中班教学与教育活动实施方案（实用11篇）

中班教育教学工作计划旨在促进幼儿全面发展，结合班级实际情况，制定多项措施提升教育质量。本学期班级共有幼儿30名，强调培养良好的生活习惯与学习习惯，增强幼儿自我服务能力，提升社交与表达能力。通过活动与游戏，促进幼儿参与，增强团队合作意识。重视安全教育与常规管理，通过定期与家长沟通，形成家园共育的有效机制。计划包括丰富多彩的主题活动，旨在激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，全面提升他们的身心素质与社会适应能力，助力他们在新环境中茁壮成长。

中班教育教学工作计划 1篇

我班目前有幼儿Z人，男生X人，女生Y人。经过一个学年的幼儿园生活，全班幼儿都能很好地适应学习环境，他们活泼开朗，热爱幼儿园，积极参与各项活动。大部分孩子能够自信地使用普通话表达自己的情感，乐于与他人交流，自理能力显著提高，90%的幼儿能够独立穿脱衣物和进餐，具备了一定的安全意识。然而，由于家庭教育环境和个体差异的影响，班级里仍存在一些需要改进的地方，例如普通话表达尚不流畅，区域活动水平有待提高，部分幼儿在活动中缺乏倾听能力，自理能力仍需加强，创造性游戏仅限于模仿，尚未能发展游戏情节。针对这些优缺点，我班将会在新学年中加强各项工作，促进幼儿健康、个性化的发展。

一、教育教学工作：

1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，结合中班幼儿的兴趣和发展目标，并结合新的建构式课程内容，增加五大领域的教学设计，制定每月、每周和每日的教学计划，有目的地组织开展丰富多样的教育活动，合理利用和整合各方资源，充分调动幼儿的主动性。在活动中注重发展幼儿的语言智能、逻辑思维、自我认知、空间感知、人际交往、音乐能力、身体运动和自然观察等多种智能，通过赏识教育，关注每位幼儿的闪光点，适时给予表扬，特别是对较内向、安静的孩子，创造更多表现机会，及时肯定他们的进步，增强自信心和荣誉感。

2、继续强化幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响到教学秩序和孩子的发展。通过晨间谈话、随机交流和离园前的讨论，向幼儿明确常规和要求，采用多种形式进行训练，并严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则的意识。

3、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神。根据每周的活动目标，合理投放适合的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解他们的需求，适时引导幼儿自主解决在活动中遇到的问题。

4、增强幼儿的阅读能力，提高讲述能力。帮助幼儿掌握阅读技巧，能够逐页翻读，并学会用完整的语言表达每一页的内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用闲暇时间开展故事比赛活动。

5、培养幼儿的动手操作能力，建立班级特色。我们的特色将定为手工制作。经过一年的学习，幼儿们对这一活动表现出浓厚的兴趣，闲暇时间会主动拿出手工纸进行折叠。本学期我们还将在折纸的基础上增加剪贴等技能训练，使我们的手工作品在学期末的展示中体现出班级特色。

6、结合节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。本学期有多个节日：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同节日安排庆祝活动和亲子互动，积极邀请家长参与。特别是在国庆节期间，我们将组织爱国主题的亲子活动，元旦时开展迎新年亲子游园活动。

二、安全卫生养成：

我们始终将安全工作放在首位，加强日常活动中的安全管理，关注幼儿一日活动中各环节的安全问题，如晨间安全检查、坚持使用接送卡、餐前餐后和午睡前后巡视，确保幼儿在活动中始终在老师的视线范围内。结合日常活动加强安全教育，提升幼儿的安全意识，帮助他们掌握一定的自我保护技能，增强责任感，细心排除潜在的安全隐患。对于在上铺的幼儿，进行更为严密的管理，确保他们的安全。我们要让幼儿在安全的环境中茁壮成长。

培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不要将脏东西放入嘴中，以避免病从口入。强调幼儿自理能力的提高，学习做一些力所能及的事情。

三、环境创设：

(1) 创设自然角，提供观察实物，激发幼儿的观察兴趣。

(2) 随着主题活动的更换，与幼儿共同更新墙饰，让儿童参与墙面布置。

(3) 及时将幼儿的作品粘贴到作品栏。

四、家园共育：

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班的实际情况，出好家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让他们了解幼儿在园的表现。

2、认真填写家园联系册，充分发挥其桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的时机，及时与家长进行沟通交流。

4、通过家访、电话和电子邮件等方式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，并向他们推荐一些优秀的网站。

5、定期召开家长会，提供优质服务，努力让家长感到满意与放心，争取得到他们对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动，并寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径实现家园教育的同步。

我班的两位教师将继续努力，团结一致，共同做好班级工作，以期取得更好的成绩！

中班教育教学工作计划 2篇

一、班级基本情况：

我班共计有学生45人，其中男生22人，女生23人。每个孩子都充满活力，充满好奇心，他们真诚善良，非常可爱。然而，由于孩子们的年龄尚小，个人自理和自控能力较弱，因此在幼儿园接受的教育与在小学的教育有很大的不同。为了帮助孩子们更快地适应学校生活，激发他们的学习兴趣，特制定以下工作计划。

二、工作内容：

(一) 加强班级日常管理，建设班集体。

1、培养学生在各学科课堂上的纪律性，确保他们能够快速自觉遵守课堂规则。

2、增强学生的集体意识，确保他们在参加团体活动时能迅速集合，严守纪律，达到良好的效果。

3、利用课间时间，带领学生进行跳绳、踢毽子，以及眼保健操的学习，确保每位学生都能积极参与。

4、建立卫生值日制度，让学生在教师的指导下掌握正确的打扫方法，实现班级卫生人人参与，事事有人负责，培养学生热爱劳动的良好习惯。

5、培养团结协作的优秀班干部，发挥他们的带头作用。

(二) 加强思想品德教育。

1、利用每周一的升旗仪式，训练学生迅速排好队伍，听从指挥，通过国旗教育增强孩子们的爱国情感，让他们学习升国旗、唱国歌和行注目礼。

2、结合生活场景，适时进行品德教育，教导学生诚实守信、热爱班集体、主动关心他人。

(三) 督促学生努力学习。

1、与各科教师密切沟通，关注教学方法的创新和多样化，激发学生强烈的学习欲望，提升他们的学习兴趣。

2、加强对学生的学习方法指导，使他们不仅乐于学习，还能真正掌握学习技巧。

3、关注学习困难的孩子，特别是注意力不易集中的学生，给予他们必要的辅导和关爱，提高他们的学习积极性。

(四) 关注学生的身心健康。

1、向学生普及日常卫生保健知识，帮助他们树立正确的卫生意识。

2、鼓励学生加强体育锻炼，增强身体素质。

3、教育学生养成良好的生活和学习习惯。

4、在班级内营造宽松和谐的心理氛围，配合各科教师，形成积极向上的班风，密切关注学生的心理动态，进行适时的教育。

(五) 加强与家长的合作。

1、建立家庭与学校的电话联系制度，班主任记录每位学生家长的电话号码，及时向家长反馈学生在校的表现，营造“家长与孩子同在”的氛围。

2、通过家访和家长联系册等形式，增强与家长的沟通。计划在每次期中考试前后，重点对几位特殊学生进行家访，争取得到家长的支持和配合，形成家校教育合力。

三、主要工作目标：

作为一名新任班主任，接手中班的教学工作真是一种挑战。只有虚心向经验丰富的教师学习，才能逐渐胜任这项工作。我制定的班主任计划如下：

1、开展针对性的常规教育，时刻关注学生的行为规范。

2、制定班干部培养计划，尽快培养一批得力的助手，协助班主任管理班级，发挥他们的特长。

3、将学校教育与家庭教育结合起来，以更有效地管理班级，增加学校与家长的互动。

4、重视对后进生的管理，落实一对一帮扶制度，关注他们的成长，给予关心与激励，帮助他们提高。

5、认真完成学校分配的各类任务，积极参与学校组织的各类活动和比赛，培养学生的综合素质。

四、具体实施措施：

1、针对初入中班的学生，他们对学校的生活和学习仍有很多不适应之处。班主任需有序引导，让学生尽快融入集体，可以利用班会及晨会时间，贯彻《幼儿园行为规范》，细化规范内容，注重学生良好行为习惯的养成，以各种竞赛为抓手，树立班级的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是班主任的得力助手，务必明确每位班干部的职责，定期召开班干部会议，对班级事务进行讨论与处理，激励全班同学共同营造良好的班级氛围。

3、优化班级环境建设，打造良好的学习空间，包括生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极参与，推动班集体建设。

4、加强学校与家长的沟通，通过电话、家访等方式普遍了解学生情况，争取家长的支持与配合，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的全面发展。

5、积极配合学校组织富有趣味的班队活动，增强学生的参与意识和竞争能力，同时提升各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，激发他们的学习动机，让他们成为学习的小主人，寓教于乐，提高学习的效率。

7、重视培养良好的心理素质，建立和谐的师生关系，倾听和理解学生，给予他们信任与宽容，适时进行心理素质教育，多与学生进行心与心的交流。

8、强化安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育，随时关注学生，及时发现问题，确保学生的安全。

中班教育教学工作计划 3篇

本学期，我们的班级教育教学工作计划在去年的基础上稳步推进，班级管理也不断优化。为了更好的促进幼儿的发展，我们将认真总结过去的工作，吸取经验教训，反思不足之处。在新的教育理念的指导下，我们将继续关注每位幼儿的个性化发展。根据班级实际情况和孩子们的年龄特点，我们共同制定了本学期的教育教学工作计划，主要内容如下：

　一、情况分析：

本班本学期共有幼儿28名，男生和女生各14名，均为独生子女。经过上学期的努力，孩子们在各个领域都有了明显的进展。在身体发展方面：孩子们对户外活动表现出浓厚的兴趣，愿意参与各种体育活动，掌握了基本的操练及新兴的集体舞，能够听从口令进行队形训练;在各类体育活动及感统游戏中，孩子们的身体协调性和规则意识有了显著提升，大部分幼儿已形成良好的饮食习惯，知道饭前、便后要洗手，独立穿脱衣物及整理个人物品的能力也有了提高。在认知发展方面：全体幼儿能够坚持使用普通话，主动与老师和同伴进行礼貌交流;他们对自然界的事物表现出浓厚的好奇心，积极学习认识常见的动植物，并参与简单的种植活动，例如种大蒜和大白菜等。

孩子们对数字概念的理解逐渐加深，能够按照一定的规律进行排序，认识简单的几何图形，并尝试利用美工材料进行绘画和手工创作，热爱唱歌跳舞，表现能力逐渐增强;在社会性发展方面：幼儿能够适应园内生活，遵守集体规章，经过爱国主义教育，他们明白自己是中国人，并了解一些传统节日，如春节、端午节等。大部分幼儿能够独立处理自己的事务，乐于为集体和同伴服务，与他人友好互动，积极分享。然而，我们在上学期的评估中发现了一些问题：

1、幼儿之间能力差异较大。

2、部分孩子性格较为内向，不愿意主动表现自己。

3、个别孩子表现出较强的自我中心意识，性格上较为倔强，缺乏谦让意识;也有孩子在与同伴交往时表现出攻击性。

4、挑食现象依然存在。

针对这些问题，本学期我们将采取有针对性的措施，尤其要重视个别指导，争取与家长密切配合，共同帮助孩子们在已有基础上取得更大的进步。

　二、工作思路：

1、以平等、理解和积极的态度对待幼儿，关注他们的兴趣和需求，根据情况及时调整班级计划。

2、我们将把安全工作放在首位，严格进行药品的登记和管理，增强工作责任感，争取出勤率达到90%以上，确保事故发生率和流行病控制在低水平。

3、由于新增的几位老师刚加入班级，部分工作仍需熟悉，因此团队内部的团结协作至关重要，我们将互帮互助，以便尽快适应新环境。

4、定期召开班务会，及时总结工作的不足，并商讨下一步的工作要求及措施。

5、深入学习教育政策，使其更好地融入实践活动，灵活运用新课程。

6、根据园本课程的需要，倡导每周开展感统游戏活动，推动创新，增强趣味性。

7、做好环境卫生和消毒工作，给幼儿创造一个干净、舒适的学习和生活环境。

8、合理管理班级财产，确保正常的教学和生活秩序。

9、结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计主题探究活动，创造性地让幼儿主动参与，根据情况灵活调整活动内容与区域。

　三、家长工作：

为促进家园共育，本学期我们将进行有针对性的家长工作，争取形成教育合力。

1、召开家长会，让家长了解本学期的教育工作计划，并征求他们的意见，帮助家长认识到家园合作的重要性。

2、利用家访、电话联系、园内洽谈等形式与家长沟通，建立友好和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，分享科学育儿知识，并鼓励家长们分享自己的育儿经验。

4、安排2-4次家长开放活动，促进家长与幼儿的互动。

5、邀请家长参与“六一”庆祝活动，共同分享孩子们的成长与进步。

中班教育教学工作计划 4篇

　一、音乐智能。

在我们班的孩子中，节奏感普遍较强，但仍有部分幼儿对自己的能力缺乏信心，不敢在集体面前展示自己编排的动作。本学期我们将着重加强这一点。我们将在多样化的音乐中训练幼儿，鼓励他们用不同的速度和力度来表达歌曲中的情感与内容，让他们体会不同节拍带来的感受，初步学会独立接唱和与他人进行对唱，从中享受唱歌的乐趣。还要让孩子们能够根据音乐节奏做出简单的上下肢协调动作，模仿并学习舞蹈动作，理解韵律动作组合的基本规律，鼓励他们在集体活动中大胆展示自我。培养孩子们对指挥的注意力，提升他们响应指挥的能力，帮助他们初步了解音乐的结构和各种乐段的起止。

　二、空间智能

在培养空间智能方面，我们鼓励孩子运用各种工具和材料，通过线条和色彩来表现他们的生活感受与想象力。在绘画过程中，我们将帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势和握笔方法，培养他们专注完成作品的习惯。我们鼓励孩子们大胆创作，释放想象力，享受动手操作的过程，理解色彩的变化，同时也会引导他们与同伴协作，共同完成绘画。在手工活动中，教导幼儿通过画、剪、贴等方法创造不同的手工作品，学习利用废弃材料构建立体造型，与老师和小朋友一起布置环境，锻炼手部的协调与灵活性，培养整洁有序的手工习惯。通过欣赏各类美术作品和自然景观，帮助他们体验和表达对美的感知。

　三、身体运动智能

在身体运动方面，班上的孩子整体发展较好，但仍有个别幼儿的自理能力需要进一步提高。通过日常训练来引导让幼儿熟练掌握穿脱衣物、整理床铺和玩具等基本生活技能，同时培养他们爱整洁的习惯。由于挑食现象普遍，教师需以简明易懂的方式介绍健康知识，让孩子们亲身体验不同食物的营养，让他们明白喜欢的食物也应适量食用，维持健康的体重。我们将通过学习徒手操及轻器械操，使幼儿在听从老师指令的过程中，掌握队形与队列的变化。为让孩子们愉快地掌握技能，教师会运用游戏形式进行活动，增强他们的参与热情，在轻松愉快的氛围中达到锻炼身体的目的，提升运动的灵活性，并在游戏中培养合作与互助的良好品质。

　四、自我认识智能。

在自我认识智能方面，我们将鼓励孩子们积极参与集体游戏，通过游戏体验乐趣，主动参与集体表演，感受交流与合作的快乐；引导幼儿为班级贡献自己的力量，愿意克服难关完成任务，积极探寻解决问题的方法，感受成就感；引导他们乐于探索，勇于表达自己的发现。

　五、人际关系智能

我们将重视幼儿对现实的感知，这是根据他们的发展特点而决定的。幼儿的生活范围有限，经验尚浅，缺乏对许多社会现象的理解。丰富的认知与情感是社会发展的基础。在日常活动中，我们将培养幼儿关心、理解和帮助他人的习惯，教他们通过适当的方式表达对同伴的友好，并在交往中尊重他人，懂得倾听的重要性。通过节日活动，帮助孩子们感受节日的欢乐气氛，分享节日的祝福。

　六、自然观察智能

我们鼓励幼儿亲身体验、观察、操作，进行探索活动，满足他们的好奇心。当引导幼儿认识五官时，我们首先让他们感受感官的作用，体验感官间的协调。通过观察事物，培养他们的观察力，体验视觉暂留现象，并利用触觉、味觉、嗅觉等多种感官进行探索。我们将介绍基本概念，比如重量和邮局的功能，培养幼儿的观察和实验精神，激发他们的探索热情。

　七、数理逻辑智能

在数学教育中，我们将培养和锻炼幼儿的思维能力。在本学期，老师将通过具体经验引导孩子们理解数与量、逻辑与关系、图形与空间的联系。使用各类操作材料帮助幼儿认识1~10的数字，准确感知10以内的数量，并能够通过“一一对应”方法比较物体的多少。鼓励孩子根据物品属性进行分类，学习比较物体的特征，培养他们的逻辑思维能力。通过游戏活动和生活经验，帮助幼儿理解速度概念，比如走与跑的比较，以及车辆速度的不同。引导他们感知时间概念，认识不同面额货币的价值，通过游戏与生活经验学习估算，逐步建立等量观念。

　八、语言智能

在本学期，我们将创造良好的语言环境与氛围，让幼儿在交流中积累语言能力。我们将强化幼儿的口语表达能力，全部采用普通话进行教学，培养他们的倾听意识及能力；鼓励孩子们大胆与同伴互动，并用完整的语言表达自己的感受，提升自我表达能力。通过游戏增强他们的注意力及倾听能力，围绕主题进行讲述，能够有条理地讲述图片内容，并用多样的词汇表达。鼓励幼儿在已有基础上仿编儿歌，提升观察能力，能够用合适语言表述情感，在集体中积极表达个人意见，参与讨论。

中班教育教学工作计划 5篇

在中班的教育教学工作中，我们将精心组织每项活动，注重活动的质量，让幼儿在“玩中学”，增强学习兴趣，同时进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析

本学期共有幼儿30名，其中男生16名，女生14名。经过小班一年的学习与生活，大部分幼儿具备了良好的卫生习惯和一定的独立能力，能够主动表达自己的需求，乐于参加各类教学活动。在英语、手工和绘画方面表现出浓厚的兴趣，动手能力有了明显提高，绘画和涂色过程中能独立完成，喜欢帮助老师和同伴完成力所能及的事情。

通过总结上个学期的经验，我们班仍然存在以下问题：

1、安全隐患仍需关注，因此本学期我们将持续把幼儿的安全放在首位，努力将意外事故降到最低，时刻保持警觉；

2、区域创设还需进一步完善。针对上学期的不足，我们会根据幼儿的年龄特点，调整和丰富区域活动的内容，使其更符合本班幼儿的成长需要。

二、班级管理

幼儿园的工作要求严谨，任何小错误都不可忽视。我们将严格要求自己，认真备课、上课，精心制作教具，把每节课视为公开课，确保幼儿获得更丰富的科学与社会知识，促进他们健康成长。我们将坚持每周定期和随机召开班级会议，总结工作中的得失，并制定下周工作计划。做好与家长的沟通，强化家园联系，促进合作，确保家长能够满意、放心和开心。只有大家齐心协力，我们的保育工作才能更上一层楼。

三、教育教学活动

认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平。本学期我们将继续做好保育工作，增强幼儿的自我服务能力，并选择性地授予幼儿一些自我保护的方法，确保幼儿的安全。在教育方面，我们将《纲要》的内容贯彻到实际教学活动中，保证每节课的质量，综合促进幼儿发展。根据幼儿园的特色课程——美乐蒂英语，教师将严格执行教育常规，鼓励孩子们常用英语交流，显著提升幼儿对英语的敏感度。通过多样化的表演活动，提供孩子们展示自我的机会，潜移默化中培养他们主动听说英语的习惯，营造良好的英语学习环境，提高幼儿的英语水平。我们将把“玩中学，学中玩”的教学模式应用到各类教育活动中。

本学期的幼儿活动安排较多，因此我们决定提前做好准备，避免临时抱佛脚，平时多加练习，尽力将孩子们的最佳表现展示出来。

四、活动区创设

幼儿园环境创设是幼儿园课程的重要组成部分，环境创设需兼顾教育性和符合幼儿的年龄特点。开学初，三个老师总结了去年的创设不足，发现班级的墙面设计较为突出，但活动区的玩具较为单一，未能充分考虑幼儿的年龄发展与实际运用，也未能有效利用废旧物品。我们决定对活动区进行改进，主要利用废旧物品，结合日常生活教育，创造出更具吸引力和教育意义的活动区。

五、安全教育

安全是幼儿园工作的重中之重。新学期，我们会加强幼儿的自我保护能力以及消防安全知识的培训和演示，提高幼儿的防火意识，让他们在了解安全的重要性学习新的知识。我们会严格填写交接班记录，及时清点人数，与交接班教师充分交代情况。加强常规管理，确保活动有序进行，培养幼儿自觉参与活动的习惯。我们还会每天进行晨检，收缴锐器和不安全物品，确保幼儿不接触危险物品。教师会保持教室通风和清洁，每日进行紫外线消毒，定期清洗和消毒教玩具，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝意外事件发生，始终把“以人为本，安全第一”作为原则，以确保幼儿健康成长。

六、家园联系

家长工作是我们教育工作的关键环节。本学期，我们将定期和随机进行家访、电话沟通等多种形式，保持与家长的联系，让家长了解幼儿在园的表现，同时也让老师了解幼儿在家的情况，双方互通信息，征求建议。每月如实填写家园联系手册，及时与家长沟通。在班级门口设置家园联系栏，每周更换内容，并随机与家长进行面对面的交流，鼓励家长积极配合班级工作，积极参与幼儿园组织的各项活动。在三月份的家长会上，鼓励家长分享教育心得，增进他们对我们教师教育教学的理解，宣传我园的教育改革和先进教育理念，与家长在教育思想上保持一致。

中班教育教学工作计划 6篇

1、强化中班教育教学工作的体系建设

a、优化班级管理架构，设立班委会

学期初应迅速组织班级选举，组建一支具备较强组织能力和实践经验的班委会，明确各班委的职责分工。为了能让更多学生参与到班级管理中，推行值日班干部负责制度，以强化班级管理的责任感。将班级工作细分为多个岗位，由专人负责，促进学生的实践能力和社会责任感提升，为本学期的教育教学奠定基础。

b、营造积极向上、奋发进取的学习氛围。

（1）树立正确的舆论导向。班集体的整体形象与班级内部舆论导向息息相关。良好的班风建设需要班主任的持续引导，同时也需要全体同学的协力，特别是班干部在日常管理中的监督作用。

（2）发扬团结互助的学习精神，以促进集体共同进步。学习成绩优秀的同学应积极帮助成绩较差的同学，遇到困难时，大家应共同努力，集思广益，解决问题。

（3）充分利用教室后黑板报，展示学生的优秀作品（如作文、书法等），宣传班级的重大事件，促进良好的班风班貌的形成。

2、思想道德教育

a、本学期将加强对学生的思想道德教育。深入开展爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，强化学生的行为规范，培养良好的道德标准。通过身边的实例进行诚信教育，利用班会和校会落实行为规范，鼓励学生远离不良场所。在学期初，结合学校安排，整顿班级风气，进行学习目的教育，激发学生的学习积极性；在学期中，开展人生观和世界观教育，帮助学生树立正确的价值观；在学期末，开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的系列活动，提升同学们的思想觉悟，增强责任感和进取意识，培养学生健全的人格和创新精神。

b、充分利用班会、校会和国旗下讲话等形式，加强思想道德教育。通过爱国主义、集体主义和卫生安全教育，引导学生参与有益的锻炼，积极参与班级文化活动，倡导崇尚科学、传承文明、关心他人和热爱校园，培养学生的综合素质。

c、加强与家长和相关组织的有效沟通。

（1）通过与政教处的合作，强化思想政治教育，保障校园安全，杜绝学生不安全行为，使家长安心。

（2）鼓励学生争取成为光荣的共青团员，在团组织的带领下，参与活动，接受教育，健康成长。

（3）与家长保持良好联系，及时了解学生的思想动态，以便采用有效的方法进行教育，创造良好的家校合作环境，促进学生成长。

3、优生与差生的转化工作

加强学生心理辅导，尽量减少影响学习的因素，对各次考试成绩进行跟踪分析，关注临界生的名单，及时与他们沟通，了解学习状态。鼓励学生勤奋学习，树立学习榜样，协同科任教师落实优生培养计划，力争学生在全年级中名列前茅，同时积极转化后进生，采用正向教育，建立学生自我管理小组，由学习委员牵头，课代表和组长作为骨干，全面负责班级学习工作。定期开展学习竞赛和“学习结对，共同提高”的互帮互助活动，联系家长，开展家庭教育指导，积极与家长沟通，深入了解学生，寻求家长支持，共同进行教育工作，开展“一帮一”的帮扶转化活动。

加强师生沟通，建立良好的师生联系机制，鼓励学生通过周记形式畅所欲言，实话实说；开展师生结对活动，让学生亲近老师，理解老师，同时老师也能更好地指导学生，树立远大理想，提供科学学习方法，培养良好的生活态度。

4、规范日常管理

定期检查校规校纪的落实，尤其是在迟到、追逐打闹、自习和晚自习期间的违纪行为，要及时教育，防止打架事件发生。进行仪表规范教育，男生不得留长发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生和心理健康教育，利用班干部负责“三提前”制度，每天安排班干部值日管理纪律，确保班级的室内卫生和卫生区的整洁。

5、丰富多彩的活动，提升学生生活品质

在各类活动中，充分发挥集体教育作用，让学生进行自我教育和互相教育。班级文化的形成是一个“导向”、“形成”和“巩固”的过程，因此活动内容应多样化，频繁化，以形成“团结向上，心理健康，学习努力，全面发展的班集体”。

中班教育教学工作计划 7篇

　一、指导思想

深入贯彻《纲要》精神，增强对《纲要》中各领域的学习与研究，持续更新教育理念，为幼儿创造良好的师幼互动氛围，树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念。根据各领域目标合理制定教育教学计划，使幼儿在不同层面上获得提升。

　二、情况分析

通过日常的学习与生活，孩子们在原有基础上都有了不同程度的进步。我们重视每位幼儿生活技能的培养，如：系鞋带、扣扣子、折叠衣物、整理床铺等。在增强幼儿自我服务能力的逐步培养他们简单为他人服务的意识，形成了班级的良好发展特点，主要表现为以下几个方面的优缺点：

（一）优势表现：

1、幼儿活泼好动，喜欢参与各类体育活动，身体协调性和灵活性明显提高，整体体质水平较大提升。2、幼儿好奇心强，乐于参与表现。在科学活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，发言积极。

（二）弱势因素分析：

1、班级中部分幼儿在集体活动中注意力持续时间短，自我控制能力较弱，需要教师根据实际情况进行有效引导与教育。

2、虽然大部分幼儿进步显著，但仍有一些幼儿在家表现开朗活泼，而在园内却不够主动，与同伴交往的积极性不足。我们将继续鼓励他们，通过多种方式表达自身情感。

　三、措施：

1、在具体教学活动中，关注每位幼儿的学习状态，了解他们的学习态度，实施个别差异教育，力争提升班级整体水平，采用“重点教学”法，提高幼儿的语言表达能力。

2、增强幼儿的主动性，从小事做起，潜移默化地影响他们，并提醒教师时刻注意幼儿行为礼仪的培养，细致关注幼儿行为习惯，引导他们践行良好行为，继续设立“三好学生”奖，促进幼儿养成良好的品德。

3、培养幼儿良好的学习习惯，如端正坐姿、正确书写姿势等；定期调整幼儿座位，保护视力。

4、明确职责，合理分工，互相协作，及时讨论与监督，共同解决工作中出现的问题，营造和谐、愉快的工作环境。

中班教育教学工作计划 8篇

本学期，根据教育局和幼儿园的相关工作要求，以及结合班级幼儿的实际状况，我们将深入贯彻《纲要》的精神。我们将不断自我提升，努力增强自身的专业能力和业务水平，积极探索课程改革中的新理念和新方法，以提高班级的保教质量。

　一、班级情况分析：

本班中班共有36名幼儿，其中包含5名新转来的幼儿，现有教师两名。经过小班一年的学习与生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步，尤其是在日常生活常规上有了显著提升。

1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）绝大部分幼儿已经掌握了正确的洗手方法，并且用茶水杯喝水的习惯良好。

（2）幼儿能愉快地入园，乐于与同伴互动，相互友好相处。

（3）能够独立完成一些简单的生活自理任务。

（4）幼儿能够使用简单的礼貌用语与老师及同伴打招呼，部分孩子能主动向来访客人问好。

2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在学习活动中注意力不够集中，对于老师提出的问题，有的表现出无所谓的态度，有的还在思考上一个问题，甚至会答非所问；有些孩子在席间做小动作，偶尔会影响到其他小朋友。

（2）在就餐时，约有1/4的幼儿吃饭速度较慢，经过一个暑假的放松，部分孩子对餐后卫生（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节）有所遗忘，洗手环节也常常在盥洗室逗留玩耍。

（3）幼儿的操作能力和相关常规尚需增强。

（4）幼儿在户外运动时的自我保护意识需要提升，有些孩子在动作协调性上仍存在问题。

（5）个别新生在与他人交往时表现得较为胆怯，常常坐在椅子上等待他人主动接触，不能有效表达自己的想法与意愿。

（6）面对困难时，幼儿的第一反应是寻求老师的帮助，缺乏自主思考解决问题的能力。

（7）幼儿的任务意识不够强，常常不能及时完成指定任务。

　二、本学期工作目标：

本学期，两位教师将团结协作，依据本班幼儿的具体情况，结合同龄段幼儿的发展要求及优势，基于新《纲要》的指导思想进行有效引导，通过适时的家园沟通，达到家园共育的目标，促进每位幼儿的个性化发展。

　三、工作任务及措施：

（一）加强班级管理，确保幼儿身心健康发展：

1、班级教师之间要团结一致，形成教育观念共识，坚持常规培养的一致性。

2、定期召开班级会议，找出不足，制定措施并落实。

3、以日常活动中的安全为重点开展安全教育活动，例如通过照片重现或结合幼儿游戏及生活实例，让幼儿增强自我保护意识。

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导与体育锻炼：

1、培养幼儿自我服务的意识，增强为他人服务的意识。

2、在日常教学中加入健康知识，教授幼儿一些促进健康的方法，帮助他们初步形成健康、安全的生活习惯。

3、开展家园合作活动，促进幼儿体能及行为习惯的形成。

（三）五大领域任务与措施：

健康领域任务：

1、保持情绪稳定、愉快，让幼儿感受到幼儿园生活的乐趣。

2、形成良好的饮食、睡眠、卫生等个人生活习惯，提高生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣物、整理摆放物品等生活技能。

4、避免玩弄危险物品和危险游戏，懂得在活动中自我保护，遇险时能正确求救。

5、保持良好的饮食习惯，适时增减衣物，避免将手或异物放进嘴、鼻、耳等部位。

6、能积极参与户外活动，锻炼身体，提高动作协调性。

措施：

1、开展“我会保护自己”主题活动，帮助幼儿树立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录小环境，引导幼儿自觉养成良好习惯。

3、学习新早操，开展新的体育游戏，制作自选玩具，培养幼儿坚持锻炼的习惯。

社会领域任务：

1、积极参与各项活动，增强自信心。

2、乐于与他人交往，懂得合作、分享、谦让的意义。

3、学习使用礼貌用语。

4、遵守幼儿园及班级的规章制度，逐步培养规则意识。

5、增强任务意识和责任感，在成人指导下尝试解决问题。

6、尊重长辈和老师，友好待人，感受到他人对自己的爱。

措施：

1、让幼儿经常体验成功，培养自信心。

2、提供小组合作的机会，鼓励玩具、书籍分享，享受共同游戏的快乐。

3、通过规则游戏建立幼儿对行为的判断能力。

4、设立值日生，提供服务机会，培养责任感。

5、利用节日进行爱国、助人等品德教育。

语言领域任务：

1、用普通话与他人自然交谈，并乐于表达。

2、专注倾听他人，准确理解和回答问题。

3、尝试描述事物，能够在集体面前较完整地表达自己。

4、喜欢听故事、读诗，初步理解文学作品。

5、逐步学会普通话，正确发音。

措施：

1、创设口语表达的环境，鼓励幼儿说话。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，增进表达能力。

3、鼓励养成正确的阅读习惯。

科学领域任务：

1、乐于发现有趣的事物，分享乐趣。

2、积极参与探索、操作活动，提出问题。

3、用语言、绘画等方式表达发现。

4、关注生活中的数、量、形、时间、空间等现象。

5、参与观察、实验，初步学习记录。

6、关注自然环境，培养环保意识。

措施：

1、引导幼儿观察周围变化，鼓励表达。

2、及时提供满足幼儿表现的物质需求，鼓励探索。

3、提供科学操作材料，丰富探索过程。

4、结合季节变化，种植植物，培养观察能力。

艺术领域任务：

引导幼儿参与艺术活动，感受生活中的美，用喜欢的方式创造艺术，培养良好习惯。

音乐：

1、发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、参与艺术活动，用艺术形式表达情感。

3、学习基本动作、节奏与模仿。

措施：

1、播放不同风格音乐，感受音乐之美。

2、提供表演机会，鼓励表现自我。

3、通过活动感受音乐节拍的变化。

美术：

1、自由选择材料进行操作，并有整理意识。

2、使用美术工具和材料，表现简单物体形象。

措施：

1、接触多样材料，为创造提供条件。

2、使用多种手段展现主题作品，感受创造之美。

3、设立美术作品展览区，供欣赏和交流。

4、合理安排日常教学，确保实施效果。

措施：

1. 创设宽松愉快的学习环境，师生关系和谐，耐心对待每位幼儿。注重以幼儿为中心进行教室布置，反映教育性、参与性和趣味性等特点。2. 活动前充分准备知识与材料，尽量做到每位幼儿一份，并根据实际情况合理安排，确保不同发展水平的幼儿能共同成长。

（五）做好家长工作，争取家长的支持：

措施：

1. 定期召开小型家长会，让家长了解班级信息，配合教育工作。

2. 随着幼儿发展和教育主题更换“家长园地”内容，确保其实用和教育性，成为家长了解幼儿生活的窗口。

3. 按时发送家园联系手册，反馈幼儿表现，了解家长建议，进一步明确班级工作。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、进行升班教育，稳定情绪，培养生活常规。

2、整理班级环境，保持卫生。

3、布置宣传栏，做好家园共育工作。

4、制定工作计划，召开家长会议。

5、调整区角游戏材料，丰富评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏。

十月：

1、加强幼儿常规指导，做好评比准备。

2、组织教学研讨。

3、检查活动区，确保指导到位。

4、丰富家园栏，创设主题环境，准备评比。

十一月：

1、组织投掷比赛。

2、开展冬季活动。

十二月：

1、组织跳远比赛。

2、迎接新年活动。

3、总结常规工作，提升效果。

4、总结主题活动，准备教研成果汇报。

5、幼儿发展评价工作。

一月：

1、年终总结。

2、整理文字资料归档。

3、个人总结、专题经验总结。

中班教育教学工作计划 9篇

　一、活动源起

孩子们在自然角观察小动物，乐此不疲。小金鱼在水中游动，小乌龟慢悠悠地爬行，小虫子则在地上爬来爬去，吸引了他们的目光。每当有空闲时间，他们就会跑去看这些可爱的生物，甚至兴奋地想去触摸。

某天早上，班上的小朋友们发现雅雅带来的小鹦鹉不见了，大家四处寻找，最后在书架后找到了那只小鹦鹉，兴奋之情溢于言表。经过老师的帮助，小鹦鹉安全回到了它的家。孩子们对可爱的小动物如小猫、小狗、小羊和小白兔充满了喜爱；对勇敢的小鹦鹉和聪明的小乌龟也充满了好奇，他们甚至想了解野生动物的生活。孩子们与动物之间有着天然的亲密关系，对五彩斑斓的动物世界总是充满了探索的渴望。于是，结合他们的兴趣和认知水平，我们和孩子们一起决定开展“动物探秘”的主题活动。

　二、工作思路

我们班将以“动物探秘”为核心主题，从孩子们已经熟悉和喜爱的动物入手。通过师生共同收集动物的图片、儿歌、故事、谜语和光盘等，带上各种动物玩具和图书，开展丰富多彩的活动，如故事分享、儿歌吟唱、参观动物园、音乐律动、创意创作和游戏等，力求在多种多样的活动中激发孩子们对动物的探索热情，逐渐丰富他们在动物知识方面的经验，同时培养他们对动物的爱护意识。我们希望家长也能积极参与，为孩子们带来亲子互动的乐趣，计划在动物园中共同体验一次有趣而奇妙的动物之旅。

　三、筹备工作

1、教师、幼儿与家长共同收集有关动物的资料，如动物的儿歌、谜语、图片、故事和光盘等。

2、协助幼儿调查有关动物的知识，增加他们的见识。

3、利用家长的资源，联系野生动物园，组织参观活动。

　四、工作目标

1、幼儿能够模仿动物的动作，如爬、跳、跑等，同时增进身体协调性。

2、能够用完整的语言描述常见动物的特征，享受动物儿歌与故事，热爱表演、创编和猜谜。

3、培养幼儿喜爱动物、照顾小动物并懂得保护动物的意识。

4、认识1-5内的相邻数，理解两数间的差异，能够点数10以内的动物，正确说出总数，并能识别动物的方位，如上下、前后等；学习分类、比较和排序。

5、用自然的声音和正确的姿势学唱动物歌曲，进行简单的律动；鼓励孩子们用绘画、泥工和粘贴等方式表现动物的特征及自己的感受。

　五、工作安排

第一阶段：我爱动物

主要活动：谈话：我最喜欢的动物；科学：动物的种类有多少；分类：它们的栖息地；音乐：听听农场里的动物歌；综合活动：制定参观动物园的计划。

第二阶段：动物的本领

主要活动：区域活动：搭建一个小小的野生动物园；探究：动物的鼻子和尾巴有什么用；故事分享：龟兔赛跑和小壁虎的故事；健康活动：进行跳远比赛；科学活动：动物的归家之旅；分类探究：讲述不同动物的特点。

第三阶段：动物的用途

主要活动：讨论动物的用途；了解胎生和卵生；寻找动物的妈妈。

第四阶段：保护动物的方法

主要活动：综合讨论：如何保护动物。

中班教育教学工作计划 10篇

　一、班况分析

本学期我班增添了5名新生。经过小班这一年的学习，幼儿在各方面都有了显著的进步。大部分孩子已经形成了良好的行为习惯，懂得待人礼貌;语言表达能力、社交能力、生活自理能力以及动手能力都有了较大提高。然而，仍有一些问题亟待解决，例如部分幼儿对音乐的感受能力较弱、行为规范方面仍需进一步指导。本学期，我们将在培养幼儿对幼儿园的热爱情感基础上，认真规范幼儿的日常行为，增强纪律教育，努力做好班级的保教工作。力求进一步提升幼儿的自我服务能力，培养他们热爱帮助他人的情感，增强尊重师长和与同伴和睦相处的意识，使他们在原有的基础上不断发展。

　二、保教工作：

在保教工作中，我们将以《规程》为指导，贯彻《新纲要》的精神，依据园务工作计划，扎实做好各项保教工作。要规范幼儿的日常活动常规，增强幼儿体能锻炼，并加强品德教育，促进幼儿的智力发展，培养他们的审美能力，努力实现幼儿的身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师做好班级的卫生工作，每天进行清洁、消毒、通风，预防传染病的发生。要严格执行幼儿的日常作息制度，合理安排幼儿的一日生活，并整理好室内外的环境，为幼儿营造一个清洁、舒适、健康、安全的学习和生活环境。

我们将培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不把脏东西放进嘴里，从而避免病从口入。加强幼儿的自理能力的培养，让他们能够尝试做一些力所能及的事情，比如整理自己的床铺。

细心呵护幼儿的成长。在日常生活中，我们要特别关爱那些年龄小、能力较弱的孩子。例如，像赵云飞、李瑶瑶等幼儿体质较为虚弱，容易感冒和发热，而王小明、刘宇轩则是小便频繁。针对这些情况，我们将给予他们更多的关注，帮助他们减轻紧张感。在日常活动中，我们要关注孩子们的精神状态，及时处理出现的问题，并关注幼儿良好睡姿的培养，妥善记录他们的睡眠情况。

积极配合医务室做好幼儿的健康检查和防虫工作，确保孩子们能够健康成长。

2、教育教学工作

我们将尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程内容，增加五大领域的教学内容，制定相应的月、周、日教学计划，计划性地组织实施并开展丰富多彩的教育活动，合理整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动过程中，我们将特别关注幼儿的语言能力、逻辑思维、个人认知、空间想象、人际交往、音乐感受、肢体协调和自然观察等多方面智能的发展。通过赏识教育，关注每个幼儿的闪光点，并适时给予表扬，特别是对那些内向、安静的幼儿，创造更多的表现机会，及时表扬他们的进步，增强他们的自信心和荣誉感。

我们还将继续加强幼儿的常规训练。常规的好坏直接影响到教学秩序，从而影响孩子们的发展。通过晨谈、随机谈话和离园前的沟通，向幼儿阐明常规和要求，并采用多种形式进行训练，定期检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规章制度的习惯。

在区域活动中，我们将以培养幼儿的友爱、谦让和合作精神为重点。根据每周的活动目标，及时在各个区域投放合适的操作材料。在活动中，认真观察幼儿，了解他们的需求，指导幼儿自主解决活动中遇到的问题。

我们要重点培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的表达能力。帮助幼儿掌握翻页阅读的方法，学习用完整的语言表达每一页的大意，同时训练他们讲述故事的能力，利用空闲时间开展故事比赛活动。

我们也将继续加强幼儿的动手能力培养，确定班级的特色为手工活动。经过一年的学习，幼儿对手工活动表现出浓厚的兴趣，他们在课余时间会主动取出手工纸进行折叠。本学期我们还将在折纸的基础上增加剪贴等技能训练，使班级的手工活动在学期末的展示中成为真正的特色。

结合节日开展丰富多彩的庆祝活动。本学期节日较多，包括教师节、中秋节、国庆节和元旦节等。我们将根据不同节日的主题开展各类庆祝活动，同时积极邀请家长参与。特别是在国庆节期间，将举行“爱祖国、爱家乡”的创新主题亲子活动，元旦节则将举办“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将举办“秋季家园运动会”。我们将提前做好准备，积极开展训练活动，既能增强幼儿体质，又能在比赛中取得优良成绩。

　三、安全工作

安全工作始终是我们工作的重中之重。我们加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动各个环节的安全，如晨间安全检查、严格执行接送卡、自选活动、餐前餐后、午睡前后的巡视，确保幼儿的活动始终在老师的视线范围内。在日常活动中穿插安全教育，提升幼儿的安全意识，帮助他们掌握自我保护技能。教师需提高责任心，细心排查潜在的安全隐患。对于上铺的幼儿，务必加强管理，确保他们的安全。我们希望幼儿能在安全的环境中健康快乐地成长。

　四、班级管理

1、每月定期召开班务会议，汇总上个月的工作情况，讨论在工作中遇到的难题，寻找解决方案，规划本月的工作内容。

2、制订好每月、每周、每日的工作计划，严格按照计划开展各项活动，使幼儿的一日生活科学合理、动静交替。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、妥善管理班级财物，每天检查门窗是否关闭，防止班级财物丢失，同时节约水电，避免不必要的浪费。

　五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班的具体情况，制定有针对性的家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让家长更好地了解幼儿在园的情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥沟通的桥梁作用。

3、利用接送幼儿的时间，及时与家长进行沟通。

4、定期召开家长会，倡导优质服务，努力让家长感到满意和放心，以获得家长对班级工作的支持与配合。

5、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日，寻找机会请家长走进课堂，通过多种方式实现家园教育的同步。

我班全体教师将继续努力，齐心协力，认真做好班级工作，以求更好的成绩!

中班教育教学工作计划 11篇

一、中班教育教学管理方法

1、遵循幼儿园的各项规定和上级的指示

2、教师引导，孩子们自我探索

3、始终体现以儿童发展为中心的教育理念

二、教育教学的计划与目标

1、帮助孩子们适应新环境

由于中班的小朋友们来自不同的家庭背景，他们之间可能不太熟悉，因此我们利用开学初的班会和游戏活动，让孩子们相互认识。邀请一些大班的小朋友和家长分享他们的园所生活，让新朋友们更快融入这个温暖的集体。

2、培养良好的学习和生活习惯

中班是孩子们在学习与生活上逐步独立的重要阶段，我们将通过有趣的游戏和丰富的活动，鼓励孩子们自主参与，增强学习的积极性。帮助他们建立固定的作息时间，养成良好的生活习惯。

3、创建有效的班级管理机制

班级管理将通过民主协商的方式进行，选举产生班干部，增加孩子们对班级事务的参与感。对于班干部，教师会进行适当的培训，让他们明确职责，在班级活动中发挥带头作用。

4、制定个性化的学习计划

每位孩子的情况都不同，教师将根据每个孩子的特点和发展需求，帮助他们制定适合自己的学习计划，并在班级中分享好经验，形成良好的学习氛围。

5、营造积极向上的学习氛围

针对班级中表现较弱的孩子，教师将采取个别辅导和小组合作的方式，帮助他们克服困难。鼓励其他孩子发挥自己的优势，带动整体学习氛围，促进共同成长。

6、加强团队合作意识

将在班级中开展一至两次以团队合作为主题的活动，增强集体的凝聚力。鼓励体育委员组织班级之间的友谊赛，增进各班之间的交流与互动。

7、关注孩子的心理健康

对中班的小朋友来说，适应新环境和新挑战可能会带来压力。计划在学期中期与小朋友进行心理疏导，倾听他们的困惑，帮助他们调整心态，增强自信心。

8、加强与家长的沟通与合作

在中班教育中，家庭与学校的合作至关重要。我们将建立与家长的定期联系机制，了解孩子在家的表现，并共同探讨如何更好地支持孩子的成长。

三、初步制定班会课主题

第一周：欢迎新朋友，认识大家

第二周：适应中班生活，分享经验

第三周：制定我们的学习计划

第四周：交流和推广好的学习策略

第五周：巩固个性化学习计划

第六周：培养良好的作息习惯

第七周：增强班级凝聚力的活动

第八周：关注心理健康，积极面对压力

第九周：培养良好的行为习惯

第十周：阶段性总结与分享

第十一周：共同探讨如何面对挑战

第十二周：开展小组合作学习活动

第十三周：分享学习方法与经验

第十四周：为班级贡献自己的力量

第十五周：筹备班级活动，展示才艺

第十六周：积极参与活动，锻炼能力

第十七周：自我评价，提高自我认知

第十八周：班级活动的反馈与调整

第十九周：总结阶段性成果，向家长汇报

第二十周：准备复习，迎接新的挑战

第二十一周：进行期末评估

第二十二周：学期展望未来