七年级下学期地理教学安排(精选3篇)

本学期七年级地理下册教学计划旨在提升学生学习效果，提高班级整体成绩。教学重点包括认真备课、充分调动学生积极性及关注学生个体差异。教师将采用“先学后教、当堂训练”的模式，强调课堂互动与合作学习，以激发学生对地理的兴趣。通过定期的单元测试与平时检查，及时了解学生的学习状态并采取相应的教学策略。计划中还强调了对基础知识的强化、读图能力的培养以及心理关注，特别针对学习困难学生提供支持。整体目标是通过科学的教学安排和有效的学习方法，将学生从“学会地理”转变为“会学地理”，为未来学习和中考打下坚实基础。

七年级地理下册教学计划 第1篇

时间如风，转眼又到了新学期，寒假的时光在忙碌中悄然过去。随着正月的到来，我们迎来了七年级下册的地理教学。为了更好地完成本学期的各项教学任务，特制定如下教学计划，以便有效推动学生的学习进度。

一、基本情况

在本学期，我将继续教授七年级1—6班的地理课程，同时担任七年级4班的班主任。从上学期的情况来看，一班和五班在教学目标上表现良好，其他班级的成绩则有待提高。本学期我们将集中精力，从多个方面提升学生的学习效果，力争达到既定的教学目标。

二、教学计划

1、认真备课：充分了解学生的学习情况是备课的基础，深度研究新课程标准的要求，明确其核心精神。备课时要关注学生的特点与班级的具体情况，以便在教学中更好地激发学生的主动性，确保三维目标的落实，从而培养学生的情感态度与价值观。

2、上好每一节课：在新课程标准的指导下，努力调动学生的积极性。在课堂教学中，鼓励小组合作学习，指导学生主动参与，使他们在相互帮助中共同进步。通过这种方式，增强课堂的互动性与学习的趣味性。

3、检查与落实：在学生主动学习的基础上，及时检查他们的学习情况，确保学生对知识的理解与掌握。对于重要的知识点，要进行认真检查和落实，以此来巩固学生的学习成果。

4、有效利用单元测试。通过定期的单元测试，了解学生的学习状态，制定相应的教学策略，提升学生的综合运用能力，帮助他们在知识运用上取得进展。

考虑到今年中考的变化，尤其是地理科目的新要求，作为七年级的地理老师，我们必须提前做好准备，为学生日后的学习和中考打下坚实的基础。

七年级地理下册教学计划 第2篇

一、情况分析

在本学期，我负责教授七年级下册地理课程。这是一次全新的尝试，同时也是一个巨大的挑战。面对新的教材和教学环境，我感受到了一定的压力，但正是这种压力激励着我。我们的目标是提升学生的综合素质，增强他们的学习兴趣，为地理课程的有效推进奠定基础。

二、指导思想

在新课程标准的指引下，我们将紧密围绕学校的工作安排，强化课题教学。通过“先学后教，当堂训练”的模式，力求高效完成本学期的教学目标。我将努力参与教研和教学改革活动，提升自身的教学水平。在教授地理知识的过程中，关注与学生生活密切相关的内容，激发他们对地理的兴趣与能力，帮助他们实现从“学会地理”到“会学地理”的转变。

三、具体计划

在本学期的工作中，我将全力以赴，按照学校的要求，关注每位学生的学习情况，切实可行地开展学法指导，力求提升教育教学的效果。具体计划如下：

1、在现有的基础上，深入理解地理课程标准，落实三维目标，针对学生的实际情况，做好每一节课的课堂设计。

2、充分利用网络资源，整理并收集地理备课资料，为课堂准备丰富的素材。注重课前和课后的反思总结。

3、积极参与听课与评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提升自己的教学水平。

4、课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，通过多种形式为学生创造探究与合作的空间，培养他们的地理学习兴趣，提升读图、识图的能力，增强材料的收集与处理能力。在重视基础知识的强调学习过程和方法，促进学生情感、态度和价值观的形成。

5、教学中要做到精讲，重视知识体系、结构和思维方法，以及解题思路，避免无效的重复，关注教学技巧与艺术，以提升课堂效果。训练题要做到精炼，鼓励使用小规模的测试，讲练结合，以提高复习效率。

6、加强平时测试，落实知识掌握情况。结合练习，对每位学生和每个班级的学习质量进行分析，及时发现并解决学习中存在的问题。重点难点进行深入分析，引导学生细化知识点，注意知识的比较与联系，提升记忆与学习方法的指导，对个别学生进行重点辅导，帮助他们更快地进步。

7、体现“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特别是对学习困难的学生，更要关注他们的心理，帮助他们树立信心，明确人生目标，并为之努力奋斗，让地理教学不仅仅是传授知识，更能起到引导的作用。

七年级地理下册教学计划 第3篇

一、指导思想

通过对上学期末考试情况的分析，学生在地理学习上的表现仍然处于考前的“临时抱佛脚”状态。平时缺乏对问题的深入思考，以及与教师的有效沟通与讨论。

本学期教学的核心任务就是要扭转上学期的消极态势，明确重点——在新课标理论的指导下，以七年级期末考为目标，增强课堂教学的有效性，更加高效地达成本学科的教学目标。培养学生对地理学习的兴趣和初步能力。

二、基本情况分析

本学期，我负责七年级六个班的地理教学，每周有12个课时。上学期，优秀率平均只有2、3人，相较于其他学科显得有些滞后。一些班级的B级学生相对较多，后劲充足；但部分班级的落后情况依旧严峻。本学期的重点将是提高优秀率，并改善班级整体的学习状态。

三、教学目的要求

1、加强常规的地理课堂教学。认真备课，努力讲授每一节课；每个月进行一次考试，作业方面将采用单独批改与小组长检查相结合的方法，以减少学生作业积压的问题。

2、深入学习新课标理论，领悟其精髓，抓住考试的重点内容。

3、更加注重日常读图能力的培养与训练。

四、本期教材重点、难点

（1）各大洲的地形和气候特征；

（2）一些大国的人文特色。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、认真备课，力求精益求精，争取创作出优秀教案。强化学生的基本技能，教授他们如何读图、填图，从整体上把握地理单元的知识。进行地理基础知识和重要数据的强化记忆，为地理知识的学习奠定基础。参加听课评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提升自己的教学水平。

2、积极参与教研和教学改革活动，在教研处和教务处的指导下，努力提升教育教学能力。

3、制定复习计划，拟定复习提纲，认真组织复习工作。每次月考后，全面分析各个学生及班级的考试质量，及时发现并解决教学与学习中存在的问题。

4、在教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展各类知识竞赛活动，以激发学生的学习兴趣。