六年级下册音乐教学方案

本学期的音乐教学计划旨在提升六年级学生的音乐技能和鉴赏能力，让他们在学习中掌握基础知识，享受音乐的魅力。教学目标包括通过欣赏音乐表达情感、了解音乐家生平、演唱旋律，并参与创编和表演。教材分为六个单元，涵盖歌唱、欣赏和音乐知识，增加了新歌曲，降低了难度。重点在于提高学生的音乐技能和演唱技巧，认识不同乐器，参与音乐编创活动。难点则是特殊节奏的掌握、歌唱技巧的训练和如何突出重难点进行系统教学。教学进度涵盖多首经典曲目，通过丰富多样的活动激发学生的音乐兴趣和合作能力。

为了顺利推进本学期的音乐教学任务，旨在提升学生的音乐技能与鉴赏能力，让学生在音乐的学习中有所收获，同时能够掌握音乐课所需的基础知识，享受到音乐带来的快乐与魅力，以此增强他们的音乐审美能力，特制定此计划。

一、教学目标

1、情感态度价值观：

通过音乐的学习，使学生能够在欣赏乐曲时真实感受到其中的情感，并能准确地表述这些情感，逐步加深对音乐的理解与见解，领悟乐曲所蕴含的思想，树立正确的价值观念。

2、知识与技能

（1）认识连音符，了解一些音乐家的生平，能够演唱简单的旋律，并保持基本准确的音准。

（2）能够用富有弹性且富有表现力的声音自信演唱歌曲，熟练掌握齐唱、领唱和合唱等多种演唱方式，并能背诵部分歌曲。

（3）能够为歌曲创编相应的动作与表演，并使用乐器伴奏，编创伴奏的节奏。

（4）在音乐欣赏中体验乐曲的情感，能对音乐结构进行初步分析，以及通过想象描绘音乐的形象与意境。

3、过程与方法

（1）通过模仿来建立学生的音乐认知，让他们对音乐产生感性认识，模仿范围从歌曲扩展到器乐乐句。

（2）通过听赏、动作、律动等多种方式参与音乐，体验中感受审美的愉悦。

（3）在教学中鼓励学生协作完成音乐作品的表演和演奏，创造合作的氛围。

（4）积极引导学生探索音乐的表现形式，激发他们对音乐的好奇心与探究意识。

（5）注重音乐教学方法的实践，尤其是在欣赏歌曲时进行比较，以帮助学生从对比中体会音乐的独特性。

二、学情分析

进入六年级的学生在音乐方面的欣赏能力与演唱水平已有显著提高，他们能够理解并表达对音乐的感受。在节奏方面也能相对熟练地运用简单节奏元素。在音乐知识上有所了解，但在歌唱技巧方面仍显稚嫩，部分学生在高音演唱时有困难，对乐曲情感的把握和表现不够到位，而在欣赏乐曲的过程中，对于某些曲目的兴趣偏低，对流行音乐的兴趣却有所上升。

三、教材分析

本学期教材分为六个单元，包括11课歌唱、8课欣赏、2课音乐家故事、4课活动和1课音乐知识等。在欣赏与歌唱的比例上虽不同，但欣赏课程的内容显著增加，同时对音乐家的认识也有所要求。教材的活动内容较为丰富，较之前版本有所调整，增加了许多新歌曲，并降低了难度，国外音乐作品也较为丰富。

四、教学重难点

（一）重点

1、提高学生的基本音乐技能，如节奏练习和旋律跟唱，从而增强其专业能力。

2、提升演唱技巧，确保学生能灵活运用弹性声音，探索多样化的演唱形式。

3、让学生认识不同乐器，并了解其基本演奏方式，能够分辨出不同的音色，并对一些音乐家有一定的了解。

4、积极引导学生参与音乐的编创和表现活动，强调合作的重要性。

（二）难点：

1、学生对特殊节奏的学习和掌握具有一定难度，这个部分需要特别关注。

2、在歌唱技巧和优美音色的训练中，探索的过程虽重要，但也充满挑战。

3、由于欣赏乐曲数量庞大，如何在众多曲目中突出重难点进行系统教学，是本学期的重要任务，同时还需帮助学生掌握具体的欣赏方法和音色辨识能力。

五、教学进度

周次 教学内容

1 感恩的心、欢乐颂、音乐家贝多芬

2 爱的人间、爱之梦

3 爱的罗曼斯、爱星满天

4 单簧管波尔卡、拨弦波尔卡

5 蓝色的雅特朗、快乐的农夫、喷泉

6 霍拉舞曲、康沃尔的早晨

7 卡普里岛、羊肠小道、圣托里尼

8 拉库卡拉查、环球之旅

9 举杯祝福、嘎达梅林

10 一对白鸽子、连音符、爱我中华

11 爱我中华

12 长江我的家、塔里木河

13 长江之歌、保卫黄河、冼星海

14 黄河与长江

15 毕业歌、放心去飞

16 离别、回忆