二年级英语课程教学安排(精选2篇)

本小学二年级英语教学计划旨在通过丰富多样的教学活动，促进学生兴趣与学习习惯的培养。在学生分析中，强调了在充满好奇心的阶段建立良好学习习惯的重要性。教材设计围绕实际生活情境，结合游戏和儿歌，增强学习的趣味性与实用性。教学目标包括掌握50个词汇、日常问候语、物品提问与介绍等，同时重视学生的发音与朗读习惯。教学方法强调多样化和互动性，鼓励学生互助学习，以提高课堂效率和学习效果。通过定期总结与反思，教师将不断调整策略，以帮助每位学生在英语学习中取得成功。教学时间安排合理，确保新课、复习和考试的有序进行，促进学生全面发展。

最小学二年级英语教学计划 篇1

一、情况分析

1、学生分析：

经过一年英语学习的初步接触，大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣。然而，在这个充满好奇心和活动力的阶段，帮助学生养成良好的学习习惯，以便为即将进入的正式英语学习阶段奠定坚实基础，将是本学期英语教学的主要任务和挑战。

2、教材分析：

本册教科书共包含十个单元，每个单元围绕一个特定的话题，结合语言功能和语法结构，设计了一系列的语言实践活动。这种设计的目的在于通过体验、参与和合作的方式，让学生在实际交流中掌握语言知识和技能，完成学习任务，同时使课堂成为师生间及学生互助互学的互动平台。

二、教学目标

1、掌握50个词汇（包括人物、职业、家庭成员、常见的行星、室内设施、学习用具、购物词汇、节日祝福、圣诞礼物、动作动词、玩具、颜色等），能够识别、理解并灵活运用。

2、能够熟练使用日常问候语，如：Good morning / Hi / Hello / Good-bye / Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。并能快速回答 / Look at the ……Oh, it’s …… / 能使用What are these？What are those？提问并确认物品。

3、能够用This is ……？来介绍人或物。

4、能够用What’s this ？提问，并能回答It’s ……。

5、能通过祈使句下达指令，听到指令后能够正确执行相应动作。

6、会使用新年祝福语。

7、能够提问What colour？并给出回答。

8、能够使用Put on your coat。和Take off your sweater。来建议他人根据情况调整衣物，语音语调要准确。

三、教学措施

1、让学生认识到现代语言学习的重要性，明确学习英语是适应时代发展的必要。教师在引入课程时应通过生动有趣的故事来强调英语学习的意义。

2、为学生设定明确的期望，鼓励他们追求进步。学习是一项愉快且需要持续努力的过程，教师应相信每位学生都能不断取得成功。

3、创造充足的语言“习得”机会，努力营造“习得”的英语学习环境，让学生尽可能多地接触和使用英语。

4、激发学生对英语学习的热情，通过成功的学习体验来不断增强他们的兴趣，从而激发他们的内在学习动机。

5、尽可能挖掘学生的潜力，确保每个学生都能掌握每个单元的内容，同时适时补充一些课外学习资源，强化口语能力，创造更好的语言环境。

6、重视学生在初学习阶段对基本发音和朗读习惯的培养，追求准确性，而非速度。

7、帮助有困难的学生，树立他们的自信心，培养良好的学习习惯，建立良好的师生关系，确保每个学生都能跟上学习进度。

8、定期总结自己的教学经验，进行反思，及时调整教学策略，以提高教学效果。

最小学二年级英语教学计划 篇2

一、学生学习情况分析：

二年级：经过一年的英语学习，二年级的小学生们对英语课程表现出了浓厚的兴趣。虽然他们已经具备了一定的基础，但在教学中依然需要继续培养良好的学习习惯，提高他们的学习积极性，是我们工作的重心。此阶段的学生开始接触字母的学习及基本单词的拼写，如何增强他们的好奇心，激发学习热情，并克服字母和单词学习的乏味感，是提升教学质量的关键。为了让学生对英语课感到新鲜和有趣，我们必须设计更具吸引力的课堂活动，避免单调的讲解和练习。课堂设计要丰富多样，结合课堂评价来提高学生的学习动机，让每位学生在学习中收获快乐与成功，从而养成良好的学习习惯，实现理想的学习效果。

教材分析

2年级：新课标2

本书设计独特，内容生动有趣，贴合儿童的身心特点。通过结合游戏和儿歌的学习，学生的英语学习热情得到了显著提升，掌握的知识也更加丰富。本期学习的内容有一定的难度，但情境设计与学生的日常生活密切相关，具备很强的实用性，能有效激发学生的学习兴趣。教材内容的编排合理，趣味性强，设置的情境生动活泼，帮助学生在学习英语单词和句子的懂得如何在实际生活中加以运用。

二、教学方法：

1、加强字母认读及书写的规范性，进行简单单词的拼读，并根据书本中的知识结合学生的实际情况创造多样情境，使他们在真实的环境中理解和掌握所学内容，并在特定的场景中进行运用。

2、在教授新课时不断强化学生的课堂行为规范，加强课堂常规训练，确保每堂英语课都能高效落实。要巩固旧知，结合新旧知识，将所学内容灵活运用，以达到学以致用的目的。

3、传授新知识的加入外国文化背景知识的讲解，帮助学生更好地理解所学内容的来源和背景，了解英语国家的文化，从而提高理解课文和知识的能力。

4、利用多种教学手段，制作PPT，运用多媒体进行教学，让学生在视觉和听觉等多个方面受到启发，开展有趣而有意义的活动，使学生更专注，掌握知识。

5、实施分层教学法，对不同水平的学生制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习和课后作业，以实现不同学习目标。

6、在课堂中使用积极有效的评价方式，如“I am super star”，”Who is the NO1？”以及“英语乐园”等形式，课后记录学生表现，并实施单元测试和加分奖励制度。

7、开展学生间的互帮互助活动，定期安排优异学生带领其他同学朗读课文、表演等，鼓励全体学生争做“小老师”，共同帮助学习上有困难的同学一起进步。

针对二年级学生的特点，应采取更为有效的教学方法，在保持他们学习热情的加强他们的英语运用能力，确保每个知识点得到落实，提高他们的学习层次。同时关注学习上有困难的学生，了解他们的心灵世界，帮助他们建立学习的自信心，让每位孩子都能体验到成功与自信。

三、教学时间安排：

1、新课 （15—20课时）

2、复习 （45—50课时）

3、考试 （7—8课时）

4、机动 （3—4课时）

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