进行研讨，更新教育理念。

鼓励教师自主选择学习书籍，积极参加读书活动，共享学习心得，做好学习笔记，在月末进行查阅。

（2）提升教学常规管理，保障教育质量

备课是教学成功的基石，教师应以幼儿发展为中心，以幼儿的需求为出发点，优化教学过程。要求教师提前一周完成备课，并在业务学习中进行讨论与交流。

4、加强蒙氏教育和特长课程的实施，培养专业与特长兼具的教师。

5、组织节日庆祝活动，注重班级网站内容的更新，内容需具备知识性、趣味性和教育性。

6、落实优秀班级及“文明之星”、“礼仪之星”的评选工作。

7、推进教研活动，促进科研工作

（1）开展广泛的教研活动，推动教研相结合，提高教学效果。

（2）教师间应互相学习，共同成长，每学期至少听课16节。

（3）公开课的要求要规范，需提供教案、听课记录及评议记录，并保留说课稿，确保“人人会说课，课课有人说”。

（4）继续开展教师的基本技能竞赛。

五、具体安排

三月份：

1、召开新学期家长会。

2、制定各学科的教育教学计划。

3、安排各学科及兴趣班课程。

4、开展感统课程及兴趣班的招生工作。

5、统一学习不同年龄段的音乐发声练习曲，进行培训。

6、学习“亿童”教材并进行教师培训。

7、全园环境布置。

8、评选优秀班级及幼儿之星。

四月份：

1、对各班教师进行听课指导。

2、开展集体备课及听课评课，进行优秀课的评选。

3、进行蒙氏班的教学开放。

4、幼儿开展“我的能力”主题活动，每月一次，主题不同。

5、强化安全常规教育及文明纪律养成教育，培养幼儿良好行为习惯。

6、围绕“五一”国际劳动节开展相关知识学习及宣传板制作。

五月份：

1、继续开展“我的能力”主题活动。

2、开展母亲节主题活动。

3、教师进行五项技能的绘画比赛。

4、组织幼儿早操比赛。

5、筹备六一文艺汇演活动。

六月份：

1、结合端午节和父亲节组织双节活动。

2、开放半日活动及兴趣班课程展示。

3、进行文艺汇演活动。

4、开展课题交流培训。

5、继续开展“我的能力”主题活动。

七月份：

1、召开家长会议。

2、评选优秀教师。

3、总结各项活动。

4、安排暑期工作。

九月份：

1、制定各学科的教育教学工作计划。

2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。

3、各班结合教师节对幼儿进行庆祝活动。

4、指导教师进行听课。

5、开展爱国主义教育及“我爱祖国”主题活动。

6、继续进行“我的能力”主题活动。

十月份：

1、继续开展“我的能力”主题活动。

2、组织半日开放活动。

3、进行优秀课的评选。

4、开展各科学习考核。

十一月份：

1、检查教师备课情况。

2、组织教师进行“五项技能大赛”。

3、开展“感恩节”主题活动。

4、增强冬季幼儿体育锻炼，积极开展户外活动。

十二月份：

1、进行幼小衔接活动（参观小学）。

2、开展圣诞节和迎新年主题活动。

3、安排课题交流培训。

4、对教师进行学期总结及评选优秀教师。

幼儿园教育教学计划 4篇

一、指导思想

《幼儿园教育计划》中明确指出，教育工作应以幼儿为中心，注重他们的全面发展和个性化培养。我们将不断丰富教育活动，提高日常教学的质量与效果，通过常规管理强化课堂教学的研究，关注新教师的指导与培训，提升保教人员的专业素养，促进幼儿的身心健康发展，从而进一步提高我园的教育保育质量。

二、工作目标：

本学期，我们将深入落实幼儿园的教学研究，全面运用省级教材，并结合一年中重要节日及本地特色，设计与音乐游戏相关的教学活动。通过实施园内的教学课题，进一步丰富课程内容，形成具有我园特色的教育研究体系。完善日常活动的细节，确保做到“保教结合，课程均衡，师幼互动，家园共育”。

三、教研重点：

1、开发各领域的优质课程。由不同年级组负责开展领域研究，通过优质课程、教案和反思的交流，来完善和丰富领域课程。

2、优化日常生活活动。重整日常生活环节，确保游戏与日常活动的紧密结合，细化工作流程。

3、实施区域活动，逐步建立、开发、执行和评估不同区域的活动。

4、系统整理和总结各类活动的功能、价值，以及有效开展活动的方法，聚焦幼儿在活动中的多种表现及倾向性，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多样化的学与教，以满足个体需要”的教育策略。

（一）提升对幼儿学习及有效行为的科学理解。

1、围绕有效教学的理解，分析儿童学习与教师行为的有效性关系，结合个人实践进行反思，形成自己的观点。

2、学习并掌握几种幼儿活动评价的标准和方法。

（二）充分认识幼儿身心发展规律，研究幼儿区域、小组与集体学习三种形式的教学行为的适切性，关注幼儿的自然表现，细化日常活动管理。

1、以“课程均衡，内容适宜，满足个体，活动有效”为指导，重点研究日常活动的内容安排与设计，实践“集体教学与小组学习”的整合，打造优质领域课程。

2、结合幼儿的日常经验，对已有的活动进行修订，研究不同年龄段的基本经验及观察方法。

3、开展区域学习及生活自理行为的研究，评估活动的有效性，特别关注区域材料的设计和投放。

（三）重视保育与教育的结合，积极推广“保育理念、措施与渗透”，推动班级保教一体化的落地实施。

1、确立保教结合的理念，根据实际情况提出班级保育工作的指导方针，分阶段落实保育措施，以此作为对家长的承诺，确保一日活动中的保育行为落实到位。

2、展示“班级保育流程”的优秀案例，借此推动全园各班保育工作的规范化和精细化。

3、汇总过去两年幼儿的健康数据，分析不同疾病的年际分布，总结发病规律，为针对性营养、运动、卫生及环境设施提供有效措施。

四、日常保教工作：

1、关注生活活动，鼓励幼儿主动参与自理行为。

（1）为幼儿自主生活提供必要条件，培养他们良好的生活习惯，如盥洗、如厕、用餐和午休等。

（2）根据季节变化，合理安排日常生活流程，为一学期的保育流程打下基础。

2、开展幼儿活动的记录与评价研究。

（1）在各阶段区域学习中选择重点项目，将评价内容可视化，形成激励机制，促使家长关注并提升教师的观察与分析能力。

（2）以集体教学为常态，对教学目标的达成与方法有效性进行整合评估，各年级组定期沟通与交流。

（3）确立本学期幼儿游戏效果的定期评估，列出观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周进行相应分析与调整。

3、扩展幼儿体育锻炼项目，深入研究运动素质的达标项目。

（1）强化球类、绳类等基础训练，提升幼儿运动技能。

（2）加强户外体育游戏的开发，促进敏捷性、协调性及腿部力量的提升。

4、加强保教管理，执行“班务工作规范”。

（1）计划记录标准：

根据基本要求，确保按时记录、按序存放，并归档整理。

（2）班级管理规范：

①日常活动管理流程需合理安排。

②定期进行分析与记录。

③确保班级物品齐全，保持清单记录。

④培养幼儿的自理能力有序进行。

⑤班级环境需课程化，创设有依据。

⑥卫生安全制度要落实到位，并保持记录与图示。

（3）对个别儿童的管理规范：

①对发展有问题的儿童采取特殊措施，并建立个别档案。

②为体弱儿童提供适时照顾方案，记录特殊需求服务。

③对有问题、患病或面临困难的儿童及时进行家访，建立家访手册。

五、园本培训：

（一）学习总结《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论和观点，尝试结合自学与互评的研修方式，提升教师对有效教学的理解。

（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”模式，督促学习效果，并建立教师成长材料库。

（三）针对教师普遍面临的问题，开展集体教学常态化的研究，强化教师对教学重点的把握，改善个别师生互动的策略，提供集中培训。

六、科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合优质幼教资源，优化园管理，推动区域幼教事业发展》的结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程标准，完善相关信息及案例研究，继续开发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、优质课展示、教案评比等，培养科研骨干教师，开展相关课题研究。

（四）完成市级课题《游戏在幼儿日常生活中的应用研究》《游戏对幼儿创造力发展的影响研究》，推进音乐游戏课程的实施，争取在全国音乐教育大会上展示成果。

七、主要活动安排：

二月

1、举行“开学典礼”仪式。

2、组织元宵节主题系列活动（制作汤圆、花灯、猜灯谜等）。

3、展示“欢欢喜喜过大年”的主题活动。

4、进行幼儿园环境的创设。

5、继续征集亲子悦读活动材料。

6、学习各领域的教学体系。

7、进行课堂教学常规的听课了解。

8、发放教材、教参等物品，确保落实。

9、召开课题组会议，确定本学期研究内容及实施计划。

10、修订日常生活流程，明确各岗位职责。

11、展示班级保育的先进流程（饮水）。

三月

1、开展三八妇女节主题活动—我给妈妈……

2、倡导植树节亲子种树活动。

3、举办幼儿粘贴画展（使用五谷杂粮、布条等）。

4、组织幼儿晨间和户外锻炼（如跳绳、踢沙包、拍球等）。

5、推进各班级的区域角建设之（阅读区创建）。

6、邀请音乐教育专家入园指导，展示音乐活动。

7、评析常态化集体教学活动目标，总结经验。

8、新生入园，召开新生家长会。

9、成立班级家委会，召开首次会议。

10、召开全体家长会议。

11、展示班级保育的先进流程（如厕）。

12、开展“爱耳日”科普宣传活动。

四月

1、举行首届科技节活动（如参观科技馆、展示小发明等）。

2、策划“春天的足迹”主题活动。

3、推进各班级区域角建设之（自然角区域创建）。

4、开展备课中期检查。

5、举办体育游戏设计交流活动。

6、进行“师徒同课”的听课活动。

7、邀请专家进行幼小衔接讲座。

8、展示班级保育的先进流程（排队）。

五月

1、组织“公园景色真美”的活动（如劳动节走访公园，进行绘画、摄影等）。

2、评选班级劳动小模范（包括家庭劳动、园内劳动）。

3、举办幼儿春季亲子运动会。

4、开展无烟日宣传（如图画、手工制作等）。

5、为六一儿童节演出做准备。

6、进行课题资料的中期督导。

7、推进各班级区域角建设之（音乐表演区域创建）。

8、展示班级保育的先进流程（就餐）。

六月

1、举办六一儿童节演出。

2、开展爱眼日的科普宣传。

3、策划端午节主题活动（如包粽子、编五彩线）。

4、充实教师资源库，完善幼儿园的保教资源库。

5、邀请音乐专家入园指导，展示音乐活动。

6、做好教师的学期考核工作。

7、召开家委会会议，收集家长意见和建议。

8、进行幼儿体检（一）。

9、展示班级保育的先进流程（间餐）。

10、推进各班级区域角建设之（阅读区域创建）。

七月

1、进行建党节的诗朗诵活动。

2、开展海洋主题活动（如夏日海边、海水浴场等）。

3、准备大班毕业典礼。

4、评选书香家庭与书香班级。

5、整理课题资料的学期汇总。

6、组织骨干教师外出学习。

7、进行家长满意度问卷调查（一）。

8、展示班级保育的先进流程（教师技能大赛如叠被子）。

八月

1、举办大班毕业典礼。

2、交流生活游戏设计（如生活游戏创意发布）。

3、开展建军节主题活动（如队列、敬礼等）。

4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁准备。

5、进行家长进课堂活动（一）。

6、展示集体活动的常态化。

7、收发教学参考书、教案、计划等材料。

8、展示班级保育的先进流程（收发学具）。

九月

1、举办升班典礼。

2、开展新学期入园常规教育课程。

3、组织教师节主题活动。

4、中秋节主题活动（如八月xx月儿圆）。

5、新生入园后，各班级召开新学期家长会。

6、进行家长进课堂活动（二）。

7、启动第二届亲子悦读活动。

8、根据人员变动安排师徒结对。

9、新园舍的区域创建工作。

10、邀请音乐教育专家入园指导，展示音乐活动。

十月

1、国庆节主题活动。

2、重阳节的关爱老人活动。

3、新园舍环境装饰及文化建设。

4、开展备课中期检查。

5、进行课题实施中期督导。

6、举办“师徒同课”听评课活动。

7、展示幼儿园区域活动与环境装饰优秀模板。

8、准备参加幼儿教师基本功考试。

9、进行家长进课堂活动（三）。

10、举办家长开放日活动。

11、征集亲子阅读优秀作品。

十一月

1、开展感恩节系列活动。

2、进行秋天主题活动（如画展、树叶展等）。

3、“快乐的游戏，快乐的成长”教师和幼儿玩教具比赛。

4、继续完善教师成长资源库，充实幼儿园的保教资源库。

5、邀请音乐教育专家入园指导，展示音乐活动。

6、开展亲子阅读指导。

7、进行幼儿园教学常规检查。

8、准备参加幼儿教师基本功测试。

9、进行幼儿体检（二）并整理体弱儿童档案。

十二月

1、举行冬天主题活动（如“我爱小雪花”）。

2、策划圣诞节的主题活动（如圣诞爷爷送礼物）。

3、班级环境装饰评比。

4、进行教师考核评比汇总与工作总结。

5、整理本学期课题资料。

6、举办教师保育技能大赛（二，如分饭）。

7、参加幼儿教师基本功考试。

8、进行家长满意度问卷调查，并给家长寄送年度信件。

9、进行家长进课堂活动（四）。

10、召开家委会，收集意见建议。

11、召开家长会，总结年度工作。

元月

1、举办新年音乐会。

2、交流“班级保育流程”的先进典型经验。

3、组织课题成果论证会（相互评议）。

4、举办教师创意申报会（各类活动的评价）。

幼儿园教育教学计划 5篇

当清新的春天悄然来临时，新学期也随之而来。为确保我园的教育教学活动顺利进行，结合市、区教育局的相关工作安排，本学期教育教学工作计划特制定如下：

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，落实《指南》《纲要》的核心精神，持续执行市、区教育局的各项指示，提升保教质量，促进幼儿全面健康发展。

二、情况分析

202X年9月，我园目前开设18个班级，其中大班4个，中班6个，小班8个，共有600余名幼儿。教职员工总数达到50人，其中教师28名，拥有十年以上教龄的教师3名，教龄在5年以上的8名，教龄在5年以下的幼儿教师13名，新增教师5名。园内有市级骨干教师2名和园级骨干教师3名。当前幼儿园发展势头良好，教师队伍年轻化，新教师的培养和培训工作始终是我园工作的重中之重，我们将继续通过多样化的形式增强教师的专业素质，以进一步提升教育教学的质量。

三、重点工作

1、加强现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设。

2、提高教师专业素质，强化教师队伍建设。

3、扩大双语教育宣传力度，确保少数民族幼儿的入园率和出勤率。

四、具体工作

（一）提升教师专业素养，加强教师队伍建设

目标：通过“自主学习、自我提升、整体提高”的策略，激励教师的专业发展，建设一支师德优良、理念先进、素质过硬、具备团队合作和创新精神的教师团队。

1、持续开展“师徒结对”活动，鼓励老教师通过以爱为根、以德为本的方式，引导新教师树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其快速成长。

2、结合培训与教研，深入课程研究，通过实践与研究，提高教师与幼儿共同发展的能力。

3、落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过系统培训和实践研究，引导教师在日常教学中关注幼儿发展，严格遵循科学的教育方法，促进教师专业进步。

4、组织专题学习与观摩活动，提升教师在教学过程中的综合能力，进一步促进幼儿的表现与创造力。

5、加强教师基本功训练与考核，开展观摩课、教案设计及弹唱曲目指导与考核，进一步提升教师专业技能。

6、鼓励教师进行学习阅读，提供专业书籍与幼教杂志，鼓励教师利用业余时间加强自我学习。

7、通过优质带动新进教师，实现分层次的培养目标，推动骨干教师与青年教师的共同进步。

8、推门课指导，结合区域幼儿园教学工作计划，在课堂实践与课程实施中探讨解决问题，使常态教学与教研、培训有机结合，实现教学理念和行为的转化。

9、组织“骨干教师观摩”活动。

10、进行教师“弹唱”基本功考核。

（二）课程建设

目标：整合和丰富幼儿园课程资源，聚焦课堂教学质量，落实“整合、特色、有效”的核心课程实施策略，积极探索“幼儿园特色课程”，优化教学指导，全面提升教学质量，实现师生共同学习与发展。

措施：

1、加强教育过程的监控与管理，深入推门课指导，提升教师课堂教学水平。

2、保障常态教学，以品德教育为基础，培养幼儿良好的日常行为规范。

3、构建以“品德教育”为主题的课程网络，促进特色课程渗透与教师的专业发展。

4、树立“培养幼儿良好品德”的思想，提升幼儿的文明礼仪行为，促进其身心健康发展。

5、开展丰富多彩的节庆活动与小舞台表演，推动师生的全面发展。

6、依据《教育现代化发展性督导评估方案》，结合园内规划任务、目标和“发展性评价指南”，制定我园“发展性评价指标”。

（三）教育科研

目标：探索和制定适合本园幼儿及其特色的课程。

措施：

1、提升教研的实效性，制定详细的教育教研计划，协助各年级做好专题研究，确保教研活动在经验分享的基础上，向理论深化转化，形成高质量的科研成果。

2、注重教育过程的管理与监控，形成优秀的教育资源，如教学经验总结、个案研究及成果展示等。

3、开展丰富的品德教育活动，促进幼儿全面发展。

4、各年级组应制定初步的课程网络图。

（四）家长工作

目标：增强双语宣传力度，确保少数民族幼儿的入园率和出勤率。

措施：

1、实行幼儿出勤率监测，全面提升幼儿的入园率与出勤率，妥善解决入园需求问题，关注未入园儿童的健康及锻炼。

2、继续加强“双语”教学的政策及法律宣传，让家长认识到学前教育的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，以提高少数民族幼儿的入园率和出勤率，组织家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。

3、加强对职工与家长的法制宣传教育，落实“三非”专项治理活动。

4、通过校园网络、家长会、家教园地及家长开放日等多种渠道，帮助家长了解幼儿园的课程与活动，成为教育的支持者与合作伙伴。

5、为家长提供家教书籍、互动网络平台及网上指导等服务项目，丰富服务内容，并提升服务质量。