三年级艺术课程教学安排3篇

三年级美术教学计划旨在提升学生的艺术素养，通过绘画、观察和制作等多种方式，帮助他们熟悉形状、颜色和纹理等基本元素，培养创造力和想象力。教学目标包括欣赏和评价艺术作品，激发对生活和自然的感知，掌握表现技巧，促进自我表达。计划强调课堂观察能力、创造性思维的培养，同时采用丰富的教学材料和多样的实践活动，增强学生的参与感和兴趣。每周的课程安排涵盖形状、颜色、纸版画、艺术游戏等多方面内容，致力于激发学生的创造力和审美能力。教师需保持课堂秩序，关注学生的安全与材料准备，同时进行灵活的评价，以适应不同学生的需求，从而实现美术教育的全面发展。

三年级美术教学计划 1

三年级的学生已经开始熟悉绘画中的形状、颜色和纹理等基本元素，学习使用各种工具，体验不同的材料带来的艺术效果。他们通过观察、绘画和制作等多种方式进行表现，已经具备一定的色彩基础，对艺术表现出浓厚的兴趣，但在想象力和创造力方面仍有待提升。

　教学目标

1、欣赏优秀的艺术作品，能够对自己喜欢的作品进行简单的评价。

2、通过引导和联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单物体的表现方法，掌握色彩表现技巧，并结合生活进行想象和创作。

4、激发学生对周围生活和大自然的感知，促进他们对艺术表现和创作的渴望。

　教学重点与难点

教学重点：激发学生对周围生活和大自然的感知，促进他们对艺术表现和创作的渴望。

教学难点：通过引导和联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　个人教研主题

小组合作学习中，培养学生的学习兴趣和团队协作精神。

　完成任务的步骤

1、认真研究教材，深入理解课程标准的精神，制定切实可行的教学计划。

2、做好课前的各项准备工作。

3、拓展教学思路，做到以学生为中心，因材施教，灵活应变，以达到最佳的教学效果。

　课时安排

第一周：基本的形状与颜色

第二周：绘制衣物

第三周：纸版画日常用品

第四周：厨房的家务活动

第五周：水墨艺术游戏

第六周：青花瓷盘的艺术

第七周：我想象中的建筑（1、2）

第八周：延续的圆形

第九周：有趣的昆虫（1、2）

第十周：我的动物朋友（1、2）

第十一周：我与动物朋友的故事

第十二周：亲密接触

第十三周：动物面具的制作

第十四周：脸谱画创作

第十五周：观赏戏剧

第十六周：开展班级艺术活动

第十七周：会转动的玩具

第十八周：泥板雕刻的实践

第十九周：探索中国民间玩具

第二十周：复习与测试

三年级美术教学计划 2

　一、指导思想：

美术教育旨在为学生提供基础知识与技能的传授，提升他们的审美能力，培养爱国情怀，陶冶高尚情操，并促进良好品质与意志力的发展。通过对观察能力、想象力、形象思维和创造力的培养，使学生在美术领域全面发展。为了增强学生的学习积极性和主动性，为他们创造一个生动、活泼的学习环境，特制定本学期的美术教学计划。

　二、教学内容与要求：

学生将通过观赏各类美术作品，理解形与色的关系，并用简洁的语言表达自己的感受。激发他们对生活中美好事物的感知与表现，享受生活的乐趣。我们还将着重培养学生表达自我感受的能力，以及发展他们的空间感知、形象记忆与创造潜力。学生将在个人或团队合作中参与欣赏、创作和绘画活动，尝试各种工具与材料，开展多样的制作过程。通过丰富多彩的活动，提升学生的视觉、触觉和审美体验。在美术学习中，趣味性至关重要，教学内容和活动方法都需充分考虑开放性与立体性，以培养学生的创新意识和实践能力，形成扎实的美术素养。通过参与美术实践，学生将获得愉悦体验，培养持久的兴趣，能够自由表达自己的情感和思想，提升生活质量。在学习过程中，激发学生的创造力，陶冶审美情操，促进人格完善。

　三、学生基本情况分析：

本班三年级共有学生 人。学生们对美术学习表现出极高的兴趣，许多孩子在课外也积极进行绘画。然而，由于受到右脑模式的影响，教师需努力保持并增强他们的学习热情，同时提供适当的绘画技巧指导，让学生在接触基本美术知识的同时领略美术的魅力。

　四、具体实施与要求：

１、认真备课，明确教学的重点与难点。

２、采用丰富的示范材料，如范画、步骤图及多媒体等直观教学工具，结合讲解进行教学。

３、课堂上要注意讲解和动手实践相结合，认真指导学生完成作业。

４、重点培养学生的各项能力，尤其是审美能力，确保美育贯穿始终。

５、教学方法要灵活多样，根据不同内容选择合适的教学策略。

６、教师应根据学生的个性特点给予个别辅导，激励学生积极性，启发其创造思维和想象力。

７、每节课结束后要做好对作业进行针对性评讲。

三年级美术教学计划 3

一、学生现状分析：

经过两年的学习，学生在丰富多彩的美术活动中充分展现了个性，他们的想象力和创造力在积极的情感中得到了提升。三年级的学生在学习行为上已逐渐稳定，思维变得更为活跃和开阔。从孩子们的性格来看，他们天真、活泼的特质为他们的创意提供了良好的土壤。这个阶段的孩子富有想象力，并且具备探索和创造的潜质，因此教师应基于这一特点，鼓励和引导他们深入探索美术的各个领域，感受美术学习的乐趣，通过多样的方法激发他们的学习兴趣，拓宽视野，培养学生的创造力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

二、本册教材知识系统和结构：

本教材的设计以学生全面发展为出发点，结合必学的美术知识和技能，关注学生的校园生活及社会现实，力求内容丰富且富有启发性。

本学期的美术教学集中在以下三个方面：

1、进一步增强学生的生活体验能力。通过观察、绘画和动手实践来表达所见、所闻和所感，丰富学生的感受。引导学生对形状和颜色的基本概念进行探索和使其在感性认识的基础上逐步迈向理性认识。

2、继续激发学生的丰富想象力和创造力。我们将通过一个贯穿特定故事情节的主题单元“森林”来实现这一目标。

3、让学生体验不同的材料，并根据其特性和主题进行造型和设计活动。设计活动要注重目的性和实用性，同时能够进行简单的装饰。

三、教学目标：

1、通过欣赏精美的剪纸艺术和其他美术作品，增强学生对美术作品的理解，激发他们对家乡的热爱，同时获取基本的美术知识。

2、将二年级学习的线条知识提升到线条装饰的运用中，在巩固基础上激发学生的想象力，达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合，突破以绘画为中心的单一教学模式，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画重点放在彩笔画上。

四、教学重、难点：

考虑到三年级学生的年龄特点，水彩颜料的使用可能不太适合他们，因此本学期的绘画重点是彩笔画。与一、二年级相比，绘画的构思、造型、着色和复杂程度都有所增加，这对于学生绘画基本功的巩固至关重要。彩笔画将在本学期的教学中占据重要地位。

绘画与手工的结合也是教学的一个重要方面，既要关注学生手工制作的质量，又要对制作过程进行指导，合理控制时间，这成为教学中的一个难点。

五、教学需要注意的问题：

1、维持课堂秩序，防止意外发生。美术课活动较为活跃，但不应影响到教学秩序及其他班级的上课。由于美术课常用刀具等工具，要特别提醒学生注意安全，避免意外伤害。保持教室的卫生和整洁也十分重要。

2、要求学生做好材料准备工作。要在课前进行布置，课中检查，课后整理。尽量确保材料充足，避免因材料不足而影响教学进度。

3、采用多样的方法，促进学生思维的灵活性和创造性，充分挖掘学生的创造潜力。重视实践能力的培养，让学生能够将创新意识转化为具体成果。通过综合学习和探索学习，鼓励学生在具体情境中探究与发现知识间的联系，从而培养创新意识和解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多样性，以适应不同个性和能力的学生的美术学习需求。