体育教育教学年度计划（实用4篇）

本校体育教学工作计划强调“健康至上”的理念，依据《学校体育工作条例》和《新课程课标》，致力于推进体育课程改革，关注学生全面发展。计划通过组织课余体育赛事，激发学生运动兴趣，培养终身参与体育的意识。针对不同年级的学生情况，因材施教，强调个体差异，关注身体素质的全面提升，尤其是核心力量和协调性。教学内容包括田径、体操和球类等项目，注重实践和基础技能的培养。鼓励学生自主学习、探索和合作，以提高他们的体育素养和健康水平。教学措施涵盖课堂常规管理、教学目标明确化、系列辅导和课外活动的组织，旨在营造积极的学习环境，促进学生运动习惯的养成，增强整体身体素质，推动学校体育教育的发展。

学校体育教学工作计划 第1篇

　一、指导思想

本校体育教学工作秉持“健康至上”的指导思想，依据学部工作安排以及《学校体育工作条例》，贯彻《体育与健康》的教学大纲，落实《新课程课标》。我们将积极推进体育课程的改革，关注每位学生的全面发展，创造富有智慧的教育环境，进一步提升教学质量。组织校内课余小型体育赛事，激发学生的运动兴趣，培养他们终身参与体育活动的意识，促进身心健康，推动学校体育工作再上新台阶。

　二、学情分析

在高一年级，各班的学生人数约为65人，身体素质存在一定差异。但这并未影响他们参与体育锻炼的积极性。此阶段的学生正值青春发育期，接触的体育项目相对较少，许多新事物对他们都充满吸引力。尽管他们对某些难度较大的项目的接受速度较慢，尤其是协调性要求高的动作，但他们对运动的热情依然不减。男生活泼好动，组织纪律性相对较弱，表现欲强，普遍偏好篮球和足球等运动；女生同样充满活力，倾向于羽毛球、乒乓球和跳绳等项目。在教学中，我们将注重组织纪律观念的教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

　三、教学内容

教学的关键在于准确把握教材，特别是重点和难点。与其他学科不同，体育运动需要通过系统的训练与实践，循序渐进才能掌握。在课程内容设计上，结合体育课程改革，尊重学生的学习意愿，从他们感兴趣的项目入手，这将有助于激发他们的学习热情，随后再拓展到其他运动项目。在教学方面，我们要摒弃单一的灌输式教学方式，减少对讲解和示范的过度依赖，创造有利于学生自主参与、积极探索和勇于实践的良好教学氛围。我们关注高中生日渐成熟的生理和心理特征，注重提高他们的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进他们有效学习，提升体育素养和健康水平。

鼓励教师发挥主导作用的学生的主体地位也必须得到尊重。我们重视他们的情感需求，培养他们的体育锻炼习惯和终身体育意识。课程目标、教学内容选择和教学方法更新，都特别关注学生的学习兴趣、爱好及个性发展，促使他们主动、积极参与体育锻炼，全面提高体能和运动技能，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好基础。

　四、教学要求

1、深入分析学生情况，明确教学内容，做到因材施教。

2、认真研读教材，备好每一节课，设计切实可行的教学方案，提高教学的针对性和实效性。

3、关注全体学生，尊重个体差异，培养重点学生，互帮互学，营造良好的课堂氛围。

4、采用适当的教学方法，结合多种渠道、层次和手段，富有启发性，充分调动师生的积极性。

　五、教学措施

1、严格课堂常规，结合学校实际制定符合学生需求的课堂规则，确保每节40分钟的教学质量。

2、明确教学目标，做到因地制宜、因人而异，运用多种教学方式和手段来教育学生。

3、重视理论知识的教学，使学生对体育有更全面深刻的理解，不断提高他们的运动能力和水平，激发学习热情。

4、积极组织课余体育活动，提高学生的主动参与意识，培养良好的运动习惯，为终身体育奠定基础。

学校体育教学工作计划 第2篇

　一、基本情况：

本学期我所教授的对象是八年级的六个班级，每班大约有45名学生，男女生比例大致相当。绝大多数学生身体健康，未见明显运动障碍。学生们普遍热爱运动，但身体协调能力不足，部分学生存在肥胖现象，导致学习动作为难。通过对学生身体素质的评估，发现一些硬性指标，例如速度、力量、耐力和柔韧性较差，而灵敏度和协调性等软性指标也亟需加强。个体发育呈现不平衡状态，下肢力量相对较好，但肩部肌肉群的力量相对较弱。在进行体育教材教学时，需特别关注学生的腰背及腹部力量的提高，这对于体育训练的成效至关重要。

　二、教材分析：

针对本校的实际情况，我们有目的地制定体育教学计划，旨在传授基本体育知识和技能，并培养学生良好的卫生习惯。我们也希望学生掌握科学的锻炼方法和相关体育文化知识，在教学过程中渗透思想道德教育，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

教材内容包括：体育与健康基础知识；田径项目，如跑、跳、投；体操；以及球类项目，比如篮球和足球；还有身体素质训练。

重点内容：包括快速跑、跨越式跳高、单杠体操动作以及控球技术等。

难点内容：涉及蹲踞式起跑、跳跃的起跳环节以及球类的运球与配合。

　三、教学目标和要求

1、使学生对自身身体有初步认知，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习一些体育卫生常识和安全注意事项，培养对锻炼身体的重视态度。要求熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操和球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提高学生的身体素质和基本运动能力。

3、我们的目标是“以学生为本，健康优先”，通过体育游戏不断尝试、体验和思考，增强学生对体育运动的兴趣，感受其中的乐趣，并体验到战胜困难、取得进步的成就感。

　四、教学措施

1、及时了解并分析学生的学习情况。

2、营造符合学生年龄特征、利于学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点运用多样化的教学方法，充分发挥游戏和竞技的作用，让学生在自主活动中进行练习，体现学生主体地位。

4、根据实际情况灵活调整练习方式，持续激发学生的练习兴趣。

5、关注学生个性发展，培养他们的勇气、毅力和进取精神，启迪思维，提高学生的主动性和创造性。

学校体育教学工作计划 第3篇

　一、指导思想

依据《新课程标准》的指导原则，积极推进教育教学改革，提升教学成果，全面促进学生综合素质的提升，以此实现我校体育教学质量的更大飞跃。将《学校体育工作条例》视为体育教学的基本法规，时时秉持“健康第一”的使命，将学校体育工作视为素质教育的重要组成部分，借助科学的管理方式，推动学校体育工作的健康、全面发展，深入教学改革，努力实现素质教育的目标。认真落实《学生体质健康标准》，创建一个“积极参与、增强体质”的健身环境，培养学生的全面发展。新的学年已经开始，作为奋战在第一线的体育教师，我迅速进入工作状态。为了使体育课的教学过程更有条理，促进学生创新学习方式的进展，特制定本学年的体育教学工作计划如下：

　二、教材分析

本学年体育教材以实践为主。根据学生的能力和学校的实际条件，主要选择田径（如跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，这些项目不仅能提升学生的基本运动技能，还可以挖掘出生活中的实用运动技能。

　三、学情分析与具体措施

根据我校的校历安排，本学年体育课总计20周，每周体育课为6学时，全年共120学时。若因天气或场地条件等不可抗因素影响授课，将及时做出调整。本学年将重点教学基本体操、快速跑（包括站立式起跑及途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练及篮球比赛等项目。也会设置一些辅助训练，如定时跑和定距离跑以增强耐力速度、原地抱膝跳和跳台阶等来提升下肢力量，促进立定跳远的成绩。在课堂上，将增设速度力量及耐力的专项练习，通过小重量和无负荷的方式，提升学生的速度和力量表现。每节课将安排一到两个主要教材（例如：跑步或立定跳远），其余内容如篮球、队列队形、身体素质等将作为课程的准备部分。我们还将设计有趣的小活动，增强课堂趣味性，并及时对学生进行表现反馈。在当前应试教育转向素质教育的背景下，教师需要不断提升自身的教育能力，努力引导学生积极主动，掌握有效的学习方法，理解学习规律，让他们在学习中探索、领悟、发现和创新。通过科学合理的运动实践，锻炼学生面对困难的勇气与享受运动的乐趣，提升运动技能，培养他们健康、愉悦的生活态度，借助合适的运动方式加深对自身身体变化的理解，增强体质，锻炼坚韧的意志。

学校体育教学工作计划 第4篇

　一、指导思想

依据新课程标准及我校的工作计划，制定本学期体育教学工作计划。严格遵循中学体育教学常规实施细则，以课程改革为导向，解放思想、更新观念，致力于提升教师的教育教学水平，重视学生的创新意识、自学能力和实践能力的培养。通过开展教学研讨，促进教师的专业素质提升，树立正确的学校体育教学理念，提高整体教学质量。

　二、主要工作思路与目标

1、加强常规教学管理，做好体育教学安排

（1）完善备课管理

要求体育教师深入分析教材，结合《新课程标准》和学生的实际情况，认真撰写教案，确保教案符合学校的要求，并提前一周准备好课堂教学设计。

（2）科学制定学期教学计划

根据总课时、学习重点、难点及学生的实际水平，制定合理的学期教学计划、单元教学计划与课时计划，并做好体育档案的整理与管理工作。

（3）提高课堂教学质量

运用新课程理念指导体育教学，强调教师引导与学生主体的结合，注重学生个性、创造性及实践能力的培养，使学生在学习中学会求知、为人处世、与他人共处及自我发展，从而更好地贯彻“健康第一”的思想，推动课程改革深入进行。

（4）加强教学检查与测评制度

进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。每周检查教师的备课情况及上周的教学反思，以促进教师之间的相互学习与共同提高。

2、积极开展教研活动：

（1）根据课程改革的要求，组织体育教师学习相关内容，深入理解课改精神，认真落实新课程标准，确保上好每一节体育课。

（2）向学生宣传学校体育活动的重要性，有计划、有组织地开展课外体育活动，确保师生在课外活动中保持身体锻炼的效果，从而使师生在学习与工作中保持良好的状态。

（3）组织学校运动队的建立与训练，提升运动队的制度化与训练效率。

（4）持续提升校广播操的质量，严格训练进退场的队列队形，增强全校师生对广播操的重视。

（5）继续加强课堂常规教学，激发学生的运动兴趣，增强他们对体育锻炼对自身发展的认知。

（6）组织教师参加优质课堂达标及听课评课活动。

（7）做好各项运动队的工作，制定详细的训练计划，确保在比赛前做好充分的训练准备。

　三、强化业务学习

本学期体育组的业务学习以“新、老教师携手成长，共同进步”为目标，从专业学习、主题学习及研讨学习三个方面开展，旨在促进教师的专业发展与教学水平提升。