初中一年级体育课程教学安排（实用3篇）

七年级上册体育教学计划旨在促进学生全面健康发展，强调“健康优先”的理念，激发学生运动兴趣，培养终身参与体育活动的意识和健康生活方式。教学中将关注学生个体差异，以其身心健康全面发展为中心，制定具体可行的教学策略。本学期目标包括加强思想品德教育，通过实践提升学生的运动技能和身体素质，鼓励学生参加各类体育活动及课外锻炼，增强心理健康意识。教学内容涵盖基础知识、运动技能和体能发展，重视课堂参与与个性发展，同时利用教学改革和探究式学习提升学生的运动兴趣与能力。最终目标是帮助学生树立自信、培养良好的人际关系，确保每位学生都能在新环境中受益，提升整体体育素养。

七年级上册体育教学计划 篇1

一、指导思想

新的七年级体育与健康课程标准明确提出：

1. 坚持“健康优先”的指导思想，以促进学生的全面健康发展为目标。

2. 激发学生对运动的兴趣，培养终身参与体育活动的意识和健康生活方式。

3. 尊重学生的主体地位，以其身心健康的全面发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜力，提升其体育学习能力。

4. 关注学生的个体差异，满足不同需求，确保每位学生都能受益。本学期，我将通过实际教学，增强学生的身体素质，帮助他们掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基本知识和技能，培养体育运动的兴趣和习惯，提升运动能力和技术水平，同时增强思想道德教育，确保完成教学目标，以期达到预期效果。

二、学生情况分析

作为刚入学的初一新生，他们来自不同的小学，校风和体育氛围各不相同，导致学生对体育课的认知程度、基础水平及身体素质存在差异。学生对于新环境的适应能力也有待提升。他们情感丰富且波动明显，表现出情绪的不稳定和心智的未成熟。在进行初一的体育教学时，我将深入了解学生的实际情况，制定切实可行的教学计划及策略，循序渐进地帮助学生形成统一的认识，打好基础，使那些体育素质较好的同学能够树立新的目标，而体质相对较弱的同学也能在新环境中自信地发挥特长，提升体质。

三、教学目标

总体目标：

(一) 加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养他们勇敢、坚韧的意志品质与拼搏进取的精神。

(二) 通过实践教学，使学生能够：

1. 自觉参与体育与健康课程的学习，积极参加课外各类体育活动；

2. 理解合理安排锻炼时间的重要性，运用脉搏测定等方法来监测运动负荷；

3. 了解所学项目的基本技战术知识和比赛规则；

4. 通过技能训练提升运动能力和技术水平，促进身体健康；

5. 明白心理健康对身体健康的重要性，树立自尊与自信，建立良好的人际关系，学会对自身运动能力做出正确评估，增强与同伴合作练习的能力；在体育活动中展现出适度的自信心和良好的竞争意识。

具体目标：

(一) 体育与健康基础知识

1. 讲解体育与健康课程内容及中学体育教学规范；

2. 简介田径运动及其规则；

3. 说明体育锻炼对健康的促进作用；

4. 学习常用运动负荷的测量方法及应用。

(二) 运动技能

1. 队列和体操：原地队列、行进间队列、第二套中学生广播体操、徒手体操；

2. 快速跑技能：各种跑步练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，培养正确的跑步姿势；

3. 耐久跑技能：掌握正确的呼吸方法，进行不同距离的自然地形跑、定时跑和定距跑，800米至1000米的耐久跑，提高耐力；

4. 跳跃能力与跳高技能的发展：建立正确的跳跃概念，进行各种跳跃练习，掌握助跑摸高的技巧；

5. 球类运动的基本技能。

(三) 体能发展

1. 提高速度素质：结合快速跑技能，进行多种形式的跑步训练；

2. 增强耐力素质：结合耐力跑技能，进行不同距离的耐力练习与跳绳等运动；

3. 发展跳跃素质：结合跳高技术，进行多种跳跃形式的练习；

4. 力量素质：进行持哑铃的基础健身训练。

四、教学措施

(一) 教学改革

1. 深入学习体育与健康课程标准，转变体育教学理念；

2. 坚持“健康优先”的指导思想。

3. 激发学生的兴趣，培养其终身参与体育活动的意识。

4. 实行民主教学，重视学生的主体性；

5. 关注学生个体差异，改革评价体系；

6. 提高学生的心理健康水平，增强其社会适应能力。

(二) 引导学生积极参与体育活动

1. 鼓励学生参与课外体育活动，养成定期锻炼的习惯，丰富课余文化生活，全面发展个性和才能，有利于学生的身心健康；

2. 坚持每天至少一小时的体育活动。

3. 开展班级体育锻炼活动，激发学生参与体育锻炼的积极性；

4. 培养学生良好的锻炼习惯，鼓励他们自觉、持续地锻炼身体。

(三) 激励机制

随着素质教育的深入，特别是新版课程标准的实施，教学不仅需传授知识，还应指导学习方法。在体育教学中，教师需要通过情感感染、爱的激励和美的享受，帮助学生在欣喜中总结经验，在微笑中发现不足，在激励与期待中增强自信，持续激发他们前进的动力。

(四) 开展探究式学习。给予学生一定的自由度，让他们去探索和发现，突出学生的主体性，发展个性，培养创新精神和实践能力。通过观察、发现、学习、练习和小组合作等活动，帮助学生获取知识，理解健康的理念和方法，从而提升他们的探究学习能力。

七年级上册体育教学计划 篇2

新学年度即将开启，初一体育教学工作将面临紧迫且繁重的任务。这一学期，我们将进行高新区中学生田径运动会和乒乓球比赛等多项活动，同时课程内容也相对较为难度较大。为确保高效地完成多项工作，特制定以下七年级上册体育教学计划：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，秉持邓小平理论的伟大思想，以党的十九大精神为指引，推动教育理念更新，探索教学改革路径，注重创新教育，适应时代发展需求。

二、工作目标

全面完成七年级的体育教学任务，帮助学生掌握基础体育知识、基本技能和技术，提高学生的运动兴趣。积极落实教学研究与改革，争取在高新区的各项比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导交办的其他相关工作。

三、措施

积极参与学校组织的各类政治学习和活动，深入学习党的最新精神，记好学习笔记，撰写学习心得，不断提升思想认识。服从工作安排，团结同事，关心学生。在工作中严格遵守教师职业道德，自觉维护职业形象，忠诚于本职工作，做学生的良师益友。

1、增强教育力度，不断提升教学质量和水平。体育教学作为学校体育工作的核心环节，十分重要。本学期，我将遵循“健康第一”的理念，探索新课程标准，改进授课方法，提高授课水平。课堂上，我会坚持以学生为主体、教师为主导的教学思路，确保每位学生积极参与课程，掌握体育知识，增强身体素质，从而有效提升教学质量。我也会持续学习，提升自我道德修养和理论知识，确保满足现代教育的需求。

2、进一步提升课外活动和竞技水平。学校的体育工作不仅注重课堂教学，还包括课外活动和运动竞赛，这是我们工作的重点所在。课外体育活动是学生热爱的参与形式，既能巩固课堂上学到的知识，又能发挥个人的运动潜能。我将为本学期的课外活动制定详细的计划措施，确保活动得以顺利开展。

3、课余运动竞赛体现学校的体育竞技水平，是培养更高、更快、更强体育精神的重要途径。高水平的运动竞技将有助于培养出优秀的人才，推动国家体育事业的发展。我将进一步加强对体育兴趣小组的训练，积极探索科学有效的训练方法，以提高训练水平，争取在区级比赛中取得佳绩。

4、作为体育教师，我对本学期的工作充满信心，并将全力以赴为体育教育奉献自己的青春与力量，为学校争光。

七年级上册体育教学计划 篇3

七年级体育教学现状分析

我校七年级共设有五个教学班，作为班主任和体育教师，我负责约250名学生的教学工作。他们的身体素质存在显著差异，男生普遍勇于表现、参与度较高，而女生则相对内向、参与积极性不足。随着学期的推进，学习压力逐渐加大，尤其在接下来的体育考试中，如何有效调整学生的心理状态、合理安排学习与活动，并帮助他们在测试中取得佳绩显得尤为重要。需要特别关注女生的锻炼参与，激励她们在男生的带动下积极融入体育活动，培养良好的锻炼习惯，以期在最终的中考中展现出色的表现。

本学期教学的主要任务和要求（讲授教材起讫的章节和篇目）

一、主要任务：

1. 培养良好的锻炼习惯，掌握初中中考中可能考核的运动项目。

2. 鼓励学生关注和了解更多体育相关的时事，丰富知识储备，以备综合能力的考核。

3. 让学生在活动中体验到运动的乐趣，通过玩中学、学中练，增强他们的体质。

二、要求：

1. 利用课中和课后的时间，与学生进行充分的沟通，帮助他们转变想法，促使主动参与。

2. 精心备课，争取让每节课都高效而充实，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 课堂上要走近学生，关注他们的参与感，注重培养体育骨干，引领他们树立更高的目标，通过比赛的形式激励学生勇于争取好成绩。

4. 课后及时进行反思和提升教学效果。

教材的重点和难点（章节）：

教材的重点：短跑技巧；跳高中的助跑与起跳；体操中的平衡木动作；球类中的传球与接球技术；

教材的难点：起跑的技术要领；跳跃中的空中动作；球类中的配合与意识。

本学期提高教学质量的主要措施

1. 适时了解和分析学生的学习情况，制订个性化教学方案。

2. 创造符合学生年龄特点的友好运动环境，激励学生参与。

3. 根据年龄特征，采用多样化和趣味化的教学方法，使游戏和竞赛的活力充分调动学生的积极性，体现学生的主体地位。

4. 根据学生的实际情况，不断调整练习方式，调动他们的参与兴趣。

5. 注重发展学生的个性，培养他们勇敢、坚韧、积极向上的精神，激发思维，促进学生的主动性和创造性。