六年级学生体育课程教学安排(精选2篇)

小学六年级体育教学计划旨在通过灵敏性、柔韧性和速度的练习，提升学生的身体素质和健康意识。教学内容围绕运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五大领域展开，重视课堂纪律和学生的合作精神。教材结合学生生理特点，采用多样化的教学方法和趣味运动，鼓励自主锻炼。教学目标包括增强学生的身体素质、掌握基本运动技能和培养良好的锻炼习惯，同时关注学生的心理健康和社会适应能力。教学措施强调理论与实践相结合，合理利用有限资源，确保每位学生都能参与并受益，促进全面发展，最终为终身体育和全民健身奠定基础。

小学六年级的体育教学计划 1

一、学情分析

我负责六年级的两个班级教学，经过几年的学习，学生们已经较为熟悉课堂要求，学习习惯也在逐渐形成。根据学生的生理特点，此阶段更应注重灵敏性和柔韧性的培养，同时也需要辅以速度的练习。从目前了解的情况来看，学生的柔韧性成绩尚可，但体型方面还有待提升。为了更好地服务未来的学习，应增加速度的练习。

二、教材分析

六年级体育课程的基础知识是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的要求而编写的，目的是帮助学生理解并掌握学习和活动的相关知识。小学六年级的教材内容，围绕《课程标准》中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康以及社会适应五大领域展开。在走和跑的练习中，主要发展学生的速度和耐力，旨在全面提升学生的身体素质。教学内容以学校的趣味运动为主，六年级的测试项目为400米，这要求在课堂上重视学生的全面发展，尤其是柔韧性训练。体育艺术“2+1”的项目实施有助于学生养成锻炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，积极参与课外文体活动，推动体育和艺术课程的改革。

三、教学目标

1、进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，理解保护身体健康的基本常识和方法。

2、学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，以增强身体素质和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学和谐合作。

四、教学任务

1、继续巩固课堂教学常规，提升教学质量，认真执行体育教学大纲和课程计划，做好备课和课堂教学，引导学生自觉锻炼身体。

2、深入研究体育教学，通过听课、备课笔记和课后教师间相互学习交流，共同进步。

3、组织丰富多彩的课外文体活动，鼓励学生自觉参与锻炼，使他们在创新和实践能力上有显著提升。

4、在教学中，引导学生初步认识自己的身体，掌握一些简单的锻炼知识与方法，学习体育、卫生保健的安全常识，培养自觉锻炼的态度，初步掌握田径、体操、小球类的基本技术，增强运动能力。

5、落实体育艺术“2+1”项目，帮助学生养成锻炼习惯，提升审美能力，增强参与课外文体活动的积极性，推动体育艺术课程的改革发展。

五、教学方法

1、注重讲解与练习相结合，激励学生学习的积极性。

2、结合课堂中的自我锻炼，激发学生的主动性和参与感。

六、教学措施

1、在教学中，重视“三基教学”，同时关注学生能力的培养，努力完成体育的各项任务。

2、通过游戏和竞赛等方式，提升学生的自主学习能力，形成自觉锻炼的习惯。

3、根据青少年的心理和生理特点，科学安排运动的类型、强度和时间，增强学生的体质。

4、发展学生的个性，培养顽强、朝气蓬勃的精神，激发创造思维，促进学生全面发展。

小学六年级的体育教学计划 2

一、指导思想

本教学计划以“以学生为中心，倡导健康为首”的理念为指导，重视学生的技术与技能培训，强调积极参与和实践锻炼的重要性。紧密围绕新课改的标准，旨在激发学生的学习兴趣，培养自我锻炼的意识和健身习惯，为终身体育和全民健身的推广打下坚实基础，推动学生的德、智、体、美、劳全面发展，以便他们更好地适应社会和健康成长。

二、学情分析

六年级设有两个教学班，每个班人数较多，均在四十人以上，且学生之间存在较大差异，体能水平、纪律性等方面各有不同。教师需要在教学中严谨细致，合理安排课程，使各类学生都能在温暖的集体环境中健康快乐地成长。六年级学生面临升学压力，故根据实际情况灵活调整课程内容，例如加入趣味项目、团队球类活动以及自主锻炼时间，以提升学生的学习热情。

三、教材分析

本学期的教材内容涵盖：（一）体育卫生知识 （二）运动技能 （三）身体健康 （四）心理健康。教材内容较为丰富，体育卫生知识的授课主要以课堂讲授为主，并适当开展讨论。室外教学则着重于帮助学生掌握运动方法和技能，鼓励他们养成自我锻炼的习惯，以实现“健康第一、安全第一”的目标。

四、教学资源开发

在实施教学计划过程中，需注意到体育场地及器材的可用性。由于学校的体育资源有限，教师需根据实际条件进行合理利用，创造性地修复和使用现有设施，以求实现最佳的教学效果。

五、教学措施

1、在教学过程中，务必把握基础技术和技能的训练，注重理论与实践的结合，使学生认识到体育的重要性，喜爱体育，积极参与，并享受运动带来的乐趣。

2、在自主活动环节，鼓励学生主动参与和学习，允许他们在确保“安全第一，健康至上”的原则下选择喜爱的项目，倡导创新思维。

3、要注重对学生品德的教育，不仅要促进身体锻炼，提升身体素质，更要关注心理健康，培养学生的社会适应能力。

六、教学目的任务

1、目的。

始终坚持“健康第一”的原则，激发学生的兴趣，培养终身体育意识，重视每位学生的主体地位，确保每位学生都能从中受益，发掘并培养体育人才。

2、任务。

①全面增强学生的身体素质，提高其适应外部环境的能力。

②掌握必要的体育基础知识，让学生理解体育的目标，积极参与体育活动，科学选材、组建田径训练队。

③通过德育教育，陶冶学生的情操，塑造文明形象，增强集体荣誉感和爱国情怀。

七、教学进度及内容课时分配

1、体育卫生基础知识；

2、球类运动、地方传统运动；

3、体操；

4、跑、跳、投；

5、游戏；

6、武术；

7、机动活动；

8、期末测试。