二年级写字课程教学方案(精选2篇)

本教学计划旨在提升二年级学生的写字能力，培养良好的写字习惯和兴趣。教学目标包括掌握正确的写字姿势和规范的写字习惯，理解汉字的基本结构及常用偏旁部首。教师将引导学生保持端正的坐姿，强调字迹的美观与健康关系。通过教授汉字的基本笔画、笔顺规则和结构形式，促进学生对汉字的认识。教学要求强调“规范、端正、整洁”三大原则。为落实这些目标，将采取多项措施，如教授写字技巧、控制讲解时间、关注学生书写习惯、开展写字竞赛和设立书法展示区等，以增强学生的写字意识和兴趣。通过这一系列的教学活动，可以有效提升学生的书写质量和综合素质，为他们的未来学习打下良好基础。

二年级学生写字教学计划 篇1

一、指导思想

为提升二年级学生的写字能力，培养良好的写字习惯和兴趣，促进他们的综合素质发展。本学期的教学重点将放在强化写字教学，帮助学生树立正确的写字意识和标准。

二、教学目标：

1、继续引导学生掌握正确的写字姿势和规范的写字习惯。

（1）写字时务必保持正确的坐姿。坐直身体，两肩放松，胸部自然挺起；头部端正，稍微向前，避免歪斜。双手自然放置，右手握笔，左手按纸；双脚要平放在地面上，保持稳定，避免交叉或踮脚。

（2）正确的写字姿势不仅与字迹的美观密切相关，也对学生的健康有积极影响。培养良好习惯至关重要。

2、掌握汉字的基本结构和常用偏旁部首。

（1）汉字构造的基本笔画包括：点、横、竖、撇、捺、折等。

（2）汉字的笔顺规则分为基本规则和补充规则，如从左到右、从上到下、先横后竖等，补充规则包括先中间后两边等。

（3）汉字的结构形式有独体字、左右结构、上下结构、半包围结构及全包围结构等。

（4）偏旁部首的认识也应纳入教学内容。

3、对二年级学生的写字要求严格，需遵循“规范、端正、整洁”的原则。

二、具体措施

1、教授学生标准的写字姿势和技巧，帮助他们形成良好的写字习惯。

2、确保写字课的有效进行，讲解时间控制在10分钟以内，学生练习时间不少于25分钟，要求每天至少练习20分钟。

3、关注学生的书写习惯，各科教师需共同努力，督促学生坚持正确的写字姿势，培养随时提笔就写的意识。

4、鼓励同学们互相监督，检查彼此的写字姿势。

5、教师应以身作则，展示标准的写字姿势和书写习惯，其板书应给学生营造规范、美观的印象。

6、开展减少使用橡皮的活动，培养学生认真观察的习惯，提笔时要认真对待每一个字。

7、组织班级间的写字竞赛，以增强学生对写字姿势的重视。

8、在班级内设置书法展示区，定期展出师生的书法作品，给予每位学生展示自我的机会。

二年级学生写字教学计划 篇2

一、问题的提出

写字是小学阶段一项不可或缺的基本技能培养。随着应试教育的影响，有些学校取消了写字课，或在课程表中存在写字课却未真正落实，导致学生的书写质量普遍不高。字迹潦草、错字频出，能写一手好字的学生屈指可数。如何改善这种现象，成了教育界亟需解决的重要问题。

针对小学写字教育的研究，重点在于探讨写字教学与学生学习习惯的结合，以及写字教育如何促进学生的自主学习能力。

字的书写不仅是教育实施的一部分，书写规范、整洁、美观的汉字可以提升学生使用汉字这一沟通工具的准确性和效率。优美的字迹不仅具有审美价值，也能为学生的生活带来美的感受。对小学生进行写字教育，不仅是为了让他们写得一手好字，更是为了培养他们的道德品质、意志力、智力素养和审美情趣。

二、班级基本情况分析

本班共有学生32名，其中大部分同学的作业书写较为工整，但也有部分同学作业书写马虎，态度不够认真。

三、本学期教学目标

1. 初步培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1) 想要写好字，首先要确保养成正确的写字姿势。写字时，身体应保持端正，两肩平齐，抬头挺胸，稍微前倾，避免身体倾斜；双臂自然伸展，右手持笔，左手按纸，双脚平放，稳稳放下，切勿交叉或踮脚。

(2) 正确的写字姿势不仅对字迹的美观有帮助，也有利于学生的身体健康，因此要特别注意并努力养成良好的习惯。

2. 理解汉字的结构及常见偏旁部首。

(1) 汉字的基本笔画包括：点、横、竖、撇、捺等。

(2) 汉字的笔顺规则分为基本规则和补充规则：基本规则如从左到右、从上到下等；补充规则如先写中间再写两边等。

(3) 汉字的结构大致可以分为六种：独体字、左右结构、上下结构等。

(4) 了解常见的偏旁部首，提升书写能力。

3. 对学生的写字提出严格要求，力求达到规范、端正、整洁。

四、采取的措施

1. 整体优化

(1) 制定详细的写字教学计划。

(2) 严格按照课程改革的要求，开设二年级的写字课，确保课程内容的专业性和质量。

(3) 采用现代化的教学设施，运用多媒体，推出示范课，组织听课与研讨，探索写字教育的高效模式，确保课堂质量。

(4) 积极鼓励家长参与，争取他们的支持，可以通过问卷调查、家长会等形式向家长反馈学生的写字进展。

2. 树立榜样

选拔写字标兵，定期举办作业展示，请优秀学生分享经验，并给予奖励，营造互相学习、共同进步的良好氛围。