学前班数学教学计划（第一学期）

学前班是幼儿向小学过渡的重要阶段，数学教学的核心在于激发幼儿对数学的兴趣与实用性的认识。本学期的教学目标包括掌握50以内数字、书写数字0～10、进行10以内简单加减法及数量比较，认识常见几何图形，并学习物品分类和统计图表等基本概念。教师将通过营造良好氛围、灵活选择教材、个别辅导等措施，帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为规范。教材内容涵盖观察、比较、时间变化及几何图形，旨在提升幼儿的思维能力和表达能力。日常生活中，教师还将注重幼儿的安全与健康，保持环境卫生，以及进行礼仪教育，确保幼儿在全面发展的基础上，顺利适应小学生活。整体教学计划细致且有序，旨在系统巩固幼儿的数学基础知识。

　一、教学思想：

　学前班是幼儿迈向小学的重要阶段。在这一时期，幼儿应当感受数学的趣味与实用性，为未来的数学学习打下良好的基础。通过这一学期的学习，幼儿不仅要了解数学的基本概念，还需在此基础上进行系统的复习，进而巩固知识，做好升入小学的准备。

　二、教学目标：

　1、掌握50以内的数字。

　2、能够正确书写数字0～10。

　3、学习10以内的简单加减法及其组合。

　4、理解数量的比较，包括多与少、高与矮、长与短、轻与重。

　5、认识常见的几何图形：正方形、长方形、三角形、梯形、圆形及七巧板，并能识别它们的特征。

　6、能够对物品进行分类，并初步了解简单的统计图表及整点钟的概念。

　7、培养幼儿清晰叙述活动过程和结果的能力。

　8、在教师的指导下，进行数学经验的归纳与学会从不同的角度分析问题，采用观察、比较、推理等方法解决简单数学问题。

　9、激励幼儿积极参与数学活动，学会迅速、有序地整理和摆放学习工具。

　三、重点工作及措施：

　(一)教育教学工作：

　1、营造良好的班级氛围，引导孩子们养成正确的行为习惯。循序渐进地开展班级活动，关注每位孩子的生活和学习情况，互相学习与借鉴，及时发现和解决矛盾，寻找生活和教学的最佳结合点。

　2、教师应规范自身行为，为孩子们树立良好的榜样。教师的言行对孩子的潜移默化的影响很大，良好的学习习惯和班级纪律都是学前教育的重要方面。

　3、根据主题活动的进展，灵活选择教材内容，制定并执行教学计划，给予个别辅导。

　(二)、安全与保健工作：

　1、教师应学习安全知识，了解应急措施，定期检查班级的安全隐患，发现问题及时处理，开展安全教育活动，提升幼儿的安全意识。

　2、秋冬季节是流感高发期，应增加户外活动，增强孩子们的身体素质，提高免疫力，及时照顾生病幼儿，确保其尽快康复。

　3、保持班级及寝室的卫生清洁，定期消毒物品，物品摆放有序，注意幼儿的个人卫生。

　4、提供换牙护齿的相关知识，帮助幼儿养成正确的坐、站、走姿势。

　5、培养幼儿在面对问题时敢于自己解决的勇气和能力。

　四、学前班日常生活的几个要求：

　1、培养幼儿良好的学习习惯，增强主动性、积极性和任务完成能力。

　2、进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，积极参与社交活动。

　3、重视视力保护，每月更换一次座位，定期与家长联系，控制幼儿看电视的时间，及时纠正不良的写字和坐姿。

　4、根据幼儿年龄特点，注重养成教育，包括各类常规教育及行为习惯的培养，认真观察幼儿表现，以便进行随机教育。

　【篇二】

　一、班级情况分析

　学前班是幼儿步入小学的过渡阶段，具有重要的教育意义。根据本班幼儿的具体状况，反应能力和学习水平存在一定差异。数学是锻炼幼儿智力和反应能力的重要课程，教师将用心、耐心和信心来教导每一位幼儿。

　二、教材分析

　本学期使用的教材由延边人民出版社出版，共34节课，教材重点培养幼儿思考能力、动脑习惯以及生活中的数学常识。它涵盖了《10以内的分成与组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变化》、《几何图形》等内容，以多样化的方式开发幼儿智力，拓展思维，帮助他们养成良好的学习习惯。

　三、教学目标

　1、引导幼儿运用观察、比较和对比等数学方法学习包含关系。

　2、帮助幼儿初步掌握10以内的加减法和分成知识。

　3、指导幼儿理解生活中的加减法，认识时间并懂得如何应用时间的变化。

　4、让幼儿初步接触几何立体图形，促进数学与生活的结合，激发求知欲。

　5、培养幼儿良好的思维方式、学习习惯和作业习惯。

　6、进一步提升幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维和语言表达能力。

　四、教学措施

　1、深入研究教材，精准设计教学内容，创造性地使用教材资源。

　2、充分利用多媒体，借助教材中的丰富图片，营造轻松愉悦的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。

　3、结合班级特点，以鼓励和表扬的方式激励幼儿自主学习，提高创造力和想象力。

　4、加强幼儿的数学表达和思维能力，引导他们多思考、多动手、多交流。

　五、活动进度

　第一周 1、按群计数

　2、序数的使用

　3、6的分解组合(一)

　第二周 1、6的分解组合(二)

　2、6的加减法(一)

　3、6的加减法(二)

　第三周 1、互换关系

　2、复习几何图形

　3、类包含关系

　第四周 1、7的分解组合(一)

　2、7的分解组合(二)

　3、7的加减法(一)

　第五周 1、7的加减法(二)

　2、互补关系

　3、活用基数和序数

　第六周 1、时间的变化

　2、学会看时间(一)

　3、学会看时间(二)

　第七周 1、学会看时间(三)

　2、时间计算(一)

　3、时间计算(二)

　第八周 1、8的分解组合(一)

　2、8的分解组合(二)

　3、8的加减法(一)

　第九周 1、8的加减法(二)

　2、竖式加法(一)

　3、竖式加法(二)

　第十周 1、竖式减法(一)

　2、竖式减法(二)

　3、9的分解组合(一)

　第十一周 1、9的分解组合(二)

　2、9的加减法(一)

　3、9的加减法(二)

　第十二周 1、等量转换

　2、认识“<”和“>”

　3、比较大小

　第十三周 1、比较的可逆性和相对性

　2、比较的传递性

　3、10的分解组合(一)

　第十四周 1、10的分解组合(二)

　2、10的加减法(一)

　3、10的加减法(二)

　第十五周 1、二分之一和四分之一

　2、复习10以内的加减法(一)

　3、复习10以内的加减法(二)

　第十六周 1、10以内的加法应用题

　2、10以内的减法应用题

　3、看图编应用题

　第十七周 1、根据算式编写应用题

　2、找出它们的家

　3、巩固复习

　第十八周：总结复习