体育课程第一学期教学安排计划(通用15篇)

本学期体育教学工作计划旨在通过“健康第一”的指导思想，提升学生的身体素质和运动技能。教学内容涵盖田径、球类、体操等基础运动，重点强调学生的参与意识和团队合作精神。针对不同年级学生的特点，制定符合其实际情况的教学目标与措施，以激发他们的运动兴趣，培养终身锻炼的习惯。课堂常规教育和安全管理是教学的重要组成部分，教师需认真备课并注重学生的个体差异，实现因材施教。鼓励学生参与课外活动，通过多样化的教学方式提升参与热情，确保体育教学质量的不断提高。整体目标是促进学生的身体健康和心理发展，为他们的未来奠定良好的基础。

体育教学第一学期工作计划 第1篇

20xx—20xx学年度第一学期体育教学工作计划 本学期我负责教授九年级至中三的体育课程，承接了学校安排的教学任务。新的学期开始，为了更好地落实本期的工作，特制定以下教学工作计划：

一、指导思想

我们要深入学习“体育与健康”新的课程标准，将“生活教育”的理念融入到新课程中。坚持以“健康第一”为指导思想，目标是促进学生的健康成长，激发他们的运动兴趣，并培养终身运动的意识。在教学过程中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造潜能，关注个体差异与需求，确保每位学生都能从中受益。

二、工作目标

本学期我将认真完成九年级至中三的体育教学任务，使学生掌握基本的体育知识、技能和技术。培养学生的兴趣、爱好及创新精神，努力完成各项教学任务，争取各方面水平的提高。

三、学生现状分析

在九年级至中三的年级段，学生正值青春期，身体和心理的发育变化较大。男生通常活跃，钟爱对抗性较强的运动项目如篮球、足球等；而女生则相对偏好参与性、游戏性和柔韧性的项目。从身体素质来看，男生在力量上略显不足，但灵活性和反应能力较强；女生在力量上也存在欠缺，但柔韧性较好。学生对体育与健康的理论知识较为薄弱，锻炼的方法也不够清晰。在本学期我将加强理论与实践的结合，选择多元化的教学内容，通过集体游戏增强团队凝聚力，提升学生参与活动与学习的积极性。我们将因势利导，激励每位学生积极参与体育锻炼。

四、加强课堂常规落实，改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实，课前认真备课，深入研究教材，改进教学手段。针对学生的不同差异，制定适合的教学策略，确保每位学生都能受益。在体育课程中，对学生进行严格的要求，加强组织纪律教育，预防各种意外事故，确保安全第一。

2、体育教学是体育工作的重要环节，优质的体育课至关重要，本学期我将严格按照“健康第一”的指导思想，积极探索新的课程标准，努力改进授课方式，提高个人授课水平。在教学中坚持以学生为主体、教师为主导的教学思想，努力让每位学生都能积极参与体育课，掌握体育知识，增强体质，从而有效提高教学质量。

五、本学期考核项目

长跑、短跑、投篮

附教学进度：

1周：军训

2—5周：课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项目练习。

6周：调休

7—8周：快速跑、篮球。

9—10周：篮球、足球

11周：跳跃、技巧

12周：排球、投掷。

13周：考核篮球、50米。

14—15周：花样跳绳、篮球

16周：跳跃、自选项目

17周：球类、自选项目

18周：技巧、自选项目

19周：快速跑、自选项目

20周：排球、篮球、自选项目。

21周：调休

22周：考核

23周：复习。

24周：期末考试。

体育教学第一学期工作计划 第2篇

在本学期的体育教学工作中，高三年级备课组将严格遵循学校、教务处和年级组的各项工作要求，以“健康第一”为指导原则，认真执行新的课程标准，积极运用其理念引导体育教学，实现科学化和规范化的教育目标。为顺利完成本学期的体育教学任务，我们将采取以下措施：

1. 在9月1日前，备课组成员需准备好为期两周的详细教学计划（教案）。

利用8月30日至31日的时间，备课组将集体制定本学期的教学计划和进度安排。

在开学后的头两周内，重点强化学生的入场和退场的规范性以及跑操的质量，通过日常的体育课和课间跑操的组织、评比及持续的关注，确保高三年级的跑操工作达到标准，树立起高一、高二年级的榜样。

在日常教学中，严格落实体育课堂常规管理，增强学生的安全意识，确保课堂教学的顺利进行。

认真落实教学工作中的“五认真”，每节课需做到备课认真、教案设计细致、上课全力以赴、课后及时反思等。

根据高三学生的身体素质特点，每节课将预留5-10分钟进行综合素质的锻炼，确保学生的身体健康达标。

积极配合国家体育测试的实施，及时进行测试、登记及上报工作，确保每位学生都有达标记录。

定期开展集体备课活动，每两周进行一次，确定在单周的周三上午，确保每个教学环节全面规范，教学内容符合学生的发展需求。35岁以下的教师必须完成网络电子备课。

鼓励备课组成员之间相互听课、评课，做到有计划、有准备、有内容和有评价，确保每学期不少于10节“推磨听课”的活动。

本学期每位教师计划至少在校内或备课组开课两次，时间由各自安排。

加强备课组成员的理论知识学习，鼓励积极参与观摩研讨课和各类培训，及时更新自己的专业知识。

切实做好高三体育特长生的日常训练工作。

20xx-20xx学年度第一学期高三体育教学进度安排如下：

高三年级体育教学 备课组长：z

周次 教学内容

第一周 1课堂常规教育，本学期要求2掌握反手推挡球

第二周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球及反手推挡球

第三周 1学习正手近台攻球 2复习加强正手近台攻球，步法训练

第四周 1复习正手发奔球技术 2强化正手发奔球的技巧与步法

第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习强化正手发左右侧上旋球

第六周 1学习正手下旋球 2复习正手下旋球的技巧

第七周 1学习正手发侧下旋球 2复习正手发侧下旋球

第八周 1复习强化正手下旋球，并学习接发球技术2复习接下旋球的技巧

第九周 1复习各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球

第十周 1复习各种发球与接发球技术 2教学比赛

第十一周 1测验：发下旋球 2理论课：运动损伤及预防

第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术

第十三周 1复习正手近台攻球，结合中台攻球2进行教学比赛

第十四周 1学习左推右攻2复习左推右攻

第十五周 体能测试

第十六周 考核

第十七周 考核

第十八周 教学比赛考核

高三备课组成员本学期开课计划（推磨听课活动安排）：

任课教师：上课时间 与 教学内容

zz保（18班） 第二周周三上午（一节课时间） 高三（18）班篮球：跳投

zz（12班） 第五周周三上午（一节课时间） 足球：带球过人射门

zz（3班） 第十周周一下午（一节课时间） 乒乓球：发下旋球

体育教学第一学期工作计划 第3篇

　一、学情分析

经过一个学期的体育教学，学生们已经逐渐适应了课堂的基本规则。然而，由于一年级的学生年龄较小，接受新知识的能力有限，特别是一些协调性要求较高的运动技能，他们的掌握仍需时间。学生们普遍活泼好动，尤其是男生和女生都有很强的表现欲，但在组织纪律性方面还有待提高。建议在教学过程中多采用游戏的形式，通过有趣的活动来培养他们的规则意识和良好的体育习惯。本学期的教学应充分考虑学生的心理特点，因材施教，合理调整课程内容，帮助他们在体育技能和技巧方面做到稳步提升。

　二、教材分析

一年级的体育教材内容相对基础，涵盖了体育基本知识、韵律体操、田径类跳跃（如单脚跳、双脚跳、跳绳、跳高）和投掷（如投掷轻物、抛接球）、基本体操（如团身前后翻滚、分腿跪撑等）、队列练习及步法练习等。尽管内容简单却极为重要，因此需要强调学生良好的姿势和动作习惯，体操的难度较高，教师在确保安全的前提下，适当降低动作难度，同时给予有效的指导，以帮助学生打下扎实的基础，培养终身体育意识。

　三、教学目标与任务

1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的基本作用，知道一些保护健康的常识和方法。

2、初步学会一些基本的运动、游戏和韵律活动，发展身体素质，特别是耐力和力量，提高基本运动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，增强团队合作意识。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，加强爱国主义教育，提升自信心，为终身体育奠定基础。

　四、教学重点与难点

1、教学重点

重点：全国小学生广播体操、田径中的各种跳跃和投掷动作。

2、教学难点

难点：各种体操动作的规范性和熟练度。

　五、教学措施与教改思路

针对小学低年级学生自制力较差、理解能力有限和情绪波动大的特点，教学中应多采用主题式和情境式的教学方法，充分利用游戏的特性，激发学生参与体育活动的兴趣。有效的体育课堂应顺应学生的特点，让游戏融入教学中，既能促进智力发展，又能培养学生动手实践的能力，达到教学目标的培养他们热爱运动的习惯，为未来的终身体育锻炼奠定基础。针对一年级的体育课，我们将采取以下具体措施：

1、鼓励每位学生积极参与锻炼，养成主动锻炼的习惯。

2、遵守课堂常规，认真听讲，穿着整齐，以适合运动的服装上课，不携带不必要的物品，并在上课前到指定地点集合，迅速形成队形。

3、采用直观教学法，注重讲解和练习的结合，鼓励自主和创新。

4、教师应以身作则，树立榜样，进行多样化的示范。

5、注重智力和非智力因素的协调发展，寓教于乐，尊重学生个体差异，及时帮助优秀与薄弱学生。

6、定期参与教学研究、观摩课及专题研讨，提升教学质量。

　六、教学进度表

周次、课次、教学内容、备注

一1 1、体育基础知识，确保上好每节课。2 1、主题式游戏，鼓励与新同学互动。

二3 1、基础体操：模仿操。2、游戏：老鹰抓小鸡。4 1、跑训练：400-600米，走跑结合。2、丢手绢游戏。5 1、踢毽子比赛。2、传球接力。6 1、队列练习。2、拍球赛。

三7 1、跳跃：单双脚跳的多种方式。2、简单舞蹈基础。8 1、韵律舞蹈：儿童基本舞步。2、跳跃竞赛。9 1、跑训练：400-600米，走跑结合。2、陌生区域的团队游戏。10 1、投掷：双手向前抛球。2、踢毽子。

四11 1、体育基础知识：正确的身体姿势。12 1、儿童基本舞步。2、单双脚跳各类方式。13 1、跑训练：400-600米，走跑结合。2、丢手绢游戏。14 1、追逐游戏，老鹰抓小鸡。2、短绳跳。

五15 1、徒手操：简单的动作组合。2、丢手绢游戏。16 1、韵律舞蹈：儿童基本舞步。2、互动活动目标。17 1、队形训练。2、踢毽子。

18 1、跳跃：立定跳远。2、各类腿部拉伸训练。

六19 1、跑训练：自然跑。2、传球比快。20 1、投掷：轻物投掷。2、简单舞蹈动作。21 1、基础体操：小学生广播体操。2、创意游戏。22 1、胸前传球练习。2、儿童基本舞步。

七23 1、前脚掌走练习。2、投球目标活动。24 1、基础体操。2、各种方式的跳跃。25 1、动物模仿爬行动作。2、短绳跳练习。26 1、投掷：轻物投准。2、跳跃竞赛。

八27 1、音乐伴奏韵律体操。2、自然跑的启动姿势。28 1、前滚翻成坐撑。2、传球比快。29 1、队形与队列练习。2、跳大绳。

30 1、跳跃：几步助跑单脚跳。2、腿部拉伸训练。

九31 1、徒手操：简单的动作组合。2、30米自然放松跑。32 1、投掷：双手向前抛实心球。2、丢手绢游戏。33 1、体育基础知识：体验体育活动的乐趣。2、运球接力。34 1、滚动与滚翻：纵向与横向。2、传球比快。

十35 1、立定跳远。2、简单舞蹈的基础姿势。36 1、跑：各种接力跑。2：运球接力练习。37 1、投掷游戏：持轻物向目标投掷。2、接力赛跑。38 1、基础体操：基本部位操。2、跳跃：立定跳远。

十一39 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑。2、30米自然放松跑。40 1、跑：30米快速跑。2、投掷游戏：持轻物投击目标。41 1、跳跃：立定跳远。2、简单舞蹈基础姿势。42 1、跳跃：几步助跑双脚落入沙坑。2、韵律舞蹈。

十二43 1、体育基础知识：学会测量身高和体重。2、奔跑游戏。44 1、跑：各种接力和追逐跑。2、跳跃：立定跳远。45 1、投掷：持轻物掷远。2、运球接力。46 1、跑：30米快速跑。2、投掷：持轻物投掷目标。

十三47 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑。2、简单舞蹈的基础姿势。48 1、基础体操：拍手操。2、跳跃：跑几步助跑双脚落入沙坑。49 1、滚动与滚翻：纵向与横向。2、投掷：持轻物掷远。50 1、基础体操：徒手操简单动作组合。2、跑：30米自然放松跑。

十四51 1、攀爬：各种方式的攀登和爬越。2、传球比快练习。52 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑。2、奔跑游戏：你追我躲。53 1、跳跃：单双脚的多样跳法。2、简单舞蹈基础姿势。54 1、攀爬：动物模仿爬行动作。2、跳短绳多种方式。

十五55 1、投掷：持轻物投准。2、韵律舞蹈：韵律操。56 1、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑。2、传球比快。57 1、跳跃：几步助跑单脚跳。2、各类腿部拉伸训练。

体育教学第一学期工作计划 第4篇

随着第一学期的到来，我将以一名优秀的体育教师为目标，制定清晰的教学工作计划，以确保每一个环节都能有序进行。我明白，这一学期的教学工作不仅仅是对知识的传授，更是对学生身体素质和团队精神的培养。我希望在这个学期中，通过合理的安排和科学的教学方法，带领学生们享受体育的乐趣，促进他们全面发展。

在这个学期的教学计划中，我将重点关注基础运动技能的训练与提高，并结合学校的实际情况，设计多样化的教学活动。为了帮助学生们掌握数据和技能，我计划每周组织一次技能测评，以便及时了解他们的进展。我会积极引导他们参与团体项目，培养合作精神和团队意识。通过这样的方式，不仅能够提升他们的运动能力，也能增强彼此之间的互动和友谊。

为了实现这些目标，我将认真备课，制定详细的教案。每一堂课的内容都将根据学生的实际水平进行调整，以确保教学的针对性和有效性。我还将利用课外时间开展一些趣味运动会，增强学生的参与感，让他们在愉悦的氛围中学习和成长。我相信，实践是检验真理的唯一标准，通过这样的活动，学生们会更加热爱体育，积极参与其中。

在教学过程中，我将注重与学生的沟通，关注他们的反馈，及时调整教学策略。每当看到学生们在运动中绽放笑容，投入其中，我都会感到无比的欣慰和自豪。虽然教学的过程中会遇到挑战，但我会把每一次困难都视为提升自我的机会，继续不断学习，努力提高自己的专业水平，力争成为一名优秀的体育教师。

这一学期的教学工作计划让我充满了期待和信心。我坚信，在未来的教学中，我不仅会帮助学生们提高运动技术，也会在他们的心中种下对体育的热爱与激情。教育是一项伟大的事业，我会以更加饱满的热情投入其中，为每一个学生的成长而努力奋斗！

体育教学第一学期工作计划 第5篇

学校： xx市xx区xx中学 姓名： 张xx

一、指导思想

本学期的体育教学工作计划将遵循新的体育与健康课程标准，强调“健康优先”的核心理念，以促进学生全面发展为目标。我们将激发学生对运动的热情，培养其终身参与体育活动的意识和良好的健康行为。重视学生的主体地位，以身心健康为中心，最大限度地发挥学生的积极性和潜能，提升他们的体育学习能力。我们也将关注学生的个体差异，确保每位学生都能在体育课中受益。通过本学期的教学实践，我计划增进学生的身心健康、增强体质，使他们掌握行走、跑步、跳跃、投掷以及球类等基础运动知识与技能，培养学生对体育的兴趣和习惯，提升运动能力和体育技术水平，同时加强思想教育，确保达到预定的教学效果。

二、学生情况分析

作为初一的新生，他们刚刚适应新的学习环境，来自不同的学校，因此在体育课的认知、基础知识和身体素质等方面存在差异。而且，由于情绪波动较大，他们在心理上对新环境的适应还不够成熟。在体育教学中，需要深入了解学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，帮助学生达成共识，稳固基础。对于原本体育素质较高的学生，要鼓励他们设立新的奋斗目标；而对体质较差的学生，则要帮助他们建立自信心，增强体质，发挥自身的优势。

三、教学目标

总体目标：

（一）加强德育教育，提升学生的组织纪律性，培养他们勇敢顽强的意志品质和拼搏进取的精神。

（二）通过实践教学，使学生达到以下标准：

1、主动参与体育与健康课程，积极参加各种课外体育活动；

2、了解合理安排锻炼时间的重要性，并能够运用脉搏测量等方法评估运动负荷；

3、掌握所学运动项目的基本技战术知识和竞赛规则；

4、通过技能练习提升运动能力和技术水平，增进身体健康；

5、认识心理健康对身体健康的影响，树立自尊自信，建立良好人际关系，学会正确地评估自己的运动能力，以及与同伴的合作能力；在运动中表现出应有的自信与竞争意识。

具体目标：

（一）体育与健康基础知识

1、理解体育与健康课程的基本要求；

2、了解田径运动的基本知识与规则；

3、明确体育锻炼促进健康的意义；

4、掌握运动负荷的测量方法；

（二）运动技能

1、队列与体操：学习原地队列、行进间队列，掌握中学生广播体操和徒手体操。

2、快速跑技能：进行不同距离的快速跑、接力及追逐跑等，培养正确的跑姿；

3、耐久跑技能：掌握正确的呼吸方法，进行各类自然地形跑和定时定距跑，提升耐力；

4、提高跳跃能力与跳高技术：学习纵跳的基本概念和练习，尝试过杆技术；

5、球类运动技能的学习。

（三）体能发展

1、培养速度素质，通过快速跑技能训练提高；

2、发展耐力素质，结合耐久跑和跳绳等练习；

3、增强跳跃素质，通过多样化跳跃训练；

4、力量素质训练，进行哑铃等健身练习。

四、教学措施

（一）教学改革

1、深入学习体育与健康课程标准，转变教学观念；

2、坚持“健康优先”的指导思想；

3、激发学生兴趣，培养终身体育的意识；

4、实施民主教学，注重学生的主体地位；

5、关注个体差异，优化评价体系；

6、提升学生心理健康水平，增强其社会适应能力。

（二）引导学生积极参与体育活动

1、引导学生参与课外体育活动，养成锻炼的习惯，丰富课余生活，促进身心健康；

2、每天坚持一小时的体育活动；

3、鼓励班级体育锻炼，调动学生的锻炼热情；

4、培养学生良好的锻炼习惯，鼓励他们自觉进行身体锻炼。

（三）激励机制。随着素质教育的深入发展，教学必须不仅局限于知识传授，还需指导学习方法。在体育教学中，教师应通过情感、爱与美的感染，激励学生在成就中努力进步，在微笑中认识不足，增强信心，激发前进的动力。

（四）开展探究式学习。给予学生一定的自由度，鼓励探索和发现，突出学生的主观能动性，培养创新精神和实践能力。通过观察、发现、学习、练习和小组交流等多种活动，帮助学生理解动作概念，并提升他们探究学习的能力。

20xx年9月4日

体育教学第一学期工作计划 第6篇

一、学生情况分析

小学四年级的学生在组织纪律方面表现良好，整体上协调性、柔韧性和灵敏性均有相对较好的发展。大部分学生已经掌握了基本的单、双脚跳跃技能，并且能够正确地进行跑步姿势和方法，同时懂得与同伴合作学习。在自我评价和相互评价学习态度与能力方面，学生也表现出一定的能力。然而，部分学生的奔跑和跳跃能力尚需加强，尤其是腿部力量需要进一步锻炼。女生的手臂力量普遍较弱，投掷能力还有待提高。本学期将专注于增强学生的身体协调性、柔韧性，以及奔跑、跳跃和投掷能力。通过学习活动，鼓励学生进行探讨、理解、发现与创造，培养他们健康、积极的生活态度以及坚韧的意志力。

二、教材分析：

小学四年级的体育教材以实践为主，结合学生的能力和学校的实际情况，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，从而提升学生在跑、跳、投等方面的基本技术，并挖掘生活中的实际技能。通过体育锻炼，我们旨在培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身参与体育活动打下坚实的基础。

三、教学目标：

1、培养积极参与体育活动的态度与行为：学生将乐于参与各种游戏活动，认真上好每一节体育课，并用科学的方法参与体育锻炼。

2、掌握运动基础知识并运用相关技能：学生能够在球类游戏中完成基本动作，如拍球、运球等；掌握基础体操动作；安全地参与体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；促进体能发展（包括柔韧性、反应能力、灵敏性和协调性），增强关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动调节情绪，学生能够体验并简单描述在进步或成功时的情感表现，以及在退步或失败时的心情。依据课程目标，利用体育课和活动促进学生的心理和身体健康，快乐发展。

5、通过趣味体育活动，培养学生的自主创新意识，让他们在活动中体验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，加强集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身参与体育活动打下坚实的基础。

四、教学措施：

1、采用主题教学和情景教学等多元化方式，充分利用游戏活动的作用，激发学生的参与兴趣。

2、小学生好胜心强，可以设计一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、对运动技能和体能水平中等以上的学生，可以采取分组轮换的方式，由小组长带领进行练习，以充分发挥小组长的示范作用。

体育教学第一学期工作计划 第7篇

一、三年级的学生年龄在8到9岁之间，正处于智力和体能迅速发展的阶段，此时对新事物的好奇心强烈，但自控能力相对较弱。在教育中需重点关注他们的纪律性和基础知识的培养。

三年级的学生已经进入了生理和心理发展的关键期，运动能力逐渐提高，但仍存在协调性不足的问题。他们活泼好动，富有创造性，学习兴趣容易被激发。在体育教学中，应根据班级的特点进行灵活的教学安排，以更好地提高他们的身体素质。

德育教育是教育的核心，要将德育与体育教学相结合，让德育渗透到每一节课中，激励学生在锻炼身体的培养他们的责任感和团队精神。作为体育教师，我们的任务不仅是教授运动技能，还要在教学过程中注重学生的思想品德教育，让他们在锻炼中感受到集体的力量和个人的价值。

为了提高教学的有效性，我将采取以下措施：

1、精心备课，撰写详细的教案。

2、深入学习教学大纲，分析教材，把握重点和难点，明确本课的教学目标和方法。

3、根据教学内容，提前准备好场地、器材及所需教学用具。

4、在教学中强化对学生能力的培养，注重因材施教。

5、运用科学的教学原则，合理安排运动量和课时密度，关注学生的心理和生理特点。

6、教师应保持仪表整洁，举止得体，教学态度自然流畅。

7、定期进行学生的体育成绩考核与评定，重视资料的收集与整理，不断精进教学质量。

8、充分发挥班级体育委员和小组长的作用，定期进行培训，使其能够协助教师管理课堂。

9、确保课堂纪律严明，同时落实安全措施，防止意外事故的发生；若发生事故，及时向校方报告并处理。

学生应注意：

1、明确学习目标，积极参与各项体育活动，主动学习必要的体育知识与锻炼方法，逐步养成良好的锻炼习惯。

2、上课时应穿着适合的运动服，保持整洁，不携带危险物品，按时在指定地点集合。

3、若有事请假，严禁无故缺席，确保不迟到、不早退。

4、课堂上遵循安全规定，未经教师同意不得随意使用器材，严格遵守安全措施。

5、同学间要友好合作，共同完成老师布置的任务。

6、珍惜和爱护体育器材，课后按要求归还，不得损坏设备。

二、提升教学效率的具体措施：

1：针对学生年龄小，以游戏为主要教学手段。

2：利用小学生的竞争意识，组织比赛，增强锻炼的效果。

3、备课时要研究教学大纲，明确重难点，合理设计训练项目，课堂上通过逐步递进的方法提高学生兴趣。

4、在练习中，注重讲解与实践相结合，以教师为主导，学生为主体，确保运动动作的逐步掌握。

5、给予学生足够的空间发挥和创新，以激发他们的创造力，促进兴趣发展和个性特长。

三、三年级体育教学进度安排：

周次计划内容

第一周：1、导入课：《体育课的基本要求》、健康知识；分队；

2、队列训练：整队、解散、集合；游戏；

第二周：1、复习：小学生广播体操；游戏；

2、复习：小学生广播体操；游戏；

第三周：1、复习：小学生广播体操；游戏；

2、复习：小学生广播体操；游戏；

第四周：1、障碍跑接力；“捉迷藏”；

2、投沙包接力；“传球游戏”；

第五周：1、队列队形练习：练习接力；

2、队列：向左转、向右转、向后转练习；

第六周：1、学习测量身高与体重；抓小鸡的游戏；

2、30米迎面接力；

3、障碍跑接力；游戏：捉迷藏；

第七周：1、换物跑；

2、拍球、运球比赛；

第八周：1、单脚跳练习；

2、复习单脚跳；

3、跳“树叶”游戏；

第九周：1、乒乓球基础；

2、乒乓球应用练习；

第十周：1、羽毛球入门；

3、小篮球：游戏课程：“配合游戏”；

第十一周：1、小篮球练习；

2、趣味游戏：跳进去拍人；

第十二周：1、学习拍手操1到3节；

2、学习拍手操4到6节；

3、复习拍手操1到6节；

第十三周：1、检查拍手操；

2、游戏课：接力游戏；

第十四周：1、前后滚动练习；扔球游戏；

2、左右滚动训练：“抓小鸡”；

第十五周：1、前滚翻练习；游戏：接力赛；

2、横叉游戏：练习接力；

第十六周：1、复习纵叉和横叉；游戏：丢手绢；

2、认真体验各种体育活动的乐趣；

第十七周：1、纵叉练习；游戏：接力赛；

2、游戏课：抢位置、贴人；

第十八周：1、复习前后、左右滚动；道具接力；

第十九周：1、各类投篮比赛；

第二十周：进行学期考核。

体育教学第一学期工作计划 第8篇

一、指导思想：

依据体育课程标准与市教研室的要求，学校教育将坚持健康优先的理念，全面加强体育工作，帮助学生掌握基本运动技能，培养良好的锻炼习惯、优秀的思想品德与个性品质，同时增强学生的终身体育意识。针对本校学生身体素质状况，采用多样化的形式，切实提高学生的基本素质，探索并实施多元化的教学模式，培养身心健康、具备竞争力的学生。

二、本学期主要工作安排：

㈠、提升体育实践课的教学质量。

1、每节体育课应设定清晰、具体的教学目标。

2、依据课堂目标选择合适的教学内容，运用合理的课型，确保学生主导练习。

3、课时结构需合理配置，并确保基本教学环节的时间，在课堂中积极探索新的教学方式。

4、课堂组织要严谨，依据教学任务、教材特性、学生特点及实际条件确定组织形式和方法。

5、对学生实施科学、合理的成绩评定，充分调动学困生的学习兴趣与锻炼积极性。

㈡、落实两操和课外活动的开展。

1、两操。要持之以恒抓好两操，确保各路队行进整齐，拐弯处做到直角转弯，踏步时神态要统一，做操时动作标准、整齐。在组织评分时应做到科学、公正、合理，分数记录每日、每周汇总、每月通报，并及时备案。

2、课外活动。课外活动是对体育课的延伸，按照课表有序、计划性地开展。教师需认真备课、授课，教学内容一方面按照统一安排，另一方面复习体育课内容，教导学生锻炼方法，培养锻炼的习惯。教师要充分利用现有场地和器材。

㈢、重点加强体育业余训练。

1、科学选才，确保常规训练的稳定性。

2、推动训练手段的科学化、规范化，确保训练效果的显著性。

3、为运动队设定明确目标，做好组织工作，确保完成学校设定的任务。

三、具体工作安排：

1、市中小学生田径运动会

主要措施：

⑴ 切实做好每天两次训练的落实。

⑵ 加强对运动员的思想教育。

⑶ 强化技术项目的指导。

2、广播操比赛

主要措施：

⑴ 积极开展广播操月活动，各班在班主任和体育教师的协作下充分利用体育课和课外活动时间进行辅导。

⑵ 着重指导广播操动作，避免盲目练习。

⑶ 体育教师需配合班主任进行广播操教学。

⑷ 妥善组织比赛。

3、冬季运动会

主要措施：

⑴ 及时制定冬季运动会的方案。

⑵ 认真做好各项准备工作。

⑶ 努力实现师生的共同参与。

4、篮球队训练

主要措施：

⑴ 选拔优质苗子，尽早组建队伍。

⑵ 制定详细的训练计划。

⑶ 认真组织训练，为明年四月份的市比赛做好充分准备。

体育教学第一学期工作计划 第9篇

在《体育与健康课程标准》中，清晰地指出了中学体育教学的宗旨：“通过体育课程，引导学生学习体育卫生保健知识，增强身体健康，提高体质，促进德智体全面发展，为提升民族素质打下基础。”

一、指导思想

本校坚持“健康第一”的教育理念和“育人为先”的宗旨，积极推进素质教育，深入开展体育教学改革，落实新课程标准，以创新理念强化教育过程。以学生的兴趣为出发点，培养他们积极锻炼的习惯，确保学生在身心两方面的协调发展。

二、本学期教学目标：

1、引导学生初步认识自己的身体，掌握简单的锻炼知识及方法，学习体育和卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律运动和舞蹈等项目的基本技能，掌握一些基本运动技术，增强身体素质，提升运动能力。

3、激发学生对学习各项基本技能的兴趣，培养顽强拼搏的精神，培养胜不骄、败不馁的态度，自觉遵循规则，增强团队合作意识。

（1）教师方面：

1、认真备课，精心编写教案，未备课不得上课。

2、深入学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的与任务，掌握重点与难点，明确本节课的教学目标及所需的教学原则和方法。

3、根据教学需求，提前准备场地、器材和教学用具，教师不得无故缺课或旷课，如有特殊情况需经学校领导同意并妥善安排。

4、在教学中，既要注意“三基”的教学，又要重视学生能力的提高，努力实现体育教学的三重任务。

5、教学原则和方法必须从增强学生体质出发，根据青少年的心理与生理特点，以及学生的实际情况，科学合理地安排运动的强度和量。

6、教师应保持仪表整洁，举止得体，教态要严肃自然，注意课堂的精神文明建设，并在上课前提前三分钟换好服装，在课堂前做好准备。

7、认真记录学生的体育成绩，重视资料的积累与管理，定期进行科学分析和为教学改进提供依据。

8、在教学中充分发挥体育委员、小组长等积极分子的作用，定期对他们进行培训，使其真正成为教师的助手。

9、教学过程中要加强组织纪律，严格安全防护措施，预防伤害事故的发生。如果意外发生，应及时向领导汇报并妥善处理。

（2）学生方面：

1、明确学习目的，自觉上好体育课，注意听讲，积极学习体育知识与科学锻炼的方法，逐步培养自我锻炼的习惯。

2、上课时服装要轻便整齐，确保穿合适的运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，按照教师的要求在指定地点等候上课，站队时要做到快速、安静、一致。

3、不得无故缺课，严禁迟到、早退，必须服从教师的安排，遵守课堂纪律。

4、在课堂上严格执行教师的要求，未经允许不得随意搬动器材，必须遵循教师制定的安全保护措施。

5、要珍惜体育器材，不得故意损坏设备，课后按照要求及时归还器材。

三、工作要求

1、认真学习，不断转变观念，追求创新。学校应组织体育教师学习相关政策，深入理解新课程改革的理念，积极落实各项要求，转变教学观念，以现代教学理念指导工作，鼓励学生形成终身锻炼的好习惯。

2、对学生进行准确的课堂评价。科学评价学生有助于提升他们的参与积极性，教师应及时进行评价，分为师生互评和自评，避免“一刀切”的评价方式。

3、重视“两操”的落实，积极推动全民健身活动。学校应将“两操”作为展现学生整体形象的重要活动，抓好此项工作，促进全校的健身氛围。

4、有效管理课外体育活动。利用课余时间开展小型多样的体育锻炼，班主任应负责组织和教育，学生干部负责实施，确保活动的顺利进行，注重安全和组织的合理性。

5、根据新课程标准，积极推进体育课改活动。在课堂上要进行创新，不仅上好常规课，还要进行实验课，确保教学内容符合现代教育的发展趋势。

6、认真准备本学期的体育节和运动会。积极参与筹备工作，编写详细的比赛规程，确保赛事的顺利进行，并营造和谐、热情的参与氛围。

四、目的任务

1、掌握基本的体育知识，明确锻炼的重要性，能在实际中运用学到的技能，以不断提升。

2、进一步增强体质，特别是耐力和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身参与体育奠定基础。

4、理论与实践相结合，提高独立思考及问题解决能力。

五、教学思路与教改思路

1、随着学生身体和年龄的成长，尽量多运用对抗性的游戏。

2、因材施教，在分组时可以男女分开，或按身体素质分组，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。

3、强化教育力度，不断提升教学质量。体育教学是整体体育工作的核心，上好体育课是重中之重，必须探索新课程标准，改进授课方式，提高授课水平，确保每位学生积极参与，学到知识，增强体质。

4、积极参加课外体育活动，掌握科学的锻炼方法。

5、正确评估自身运动能力，增强自尊心和自信心，以克服困难，并在学习中体验成功的乐趣。

体育教学第一学期工作计划 第10篇

在体育教学的第一学期中，学生们正处于活泼好动的阶段，身体协调性和力量尚未完全发展，因此在教学中需要以富有趣味性的形式进行，以便更好地吸引他们的注意力。男生通常精力充沛，组织纪律性较弱，但他们在参与活动时表现欲望强烈，因此运用游戏的方式进行纪律教育十分有效。

一：教材分析

本学期的教材内容包括：基础体育知识、韵律体操、田径项目的跳跃与投掷、队列练习和跳绳等。

二：教学目的与任务

1、掌握基础体育知识，了解锻炼的重要性，并在活动中运用这些知识，促使学生不断巩固和提升。

2、进一步增强身体素质，特别是耐力和力量。

3、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，提升他们的自信心，为今后的终身体育锻炼奠定基础。

三：教学重点与难点

1、教学重点为田径中各种跳跃和投掷的动作。

2、韵律活动及其相关内容。

四：教学措施与教改思路

针对小学低年级学生的特点，即自制力较差、情绪波动大，但身心发育迅速，我们将采取主题教学与情景教学等方法，充分利用游戏环节来激发学生参与体育活动的热情。

五：教学进度

一、引导课

1、体育常识：早操的好处

2、队列练习；游戏活动：快速集合

二、

1、基本体操：复习与练习

2、队列：纵队与横队的形成

三、

1、基本体操：进一步巩固

2、游戏：听指挥行动

四、

1、队列动作：原地转法

2、技巧：前后滚动以及障碍赛跑

五、

游戏课：

1、端水平衡

2、障碍赛跑

六、

1、韵律活动；

2、不同姿势的走路练习；

七、

1、队列：报数练习

2、复习各种走路姿势与韵律活动。

八、

1、技巧：前滚翻

2、游戏：跳垫子

九、

1、劳动模仿操

2、游戏：迎面接力

十、

1、队列：齐步走与立定

2、复习劳动模仿操

十一、

1、队列：走圆形

2、十字接力活动

十二、

1、基本体操

2、游戏：“8”字接力

十三、

1、跳小绳；

2、迎面接力跑

十四、

1、走跑交替练习；

2、游戏：拍人游戏

十五、

1、跳小绳

2、游戏叫号赛跑

十六、

1、走跑交替；

2、单脚跳接力

十七、

1、技巧：前滚翻；

2、跳垫子游戏

十八、

1、队列：齐步走与立定

2、复习劳动模仿操

十九、

游戏课：

1、端水平衡；

2、障碍赛跑；

二十、

1、跳小绳；

2、游戏：迎面接力跑

二十一、考核

体育教学第一学期工作计划 第11篇

　一、学生现状分析

初三学生正处于青春发育的关键时期，身体快速发展，个体差异明显。男生通常活泼好动，渴望表现自我，而女生则往往较为文静、内向，不太喜欢参与高强度活动。针对女生的特点，可以选择一些注重柔韧性和协调性的运动项目，以激发她们的运动兴趣；考虑到升学压力，运动训练的强度和频率也需适当提高。

　二、教材的知识体系与结构

本学期的教学内容包括体育基础知识（如篮球、排球、足球等基础知识）、田径、体操和球类运动。最重要的是辅导学生掌握中考体育项目的正确技术，挖掘他们的运动潜力，这是本学期体育教学的核心任务。

　三、教学目标

1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的意义，将所学知识应用于实际锻炼中，并不断巩固与提升。

2、进一步增强学生的体质，特别是关注柔韧性、弹跳力和速度爆发的潜力提升。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，加强爱国主义教育，提升学生的自信心，为终身体育的发展奠定良好基础。

　四、重点与难点

1、重点关注必考项目的提高：男生的1000米跑，女生的800米跑，以及50米短跑、立定跳远、男生的引体向上（或头上前抛实心球），女生的仰卧起坐。

2、难点在于男生坐位体前屈的教学方法研究。

　五、教学措施与教学改革思路

1、随着学生身心的成长，可以引入更多对抗性游戏以增强趣味性。

2、利用初中生的竞争意识，可以开展一些教学比赛，来提升学生的锻炼效果。

3、根据学生的特点进行分组训练，可以按身高或身体素质进行分组，以增强他们的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的快乐。

体育教学第一学期工作计划 第12篇

一、指导思想

以《新课程标准》为指导，深入开展体育教育教学研究，持续提升教学效果，全面提升学生的综合素质，使学校的体育工作迈上新台阶。依据《学校体育工作条例》，确立“健康第一”的工作宗旨，结合学校五年计划“润华教育”，将学校体育作为实施素质教育的重要抓手，通过科学管理促进体育工作的全面发展，建立健全科学的管理体系，深化教学改革，全面推行素质教育。贯彻《小学生体质健康标准》，努力争创体育特色，培养全面发展的优秀学生。

二、工作目标：

1、进一步深化教育科研，强化科研讨论，提高教学质量。

2、扎实推进传统项目，增强课外训练，提高运动水平。

三、工作重点及主要措施

1、强化课堂常规，提升课堂教学质量

本学期，体育组将着力提高课堂常规，确保课堂质量。依据教学大纲和新教材，积极组织体育教师加深对新教材的理解与运用，使其领悟新标准的核心理念，结合学生们的实际情况制定详尽的教学计划，备好室内外课程教案。同时加强理论学习，提升师德、理论水平及教学科研能力，以身作则，严格遵守学校作息制度，不迟到、不早退。上课时统一着装，关心学生，耐心细致。建立体育科研小组，按计划有序推进教科研工作，课堂上增加实践和讲解，以达到提升学生身体素质的目标。

2、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，保质保量地开展体育课，认真落实“两操活动”，确保学生每天至少有一小时的活动时间。本学期将加强学生广播操的训练，举办广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，力争合格率达到市规定标准。

3、积极开展教科研活动

按照教导处的工作计划，聚焦提高课堂教学效率及教师对新课标的理解与运用，继续加强运动队的训练，结合已有的经验，不断总结和提升。在总结过程中，注重训练的实用性与科学性，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论及教学方法，积累和总结工作经验，撰写教学反思，以提升体育教学及业余训练水平。组内教师应开展听课、评课活动，校行政应加强随堂听课，及时反馈意见，以促进体育教学水平持续提升。

4、抓好学校运动队训练

我校的体育竞技发展尚处于初步阶段，建立健全校级运动队框架是一个长期目标。根据体育竞赛计划表，认真组织训练，制定详尽的训练计划，保证每天有一个小时的训练时间，并规范运动队的训练制度，要求各班主任和学校领导的配合与支持。为将我校建设成体育特色学校而共同努力，尤其加强田径队的训练，力争在小学生田径比赛中取得佳绩。

5、做好器材管理

根据标准与计划合理配置器材与设备，落实场地、器材的管理制度，确保器材借还有序，提高使用率和安全性。

三、活动安排

九月份

1、制定体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期工作。

2、制定教学计划，备好课程，认真开展体育教学。

3、各训练队制定训练计划，健全队伍建设。

4、全员加入新大课间韵律操学习。

5、筹备沐陂小学第八届体育节活动。

十月份

1、全校广播操进行验收。

2、积极推进体育教学与运动队训练。

3、举行沐陂小学第八届体育节。

4、组队参加天河区小学生田径运动会。

5、安排《国家学生体质健康标准》测试及上报工作。

十一月份

6、开展全校大课间训练活动。

十二月份

1、继续推进体育教学与运动队训练。

2、参与天河区大课间评比。

一月份

1、考核学生体育成绩。

2、总结本学期体育组的工作。

体育教学第一学期工作计划 第13篇

情况分析：

四年级学生正处于生长发育的关键阶段，他们活泼好动，性格开朗，但在课堂上常常注意力不集中，课堂规则的掌握还不够到位。针对这一状况，本学期将采取因材施教的方式，激发学生的学习兴趣，发现和培养体育人才，重点关注广播操的质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为学生今后的学习打下良好基础。

教学简析：

本学期的教材内容分为四个主要部分。第一部分为总论，主要阐述江苏省小学体育与健康教育参考的编写理念、原则以及整体教学体系的概述，并对使用教材时需要注意的事项进行了说明，以帮助教师对这套教材有全面的理解。第二部分是各类教学内容的简介，内容按纵向系统对小学体育与健康课程的意义、教学目标、各年级的特点分布以及教学注意事项进行了说明。第三部分则逐项介绍了各项教学内容，按实践横向编写。第四部分是关于江苏省小学生体育考核与达标标准的相关内容。

教学目标：

1、理解锻炼身体的一些基本常识和方法，掌握体育与健康的安全知识，初步树立环境保护和科学锻炼的意识。

2、能够熟练掌握本年级田径、体操、武术等课程的基本动作，具备一定的运动技能和身体素质发展能力。

3、对学习体育基本动作保持浓厚的兴趣，积极观察与思考，遵守课堂规则，初步培养勇敢顽强的品质，并具备一定的创新意识。

教学措施：

根据本学期学生的学习情况以及教材内容，制定以下教学措施：

1、针对四年级的学生，重点培养课堂常规，严格要求队列、队形、路队和两操的规范。

2、针对学生在日常锻炼中的薄弱环节，进行有针对性的训练，确保每位学生的技术动作都能精准到位。

3、通过奖励机制提升学生在课堂学习中的积极性。

4、重点训练学生的队列和队形，确保规范性。

5、加强对课堂常规的强调与训练。

体育教学第一学期工作计划 第14篇

教学指导思想：

本学期教学工作计划将以现代教育理念为基础，结合新课程标准，充分调动学生的积极性，关注学生的身心发展，激发他们对体育课的热情。努力创造一个友好、和谐、灵活的教学环境，让学生能够切实感受到体育课带来的乐趣。

教学目的要求：

1. 培养学生积极参与体育活动的意识和行为，鼓励他们学习各种运动技能，增强对体育活动的兴趣，逐步形成定期锻炼的习惯，为终身健身奠定良好的基础。

2. 掌握一些基本的体育与健康知识，学习在运动中保护自己的常识，以安全的方式进行体育锻炼。

3. 通过体育教学活动，促进学生之间的和谐关系，增强他们对集体和他人的关心与支持。

改进教学具体措施：

1. 通过各种方式提升学生的参与兴趣，使他们积极投入到体育教学活动中。

2. 针对不同学生的特点，对教材内容、教学难度和练习要求进行适当调整，以满足不同层次的需求。

3. 注重培养学生独立锻炼的能力，帮助他们养成自主学习和锻炼的习惯。

体育教学第一学期工作计划 第15篇

一观察指导。在学期的初始阶段，我并不急于开始授课，而是选择先观察指导老师的两节课。这让我能初步了解班级的氛围与特点，同时学习一些有效的教学策略，为今后的授课打下良好的基础。

二课堂教学实践。天气常常变化，让我们的实践并不能完全在户外进行体育教学。我们需要准备室内理论课的教案。从学习知识和锻炼能力的角度来看，理论课能够更好地提升我们的综合素质。在指导老师的帮助下，我总结了自己的不足之处，努力进行改进。

三班主任见习。作为实习过程中的重要环节，班主任的工作并不仅仅是管理学生，更是在于其独特的教学和管理思维。这也是一个教师综合素质的体现。

四运动队的训练。在观察的过程中，我关注指导老师如何带领运动队训练，结合所学知识与学生的实际情况，制定出一份月度训练计划。之后，我在指导老师的监督下进行训练，通过反馈调整自己，逐步提高训练效果，积累经验。

五组织课间活动。在每个学校都有特定的作息安排，例如晨操、课间操或眼保健操等，这不仅体现了体育教师的组织能力，还展示了其对时间管理的掌控。

六课外体育活动安排。我所实习的初三班级即将毕业，学习压力较大。我计划安排一些趣味性强的课外活动，让学生们适度放松，缓解他们的学习负担。针对几位篮球特招生，我将重点进行摸线、摸高、运球上篮及比赛等项目的训练，以提升他们的素质和团队意识。