小学三年级数学学期教学规划上册

小学三年级数学第一学期教学计划涵盖万以内的加减法、含余数的除法、多位数乘一位数、初步理解分数、四边形特性等内容。教学指导思想强调数感培养、实际体验、空间探索和情感价值的塑造。目标要求包括掌握基本运算、认识长度与质量单位、理解事件发生的可能性等，同时提升学生的问题解决能力和数学思维。重点在于万以内的加法与减法以及四边形特征，难点则是时、分、秒的理解及其性质。教学措施采用游戏化方式，注重学生参与和理解，布置趣味性作业，并加强家庭与学校的联系，以促进学生全面发展。

本学期的数学教材内容涵盖以下几个方面：万以内的加法与减法笔算，包含余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步理解，四边形的基本特性，千米与吨的基本概念，时、分、秒的认识，可能性等，以及数学的广角视野。

　二、指导思想

1、改进笔算教学的内容排列，体现新型计算教学的理念，注重学生数感的培养。

2、在量与计量的教学中，结合生活实际，强调学生的感知与体验。

3、在空间与图形的教学中，注重实际操作与自主探索，强化估算意识和能力的提升。

4、提供丰富的现实学习素材，让学生体验知识生成的过程。

5、逐步培养学生综合运用知识的能力，关注情感、态度和价值观的塑造。

三、目标要求

（一）知识与技能方面

1、能够进行笔算，掌握三位数的加减法，并能进行相应的估算和验算。

2、能熟练进行一位数乘以整十、整百数的口算；掌握笔算一位数乘以二、三位数的技巧，并可以进行估算；能够熟练计算余数为一位数的除法。

3、初步认识简单分数（分母小于10），能够读、写分数，并了解其各部分的称谓，初步掌握分数的大小关系，能进行同分母分数的加减法计算。

4、初步了解平行四边形，掌握长方形与正方形的特征，能够在方格纸上绘制长方形、正方形和平行四边形；理解周长的概念，会计算各类图形的周长，并能够对一些物体进行估测与测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度概念，明白1千米=1000米；理解质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；理解时间单位秒，建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，进行有关时间的简单计算。

6、初步体验事件发生的确定性与不确定性，能够列举简单实验的所有可能结果，理解事件发生的可能性及其大小，并对一些简单事件的可能性进行描述。

7、能够找出事物的简单排列与组合，培养在生活中发现数学问题的意识，全面思考问题的能力，初步形成观察、分析与推理的技能。

（二）数学思维方面

1、运用生活经验，对数学信息进行解释，并初步学会用具体数据反映现实世界中的简单现象。

2、在探索简单物体和图形的形状、大小、位置关系和运动过程中，发展空间观念。

3、在教师的指导下，初步学会选择有效信息进行简单的归纳与类比。

（三）问题解决能力方面

1、经历从生活中发现与提出问题，及解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在生活中的价值。

2、认识到同一问题可以采用不同的解决策略。

3、积累与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度方面

1、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学相关事物产生好奇心，积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的支持下，能够克服数学活动中的一些困难，体验成功，从而增强学习数学的自信心。

3、经历观察、操作、归纳等过程，感受数学思维的合理性。

4、在教师指导下，能够发现并纠正数学活动中的错误。

5、体会学习数学的乐趣，提升学习的兴趣，树立学好数学的信心。

6、养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。

　四、教学的重点与难点

教学重点：万以内的加法与减法、四边形的特征

教学难点：时、分、秒的理解、四边形的性质

五、教学措施

1、根据学生的年龄特征，多采用游戏化的教学方式，引导学生积极参与数学学习活动。

2、课堂教学中，关注提出有助于学生理解的问题，而不单纯追求难度，考虑学生的实际思维水平，兼顾中等生与思维缓慢的学生。

3、布置趣味性较强的作业，例如动手操作的任务，减少机械性的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，向家长传授一些科学的指导孩子学习的方法。