美术科目教学方案

为贯彻国家基础教育改革及素质教育目标，本校制定了一项美术学科教学计划，重点提升学生的艺术修养与自主学习能力。该计划围绕“美术鉴赏与创作”展开，旨在帮助学生通过观察与分析优秀美术作品，增强审美能力，尊重多元文化。学习内容包括美术语言、基本鉴赏方法及文化价值等，具体实施措施结合信息技术与课堂教学创新，激励学生自主探索艺术知识，参与交流展示。期望通过计划的实施，使学生能够熟练使用美术术语，了解中外美术发展脉络，增强对传统文化的热爱，培养对艺术的深刻理解与欣赏能力。这一系列措施将有效提高学生的综合素质，促进其在美术领域的全面发展。

为了落实国家基础教育改革的要求，真正践行素质教育，并结合我校的实际情况及美术学科的特点，围绕学生自主学习的理念，提高学生的艺术修养、观察能力、分析能力和创造力，特制定以下计划。

系列1：美术鉴赏与创作

　一、情况分析：

美术鉴赏与创作旨在通过感知、经验和知识，对美术作品进行细致的体验、联想、分析与判断，从而获得审美享受，并理解其在社会文化中的地位与作用。

“美术鉴赏与创作”是普通高中美术课程中的核心内容，既是义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的延伸，也是学生艺术素养的重要提升途径。通过美术鉴赏活动，学生将在欣赏、分析和评判优秀美术作品的过程中，逐步增强审美能力，培养对本民族文化的热爱，尊重世界多元文化。

1、学习内容

本系列内容分为鉴赏基础与创作内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏基础

· 学习美术语言和基本鉴赏方法

· 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等角度探讨美术的价值与功能

n 通过观察中外优秀传统及现代美术作品，解读其时代特征和文化内涵。

n 掌握美术鉴赏的基本方法，理解美术作品的意义与风格特征。

n 运用美术专业术语，通过造型、表演等形式表达对艺术作品的理解。

n 鼓励自主学习、研究性学习与合作学习，通过多种途径（如网络）收集美术相关资料，运用在鉴赏活动中。

n 充分利用当地文化和自然资源，组织参观美术馆、博物馆、艺术工作室等，完成考察报告。

鉴赏内容

· 中国古代及现代优秀美术作品

· 外国古代及现代优秀美术作品

2、成就标准

通过“美术鉴赏与创作”的学习，学生应能够：

(1) 积极参与美术鉴赏与创作活动。

(2) 理解美术鉴赏的基本方法，熟练使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），并能用自己的观点描述、分析和评判艺术作品，与他人进行有效交流。

(3) 运用多种方法或现代信息技术收集与美术相关的信息。

(4) 了解重要美术家及其代表作品，掌握中外美术的主要风格与流派。

(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，并在文化情境中认识美术作品。

(6) 热爱祖国的优秀传统文化，并尊重世界的多元文化。

　二、教学目标：

1、认知目标：

1)、 从各类艺术作品中学习感受艺术的语言之美。

2)、 了解中国古代绘画艺术的类别与形式。

3)、 熟悉外国绘画的历史时期与其著名画家及作品。

4)、 了解中国优秀建筑与雕塑，感受其内在表达的语言。

2、理解目标：

1)、 能分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2)、 能准确描述一些具有代表性的艺术作品。

3)、 理解和感受部分艺术作品的特征与艺术语言。

　三、具体实施计划：

1、课堂教学创新与信息技术的整合

充分利用信息技术的优势，将高中美术欣赏课与网络技术有效结合。通过使用电脑课件进行授课，让学生直接接触信息技术，借助信息技术手段了解美术。课堂安排应经常灵活变化，促进信息技术与美术科目的综合融合，确保学生的接纳和欢迎，从而实现教学改革与创新，形成独特的教学风格，全面提升学生的综合素质。

2、课堂教学延伸

为培养学生自主学习的能力，可以利用网络信息技术，鼓励学生在课后搜集一些课堂未涉及的美术知识，包括优秀美术作品、杰出画家及其生平故事等多样内容。通过网络这一丰富的信息资源，学生可以轻松获取书本外的美术知识。在课堂上可以组织学生进行交流，将他们收集的精彩美术知识用语言或电脑展示出来，使学生不再局限于书本的单一、枯燥内容，而是探索更广阔、有趣的艺术世界，提升学生的自主学习能力，鼓励他们走出教室、走向社会、接触自然……

　四、教学进度计划：

通过拓展学生的自主学习能力，利用网络信息技术，让学生在课后搜集关于美术的资料，诸如优秀美术作品、艺术家的生平趣事等知识。培养他们的积极性和主动性，利用网络这一资源，可以找到许多书本未涵盖的艺术知识。在课堂上组织学生进行交流，把收集到的有趣、美妙的美术知识用语言或计算机展示出来，使他们不再局限于课本中的单调内容，探索丰富多彩的艺术世界。