幼儿园大班语言学习活动计划（实用2篇）

本学期幼儿大班的语言教学计划旨在提升幼儿的口头表达能力和基本知识。班级共有50名幼儿，分别为五岁和六岁。教学目标包括促进幼儿说普通话、增强沟通能力，培养他们对老师的尊重及良好的合作精神。教材内容以听说读训练为主，强调知识的掌握与书写能力的结合，重点在汉字的笔画教学。教学方法注重与幼儿的交流、关心与合作，特别针对升一年级的幼儿进行规范要求，确保他们顺利过渡。每月的计划包括倾听习惯培养、词汇学习、反义词理解及创造性表述，鼓励与家长的互动和分享。在实际教学中，如发现不足，会及时调整以确保有效提升幼儿的语言能力。

幼儿大班语言教学计划 1篇

　一、班级基本情况

1、本学期报到的幼儿人数为50人，其中男生26人，女生24人。

2、幼儿的年龄分布：

在这50名幼儿中：五岁有22人，六岁有12人。

　二、本学期《语言》教学计划如下：

为了使孩子们在启蒙阶段奠定良好的基础，我们的《语言》教学目标明确如下：

1、促进幼儿口头表达能力的提升。教导幼儿说普通话，鼓励他们在倾听他人讲话时表现出礼貌，同时能够将老师所说的内容较为准确地转述给家长。这样能够增强家长与老师之间的教育合作。

2、在老师的引导下，帮助幼儿相互认识，能够叫出彼此的名字，并理解班级的规章制度与其他班级的不同。作息时间、户外活动范围及要求各不相同，学校与家庭的环境也存在差异。

3、培养幼儿对老师的尊重，促进他们与同伴友好相处，团结协作，激励他们热爱学前班的学习生活，实现做一个好孩子的愿望。

　三、本学期《语言》教学的内容

1、《语言》下册教材共有18课，主要集中在听说读的训练上。本教材依据幼儿身心发展的特点，结合直观性、趣味性、时代性和参与性等原则，重点强调传统与现代、城市与乡村的结合，并吸收外来精华，突出本土特色，使幼儿在感受与体验、操作与探索的过程中，增强学习主体性，为升入一年级打下扎实的基础。

2、在进行《语言》下册的教学时，应确保幼儿获得真正的知识，而不仅仅是口头表达能力的训练。在教授《语言》的我会增加读写的内容。复习六个“单韵母”和23个“声母”，以帮助幼儿规范书写汉语拼音。我将首先教授四线三格的用法，确保每个字母都有正确的书写位置。“汉字笔画名称”包括27种基本笔画(横、竖、撇、捺、点、横钩等)。掌握这些笔画名称后，幼儿可以学习一些独体字，如“楼”、“柳”等相应的汉字。

3、幼儿在掌握了写字笔画名称后，还将学习如何在田字格中正确书写。利用口诀“田字格、四方方，写好汉字它来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。”为幼儿创造愉快的学习环境，使他们在校学习过程中感到快乐。

　四、教学方法和措施：

1、依据幼儿保育与教育的原则，进行口头表达能力和基本知识的传授。促进幼儿身心和谐发展，培养对学校生活的热爱。在教学中，以“动之以情、晓之以理”的方式，为幼儿创造乐于学习的环境，注重与幼儿的沟通与交流，关心他们，努力成为他们的“老师妈妈”。在日常教学中，重视与幼儿的合作与探究，培养良好的行为习惯，助力他们健康成长。

2、本学期特别注重对升一年级幼儿的培养。在编排座位时将进行有针对性的安排，严格要求升学幼儿的作业书写，确保规范和正确，为他们打下坚实的基础，使幼儿自豪地迎接升入一年级的挑战。

幼儿大班语言教学计划 2篇

新学期的到来，让我们充满期待。为了更有效地完成本学期的教学目标，我们特制定以下的教学计划，

幼儿园大班语言教学计划

在本学期，依据教材大纲的要求，我班教师将结合幼儿的年龄特点与学习体验，将语言领域的教育设定为本学期的核心工作。

重点培养方面是从基础词汇出发，逐步引导幼儿正确理解和使用量词、形容词及反义词，以便在日常生活中能够完整地表达事物与情感。

为了更系统地推动大班幼儿语言发展，制定如下计划：

九月份：1、培养幼儿的倾听习惯。

2、鼓励幼儿养成阅读的良好习惯。

3、激发幼儿与他人交流的兴趣。

4、初步理解幼儿文学作品。

十月份：1、词汇学习：幼儿将学习形容词与量词，通过海报的形式与家长互动，为幼儿创造良好的语言环境，从而使他们能更准确地运用形容词和量词，丰富他们的词汇。

2、开展“词汇扩展”练习：在学习及日常活动中，以一个词为起点进行组词造句训练，如“水”——“水瓶”“水族馆”，引导幼儿说出更多含有“水”的词汇，并逐渐练习完整句子，“我在水族馆看到了很多鱼。”

十一月份：1、在本月的家长开放日活动中，展示语言领域的培养成果。

2、学习反义词。

3、采用“视态训练”说话法，从单一动作到分步描述，再到完整的连贯表达。

十二月份：1、在幼儿的完整表述基础上，鼓励他们创造性地使用词汇，并对周围事物进行描述。

2、举办幼儿谜语大赛，让幼儿把自己创作的谜语写在彩纸上，制作成灯谜，请家长来猜。

以上是9到12月份的月计划，还在幼儿日常生活中融入以下环节：

1、播报餐单：幼儿根据幼儿园当天的食谱在用餐时进行播报，既培养幼儿不挑食的好习惯，也让家长了解幼儿园的伙食情况。

2、新闻播报：幼儿可以通过读报、说报或剪报的形式，将要播报的新闻整理好带到幼儿园进行分享。

3、天气预报员：幼儿通过收看天气预报，记录第二天的天气信息，并向其他幼儿进行播报。

以上是大班语言领域的发展计划，我班将严格按照计划实施对幼儿的教育，但在实际操作中如果发现不足之处，将及时进行调整，以确保幼儿语言能力的更好提升。